게이미피케이션 수업설계를 위한 지원도구 프로토타입 개발

권민영,정현미 국제차세대융합기술학회 2022 차세대융합기술학회논문지 Vol.6 No.12

본 연구는 수업운영전략으로서 게이미피케이션을 적용하고자 하는 대학 교수자의 수업설계 및 계획활동을안내하는 지원도구 프로토타입( 인 쇄 물 형 태 ) 을 개발하 는 것이다. 설계· 개발 연구방법을 활용하였으며, 연구 절차는 1) 문헌분석을 통한 수업설계 지침 도출 , 2) 1차 수업설계 지원도구 개발 및 전문가 검토를 통한 타당 화 확보, 3) 전문가 검토 결과를 바탕으로 한 2차 수업설계 지원도구 개발 및 현장 교수자의 사용성 평가, 4) 사용성 평가 결과를 반영한 최종 수업설계 지원도구 개발 순으로 진행하였다. 이 지원도구는 게이미피케이션 요소로서 스토리, 목표, 도전 , 경쟁협력, 성취보상, 피드 백 을 확인하고, 게이미피케이션 적용 수업설계단 계를 총 10단계인 필수 및 선택적 활동으로 제시하고, 단계별 설명 및 수행지시문, 예시, 선택 가능한 구체 적 활동, 워크시트 , 수업계획 안 양식 등을 포함한다. 사용성 평가결과, 본 지원도구 프로토타입은 교수자의 게이미피케이션을 적용하는 수업계획 활 동 에 대한 구체적인 안내를 제공하는 것으로 긍정적으로 평가되었다. 본 연구의 의의는 게이미피케이션을 적용한 수업설계 단계를 제시하고, 단계별 설명 , 수행 지시 문 , 선택 가능한 구체 적 활동, 예시, 워크시트, 테크놀로지를 포함하는 수업설계 지원도구를 개발함으로써 교수자가 게이미피케이션을 적용한 수업을 계획 하 는 데 실질적인 도움 을 줄 것으로 기대된다.

집행적 작업기능이 외인성 및 내인성 주의에 미치는 영향

권민영,김민식 한국인지및생물심리학회 2004 한국심리학회지 인지 및 생물 Vol.16 No.4

Three experiments were conducted to examine whether and how executive working memory(WM) can influence the allocation of spatial attention in exogenous and endogenous cuing tasks. All the experiments involved executive WM tasks that required counting backward from a randomly selected three-digit number and spatial cuing tasks in which peripheral cues with or without predictability or central cues were presented. The results showed that when the spatial cue did not predict the location of a target, as in Experiment 1, the executive function of working memory reduced the peripheral cueing effect. However, when the spatial cue could predict the location of a target in Experiment 2, the peripheral cueing effect was not affected by the executive function of working memory. Moreover, in Experiment 3 the manipulation process of working memory did not change the central cueing effect. These results suggested that executive functions of WM such as manipulating information might affect exogenous and endogenous attention process differently. 주변단서와 중심단서를 사용한 전통적인 공간주의 과제에서 집행적 작업기억의 정보 조작(manipulation) 과정이 외인성 및 내인성 주의에 미치는 영향을 3개의 실험을 통하여 알아보았다. 모든 실험에서 정보의 조작이 필요한 작업기억 과제로서 역행 숫자 빼기 과제를 사용하였으며, 외인성 및 내인성 주의의 조작은 공간단서 패러다임을 사용하여 주변단서의 예언가(predictability)를 조작하거나 혹은 중심단서를 사용하였다. 실험 1에서는 역행 숫자 빼기 과제를 하는 동안 예언가가 없는 주변 단서 효과를 관찰하였고, 실험 2에서는 주변 단서가 표적의 위치에 나타날 확률을 증가시켜 역행 숫자 빼기 과제를 하는 동안 주변 단서 효과를 측정하였으며, 실험 3에서는 역행 숫자 빼기 과제를 하는 동안 예언가가 높은 중심 단서 효과를 측정하였다. 실험 결과, 실험 1에서 단서가 표적의 위치를 잘 예측하지 못할 때 작업기억의 집행기능의 부하는 주변 단서 효과에 부적 영향을 미치지만 실험 2와 3에서와 같이 주변 단서나 중심 단서가 표적의 위치를 잘 예측할 때는 작업기억의 집행기능의 부하가 단서 효과에 거의 영향을 미치지 않았다. 이러한 실험 결과는 작업기억의 요소 중에 정보의 조작과 같은 집행기능이 내인성 주의와 외인성 주의과정에 차별적인 효과를 미칠 수 있음을 시사한다.

AHP 기법을 적용한 IT프로젝트 사전타당성 평가항목의 가중치 산출

권민영,구본재,이국희 한국경영정보학회 2006 Information systems review Vol.8 No.1

Anatomical differences of Ulmus pumila seedlings under different water irrigation and light intensity

권민영,우수영 한국산림과학회 2015 Forest Science And Technology Vol.11 No.4

This experiment was conducted to investigate the effect of interaction between water and light on growth and cell structure in Ulmus pumila L. One-year-old seedlings grown in a greenhouse at the University of Seoul were used in this study. Ulmus pumila seedlings were subjected to three light treatments, full sunlight (HI), 30% of full sunlight (MI), 10% of full sunlight (LI) and under well watered (WW) and water stressed (WS) conditions. Following reduction of irradiance, thinner leaf thickness could be examined by light microscopy. In HI leaf thickness increased due to larger palisade and spongy parenchyma cells. This study suggests that leaf tissue morphological characteristics was affected by light but not water conditions.

중등학교 음악수업을 위한 여창 가곡 가창 지도방안 연구-평조 이삭대엽 ‘버들은’을 중심으로-

권민영 한국국악교육연구학회 2013 국악교육연구 Vol.7 No.2

The Gagok is the most important cultural heritage that artistically contains our pronunciation, breathing and the expression of utterance in leisurely melody. Sensing the flavor of the Gagok deeply, the singer is practically required to acquire not only simple appreciation, but also singing activity through body movements and tones of voice. For this reason, the results of the research suggest several methods of teaching and learning such as pronunciation, vocalization, Sigimsae and a main item of melody on the basis of the Budleeun, the topic music of this research paper. First, this research paper deals with the pronunciation guidance of vowel and consonant by separating each movement of the Budleeun. A consonant sound of the Gagok should be pronounced shortly and clearly, and a fortis of the initial sound also needs to be phonated by purifying to a lax consonant. In case of a diphthong, it is necessary to be pronounced by undoing a monophthong. At this moment, the instructor ought to guide to rise up the student’s lower jaw during the change of the vowel. Second, the vocalization of the Gagok and the expression of Sigimsae should be guided by connecting with pronunciation. Moreover when it comes to the detailed expression, giving repetitive chances to practice through easy etudes is more effective. Third, the application of Jangdan by hands and Sigim by hands facilitates more effective singing with same breathing through matching the flow of a tempo. Furthermore the movement of sound can be figured out easier through the expression of Sigimsae visualized. Thus, this paper handles the expression methods of Jangdan by hands and Sigim by hands and presents contents of guidance through the concrete example of the beginning melody of the Budleeun. At the beginning stage of learning melody, it is more appropriate method for the teacher to guide students to do Jangdan by hands and Sigim by hands through Yeulmyung song, and then if the students get in the height of melody, the teacher can suggest the use of lyrics with Jangdan and Sigimsae. Suggested several guidances can play an effective role in teaching method for female Gagok singing. Consequently general student can sing the Gagok reflecting enough to be able to emphasize its features. Therefore this author hopes suggested teaching methods of Female Gagok singing are of help to educational activities for students. Moreover, on the basis of this research paper, more studies are expected in other teaching methods of Female Gagok singing through different melodies. 가곡은 여유로운 가락 속에 우리말의 발음과 호흡 및 발성의 표현이 예술적으로 잘 담겨져 있는소중한 우리 음악문화유산이다. 이러한 가곡의 멋을 보다 깊이 있게 느끼기 위해서는 단순한 감상보다 목소리와 몸짓으로 직접 표현할 수 있는 가창활동이 요구된다. 이에 따라 본 연구는 평조 이삭대엽 ‘버들은’을 제재곡으로 하여 발음, 발성 및 시김새, 가락의 주요 항목에 따라 지도 방안을 제시하였다. 첫째, ‘버들은’ 악곡을 각 장별로 구분하여 자음과 모음의 발음 지도에 대해 살펴보았다. 가곡의자음은 짧고 명확하게 발음하되 초성의 경음을 평음으로 순화하여 발음하도록 한다. 모음 중 복모음은 단모음으로 풀어서 발음하며, 모음 변화 시 아래턱을 위로 올려 매끄러운 연결이 되도록 지도해야 한다. 둘째, 가곡의 발성 및 시김새의 표현은 발음과 연계하여 지도할 수 있도록 구성하였다. 음역에따른 발성의 변화와 주요 시김새의 표현을 쉬운 연습곡을 통해 충분히 반복 연습할 기회를 주고, 이 과정을 통해 학생들이 자연스럽게 가곡의 표현에 익숙해지도록 세심한 지도가 필요하다. 셋째, 손장단과 손시김을 활용하여 가락을 지도하면 한배의 흐름을 서로 맞추어 같은 호흡으로노래할 수 있으며, 시김새의 표현도 시각화되어 소리의 움직임을 쉽게 파악할 수 있어 용이하다. 이에 따라 손장단과 손시김의 표현 방법을 살펴보고, ‘버들은’ 초장 가락을 구체적인 예로 들어 지도 내용을 제시하였다. 가락을 익히기 위해 처음에는 율명창을 하면서 손장단과 손시김을 하도록지도하고, 학생들이 가락의 높이에 익숙해지면 가사를 붙여 장단 및 시김새를 표현하도록 하는 것이 효과적이다. 이러한 가곡의 발음, 발성 및 시김새 등에 따른 몇 가지 규칙만 잘 적용하여 표현하도록 지도하면 일반 학생들도 충분히 가곡의 특징을 살려 노래할 수 있다고 본다. 따라서 본 연구에서 제시한가곡의 가창 지도 방안이 학생들의 교육 활동에 도움이 되기를 바란다. 또한 이를 바탕으로 다른악곡을 통한 가창 지도 연구 내용이 지속적으로 이루어지기를 기대한다.

서울시 택시 운행 데이터를 이용한 심야시간 버스 수요 예측

권민영,김영찬 한국ITS학회 2017 한국ITS학회 학술대회 Vol.2017 No.04

우울증 극복 인지행동치료 프로그램

권민영,장연재,한서영,김기승,남영완,황기철 대한재활치료과학회 2021 대한재활치료과학학회지 Vol.14 No.1

원격 음운변동중재가 읽기부진학생의 단어인지와 읽기유창성에 미치는 효과

권민영,고선희 공주대학교 특수교육연구소 2024 특수교육논집 Vol.29 No.1

Purpose: Communication technology and electronic devices are developing rapidly, and as many students have experienced remote education since COVID-19, the interest in the necessity and effects of telepractice has also grown in the field of speech-language pathology. Accordingly, this study aimed to investigate the effectiveness of telepractice for poor readers. Method: The subjects of the study were three 2nd-3rd grade students with poor reading. They were able to read words using the phonics principle but had difficulty reading words adapted to phonological processes. For these subjects, phonological processing intervention was conducted for 4 types of 7 coda rule, lenition, tensification, and aspiration. Both intervention and evaluation were conducted remotely using ZOOM. An intermittent multiple baseline design was applied to determine whether remote phonological processing intervention had a positive effect on the word identification of poor readers, and a pre-post design was applied to confirm improvements in reading fluency. Results: Results indicate that, following remote phonological processing intervention, all students demonstrated improvements in word identification scores compared to the baseline. Furthermore, their reading fluency scores exhibited enhancement in the post-test compared to the pre-test. Conclusion: In conclusion, the study demonstrates the effectiveness of remote phonological processing intervention for poor readers. We explored models and directions for future telepractice.

교통카드 빅데이터를 활용한 교통약자 환승통행패턴 분석

권민영,김영찬 한국ITS학회 2018 한국ITS학회 학술대회 Vol.2018 No.04

Biofilm formation of Bacillus cereus under food-processing-related conditions

권민영,Mohammad Shakhawat Hussain,오덕환 한국식품과학회 2017 Food Science and Biotechnology Vol.26 No.4

This study aims to understand the biofilm formation abilities of eight Bacillus cereus strains under foodindustry- related conditions. Biofilms were grown in microtiter plates in tryptic soy broth (TSB) or brain heart infusion (BHI) at 30 C for 24 or 48 h and quantified via the crystal violet assay. A significantly larger of biofilm was formed in TSB than in BHI after 48 h. Selected strains were used to test biofilm formation under food-related conditions produced by different surfaces (e.g., stainless steel, plastic, or glass), temperatures (25 or 30 C), carbon sources, (glucose or glycerol) and NaCl. Biofilm formation appeared to be affected by surface properties, temperature, and carbon sources. A larger biofilm was formed on stainless steel at 30 C compared to plastic and glass surfaces at 25 and 30 C. Moreover, addition of glucose in combination with NaCl in TSB produced significantly larger biofilm than glucose, glycerol and/or NaCl. These results indicate that food-industry-related conditions could promote B. cereus biofilm formation, which is relevant to food safety.