갈등 과제 수행에서의 정보처리 메커니즘에 대한 체계적 고찰: DMC(Diffusion Model for Conflict tasks) 기반 분석 연구를 중심으로

태진이,최원일 한국인지및생물심리학회 2026 한국심리학회지 인지 및 생물 Vol.38 No.1

본 논문에서는 인지 통제 메커니즘을 설명하기 위한 분석 도구로 주목받고 있는 갈등 과제를 위한 확산 모형(Diffusion Model for Conflict tasks, DMC)의 이론적 기초를 간략히 소개하고, 이를 적용한 주요 경험적 연구들을 체계적으로 정리하였다. 특히, 전통적인 반응시간 기반 분석과 DMC 기반 분석 결과를 비교하여, 자극 특성 및 과제 유형과 같은 실험적 조작 요인, 그리고 개인의 각성 수준과 연령 등의 참가자 특성 요인에 따라 인지 통제의 하위 정보처리 과정이 다르게 작동하는지를 살펴보았다. 아울러 기존 반응시간 분석만으로는 한 이론을 지지하기 어려웠던 상반된 이론적 주장들을 DMC 분석을 통해 검토하고, 이를 바탕으로 정교한 해석을 가능하게 한 연구 사례들을 소개함으로써 이론적 측면에서도 DMC 분석이 해석적 유용성을 가질 수 있음을 보여주었다. 마지막으로는 최근 기존 DMC의 구조적 제약을 보완하고자 제안된 수정 모형(Revised Diffusion Model for Conflict tasks; RDMC)을 소개하고, DMC와의 구조적 차이를 비교함으로써 RDMC가 갖는 분석적 이점도 함께 논의하였다. 종합적으로 본 논문은 DMC 기반 분석이 인지 통제 연구에서 기존 반응시간 분석을 보완하며 인지 통제 기제에 대한 설명력을 높일 수 있는 유용한 도구임을 강조하며, 향후 다양한 영역에서의 활용 방안도 제시하였다. In the present paper, we provided a concise overview of the theoretical foundations of the Diffusion Model for Conflict tasks (DMC), a computational model that had recently gained attention as a valuable tool for explaining cognitive control mechanisms, and systematically reviewed key empirical studies that had applied the DMC to a variety of conflict tasks. In particular, by comparing the results of traditional reaction-time (RT) analyses with those of DMC-based analyses, this review explored how sub-components of cognitive control were modulated by experimental manipulations (e.g., stimulus features and task types) and individual differences (e.g., arousal levels and age). Furthermore, the paper highlighted cases in which DMC analyses enabled more refined theoretical interpretations, especially in instances where traditional RT analyses alone failed to resolve conflicting theoretical claims. These examples illustrated the explanatory power of DMC in disentangling the contributions of task-relevant and irrelevant processes. The paper also introduced the Revised Diffusion Model for Conflict tasks (RDMC), a recently proposed extension of the original DMC designed to address its structural limitations, and discussed the analytic advantages of RDMC by comparing its key parameters to those of the original model. In sum, this review underscored the utility of DMC-based analysis as a complementary approach to traditional RT-based methods in cognitive control research, and outlined potential avenues for applying this modeling framework across various domains of cognitive science.

초등학교 2학년 아동의 대략적 수 민감도와 영역 별 수학 성취도 간의 관계에 대한 단기 종단 연구

장세림,김나래,조수현 한국인지및생물심리학회 2015 한국심리학회지 인지 및 생물 Vol.27 No.3

Approximate number sense (ANS) refers to the ability to approximately estimate and operate upon large numerosity. There have been reports on the correlation between ANS acuity and mathematical achievement supporting the hypothesis that ANS serves as a basic foundation for formal mathematical achievement. However, previous developmental studies mainly focused on ‘Number Concept’ and ‘Arithmetic’ scores and did not differentiate between different domains of mathematics. Therefore, the current study investigated whether the relationship between ANS acuity and math ability differs by the domain of mathematics. In addition, we aimed to test the argument raised by some researchers stating that the relationship between ANS acuity and mathematical achievement is entirely mediated by cognitive control ability. Second graders were tested twice on their ANS acuity and math achievement with a 3-month interval. A number comparison task using a pair of dot arrays was used to measure ANS acuity. ANS acuity was significantly correlated with ‘Number Concept & Arithmetic’ at both testing periods. ‘Geometry’ was significantly correlated with ANS acuity in the second testing session but not in the first. On the other hand, ANS measured under high requirement for cognitive control did not correlate with any measure of math achievement. These results demonstrate that the correlation between ANS and math achievement can be generalized to mathematical domains including ‘Number Concept’, ‘Arithmetic’ and ‘Geometry’. Furthermore, the relationship between ANS acuity and mathematical achievement does not seem to be mediated by cognitive control ability in any domain of mathematics. 대략적 수 민감도(이하 수 민감도)는 수량을 대략적으로 추정, 비교 및 조작할 수 있는 인지적 능력을 의미한다. 수 민감도가 수학 성취도의 근간이 된다는 이론이 제기되어 이를 검증하기 위한 연구가 활발히 이루어지고 있다. 이 이론을 지지하는 여러 선행 연구에서는 아동의 수 민감도가 수학 성취도와 유의미한 상관관계가 있음을 보고하였다. 하지만, 수 민감도와 아동의 수학 성취도의 관계성에 대한 연구들은 주로 수 개념과 산술 영역을 중심으로 이루어졌으며 기하학 등 다양한 수학의 하위 영역들을 고려하지 않았다. 따라서 이 이론이 수학의 다양한 영역으로 일반화될 수 있는지 확인되어야 한다. 또한 일부 연구자들은 수 민감도와 수학 성취도의 관계성이 온전히 인지 억제 능력에 의해 매개된다고 주장하고 있어 이러한 반론에 대한 검증 작업이 필요하다. 본 연구에서는 아동의 수 민감도와 수학 성취도 간의 관계성을 영역 별로 나누어 단기 종단적으로 분석하였다. 연구 대상은 수에 대한 이해와 수학적 인지 기능이 급속도로 발달하는 초등학교 2학년 학생들로, 3개월의 간격을 두고 두 차례 실험을 실시하였다. 실험 결과, 두 검사 시기에서 모두 수 민감도와 ‘수 개념 및 산술’ 영역 측정치는 통계적으로 유의한 상관관계가 있었다. ‘도형’ 영역의 성취도는 2차 검사 시기에서만 수 민감도와 유의한 상관관계를 나타냈다. 한편, 인지 억제 능력에 대한 요구가 높았던 과제를 통해 측정된 수 민감도와 수학 성취도 간의 관계성은 유의하지 않았다. 이러한 결과는 수 민감도와 수학 성취도와의 관계성이 비단, ‘수 개념과 연산’ 뿐 아니라, ‘기하학’ 등 다양한 수학의 영역으로 일반화될 가능성을 제시하며 일부 연구자들의 주장과 달리 수 민감도와 수학 성취도의 관계성은 인지 억제 능력에 의해 매개되는 것이 아님을 확인시켜 준다.

말소리 세기가 일본인의 한국어 폐쇄자음의 지각 및 학습에 미치는 영향

오아림,김정오 한국인지및생물심리학회 2006 한국심리학회지 인지 및 생물 Vol.18 No.3

Most foreigners who learn Korean cannot correctly perceive and articulate a three-way distinction of Korean stop consonants(lenis, fortis, aspirated). One explanation of this phenomenon argues that they focus on more than one specific dimension of phonetic contrasts in their own languages and may thus attend the same dimensions when they listen to Korean. Such processing strategy should be inappropriate in perceiving Korean. We examined a hypothesis that decreasing the information associated with the dimension that are focused on in foreigners' mother tongues and thus inappropriate for the perception of the phonetic contrasts in Korean can make learners attend other dimensions that are appropriate for Korean speech perception. To test this hypothesis, we manipulated the amplitudes of Korean speech sounds. Experiment 1 examined the effect of manipulating the amplitudes of speech sounds on perception of a three-way distinction of Korean stop consonants with Korean and Japanese participants. Experiment 2 examined whether the amplitudes manipulation affects Japanese participants' learning a three-way distinction of Korean stop consonants. The results of two experiments suggest that decreasing amplitudes of speech sounds can make learners attend to the dimensions that are appropriate for the three-way distinction of Korean stop consonants and that such attention facilitates Japanese learners' perceptual learning of the three-way distinction. 한국어를 배우는 외국인들은 한국어의 폐쇄자음의 삼중 대립음소들(연음, 경음, 격음)을 잘 지각하지 못한다. 그 한 이유는 외국인들은 자신의 모국어에서 자음들의 구분에 결정적인 역할을 하는 음향 차원이나 몇 가지 음향 값들이 연합되어 형성된 특정한 음향 차원에 주의를 기울이며, 한국어를 들을 때도 이 차원에 주의하기 때문일 것이다. 본 연구에서는 말소리의 세기(amplitude)를 낮추는 조작을 통해 조음위치와 관련된 음향 차원의 정보를 감소시키고, 한국어 폐쇄자음의 3중 대립의 구분과 관련된 음향 차원의 정보를 적게 감소시켜 이 차원에 선택주의가 주어지는 새 방법을 고안하였다. 실험 1은 한국인과 일본인을 대상으로 말소리의 세기 조작이 삼중대립의 지각에 미치는 효과를 알아보았다. 실험 2는 일본인을 대상으로 소리 세기 조작이 삼중대립의 학습에 미치는 효과를 평가하였다. 두 실험의 결과들은 말소리의 세기를 조작하면 삼중대립의 지각에 중요한 음향차원에 선택주의가 잘 주어지며, 이 때문에 지각 및 학습이 촉진됨을 시사한다.

한국인과 일본인의 영어 자음 지각 비교

배문정,김정오 한국인지및생물심리학회 2009 한국심리학회지 인지 및 생물 Vol.21 No.2

Twenty two Koreans and twelve Japanese living in South Korea have been examined for their perceptual identification of an initial consonant in English syllables with or without white noise. A confusion matrix was then subject to analyses of additive clustering, individual difference scaling, and the probability of transmitted information, the results of which were compared to those of four English speakers living in South Korea. Koreans were confused with sounds which have the same place of articulation but the different manner of articulation (closure and continuant) like /ʤ/-/z/, /s/-/ɵ/, /b/-/v/, /d/-/ð/ pairs. Japanese were confused with the sounds which have the same manner of articulation but the different place of articulation like /l/-/r/, /s/-/ɵ/, /z/-/ð/, and /f/-/ɵ/ pairs. The overall results showed that Korean and Japanese who were assumed to have the same difficulties in perceiving English consonants actually have the quite different error patterns with English consonants. These difference might be caused by their perceptual structure with mother languages. This study suggests that the method for acquisition of English phonology should be modified depending on learner's phonology of mother language. 한국인 22 명과 한국에 거주하는 일본인 12 명을 대상으로 영어 초성에 대한 지각을 조사하고, 두 언어민들이 영어 자음을 범주화하는 심리적 구조를 비교하였다. 통제 비교를 위해, 영어민 4 인의 지각 혼동을 함께 조사, 분석하였다. 음성 자극은 영어 19 개 자음이 ‘a’ 모음과 함께 발음된 개음절이었다. 실험에서 음성 자극은 백색 소음에 중첩되어 제시되거나 소음 없이 정상적으로 제시되었다. 청취자들이 음성 자극을 판단한 반응 결과는 자음들 간의 혼동 행렬로 구성되었으며, 이 행렬에 대해 가산군집분석, 개별차이척도법 및 정보전달율을 계산하였다. 가산군집분석 결과, 한국인이 가장 많이 혼동하는 영어 자음쌍은 /ʤ/-/z/, /s/-/ɵ/, /b/-/v/, /d/-/ð/로 조음 위치가 같은 폐쇄음과 마찰음 쌍이었으며, 일본인은 /l/-/r/, /s/-/ɵ/, /z/-/ð/, /f/-/ɵ/로 조음 방법은 같으나 조음위치가 다른 소리 쌍이었다. 소음 조건의 혼동 결과에 개별차이척도법을 적용하고, 각 언어민에서 4 개의 유의한 기저 차원을 추출하였다. 이 차원 구조를 영어민 자료와 비교한 결과, 영어민의 경우, 차원 구조에서 음운적 부류가 뚜렷하게 드러나는 반면, 한국인과 일본인의 차원 구조는 분산적이고 경계가 모호하였다. 이는 모국어와 외국어 음운 지각의 차이를 반영하는 것으로 보인다. 소음 조건에서 한국인과 일본인의 심적 차원 구조는 거의 유사하였다. 구체적인 음운 자질들의 심리적 사용을 조사하기 위해, SPE(Sound Pattern of English) 자질들(Chomsky & Halle, 1968)의 정보 전달율을 분석하였다. 한국인과 일본인, 영어민의 비교에서 특이한 점만을 열거하면, 첫째, 한국인 자료에서는 조음 방법의 자질들인 지속성(continuant)과 방출 지연(delayed release)의 정보전달율이 상당히 낮았다. 둘째, 일본인들은 다른 언어민에 비해, /l/의 변별 자질인 설측성(lateral)의 전달율이 낮았고, 조음위치를 전방성(anterior) 자질을 중심으로 판단하였다. 셋째, 영어민 자료에서 특기할만한 점은 유성성(voiced) 자질의 정보전달율이 낮게 나타난 것이다. 이는 현대 영어에서 /ð/-/ɵ/의 음운적 대립이 약해진 것을 반영하는 듯하다. 본 연구의 결과는 한국인과 일본인은 모두 영어 음운을 지각할 때 큰 어려움을 겪지만, 그 구체적인 양상은 다르다는 것을 보여주었다. 이는 외국어 음운을 지각할 때, 모국어의 음운 구조가 큰 영향을 미칠 뿐 아니라, 외국어 음운 학습을 위한 전략은 학습자의 모국어 음운 구조에 따라 달라져야 함을 시사한다.

인지 지도가 정말로 존재하는가? 햇살 미로 연구에 대한 역사적 고찰

김문수 한국인지및생물심리학회 2022 한국심리학회지 인지 및 생물 Vol.34 No.1

Tolman, Ritchie and Kalish (1946a) showed that rats in a maze could take a shortcut to the goal box when the learned pathway was blocked and several new pathways installed. This finding seemed to reject the behavioristic theory that animals learn specific stimulus-response sequences in maze learning tasks, and provide a strong evidence that rats can have cognitive maps. However, several subsequent studies failed to replicate the finding, which is not generally known among psychologists. This paper aims to help students and young psychologists with strong cognitive orientation take a balanced view on behaviorism by showing that the behavior of rats in Tolman et al. (1946a)'s sunburst maze might be better explained in terms of S-R theory. Tolman, Ritchie와 Kalish(1946a)는 미로학습을 한 쥐가 학습했던 경로가 차단되고 새로운 경로들이 생겼을 때 목표 상자로 가는 지름길을 선택할 수 있음을 보여주었다. 이 결과는 미로에서 쥐가 행동주의적인 S-R 이론에 따라 반응학습을 하는 게 아니라 미로 전체에 대한 인지 지도를 습득하는 장소학습을 한다는 것을 보여주는 강력한 증거로 간주되었다. 그러나 여러 후속 연구들이 이 결과를 재현하지 못했는데, 그런 사실은 1970년대 이후에 심리학을 배워서 대개 인지주의적 시각을 가진 현재의 심리학자들에게는 거의 알려져 있지 않다. 본 논문은 Tolman 등(1946a)의 연구 결과가 어떻게 반복검증에 실패했는지를 역사적으로 자세히 살펴봄으로써 심리학자들이 인지주의와 행동주의 사이에서 균형 잡힌 시각을 갖는 데 도움이 되고자 한다.

한국어 심성어휘집 연구를 위한 어휘판단 데이터베이스

이광오,구민모,남기춘,박기남,박태진,배성봉,이창환,이혜원,조증열 한국인지및생물심리학회 2017 한국심리학회지 인지 및 생물 Vol.29 No.4

Fifty-two Korean students were recruited for the first Korean megastudy to construct a database of lexical decision times on 30,930 Korean words and nonwords. The stimuli were 1-5 syllable in length and included nouns, verbs, adjectives, and adverbs. Participants were asked to decide if a stimulus on the screen was a word or a nonword. Each participant responded to a total of 30,930 words and 30,930 nonwords. The analysis of the lexical decision data obtained showed significant effects of frequency and length. Response times were also affected by POS, supporting the proposal to take into account of POS in the study of the mental lexicon. Practice effect was strong only in early blocks, and some signs of fatigue were apparent at later blocks. Two virtual experiments replicated the results of actual experiments, showing that the database was reliable. Based on the results, the use of megastudy in the understanding of the Korean mental lexicon was proposed. 한국어 심성어휘집의 구조와 검색 과정을 연구하기 위해 한국어 단어 30,930개와 비단어 30,930개에 대한 어휘판단시간을 수집하였다. 참가자는 52명이었고 각 참가자는 61,860개의 자극에 전부 반응하였다. 자극은 단일 단어 방식으로 제시되었으며, 참가자는 화면 중앙에 제시되는 자극이 단어인지 비단어인지 판단하였다. 수집된 데이터베이스의 신뢰성을 검증하기 위해 빈도, 연습, 품사, 길이 등의 영향을 분석하고 가상실험(virtual experiment)을 실시하였다. 두 개의 가상실험 결과는 실제실험 결과와 상당히 일치하였다. 결과를 바탕으로 한국어 심성어휘집 연구에서 메가스터디(megastudy)의 이용에 대해 논의하였다.

창의성과 인지적 유연성의 관계에 관한 개관: 세 가지 관점을 중심으로

허주연,김초복 한국인지및생물심리학회 2022 한국심리학회지 인지 및 생물 Vol.34 No.3

Creativity is the ability to generate original and useful ideas. Although many studies have shown that cognitive flexibility is important for creative problem solving, empirical evidence supporting the relationship between flexibility, as a component of executive function (EF-flexibility), and creativity is largely lacking in the previous studies. In this review, we sought to provide a conceptual and methodological basis for examining the relationship between EF-flexibility and creativity. To this end, we classified various concepts for flexibility into three perspectives (i.e., creative thought, divergent thinking, and executive functions) and analyzed differences in regard of their conceptual and methodological characteristics. Each perspective provides distinct definition of cognitive flexibility such as a trait of cognition that leads to creative findings, an ability to generate ideas from diverse categories, and an ability to shift between mental sets. In particular, empirical studies of EF-flexibility showed that their results were inconsistent with each other due to adopting different operational definitions for EF-flexibility. Finally, we suggest some essential considerations for measuring EF-flexibility and highlight some topics for future research to concretely understand the relation between EF-flexibility and creativity. 창의성은 독창적이고 유용한 아이디어를 생성할 수 있는 능력이다. 연구자들은 창의적인 문제해결에 대한 인지적 유연성의 중요성을 강조하고 관련 연구를 수행하였으나, 집행기능의 유연성과 창의성의 관계를 살펴본 경험적 연구는 부족하다. 이에 본 연구는 집행기능의 유연성과 창의성의 관계를 연구하기 위한 개념적, 방법론적 기반을 마련하기 위해 관련 연구 결과들을 개관하였다. 이를 통해 창의성 연구에서 나타나는 유연성을 (1) 창의적 사고(creative thought)의 유연성(C-유연성), (2) 확산적 사고(divergent thinking)의 유연성(DT-유연성), (3) 집행기능(executive functions)의 유연성(EF-유연성)으로 구분하고, 각 유형에서 드러나는 개념적, 방법론적 차이를 구체적으로 비교 분석하였다. 그 결과, 각각의 관점은 인지적 유연성에 대해 창의적인 발견을 이끄는 인지적 특성, 다양한 범주에서 아이디어를 생성하는 능력 및 심적 세트를 전환하는 능력으로 정의하고 있는 것을 확인하였다. 특히 EF-유연성 관점에서 수행된 경험적 연구들을 살펴본 결과, 서로 일치하지 않은 연구 결과들을 제시하고 있으며, 유연성에 대해 상이한 조작적 정의를 사용하고 있는 것을 확인하였다. 이에 본 연구에서는 EF-유연성을 측정하기 위해 필수적으로 고려해야 할 사항들을 제시하였다. 마지막으로, 창의성과 집행기능 유연성의 관계를 이해하기 위한 다양한 연구 주제를 제안하였다.

사이버 인지심리학의 개념적 재구성: 인공물과 인지의 공진화

이정모,이건효,이재호 한국인지및생물심리학회 2004 한국심리학회지 인지 및 생물 Vol.16 No.4

To develope a working framework for cognitive psychology on cyber space, the nature and types of interactions between artifacts and human mind were analyzed. After proposing a perspective of co-evolution of artifacts and human mind, stating a brief summary of the main features of cyber space and lists of topics in psychological research on cyber space, and describing the recent trends in cognitive science on reformulation of the concept of mind, a necessity for a conceptual reformulation of cognitive psychology on cyber space was discussed. The possibility of pursuing this reformulation through re-conceptualizing the interactions between artifacts and human mind, by employing the frameworks of cognitive ecology, NBIC converging technology, and cyberception, was also discussed. 사이버공간과 인지에 대하여 인지심리학이 어떠한 접근을 하여야 하는가와 관련하여, 사이버공간을 구성하는 인간과 인공물의 상호작용 특성을 진화 역사상에서의 공진화로 개념화하고, 인공물에 의한 매개된-인간-인간 상호작용의 특성을 논하였다. 또한 사이버 공간과 관련된 기본 개념을 다시 정의하고, 사이버인지심리학의 관련 주제들을 기술하였으며, 마음 및 인공물과의 상호작용 개념을 재구성하여야 하는 필요성과 방향을 논의하였고, 둘 간의 상호작용은 새로운 인지생태학 및 인지생태공학의 창출을 시사하는 것으로 논하였다. 끝으로 NBIC 융합과학기술 틀의 본질과 이 틀이 사이버심리학에 시사하는 바를 논하였다.

한국어 모어 화자의 음절에 의한 말소리 분절

박현수,이만영 한국인지및생물심리학회 2004 한국심리학회지 인지 및 생물 Vol.16 No.3

Two experiments using the syllable-monitoring task in which subjects detect a given syllable in a series of auditory presented word stimuli were conducted to investigate the language-specific characteristics of speech segmentation in Korean. According to the recent studies of cross-language speech perception, each language has its own segmentation unit and the unit tends to be used in the speech perception of other languages. The purpose of this study was to test the validity of such suggestions in speech segmentation by native Korean listeners. Experiment 1 was performed to confirm the segmentation unit of Korean speech by native Korean listeners. Contrary to the results of previous studies, a significant syllable effect was found in CV words, but not in CVC words. Experiment 2 examined the segmentation of spoken Japanese words by native Korean listeners to find whether they use syllable as a segmentation unit during listening to Japanese speech. The results of Experiment 2 showed the syllable effect that was not revealed in speech segmentation by native Japanese listeners. These results suggest that native Korean listeners segment Japanese speech as well as Korean speech using a syllable as unit. We discussed our results in terms of language-specific speech segmentation. 한국어의 언어특유적(language-specific) 말소리분절 특성을 알아보기 위해 청각적으로 제시되는 일련의 단어자극들에서 특정 음절을 탐지하는 음절탐지과제를 사용한 두 개의 실험을 실시하였다. 언어간 말소리 지각에 관한 최근의 연구들에 의하면, 각 언어는 자신만의 분절단위를 가지고 있고, 그 단위는 다른 언어의 말소리를 지각할 때도 사용된다고 한다. 본 연구의 목적은 그러한 주장들이 한국어 모어 화자의 말소리 분절에서도 타당한지를 확인하는 것이었다. 실험 1은 한국어 모어 화자를 대상으로 한국어 말소리의 분절 단위를 확증하기 위해 실시되었다. 선행연구들의 결과와는 달리 CVC 단어들에서는 음절효과가 나타나지 않았지만, CV 단어들에서는 유의미한 음절효과가 나타났다. 실험 2는 한국어 모어 화자들이 일본어 단어를 어떻게 분절하는지를 살펴봄으로써 그들이 일본어를 들을 때도 음절을 분절의 단위로 사용하는지를 알아보고자 하였다. 실험 2의 결과는 일본어 모어 화자의 말소리 분절에서는 관찰되지 않았던 음절효과를 보여주었다. 두 실험은 한국어 모어 화자들이 한국어 말소리뿐만 아니라 외국어 말소리를 들을 때도 음절을 분절의 단위로 사용함을 시사한다. 본 연구의 결과들을 언어특유적 말소리 분절의 관점에서 논의하였다.

대상, 공간 및 언어 인지양식에 따른 작업기억 과제 수행의 개인차

신경희,김초복 한국인지및생물심리학회 2013 한국심리학회지 인지 및 생물 Vol.25 No.4

One of the main factors that explain individual differences in working memory capacity is cognitive styles. Although it was proposed that cognitive style consists of three independent dimensions of object, spatial and verbal, the relationship between working memory and the three-dimensional cognitive style has been unknown. Thus, we sought to examine the validity of the Korean version of the Object-Spatial Imagery and Verbal Questionnaire (OSIVQ; Blazhenkove & Kozhevnikov, 2009) (experiment 1), and the relationship between cognitive style and working memory by evaluating the differences in performance on working memory tasks according to individuals' cognitive styles (experiment 2). In the experiment 1, we found that the Korean version of OSIVQ consisted of three main factors (Object, Spatial, and Verbal) and showed satisfactory reliability and validity. These results were repeatedly observed for another sample. In the experiment 2, we found that the greater object style was preferred, the higher accuracy in the object task was scored and that the greater spatial style was preferred, the higher accuracy in the spatial task was shown. In other words, these results demonstrate that there is a close relationship between cognitive style and working memory. Our results suggest that repetitive use of a particular information processing method, according to the preference on the cognitive styles, can lead to improvement in relevant working memory capability. 작업기억의 개인차를 설명하는 요인들 중 하나는 인지양식이다. 최근 시각-언어의 차원이 아닌 대상-공간-언어의 세 차원으로 이루어진 인지양식이 제기되었지만, 이제까지 이를 고려한 작업기억 연구는 수행되지 않았다. 이에 본 연구는 최근 개발된 대상, 공간 및 언어 인지양식 질문지(Object-Spatial Imagery and Verbal Questionnaire: OSIVQ; Blazhenkove & Kozhevnikov, 2009)를 번안하여 타당도를 검증하고(연구 1), 한국판 OSIVQ를 통해 얻어진 인지양식의 개인차에 따른 작업기억 과제 수행의 차이를 확인함으로써(연구 2) 인지양식과 작업기억의 관계에 대해 살펴보고자 하였다. 연구 1의 결과, 한국판 OSIVQ의 세 가지 요인(대상, 공간, 및 언어)이 확인되었고, 높은 수준의 신뢰도, 구성타당도 및 생태학적 타당도를 보였다. 이는 다른 표본에서도 반복적으로 확인되었다. 연구 2의 결과, 대상양식의 선호가 높을수록 대상 과제에서 높은 정확률이, 공간양식의 선호가 높을수록 공간 과제에서 높은 정확률이 나타났다. 이는 인지양식이 작업기억과 밀접하게 연관되어 있음을 의미하며, 인지양식 선호에 따른 특정 정보처리 방식의 반복적 사용이 관련 작업기억 능력을 향상시킬 수 있음을 시사한다.