수퍼바이저와의 협동관계가 사회복지사(수퍼바이지)의 업무만족 및 소진에 미치는 영향

강선경(Kang Sun Kyung) 한국사회복지학회 2008 한국사회복지학 Vol.60 No.2

본 연구의 목적은 협동작업(Work Alliance)으로 개념화된 바와 같이, 사회복지 종사자의 업무만족(Working Satisfaction)과 소진(Burnout)에 관한 수퍼바이저와 수퍼바이지간의 협동관계(Corporative Relationship)의 효과를 탐구하는 데 있다. 이를 위해 서울과 경기지역에 위치한 종합 사회복지관 및 상담 센터를 중심으로 68명의 수퍼바이저와 80명의 수퍼바이지들을 대상으로 일련의 위계적 선형모형(Hierarchical Linear Model: HLM)을 이용하여 독립변수(수퍼바이저와 수퍼바이지간의 협동관계)가 종속변수(업무만족 및 소진)에 미치는 영향을 조사하였다. 연구결과, 수퍼바이지가 수퍼바이저에게 가진 친밀한 느낌이 그들의 업무만족과 관계가 있다고 나타났다. 그러나, 수퍼바이저와 수퍼바이지 간의 협동이 당연히 소진 정도를 낮추는 것과 연관되어서는 통계적인 유의미를 발견할 수 없었다. 또한 업무만족과 소진 간에는 반비례적인 부의 관계가 있음이 나타났다. 마지막으로 본 연구의 의의와 후속연구에 대한 시사점을 덧붙였다. The purpose of this study explored the effects of supervisory relationship, conceptualized as working alliance, on social workers' working satisfaction and burnout. The consented participants were 68 supervisors and 80 supervisees working at Social Service Centers located in Seoul and Kyung-ki Province. Hierarchical linear model analyses of survey results from supervisors (n=68) and workers (n=80) revealed that the workers' sense of rapport within the supervisory relationship is related to working satisfaction. While it was expected that the supervisory relationship would also relate to levels of burnout, no association was found in the analyses. However, strong negative correlations were found between the supervisees' feelings of rapport within the supervisory relationship and both emotional exhaustion and depersonalization. The implication of future research and of social work practice and policy were added.

치매부양자의 생활만족도에 영향을 미치는 요인 연구: 부양부담, 스트레스 대처 및 사회적 지지를 중심으로

강선경 ( Sun Kyung Kang ) 西江大學校 社會科學硏究所 2009 社會科學硏究 Vol.17 No.2

청년기 정신질환자를 위한 사회연결망 개입에 대한 질적연구

강선경(Sun Kyung Kang) 한국정신건강사회복지학회 2002 정신보건과 사회사업 Vol.13 No.-

마약중독에서 탈출한 회복자들의 자기 삶 재건에 대한 연구 : 질적 사례연구접근

강선경(Sun Kyung Kang),문진영(Jin Young Moon),양동현(Dong Hyun Yang) 한국장애인재활협회 2016 재활복지 Vol.20 No.1

본 연구는 마약중독에서 탈출하여 회복의 길을 걷고 있는 회복자 5명에 대한 질적 사례연구이다. 마약 중독자들의 회복과 그 내용에 대한 이해는 사회적·실천적 효용성이 있음에도 불구하고 개인들의 지극히 사적이고 민감한 주제를 다루기 때문에 질적연구 방법이 적합하다. 연구자들은 질적연구 방법 중 질적 사례연구방법으로 접근하였으며, 심층면담을 수행하여 자료를 구성하였다. 자료는 Creswell(2007)이 제안한 사례 내 사례 간 주제분석 방법으로 분석하였다. 사례 내 분석에서는 연구참여자들의 개별적인 사례를 기술하고 그들의 경험과 중독, 탈중독 과정의 주요 문제점들을 파악하였다. 사례 간 분석에서는 사례 내 분석을 토대로 마약중독 회복경험 전체에서 나타나는 유사한 주제들을 결집하여 공통주제로 전환하였다. 5명의 개별사례에서 마약중독 회복과 관련하여 총 19개의 주제를 도출했고, 이를 공통성 차원에서 결집한 결과, 첫째, 현실감각의 회복, 둘째, 자기실존 양식 떠안기, 셋째, 사회적 관계 속에서 자기 재구성, 넷째, 자기애의 4가지 공통주제를 발굴했다. 연구결과와 논의에 근거하여 마약중독자의 회복과 재활에 기여할 수 있는 실천차원에서의 제언을 하였다. This study is a qualitative case study of 5 substance abusers recovered from drug addiction. It is useful socially and practically to understand about the rehabilitation and its process of recovering from drug addiction. Since this study deals with very private and sensitive issues, qualitative research approach is suitable. Data were collected through one to one in-depth interviews, and were analyzed by using analysis within/cross cases suggested by Creswell(2007). 5 individual cases were presented including substance addicts experiences and recovery process through within-cases analysis. Based on the within-cases analysis, common themes were presented through cross-cases analysis. Total 19 themes, related with recovery from substance addicts, were derived from the five individual cases, and 4 common themes were classified. These 4 common themes were first, recovery of sense of reality, second, taking self-existing pattern, third, self reconstruction in the context of social network, fourth, self-love. Based on the study results and discussions, practical implications were suggested to help persons claiming recovery from substance addicts for their recovery and rehabilitation.

녹색교육 프로그램이 초등학교 4학년 학생들의 인성에 미치는 영향

강선경 ( Sun Kyung Kang ),이상원 ( Sang Won Lee ) 서울敎育大學校 初等敎育硏究所 2013 한국초등교육 Vol.24 No.2

본 연구는 녹색교육 수업이 초등학교 4학년 학생들의 인성에 대한 교육적 의미와 효과를 분석하고자 하였다. 이를 위하여 본 연구와 관련된 선행연구의 고찰과 2007 교육과정의 4학년 교과서 및 지도서 고찰로 도출한 시사점을 바탕으로 프로그램 개발하고, 학습현장에 적용하였다. 그 효과를 검증하기 위하여 류청산(2003a), 김재호(2009)의 검사도구를 재구성하였으며, 연구과정에서 얻어진 자료는 I-STASTistics 프로그램을 이용하여 분석하였다. 그리고 정량적 결과를 보완하기 위하여 연구자의 관찰 및 면담과 포트폴리오 수집을 통해 정성적 분석이 이루어졌다. 본 연구를 통하여 녹색교육은 초등학생 인성의 성실, 안정성, 인내, 정직, 생명존중 영역의 함양에 긍정적인 영향을 미친다는 결과를 얻었다. 초등학생의 인성교육은 도덕 교과에 관련된 교육내용에만 국한되는 것이 아니라 녹색교육 내용의 기반으로 다양한 인성교육을 실시함으로써 전인교육에 큰 기여를 할 수 있을 것으로 사료된다. 따라서 감수성이 민감한 초등학교시기에 녹색교육을 통하여 인성교육이 보다 체계적으로 이루어지기 위해서는 교육현장에서 적극 활용할 수 있는 체계적인 방안을 비롯한, 보다 심층적인 연구 및 교수ㆍ학습 활동에 관한 후속 연구가 지속적으로 이루어지는 것이 필요할 것으로 사료된다. The purpose of this study was to investigate the effectiveness of growing the personality of the 4th grade elementary school students in Gyeonggi-Do through the green education learning. A reconstrocted questionnaire through Ryu(2003) and Kim(2OO9), s test tool was used to survey the effects of applying a green education program. The I-STATistics program was used to analyze the results. The major results of this study are as follows. First, the researcher was able to develop and apply for green education program by extracting and recreating the green-related content for 4th grader in 2007 national curriculum. Second, this program had a positive effect on elementary school students` personality. Third. according to qualitative results, students appear to be more concerned and interested in the energy and environmental problem in their daily lives. In conclusion, the green program has a positive effect on elementary school students` personality. Therefore, more intensive research should be conducted, linking teaching and learning methods, as follow-up activity in order to proceed more systematically to the personality education in elementary school at an impressionable time.

무슬림 이주노동자들의 알코올중독 경험과정 연구

강선경(Sun-Kyung Kang),노지현(Ji-Hyun Ro) 중앙대학교 문화콘텐츠기술연구원 2016 다문화콘텐츠연구 Vol.0 No.21

본 연구는 무슬림 이주노동자들의 알코올중독 과정을 살펴봄으로써 그들의 재활을 위한 사회복지적 함의를 찾는 것을 목적으로 한다. 연구참여자는 7명의 남성 이주노동자로 Strauss와 Corbin(1998)의 근거이론 연구방법에 따라 분석하였다. 연구결과는 총 97개의 개념, 24개의 하위범주와 10개의 범주로 드러났다. 이 범주들을 패러다임 모형으로 제시한 결과, 인과적 조건은 ‘코리안 드림의 좌절’과 ‘체류 불안을 떨치기 위한 음주’, 맥락적 조건은 ‘생존을 위한 문화모방’과 ‘만연된 음주 풍속’, 현상은 ‘자기분열’, 중재적 조건은 ‘용도 폐기된 존재’와 ‘궁박함’, 작용/상호작용은 ‘흙탕물 튕긴 옷 증후군’과 ‘주변부에서의 반발심’, 결과는 ‘온 몸에 박힌 비난의 화살’로 드러났다. 연구참여자들의 알코올중독 과정은 ‘자기점검’ 단계, ‘혼란’ 단계, ‘자포자기’ 단계, ‘일상의 붕괴’ 단계를 거치면서 한국이라는 땅에서 자리 잡지 못하고 유리된 존재로 전락하게 되었다. 연구결과를 바탕으로 이들의 알코올중독 예방, 치료 및 재활을 위한 사회복지적 방안을 제언하였다. The purpose of this study is to explore the alcoholism of Muslim immigrant workers and to provide with the social welfare implications. Participants were 7 male Muslim immigrant workers. Data were collected from in-depth interviews and were analyzed by using grounded theory method suggested by Strauss and Corbin(1998). As a results, 97 concepts, 24 subcategory and 10 category were derived in open coding. In Axial coding, casual conditions were ‘The frustration of the Korean dream’ and ‘Being drunken for forgetting the anxiety to stay’. Contextual conditions were ‘The cultural imitation for the survival’ and ‘Widely customs about generous drinking’. Phenomenon was ‘self-dissolution’. Intervention conditions were ‘Destitution’ and ‘Worthless existence’. Strategies were ‘The syndrome like the clothes being muddy water’ and ‘Resistance as the aliens revolving on the periphery’. Consequence was ‘The arrow of blame the whole body studded’. In Selective coding was ‘Seeking for the solution to live together with anonymous existence who came alongside us but unfamiliar to us’. In the process analysis, as time goes on, the Muslim immigrant workers, who were addicted to the alcohol, changed during the four stage: the stage of self inspection, the stage of confusion, the stage of self-abandonment and the stage of the collapse of the daily life. Accordingly, they were ruined to the isolated existence who failed to settle in Korea. Based on the study results, some suggestions were made to help the Muslim immigrant workers who became the alcoholism to rehabilitate, to treat and to develop a better quality of their lives.

3D depth 카메라를 이용한 재활훈련 기능성 게임 개발

강선경(Kang, Sun-Kyung),정성태(Jung, Sung-Tae) 한국게임학회 2013 한국게임학회 논문지 Vol.13 No.1

본 논문에서는 노인 및 재활 환자를 대상으로 재활 훈련을 위한 기능성 게임을 제안한다. 제안한 재활 훈련용 기능성 게임은 3D depth 카메라를 이용한 전신 동작 인식 기반의 인터페이스를 제공한다. 사용자가 카메라 앞에서면 배경과 사용자를 구분한 다음 사용자의 전신을 15개의 관절로 인식하고 각 관절이 위치와 방향의 변화를 분석하여 게임에 필요한 제스쳐를 인식한다. 게임 콘텐츠는 상지훈련, 하지훈련, 전신훈련, 밸런스 훈련을 위한 게임으로 구성하였으며 2D 게임과 3D 게임으로 나누어 구현하였다. 본 논문에서 제안된 시스템은 3D depth 카메라를 이용하여 주변 환경 변화에도 안정적으로 작동하며, 별도의 기기를 사용하지 않고도 전신 움직임 기반의 제스쳐 인식을 이용하여 게임을 진행하게 함으로써 재활의 효과를 높일 수 있다. This paper proposes a serious game for rehabilitation training targeting old persons and patients for rehabilitation. The serious game suggested for rehabilitation training provides the whole body movement recognition-based interface using the 3D depth camera. When the user stands before the camera, it distinguishes the user from the background and then recognizes the user's whole body with 15 joints. By analyzing the changes of location and direction of each joint, it recognizes gestures needed for the game. The game contents consist of the games for upper limb training, lower limb training, whole body training, and balance training, and it was realized in both 2D and 3D games. The system suggested in this article works robustly even with the environmental changes using the 3D depth camera. Even with no separate device, the game recognizes the gestures only using the whole body movement, and this enhances the effect of rehabilitation.

알코올 중독자와 가족을 위한 지역사회의 역할 : 일본의 중독예방 단체 ‘아스크(ASK)’를 중심으로

강선경(Kang, Sun Kyung),차명희(Cha, Myong Hee) 한국지역사회복지학회 2021 한국지역사회복지학 Vol.- No.77

본 연구의 목적은 일본의 알코올 중독자에 대한 치유와 회복을 돕는 중독예방 단체인 ‘아스크(ASK)’를 탐색하여 우리나라 알코올 중독 상황 및 대책에 유용한 함의와 시사점을 제공하여 알코올 중독자와 그 가족의 삶의 질을 향상하는 데에 있다. 이러한 연구목적을 도출하기 위하여 문헌과 자료를 통한 사례연구 방법을 사용하였다. 연구결과, ‘아스크’의 역할은 첫째, 알코올을 정확히 알리는 계몽과 홍보활동, 둘째, 알코올 장해대책 기본법 제정, 셋째, 알코올 중독자가 재발하지 않고 지역사회 안에서 생활할 수 있도록 생활기술을 지도하는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 중심으로 우리나라도 지역 거점인 민간단체 역할의 필요성, 지역 내에 알코올 관련 상담거점의 필요성, 중독 당사자는 물론 가족까지 지속적인 치료가 이루어지는 통합적 서비스가 필요함을 제언하였다. The purpose of this study is to explore the ‘Ask,’ a private organization that helps healing and recovery of alcohol dependents in Japan, in order to suggest Korea’s alcohol countermeasures and to improve the quality of life of alcohol dependents and their families. For this purpose, literature review and a case study of Japan’s ASK were used. As a result, ‘Ask’ performed the following activities: First, ‘Ask’ worked to pinpoint the problem of alcohol. Second, ‘Ask’ made the basic law for preventing alcohol health problems. Third, ‘Ask’ provided living techniques and guidance so that alcohol dependents could live in the area without recurrence. Proposals centered on these results are suggested such as establishing a private organization in Korean society, providing alcohol-related counseling facilities in the community, taking care of not only alcohol dependents but also their families.

학대경험 여성노인의 삶의 적응에 관한 연구

강선경(Sun-Kyung Kang),김헌진(Hunjin Kim) 한국지역사회복지학회 2016 한국지역사회복지학 Vol.0 No.59

본 연구는 생애 전반에 걸쳐 학대와 폭력을 경험한 여성노인들을 대상으로 학대라는 생애 트라우마를 경험해 가는 과정과 내용을 살펴보고, 지역사회에서 노인학대 예방 및 학대를 경험한 노인들을 지지할 수 있는 사회복지 실천 방안을 논의하고자 하는 목적에서 수행되었다. 본 연구에 자발적으로 참여하기로 동의한 3명의 여성노인을 심층면접하고 Mandelbaum(1973)이 제시한 생애사 연구방법에 따라 연구참여자들의 ‘삶의 영역’, ‘전환점’, ‘적응’의 세 가지 차원을 분석하였다. 분석결과 삶의 영역은 ‘흔적으로만 남은 레질리어스’, 전환점은 ‘전 생애를 관통하는 학대의 역사’, 그리고 적응은 ‘자신의 몸 하나도 건사하지 못하는 적응력’으로 도출되었다. 전 생애과정에서 경험한 학대와 착취는 한 개인의 삶을 총체적으로 붕괴시킬 뿐 아니라 사회적 지지체계의 결여 및 폭력에 짓눌린 레질리언스의 사망 등으로 이어져 사회적 차원으로 확대되어 논의되어야 한다는 것이 밝혀졌다. This study was carried out to look at the trauma and life coping process of an elderly women who experienced lifetime abuse and violence, and to discuss the practical implications for prevention and supports for abused elderly women. The in-depth interviews were performed with the three elderly women who had consented to participate in this study. Life history study suggested by Mandelbaum(1973) was used and the three areas of the ‘dimension’, ‘turnings’, and ‘adaptation’ were analyzed. These three areas were ‘resilience which remains only trace’, ‘life-long abuse history’, and ‘adaptation which cannot be even taken care of herself’. As revealed by the study results, life time abuse and violence destroyed overall one’s lives, and the lack of social supports and violence-stricken resilience have to be discussed not only in the individual level but also in the societal dimension.

중증뇌병변장애인 자녀를 둔 어머니들의 장애자녀 교육경험에 관한 연구

강선경(Sun Kyung Kang),최윤(Yoon Choi) 한국장애인재활협회 2016 재활복지 Vol.20 No.4

본 연구는 중증뇌병변장애인 자녀를 둔 어머니들에게 장애교육 현상이 어떻게 경험되고 있으며 그 경험의 의미와 본질을 분석하는 것을 목적으로 한다. 연구를 위해 7명의 중증뇌병변장애인자녀를 둔 어머니들을 연구참여자로 선정하여 심층면담을 실시하였고, 구술 원자료를 Rennie(2000; 2006; 2007)의 해석학적 질적연구방법론을 적용하여 분석하였다. 분석 결과 53개의 의미단위와 16개의 하위범주 및 7개의 해석학적 범주를 구성하였다. 해석학적 범주는 ‘매일매일 통곡하는 마음’, ‘자원의 사회적 동원’, ‘앞만 보고 전진’, ‘계란으로 부순 바위’, ‘먼 곳 바라보기’, ‘더불어사는 교육’, ‘장애교육의 주체화’이었다. 연구참여자들에게 장애자녀 교육은 체념단계, 추스림 단계, 비전세우기 단계와 도전단계, 작은 성취 단계를 통하여 최종적으로는 공동체에 희망걸기 단계로 나아가는 좌절과 희망세우기의 동시경험으로 나타났다. 연구참여자들이 보이는 반복적인 공통의 행위패턴을 분석한 결과 추수형, 현실전략형 및 불굴의 도전형의 세 가지 유형을 보이고있었다. 이들의 교육경험의 핵심범주는 ‘중증장애 절망을 교육을 통해 희망으로 바꾸어가는 연단의 과정’이었다고 결론지었다. 이와 같은 연구결과를 바탕으로 중증뇌병변장애인 자녀를 둔 어머니들의 교육경험의 실태와 사회구조적 문제에 대한 논의를 하였고, 어머니들의 장애자녀 교육 지원을 위한 구체적 제언을 하였다. This study examined the meanings of the disability education of the mothers who reared their children with brain lesions. For this purpose, Rennie s hermeneutic grounded theory was applied and the consented 7 mothers participated in this study. With the in-depth interviews, 53 meaning units, 16 subordinate categories and 7 hermeneutic categories were classified. These 7 hermeneutic categories were ‘wailing miserably everyday’, ‘social mobilization of the surroundings’, ‘straight forward , ‘smash rock with the eggs’, ‘looking at a faraway’, ‘learning together’ and ‘subjectivation of disability education.’ The experience of disabled children education process was concurrent experience of frustration and hoping that moving toward a big hope through the resignation stage, the chasing stage, the vision stage, the challenge stage, and the small achievement stage. Repetitive common patterns of behavior revealed three types: wishy-washy type, realistic-strategy type, and indomitable-challenge type. Moreover, the core category of educational experience was concluded to be ‘a pedagogical process of turning despair from severe disabilities into hope through education.’ Based on the analysis results, concrete intervention plans for social welfare practice were suggested to support the disabled children s lives with high quality of education.