HPLC용 Schiff Base 컬럼과 Glow Discharge 검출기의 개발에 관한 기초연구 I

강미라,김은수,신정숙,박현국,양정성,이상천,Kang, Mi-Ra,Kim, Eun-Soo,Shin, Jung-Sook,Park, Hyun-Kook,Yang, Jung-Sung,Lee, Sang C. 한국분석과학회 1995 분석과학 Vol.8 No.3

본 연구는 중금속 이온의 신속한 현장분석을 위하여 HPLC용 Schiff Base 컬럼과 Glow Discharge 검출기의 개발에 관한 연구결과를 정리한 것이다. 현재 사용한 컬럼의 소재로는 hydrazide Schiff base 리간드인 N, N'-oxalybis(salicylaldehydrazone) (OBSH), N, N'-malonylbis (salicylaldehydrazone) (MBSH), 그리고 N, N'-succinylbis(salicylaldehydrazone) (SBSH)들과 HPLC 컬럼용 고분자 수지인 poly(styrene divinylbenzene)를 혼합하여 그 특성을 관찰하고 앞으로의 HPLC용 컬럼으로서의 응용성을 살펴보았다. 다음으로 중금속 이온들의 효과적인 검출을 수행할 수 있는 검출기의 필요성에 따라 현재 본 연구실에서 새로 개발한 Hollow Cathode Glow Discharge-Atomic Emission Spectrometry(HCGD-AES)를 사용하여 금속이온의 검출을 수행하였다. 이때 리간드-수지 혼합 컬럼을 통하여 용리된 용리액 중의 구리, 루비듐, 납, 수은 등의 금속이온 검출을 시도하였고, 실험결과를 토대로 Schiff Base를 사용한 컬럼이 금속이온에 따라 선택성을 보여 주고 있음을 살필 수 있었다. 또한 금속이온의 검출을 위한 HPLC용 검출기의 개발을 글로우 방전을 이용하여 추진하고 있으며 이에 대한 기초실험 결과를 정리하였다. Schiff base ligand columns and glow discharge detector have been developed for the trace analysis of metal ions desolved in water. Various types of hydrazide Schiff base ligands have been used and, additionally, they were examined as a filling material of a HPLC column. The hydrazide Schiff base ligands used were N, N'-oxalybis(salicylaldehydrazone) (OBSH), N, N'-malonylbis(salicylaldehydrazone) (MBSH), and N, N'-succinylbis(salicylaldehydrazone) (SBSH). A mixture of Schiff base ligand and poly(styrene divinylbenzene) was examined and it showed a smooth flow of solution. The OBSH-polymer column demonstrated different effluent factors for different metal ions. Metal ions in eluates were detected by Hollow Cathode Glow Discharge-Atomic Emission Spectrometry(HCGD-AES). HCGD-AES showed good sensitivity and selectivity. This is only the preliminary results of new OBSH-polymer column and glow discharge detector.

관통형 속빈 음극관 글로우 방전 원자 방출 분광법을 이용한 농산물의 중금속 분석

강미라,이승철,이상천 ( Mi Ra Kang,Seung Cheol Lee,Sang Chun Lee ) 한국산업식품공학회 1998 산업 식품공학 Vol.2 No.1

통합학급 사정 척도 개발을 위한 연구

강미라 ( Kang Mi-ra ) 대구대학교 한국특수교육문제연구소 2016 특수교육저널 : 이론과 실천 Vol.17 No.4

본 연구에서는 통합학급 사정 질문지(The Inclusive Classroom Questionnaire, 이하 ICQ)의 신뢰도와 타당도를 검증하고자 하였다. 자료 수집은 2014년 4월에서 6월까지 실시하였으며, 전체적으로 1920명의 자료가 본 연구에 사용되었다. 신뢰도 검증과 확인적 요인분석을 통한 타당도 검증으로 ICQ의 학교급별과 성별에 따른 측정 도구의 구성개념과 안정성(내적일관성)을 확인하였다. 분석 결과, 첫째, 초등학교의 5요인 ICQ 전체문항에 대한 내적일치도는 α=.89로 나타났으며, 중학교의 6요인 ICQ 전체문항에 대한 내적일치도는 α=.92, 고등학교의 6요인 ICQ전체문항에 대한 내적일치도는 α=.90으로 나타나 높은 내적일치도를 보였다. 검사-재검사 신뢰도에서는 초등학교 전체에서 r=.95, 중학교 전체 r=.97, 고등학교 전체 r=.95로 나타나, 시간 경과에 따른 안정성이 확보되었다. 둘째, ICQ 척도는 집중타당도와 판별타당도가 양호하게 나타났고, 형태동일성과 측정동일성이 성립되어 충분한 교차타당성을 확보하고 있다. 셋째, 모델 적합도 검증에서는 측정모델의 적합도 지수가, 전체, 성별, 학교급별 표본자료에서 양호한 것으로 나타나, 측정모델이 각각의 표본자료에 잘 부합되는 것으로 나타났다. The purpose of current study was to develop measure of the Inclusive Classroom Questionnaire (Hereafter ICQ) by testing reliability and validity. The ICQ were distributed to students by classroom teachers in June-July 2014, totally 1920 responses were analyzed for this current study. The reliability testing and confirmatory factor analyses(CFAs) described herein were undertaken as an important step in the process of scale development and validation of the instruments` constructs and stability between school and gender levels. The results of current study were as follows. First, the reliabilities for the 5-factor scales were totally .89, the middle school`s and high school`s reliabilities for the 6-factor scales were totally .92 and .90, showed a high reliability. In the test-retest reliability, the correlation coefficient obtained for Total ICQ Score between the two ratings were .95(for elementary), .97(for middle school), and .95(for high school)(p<.01). The coefficient of such magnitude provides convincing evidence that the ICQ results are stable over time. Second, the ICQ two versions were characterized by adequate convergent, discriminant validity and cross-validation(configural invariance and measurement equivalence). Third, the fit of the ICQ elementary, middle, and high school were good, acceptable internal consistency estimates were obtained again for total and subscale scores according to school and gender levels, and the goodness of fit of five constructs model and six constructs model to the model reproduced by empirical data were favorable.

E. 사이드의 『오리엔탈리즘』에 남겨진 푸코의 유산

강미라(Mi-ra KANG) 한국외국어대학교 철학과문화연구소 2012 철학과 문화 Vol.25 No.-

This study is the analysis of Foucault's influence over Said's Orientalism. When Said wrote Orientalism, he was influenced by F. Fanon(post-colonialism, by R. Williams(power of culture), by A. Gramsci(notion of hegemony), by M. Foucault(analysis of discourses). Especially, This study focuses on the last two influence. In Said, Foucault's notion of the discourse is combined with Gramsci's notion of hegemony. Said accepted their notion in his proper purpose and he often changed those notion in his vision. So we can ask questions : Is combination of Foucault's notion of the discourse with Gramsci's notion of hegemony theoretically valid? Is that useful as methodology in his work? These questions are not asked only on Foucault's influence over Orientalism, but also on methodology of Orientalism. Both Foucault's notion of the discourse and Gramsci's notion of hegemony are in relation with power. Foucault's concept of power is not compatible with Marxist concept of power. This is fundamental reason that Said's synthesization of Foucault and Gramsci failed. And also Said kept his distance from Foucault in terms of the definition of text, the roll of the intellectual, the problem of domination and resistance. 본 논문의 목표는 사이드의 『오리엔탈리즘』에 미친 푸코의 영향이 무엇인지를 분석하는 것이다. 사이드는 『오리엔탈리즘』을 쓸 때, 탈식민주의 담론에 대해서는 파농의 영향을, 문화의 힘에 대해서는 윌리엄스의 영향을, 헤게모니 개념에 대해서는 그람시의 영향을 받았고, 담론 연구라는 방법론과 관련해서는 푸코의 영향을 받았다. 본 논문은 특히 마지막 두 사상가의 영향에 초점을 맞춘다. 사이드는 푸코의 담론 개념을 그람시의 헤게모니 개념과 결합했다. 사이드가 자신에게 영향을 미친 사상가들의 사유를 그대로 물려받은 것이 아니라 자신의 관점에서 수정하여 받아들였기 때문에, 다음과 같은 물음이 제기된다. 이러한 결합은 이론적으로 유효한가? 또한 실제로 사이드의 저술에서 유용한 방법론이었는가? 이물음은 『오리엔탈리즘』에 미친 푸코의 영향을 평가하는 물음일 뿐만 아니라, 『오리엔탈리즘』의 방법론을 평가하는 물음이기도 하다. 푸코의 담론 개념과 그람시의 헤게모니 개념은 둘 다 권력과 관계있는 개념이다. 그런데 두 개념이 바탕으로 하고 있는 권력은 각각 푸코와 마르크스주의의 권력 개념이다. 푸코의 권력 개념과 마르크스주의의 권력 개념은 양립하지 않는다. 이러한 근본적인 문제로 인해서 사이드의 시도 즉, 푸코와 그람시에 대한 종합은 성공하지 못한다. 결국 사이드는 텍스트, 지식인의 역할, 지배와 저항 등의 문제에 있어 푸코와 거리가 멀어진다.

푸코의 주체화

강미라(Kang, Mi-Ra) 한국외국어대학교 철학문화연구소 2007 철학과 문화 Vol.15 No.-

In this thesis, I try to conceptualize the post-modern subject through the study of Foucault's "subjectivation" in his later works. Foucault rejected subjective philosophies and humanism in order to criticize them, not to dissolve or neglect them. By investigation of the ancient discourse, he showed that how the man had recognized himself and had been related to himself. Foucault's work to reconstruct the history of the subjectivation is led to clarify the possibility of new concept of the subject; the subject formed by oneself. This thesis is composed of 1) study of the relation of the subject with the power, 2) research of "the technology of the self" as a kind of "subjectivation", 3) on the based of these, seeking the possibility of the formed subject by oneself. Consequently it is manifested that Foucault's criticism of the concepts of the subject has continuity and also he conceptualizes the ethical subject dominated by oneself. 본 논문은 푸코의 후기 저작에 드러난 주체화를 탐구하여, 탈근대적인 주체의 개념화를 시도한다. 푸코는 주체철학과 인간주의를 거부하였으나, 이는 근대의 주체 개념을 비판하려는 것이었지, 주체 개념을 해체하거나 외면하기 위한 것은 아니었다. 그는 고대의 담론을 분석하여, 인간이 스스로를 인식하고, 스스로와 관계 맺는 낯선 방식, 즉 "자기 인식"과 "자기 배려"의 방식을 보여준다. 푸코를 따라 주체화의 역사를 재구성하는 작업은 스스로 형성하는 주체의 가능성을 밝히는 작업으로 귀결된다. 본 논문은 다음과 같이 구성된다. 첫째, 주체를 권력 관계에서 탐구하며, 둘째, 고대 담론에서 찾아낸 "자기의 테크놀로지"가 주체화의 한 방식인지를 밝힌다. 셋째, 위의 두 탐구를 근거로 자유로운 윤리적 주체의 가능성을 모색한다. 이러한 고찰을 통하여, 푸코의 주체 개념 비판이 연속성을 지니며, 나아가 스스로를 지배하는 윤리적 주체라는 새로운 개념화로 이어짐이 드러난다.

숙달동기 연구와 평가방법이 조기중재 프로그램에 주는 시사점

강미라 ( Mi Ra Kang ) 한국정신지체아교육학회 2007 지적장애연구 Vol.9 No.4

마을공동체 주민 간 갈등의 실제에 대한 사례연구

강미라(Mi-Ra KANG),원효헌(Hyo-Heon WON) 한국수산해양교육학회 2019 水産海洋敎育硏究 Vol.31 No.6

장애아전담보육시설의 교육진단,평가 실제와 지역사회 협력에 관한 현황

강미라 ( Mi Ra Kang ) 한국특수교육문제연구소 2007 특수교육저널 : 이론과 실천 Vol.8 No.2

이 연구에서는 0세에서 12세까지의 장애아동들의 보육과 교육, 치료서비스를 담당하고 있는 장애아전담 보육시설의 교사와 치료사들을 대상으로 〔보육시설평가인증지표〕에 제시된「교육진단ㆍ평가」의 실제와 지역사회 내에서 취하고 있는 「기관간 연계」의 정도를 파악하고자 설문조사를 실시하였다. 설문조사의 결과, 교사들이 가장 많이 사용하고 있는 진단ㆍ 평가도구로는 〔포테이지 아동발달 검사〕와 〔사회성숙도 검사〕, 〔캐롤라이나 교육과정〕과 〔이화자폐아행동발달평가〕로 교육과정 중심 진단평가도구에 대한 선호도가 높았다. IEP 를 계획하고 평가하기 위해서 「시판되고 있는 교육과정」과 「유치원 교육과정」을 사용하고 있었으며, 교육과정 편성과 운영의 문제점으로 「유아의 장애특성에 맞는 적합한 교육과정이 없는 것」과 「개별 유아의 특성에 따라 목표 선정을 하는 것」을 높게 지적하였다. 장애아동과 그 가족을 위해 필요한 기관간 협력은, 「통합교육(보육)을 위한 특수교육기관과 일반유치원(어린이집)의 연계」와 「장애발견 후 적절한 조치를 위한 의료기관과 교육기관과의 연계」가 가장 많았고, 그 다음으로 「현장의 요구에 부응하는 교사 재교육(연수)를 위한기관간 연계」가 필요한 것으로 나타났다. The purpose of this study is to investigate current state of「Educational Diagnosis and Evaluation」out of [Childcare Institution Accreditation Index] and degree of「interagency linkage」in community. The subjects of this study was selected teachers and therapists for childcare who charge for upbringing, education, and related services of children with disabilities in range from 0 to 12 age. The results showed that the most utilizing diagnosis ㆍevaluation tools was curriculum-based evaluation including [Portage Scale], [Social Maturity Scale], and [Carolina Curriculum], [E-CLAC]. To plan and evaluate IEP, they have used 「curriculum for commerce」and [curriculum for kindergarten]. The problems of organization and management of curriculum was pointed out「what there are no fit curriculum for infants with disabilities」,「what it is difficult to set a goal according to character of infant with disabilities」. Interagency cooperation needed for infants with disabilities and their families was pointed out「linkage for inclusion between special education institution and general kindergarten」and 「linkage for appropriate treatment between medical center and education institution after case finding」, the next,「linkage for training fitting fields」 in order. In conclusion, interagency cooperation need in order to establish medical, education, psychology supports necessary to living children with disabilities and their families as community numbers. As well as it should be needed systematic, financial supports in order to make educare institution for children with disabilities role and function.

ICP-AES를 이용한 황기 속에 함유된 원소의 성분 분석과 Chemometrics를 이용한 한약재의 원산지 규명

강미라(Mi Ra Kang),이익희(Ick Hee Lee),전형(Hyuong Jun),김응성(Yongseong Kim),이상천(Sang Chun Lee) 한국분석과학회 2001 분석과학 Vol.14 No.4

친족과 국가 밖의 안타고네

강미라(Kang, Mi-Ra) 한국외국어대학교 철학문화연구소 2010 철학과 문화 Vol.20 No.-

헤겔은『안티고네』에서의 안티고네와 크레온의 대립을 신법과 인간의 법, 친족의 윤리적 원리와 국가의 윤리적 원리의 대립으로 파악한다. 버틀러는 이러한 대립이 젠더 이분법에 기반해 있을 뿐만 아니라 불안정한 허구임을 드러낸다. 버틀러에 따르면 안티고네는 오이디푸스의 딸이자 아들 역할을 한다. 안티고네가 아들 역할을 한다는 것은 안티고네의 젠더 정체성이 여자에서 남자로 바뀌었다는 것을 의미한다. 게다가 안티고네는 오빠에 대한 애도 행위를 통해서 오빠 즉 폴뤼네우케스와 오이디푸스에 대한 욕망을 드러낸다. 이러한 혼란스러운 안티고네의 정체성은 그의 혼란한 친족 구조에서 비롯된다. 레비스트로스에 따르면 인간 사회는 근친혼의 금지라는 보편적인 법 위에서 성립하는데, 버틀러는 이에서 한 걸음 더 나아가 근친상간의 금기가 동성애의 금지를 이미 전제하고 있다고 주장한다. 안티고네의 혼잡한 죄는 이두 가지 금기를 동시에 어긴 것에서 기인한다. 안티고네의 항변은 이 두 가지 금지로 경계 지워진 상징적 영역의 바깥, 그림자의 영역에서 상징적 영역을 고발하는 것이다. Hegel's primary concern of Antigone is the ethical order of the ancient Greek society. It is, according to Hegel, divided between two kinds of laws and spheres, ie., the human and divine law, the polis and the family, and man and woman. While J. Butler claims that such are based on the gender dichotomy and are fabricated. Accoring to Butler, Antigone played Oedipus's daughter and his son at the same time. It means that she changed her gender identity. Moreover through the burial, she suggested her desire about her brother: Polynices and Oedipus. Antigone's confusing identity results from her confusing family structure. C. Lévi-Strauss claimed that all human societies are established on an universal prohibition law of the consanguineous marriage. But Butler goes a step further and argued the prohibition of homosexuality is a prerequisite for the incest taboo. Antigone's confusing sin is came from a violation from such prohibition. Outside the Symbolic area, Antigone's claim is an accusation of the Symbolic area that is limited with prohibition of incest and homosexuality.