단일 권역외상센터에 내원한 노인외상환자의 사망예측요인

노상미(Sang-Mi Noh),안민정(Min-Jeong An) 한국보건복지학회 2023 보건과 복지 Vol.25 No.4

본 연구는 노인외상환자의 임상적 특성을 조사하고 이를 생존군과 사망군에 따라 비교하며, 30일 이내 원내 사망예측요인을 규명하는 것을 목적으로 한 후향적 기술연구이다. 대상자는 2014년 1월 1일부터 2019년 12월 31일까지 G광역시권역외상센터에 외상으로 내원한 65세 이상 노인환자로, 국가외상등록시스템에 등록된 자료를 추출하여 사용하였다. 자료분석은 Stata/SE 16.0프로그램을 사용하여 기술 통계, 카이제곱 검정, 독립표본 t-검정 및 ultivariable Cox’s Proportional hazards model으로 분석하였고, 표본의 특성을 설명하고 사망예측인자를 규명하였다. 노인외상환자의 주요 사망예측요인으로 연령, 손상중증척도, GCS점수, 호흡 보조, 수혈, 합병증이 규명되었다. 연구자와 의료인들은 규명된 예측요인을 반영하여 노인 외상환자의 생존률을 향상시키고 사망 위험을 감소시키기 위한 교육 프로그램 및 정책을 개발하고 적용할 필요가 있다. This study sought to examine and compare the clinical characteristics of elderly trauma patients who either survived or experienced in-hospital mortality within 30 days of admission to the regional trauma center in G city. The primary objective was to identify predictors associated with 30-day in-hospital mortality. Conducted as a retrospective descriptive study, data were extracted from the National Trauma Registration System of C University Hospital, covering the period from January 1, 2014, to December 31, 2019, and subjected to analysis using the Stata/SE 16.0 program. Various statistical methods, including descriptive statistics, the Chi-squared test, independent t-test, and the multivariable Coxs Proportional Hazards model, were employed to elucidate the characteristics of the sample and identify predictors of 30-day mortality. Among the 2,614 patients included in the study, those in the age group of 65-74 constituted 1,197 (45.1%), with males comprising 1,447 (55.4%). Key predictors of mortality among elderly trauma patients were discerned to include age, severity of injury scale, Glasgow Coma Scale (GCS) score, respiratory support, blood transfusion, and complications. Researchers and healthcare providers need to develop and implement educational programs and policies, taking into account identified predictive factros, to improve the survival rate of elderly trauma patients and reduce the risk of mortality.

학교 과학 탐구활동 활성화를 위한 요인들의 실태와 상관관계 분석

노상미 ( Noh Sang Mi ),손정우 ( Son Jeongwoo ) 경상대학교 교육연구원 2021 중등교육연구 Vol.33 No.2

학교 과학 탐구활동을 활성화하기 위해서는 과학과 교육과정 운영에 영향을 주는 여러 요인을 고려해야 한다. 본 연구에서는 전국의 전체 초·중·고 학교를 전수 조사한 과학실 운영 실태 조사 결과로부터 과학 탐구활동에 영향을 주는 요인들의 실태를 살펴보고, 요소들의 상관관계를 파악하고자 하였다. 그래서 실태 조사 지표 ‘기초현황, 교육과정 운영, 과학실 인력, 과학실 예산’의 41개 세부 요인 중에서 서로 상관관계가 거의 없거나 중복적 의미가 있는 요인들을 제외한 14개 요인을 최종적으로 추출하여 이들의 실태와 상관관계를 분석하였다. 그 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 상급학교로 갈수록 과학실 1실의 면적이 줄어드는 대신 과학실의 수가 많아졌다. 둘째, 중학교의 과학 수업 시간이 타 학교급에 비해 많았고, 고등학교는 타 학교급에 비해 다양한 비교과 활동을 실시하였다. 셋째, ‘과학실험실 지원인력의 채용’과 ‘학교기본 운영비 대비 과학실 예산 비율’은 상급학교로 갈수록 줄어들었다. 넷째, 교육과정 운영 지표의 요인과 과학실 인력 지표의 요인들이 서로 상관관계가 높았는데, 특히 과학실 인력이 많을수록 과학실 수와 과학 동아리 운영 시간이 늘어나는 유의미한 상관관계가 나타났다. 이러한 상관관계 분석 결과들로부터 학교 과학 탐구활동의 활성화를 위해서는 과학실 환경 개선을 위한 예산을 지원하여 과학실 수와 과학기자재를 충분히 갖춰야 할 뿐만 아니라 과학전담교사, 과학교사, 과학실험실 지원인력 등 과학실 인력을 증가시켜야 함을 제안하였다. In order to activate science inquiry activities in schools, it is necessary to consider several factors that affect the operation of science and curriculum. The purpose of this study was to examine the facts of factors influencing scientific inquiry activities from the results of the survey on the operation of science labs, which surveyed all elementary, middle and high schools across the country, and to investigate the correlation between factors. Therefore, among the 41 detailed factors of the actual survey index, 'Basic Status, Curriculum Operation, Science Lab Manpower, Science Lab Budget', factors that have little or no correlation with each other were excluded. Finally, 14 factors were extracted and their status and correlation were analyzed. The main results are as follows. First, Instead of decreasing the area of one science room toward higher schools, the number of science rooms increased. Second, the science class time in middle school was higher than that of other schools, and the high school conducted various comparisons and activities compared to other schools. Third, The ‘recruitment of science lab assistant’ and ‘the ratio of the science lab budget to the basic operating cost of the school’ have been reduced to higher schools. Fourth, the factors of the curriculum operation index and the factors of the science lab manpower index were highly correlated with each other. In particular, the more the number of science lab manpower, the more significant the correlation between the number of science labs and the operation time of the science club. From these correlation analysis results, in order to activate school science inquiry activities, it is necessary to support the budget for improving the environment of science labs and to have sufficient number of science labs and science lab equipment, as well as increase the number of science lab manpower such as science teachers, science subject teachers, and science lab assistant. It was suggested to increase.

물리Ⅰ교과서의 "정보와 통신" 단원에 제시된 시각화 자료의 인포그래픽 특징 분석

노상미 ( Sang Mi Noh ),손정우 ( Jeong Woo Son ) 한국과학교육학회 2014 한국과학교육학회지 Vol.34 No.4

본 연구는 물리Ⅰ교과서에 사용한 시각화 자료들을 인포그래픽 차원의 체계적인 분석방법을 통해 그 특징을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 인포그래픽 분석틀을 개발한 후, ‘정보와 통신’ 단원에 제시된 시각화 자료들을 ‘데이터 시각화’와 ‘인포그래픽’으로 구분하여 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 인포그래픽 분석틀은 정보내용, 시각표현, 매체형식으로 구분된다. 둘째, 물리Ⅰ교과서의 ‘정보와 통신’ 단원에 나타난 시각화 자료들은 정보를 단순 도식화한 자료가 가장 많았다. 셋째, 교과서에 제시된 시각화 자료들의 특징을 ‘정보내용’ 면에서는 관계와 기능에 관련된 내용이, ‘시각표현 요소’ 면에서는 문자나 메타포가, ‘시각표현 유형’ 면에서는 일러스트형과 비교분석형이, ‘시각표현 방식’은 그래픽이, ‘매체형식’은 인쇄가, ‘시선의 흐름’에서는 수평형과 수직형이 많았다. 이상과 같은 분석 결과로부터, 물리Ⅰ교과서의 ‘정보와 통신’ 단원은 시각화 자료를 많이 사용하지만, 단순 도식자료만을 제시할 뿐 풍부한 인포그래픽을 제공하지 않는다는 것을 알 수 있었다. 이번 연구를 통해 개발한 인포그래픽 분석틀과 교과서 분석 결과를 활용하여 과학교육에서도 인포그래픽의 중요성을 파악할 수 있는 계기가 마련되기를 기대해 본다. In this study, we try to examine its features by using the methods of systematic infographics analysis for visualization materials that are used in PhysicsⅠ textbooks. Thus, after developing the analytical framework infographics, visualization materials is described in the section "information and communication" and have been analyzed separately as "data visualization" and "Infographics." The results of this study are as follows. First, the analysis framework of infographics can be classified contents of the information, visual representation, and media method. Second, the visualization materials that are displayed in the section "information and communication" of PhysicsⅠ textbook are of higher quality than most schematized data that are graphically, simple information. Third, the features of visualization materials in textbooks have many relations & functions on ``information content,`` text & metaphor on ‘visual element,’ illustration & comparison on ‘expression type,’ graphic on ‘expression mode,’ printed matter on ‘media method,’ and horizontal & vertical type on ‘the flow of attention.’ From the analysis results, in the section "information and communication" of PhysicsⅠ textbook uses a lot of visualization materials, however it does not provide rich infographics but only simple graphical materials. By utilizing the results of the analysis of textbook and analysis framework of infographics, which has been developed through the this study, let us hope that the opportunity to be able to grasp the importance of infographics in science education be provided.

고등학교에서 시각적 사고에 기반한 인포그래픽 활용 물리 수업의 효과

노상미 ( Sang Mi Noh ),손정우 ( Jeong Woo Son ) 한국과학교육학회 2015 한국과학교육학회지 Vol.35 No.3

본 연구는 특성화 고등학교 학생들을 대상으로 물리 교과서에 제시된 인포그래픽 자료들을 활용하여 시각적 사고에 기반한 인포그래픽활용 수업을 실시하고, 그 효과를 알아보고자 하였다. 이를 위해 각60명의 학생들을 실험집단과 통제집단으로 나누고, 실험집단에 ‘인포그래픽 개념형성, 인포그래픽 이해활동, 인포그래픽 구성활동’으로 구성된 25차시의 수업을 실시하였고, 통제집단에는 일반적인 강의식 수업을 진행하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 학생들이 구성한 인포그래픽의 특징은 ‘단순 배치’에서 ‘단순 재구성’, ‘일러스트형’에서 ‘비교분석형’으로 표현 방식이 변화되었는데, 이는 구성 횟수 증가에 따른 학생들의 시각적 사고의 활성화에 의한 것이다. 둘째, 인포그래픽 활용 수업으로 인해 시각적 사고는 이해도, 가시도, 유용성, 소통성 영역에서 유의미하게 향상되었다. 셋째, 인포그래픽 활용 수업 후실험집단의 성취도 평균 점수가 유의미하게 향상되었다. 넷째, 과학적태도 검사에서는 ‘과학자의 평범성, 과학적 탐구의 태도, 과학적 태도의 수용’ 영역에서 유의미한 향상이 있었다. 이상과 같은 연구 결과로부터, 인포그래픽 활용 수업은 학생들의 시각적 사고력 향상을 통해 과학 개념 이해, 의사소통력이 높아져 학업성취도와 과학적 태도에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 알 수 있었다. In this study, we tried to find the effects of carrying out infographics instruction based on visual thinking with the infographics materials presented in physics textbooks targeting specialized vocational high school students. Thus, 60 students were divided into the experimental group and the control group, the experimental group had 25 classes composed of ‘infographics concept formation, infographics understanding activity, and infographics configuration activity``, on the other hand, the control group were instructed by lecture-type class. The results of this study are as follows: First, features of the infographics created by the students include changes in types of presentation from ‘simple arrangement’ to ‘simple reconfiguration’ and from ‘illustration’ to ‘comparative analysis’, which were made by the visual thinking of the students activated in accordance with the increase of their configuration times. Second, instruction by using infographics, visual thinking significantly improved in the level of understanding, visibility, usability, and communicability. Third, after instruction using infographics, the mean score of the experimental group’s achievement significantly improved. Fourth, there was a significant improvement in the area of ‘normality of scientist, attitude on scientific inquiry, and scientific attitude’ in the test of attitudes toward science. From the analysis results, we could conclude that instruction using infographics enhance students’ understanding of scientific concepts and communication capability by improving visual thinking abilities, which have a positive impact on academic achievement and attitudes toward science.

H형태 구동기를 이용한 야기-유다 안테나의 대역폭 확장

노상미(Sangmi Noh),조동호(Dongho Cho) 한국통신학회 2019 한국통신학회 학술대회논문집 Vol.2019 No.1

밀리미터 대역 배열 안테나의 급전 방식에 따른 성능 비교

노상미(Sangmi Noh),김윤식(Yun Sik Kim),조동호(Dong-Ho Cho) 한국통신학회 2017 한국통신학회 학술대회논문집 Vol.2017 No.1

임상간호사가 경험한 긍정적인 간호조직문화

염영희(Young Hee Yom),노상미(Sang Mi Noh),김경희(Kyung Hee Kim) 한국간호행정학회 2014 간호행정학회지 Vol.20 No.5

This study was conducted to explore clinical nurses` experience of positive organizational culture in order to provide data for effective strategies of acquisition and retention of competent nurses. Methods: In this qualitative study, interviews with four focus groups of four to six nurses, 19 in total, were held. Compositional factors in groups included clinical experience, age, work place, and position. Interviews proceeded until data were saturated. Results: Fifteen sub-themes, categorized into six themes, emerged. Positive organizational culture themes included “Helping nurses to be organization members”, “Allowing nurses to communicate with one another”, “Helping nurses take an initiative to lead organization”, “Having competent leader take charge of organization”, “Enabling nurses to achieve organizational changes", and “Leading nurses to accomplish organizational performance.” Conclusion: Results indicate that positive organizational culture is related to increases in occupational satisfaction and decreases in turnover through supportive organizational culture which makes it possible to reinvest expenses required for training new members to promoting quality growth in the organization and the prestige of professional nurses. In order to improve occupational satisfaction and sustained growth in nurses, it is necessary to provide nurses with positive work environments and require members to make active efforts leading to strategic changes.

STEAM R&E 발표 포스터의 특성 분석

손정우 ( Son Jeongwoo ),노상미 ( Noh Sang Mi ) 경상대학교 중등교육연구소 2017 중등교육연구 Vol.29 No.-

STEAM R&E에 참가하는 학생과 지도 교사에게 바람직한 STEAM R&E를 진행할 수 있는 정보를 제공하고자 STEAM R&E 발표 포스터를 대상으로, 과제가 선정된 학교의 특징과 포스터의 특징을 분석하였다. 2014년과 2015년의 자료를 기준으로 STEAM R&E 선정 학교 유형별 선정 비율과 과제 수를 조사하고, 과제의 특징을 연구 유형, 내용 단계, 표현 방법으로 분석하였다. 그 결과 학교 유형별 과제 선정 비율은 과학중점학교가 높은 편이었으나 학교당 선정된 과제 수는 과학고와 영재학교가 더 많았다. 또한 연구 유형의 대부분은 Inquiry였으나, 점차 CPS가 증가하였다. 시각화 자료는 연구 과정 및 방법과 연구 결과에서 가장 많이 사용하였다. 그리고 제한된 지면에 연구 내용과 결과를 모두 제시해야 하므로 사진으로 가장 많이 표현하였고, 연구 결과는 효과적인 시각 정보 전달을 위해 표보다는 그래프를 사용하였다. 특히 2015년에는 CPS에서 연구 과정 및 방법에서 사진을 많이 사용하여 문제 해결 과정을 중요시하였다. 이러한 결과를 통해 STEAM R&E는 창의융합형 인재 양성을 위한 중요한 역할을 수행하고 있음을 알 수 있었다. In oder to provide information that can be students and teachers promote the desired STEAM R&E, the presentation posters were analyzed the characteristics of posters and the features of the school that projets has been selected. Based on the data of 2014 and 2015, the posters were investigated the percentage and the number of selection by the type of school that has been selected STEAM R&E. And projects were analyzed in the research type, the contents step and presentation method. As a result, the percentage of schools that have been selected had higher in Science Core School. But the number of selected projects per school, Science High School and Gifted School were more than Science Core School. In addition, most of the projects were the research type of Inquiry, but gradually the research type of CPS has increased. Visual materials were most commonly used in the research process & methods and research results. And it is necessary to provide both the research and results in limited space, they were most represented with photographs. Results of the project were used graphs rather than tables for effective visual information transmission. In particular, in 2015, it was an emphasis on solving process of using a lot of photographs in the research process and methods in the research type of CPS. Through These results, it was known STEAM R&E was played an important role for the creative & convergent human resources development.

Do-Not-Resuscitate 결정의도 관련 연구경향

김미지(Kim, Miji),노상미(Noh, Sangmi),류은정(Ryu, Eunjung),신상문(Shin, Sangmoon) 대한종양간호학회 2014 Asian Oncology Nursing Vol.14 No.4

Purpose: The purpose of this study was to identify a research trend of studies related to the Do-Not-Resuscitate (DNR) decision making process in Korea. Methods: Assessing through five computerized databases, 889 studies were reviewed and of these 32 were included. An integrative literature review and text network analysis were applied to examine the research. The keywords from each article’s abstracts were extracted by using a program, KrKwic. Results: The number of studies on DNR decision has been increasing, especially since 2011. A descriptive study design (59%) was most commonly used in the research. In relation to factors affecting DNR decision, 97% of the studies stated patient factors and 66% stated family factors. ‘Patient’, ‘DNR’, ‘decision’, ‘treatment’, ‘life’, ‘family’ were the major keywords, and ‘patient’ and ‘care’ were dominant keywords that ranked high in coappearance frequency. Conclusion: Studies related to DNR decision have been increasing, and themes of the studies have also been broader. Further research is required to investigate factors affecting DNR decision in specific populations such as cancer patients, the elderly, patients with end-stage of chronic diseases etc. Moreover, a comparative study is necessary to define differences of research trends related to DNR decision making process between Korea and other countries.

하이브리드모델 활용 시뮬레이션 교육이 간호학생의 간호수행능력과 자신감에 미치는 효과

이숙정(Lee, Suk Jeong),박영미(Park, Young Mi),노상미(Noh, Sang Mi) 한국성인간호학회 2013 성인간호학회지 Vol.25 No.2