비내빙설계 해군 함정의 결빙지역 운항 능력 평가

김현욱,Kim, Hyunwook 한국군사과학기술학회 2021 한국군사과학기술학회지 Vol.24 No.2

With the gradual increase in the ROK naval power, it is an undeniable fact that the time of operation in the ice-infested area will be necessary in the near future. Recently, cases of ice formation around Korean waters in wintertime have been frequently reported. However, in the case of the ROK naval vessels to date, it is a fact that the ice-strengthened perspective has not been considered from the design stage. In this study, the capability of operation in the ice-infested area of the ROK naval vessels, which did not take into account the ice-strengthened design, was reviewed through the evaluation of the vessel's structural integrity in accordance with the sea ice conditions.

초ㆍ중등학생 보훈의식 영향요인 분석

김현욱(Hyunwook Kim) 학습자중심교과교육학회 2013 학습자중심교과교육연구 Vol.13 No.3

본 연구는 초중등학생의 보훈의식에 영향을 미치는 요인을 밝히는데 그 목적이 있다. 연구결과, 초등학교와 중등학교에 따라서 보훈의식에 차이가 나타났는데, 중등학생들의 보훈의식이 통계적으로 유의미하게 높았다. 그리고 초등학생은 학교의 교육활동이 보훈의식에 가장 큰 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 이 외에도 관련 도서와 영상매체, 가정의 교육활동도 보훈의식에 긍정적인 영향을 미치고 있었다. 중학생의 경우, 영상매체가 가장 큰 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 이 외에 관련 도서가 보훈의식에 긍정적인 영향을 미치고 있었다. 또한 박 물관이나 유적지 등을 직접 방문하는 체험학습이 보훈의식에 별 영향을 미치지 못하고 있었는데, 이는 보훈관련 체험학습이 교육의 장으로 연계되지 못하고, 단지 소풍이나 놀러가는 것쯤으로 여겨지고 있으며, 현장에서의 안내 및 활동도 효과적이지 못함을 말해준다. 본 연구에서 도출된 보훈의식 영향 요인에 대한 정보를 바탕으로 보다 궁극적인 보훈의식 신장을 위한 노력을 해 나가야 할 것이다. The aims of this study is to explore the factors affecting the consciousness of student in elementary, middle school about patriots & veterans affairs. Education for patriots & veterans affairs is to make students learn about patriotism for development of the nation. Patriots & veterans affairs means upholding national identity & repaying the martyred patriots devotion. Therefore veteran consciousness & culture can be the foundation of national pride and important issue in education. The most effective factor to consciousness of elementary student is school education. Also books, medias, home education concerning for patriots & veterans affairs effect to consciousness of elementary student significantly. While the most effective factor to consciousness of middle student is media. Also books concerning for patriots & veterans affairs effect to consciousness of middle student significantly. According to the survey, education of school need to be concerned of veterans deeply by using effective factors. This study ask complex recognition and various activities supporting the patriots & veterans affairs.

ESD 관점을 통한 초등학교 세계유산교육의 접근 가능성 탐구

김현욱(Kim, Hyunwook),김종민(Kim, Joungmin) 학습자중심교과교육학회 2014 학습자중심교과교육연구 Vol.14 No.11

유산은 그 민족이나 국가가 보존하고 전승해야 할 것일 뿐만 아니라 전 세계인이 공동으로 지키고 전승해야 할 것이며, 과거에서 현재와 미래로 이어지는 지속가능성을 지니고 있다. 세계유산을 통해 우리는 지구의 유구한 역사와 인류의 행보를 고찰 할 수 있으며, 문화의 다양성과 자연의 숭상, 평화와 인권, 삶의 의미 등에 대해서도 겸허하게 살펴볼 수 있다. 그런 의미에서 세계유산은 교육의 보고(寶庫)이나, 국내에는 세계유산교육이나 지속가능발전교육에 대한 인식이 매우 낮고 보편화되지 못하 고 있다. 더욱이 이러한 가치교육은 저학년 시기부터 이루어져야 내면화가 될 수 있음에도 이러한 시도가 드물고 교육방법 또한 연구되지 못하고 있다. 이에 초등학교에서 이러한 내용을 다루어야 하는 필요성과 효과적으로 교육할 수 있는 접근 방향 에 대해 고찰해 보고자 하였다. 세계유산교육은 세계유산에 관한 교육, 세계유산을 위한 교육, 세계유산을 통한 교육으로 구분할 수 있으며, 이를 지속가능발전교육과연계하여 교육할 때 상승효과가 기대된다. 이러한 세계유산교육과 지속가능발전교 육을 초등교육에 접목하기 위한 구체적인 방안으로써 통합적 수업방법을 제안하였다. 이는 ESD 관점의 세계유산교육을 초등학교에 융통성 있게 적용할 수 있는 적절한 방법이 될 것이다. The heritage is our legacy from the past, what we live with today, and what we pass on to future generation. Heritage needs to be regarded as the asset of future, not just as the traces of past. In addition to the conservation of our heritage, our efforts must be made to its educational utilization. So this study is to discuss sustainable development education method based on integrative approach to provide more effective World Heritage Education for elementary school. We can analyze World Heritage Education into ‘education about world heritage’, ‘education for world heritage’, ‘education through world heritage’. Forgarty’s ‘Threads Approach’ associated with ESD can provide appropriate teaching strategy for the elementary students to have the global perspectives. World heritage is the plentiful educational sources for human right, climate, environment, peace, and human respect. This educational initiatives should be made to develop the teaching methods based on the integrated approach.

전력계통 연계 기준에 따른 복합발전의 무효전력 제어 연구

김현욱(Hyunwook Kim),정승민(Seungmin Jung),장길수(Gilsoo Jang) 한국해양환경·에너지학회 2014 한국해양환경공학회 학술대회논문집 Vol.2014 No.11

동적 로드네트워크에서 효율적인 최단경로 탐색을 위한 인덱스 갱신

김현욱(Hyunwook Kim),박기성(Kisung Park),이영구(Young-Koo Lee) 한국정보과학회 2014 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.2014 No.12

기술혁신 실행요인별 중요도 분석

김현욱 ( Kim Hyunwook ),하귀룡 ( Ha Guiryong ),손창환 ( Son Changhwan ) (주)엘지씨엔에스(구 LGCNS 엔트루정보기술연구소) 2016 Entrue Journal of Information Technology Vol.15 No.2

본 연구는 AHP 기법을 이용하여 기술혁신 실행요인별 중요도 및 우선순위를 파악하고자 한다. 이를 위해 기술혁신과 관련된 선행연구들을 바탕으로 실행요인을 도출 및 정리했으며, 도출된 기술혁신 실행요인으로 AHP 계층모형을 설계하였다. 상위계층으로는 조직내부, 외부환경, 핵심역량으로 제시하였다. 각각의 하위계층으로는 조직내부는 최고경영자 리더십, 조직체계, 조직문화, 지원체계이며, 외부환경은 정부지원여부, 기술변화, 수요변화, 경쟁환경변화, 핵심역량으로는 기술지식경영, 기술경쟁전략, 기술연구개발로 제시하였다. 분석결과 상위계층 요인의 경우 핵심역량(0.404)이 가장 높았으며, 조직내부(0.359), 외부환경(0.236)의순으로 나타났다. 또한 추가적으로 기술혁신 실행요인에 대한 규모별, 업종별 상대적 중요도 및 우선순위를 분석하여 어떤 차이가 있는지 조사하였다. 연구결과를 바탕으로 기업이 기술혁신을 실행할 때 고려할 상대적 중요도와 우선순위에 따라 시행한다면, 시행착오를 최소화하고 경영성과를 극대화하는 데 도움을 줄 것이다. This study designed the stratification model for the implementation factors in technological innovation in order to assess the implementation factors and priorities in order by applying for the AHP. The stratification model is classified as upper clas-ses into the internal organization, theexternal environment, and the core competence. As lower classes, the internal organiza-tion is emerged as the Chief Executive Officer (CEO) leadership, the organizational structure, the organizational culture, and the management supporting system. The external environmental is emerged as the holding governmental support, the tech-nical change, the demand-oriented, and the competition-oriented. The core competence is emerged as the technical knowledge management, the technical competition strategy, and the technical research development. The research is analyzed based on the companies which are the conglomerates, the small and medium companies, and the manufacturing and the non-manufacturing companies. The most of the analysis result showed that the technical research development is one of the most important factors.

일본의 벽지교육진흥법의 변화와 벽지 교육을 위한 교사양성프로그램 연구

김현욱(Kim Hyunwook),안세근(Ahn Sekeun) 한국비교교육학회 2012 比較敎育硏究 Vol.22 No.2

본 연구는 일본의 벽지교육진흥법을 중심으로 벽지 학교 선정 기준의 변천과 벽지 학교교육을 진흥하기 위한 홋카이도교육대학의 교사양성프로그램을 살펴보고 그 시사점을 찾는 것을 목적으로 하였다. 일본의 벽지 학교 지정은 법률에 규정된 벽지 학교 지정 기준에 의하는데, 1959년 벽지교육진흥법 시행규칙이 제정된 당시에는 기본적인 생활 조건에 관한 사항이 중점적으로 포함되었다. 많은 부분의 개정이 이루어진 1990년에는 교통조건, 도서관 및 박물관 등의 사회 시설유무, 유통체계 등에 관한 기준이 추가되었고, 현재 기준에는 대중교통, 자연조건, 등교거리, 교원 수 등에 대한 항목이 삭제되고 금융 및 관공서까지의 거리 등에 관한 항목이 포함되었다. 홋카이도교육대학에서는 벽지학교가 많은 지역적 특징에 적극적으로 대응하여 이를 위한 교사양성프로그램을 운영하고 있다. 벽지에 대한 친근감을 높이고, 실제적으로 필요한 교수학습 기술, 교육과정 운영, 생활지도 등에 관한 이론과 실습을 위해 1학년부터 4학년까지 체계적인 프로그램을 운영하고 있다. 이러한 벽지학교 지정 기준과 실천적인 교사양성프로그램은 벽지학교에 대한 현대적 이해와 새로운 과제를 함께 제시해 주고 있다. The purpose of this study is to explore the shift of the selection criteria of rural area school in Japan and the teacher training program for rural education, and find out its implications for Korea. In Japan, the rural area school is designated by the selection criteria of rural area school law. In 1959, the enactment of rural area education promotion law focused on the matters of the basic living conditions. In 1990, when there were a lot of amendments to the law, the criteria in terms of the traffic conditions, facilities such as libraries and museums, marketing systems, and so on, was added to the original. The clauses of the public transportation system, the climate conditions, distance of home to school, and the number of teachers were deleted, and the clauses of the distance from home to the bank and the public office were added in current criteria. Hokkaido University of Education having a lot of rural area schools is operating the would-be teacher training program for rural education. To enhance the friendliness toward the rural area to would-be teachers, to let them learn the theories about teaching skills, curriculum management, and guidance of students, and practice them, Hokkaido University of Education has the systematic program. Such criteria for the designation of the rural area school and the practical would-be teacher training program for rural education suggest the contemporary perception about the rural area school and new tasks to us.

맵리듀스를 이용한 효율적인 패턴확장 기반 빈발 부분그래프 마이닝 기법

김현욱(Hyunwook Kim),박기성(Kisung Park),한용구(Yongkoo Han),이영구(Young-Koo Lee) 한국정보과학회 2013 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.2013 No.6

Cognitive Radio와 Incumbent Radio의 공존을 위한 Cognitive Beamforming 기법

김현욱(Hyunwook Kim),김재운(Jaewoon Kim),홍민기(Minki Hong),신오순(Oh-Soon Shin),신요안(Yoan Shin) 대한전자공학회 2007 대한전자공학회 학술대회 Vol.2007 No.11

In this paper, we propose a cognitive beamforming scheme for coexistence of CR (Cognitive Radio) and IR (Incumbent Radio). The proposed cognitive beamforming does not cause any interference to the IRU (IR User), while the CRU (Cognitive Radio User) is served without additional radio resource consumption. Simulation results show that when using the proposed scheme the CRU does not interfere with the mu and there is IRU bit error rate performance degradation of the CRU as compared to that of the ideal beamforming system which does not consider the IR priority.

스위스연방재료연구소(EMPA) 소개

김현욱(Hyunwook Kim) 한국콘크리트학회 2013 콘크리트학회지 Vol.25 No.5