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      • 미국 타이어 시장 개척기

        김영준,Kim, Yeong-Jun 대한타이어공업협회 1973 타이어 고무 Vol.47 No.-

        김영준사장은 작년 6월 동신화학 사장으로 취임한 직후부터 최근까지 6차례에 걸쳐 미국시장을 찾아 한국「타이어」수출을 위한 획기적인 성과를 안고 돌아왔다. 농림부장관을 퇴임한 후 부실기업인 흥한화섬을 맡아 일약 성장기업으로 키워놓고 다시 부실화된 동신화학을 재건중에 있는 그는 취임 11개월만인 지난 5월부터는 흑자기업으로 일으켜 세웠다. 해외시장 개척부진과 출혈수출로 작년도 「타이어」업계의 수출은 5백만달러선에 머무르고 있는데 김사장은 연 2천만달러의 장기계약을 미국의 「시어스ㆍ로박」과 체결함으로써 「타이어」대미수출의 전기를 마련하고 귀국 했다.<편집자주>

      • SCOPUSKCI등재

        이단식 복합 생물산화에 의한 폐수처리

        김영준,김영성,장호남,이준식,윤현희 한국화학공학회 1982 Korean Chemical Engineering Research(HWAHAK KONGHA Vol.20 No.4

        完全混合式 반응조와 充塡塔 반응조를 수직으로 연결한 새로운 형태의 폐수처리 장치를 고안하였다. 4.16ℓ의 完全混合 반응조는 內部에 원통형의 流路를 설치함으로써 自動的으로 혼합이 되도록 하였고, 둘째단으로 가기 전에 슬러지가 재순환되도록 하였다. 充塡塔의 부피는 1.84ℓ였으며 Raschig ring으로 充塡하였다. 4,7,10,15 時間의 네가지 체류시간과 292, 674, 1300㎎/ℓ COD의 세가지 유기물 농도에 대하여 각각 실험하였다. 유기물 負荷 1.6-1.9㎏ COD/㎥·day에서 90%이상의 處理效率을 보여주었는데 充塡塔의 마무리효과는 一段 瀑氣槽의 배출류를 기준으로 約 70%를 나타내었다. 슬러지 發生率은 gCOD 當 0.21∼0.31g으로 다른 공정에 비하여 낮았으며, 廢슬러지의 SVI는 최적 負荷에서 26.2-36.6이었다. A new dual biological reactor system for wastewater treatment was developed by combining CSTR and PBR. A circular tank of 4.16 liters with a concentric draft tube was used for the first stage and a column of 1.84 liters packed with Raschig rings was vertically attached. By arranging two reactors in one column, it is unnecessary to install a separate sludge settler for recycle. The process was operated with various combinations of four retention times (4, 7, 10, 15 hours) and three organic concentrations (292, 675, 1300 ㎎/liter COD) with synthetic sewage. It was found that the process was capable of removing more than 90% of COD under organic loadings of 1.6 to 1.9 ㎏ COD/㎥·day. Results for polishing in PBR showed that about 70% of the influent COD from CSTR was removed and the effluent SS was maintained less than 30 ㎎/liter. The sludge yield was 0.21 to 0.31 g SS/g COD removed, and the SVI for an optimumorganic loading was in the range 26.2 to 36.6.

      • KCI등재

        판결문 사례분석을 활용한 디지털 증거채택 결정인자 연구

        김영준 경찰대학 치안정책연구소 2023 치안정책연구 Vol.37 No.1

        Recently, as the area of network utilization has expanded and become more common, the value of digital evidence in uncovering crimes is increasing. As a number of digital evidence has been submitted in court, it is affecting the judgment of guilt or innocence of criminal charges depending on whether or not evidence is adopted. Under the current law, the adoption of digital evidence is left to the free judgment of judges in accordance with the principle of free examination (Article 308 of the Criminal Procedure Act). Therefore, in this study, judges collected determinants that had a major impact on the adoption of digital evidence through case analysis of the ruling and analyzed them by applying logistic regression analysis and decision tree analysis techniques, which are data mining methodologies. As a result, five significant determinants were derived, and digital evidence ability standards were established through relevance mapping between determinants. If the investigative agency secures digital evidence capability around established standards, it will ultimately eliminate the room for dispute over the evidence capability of digital evidence in court and help in adopting evidence. 최근 네트워크 활용 영역이 확장되고 보편화되면서 범죄를 밝혀내는데 있어 디지털 증거의 가치는 높아지고 있다. 법정에서 디지털 증거가 다수 제출되면서 증거채택 여부에 따라 범죄혐의의 유·무죄 판단에 영향을 미치고 있다. 현행법상 디지털 증거채택은 자유심증주의(형사소송법 제308조)에 따라 법관의 자유판단에 맡기고 있다. 따라서 본 연구에서는 판결문 사례분석을 통해 법관이 디지털 증거채택에 있어 주요한 영향을 미치는 결정인자를 수집하여 데이터마이닝 방법론인 로지스틱 회귀분석과 의사결정나무 분석기법을 적용하여 분석하였다. 그 결과, 5가지 유의미한 결정인자를 도출하였고 결정인자 간 관련성 매핑을 통해 디지털 증거능력 기준을 정립하였다. 수사기관은 정립된 기준을 중심으로 디지털 증거능력을 확보한다면 궁극적으로 법정에서 디지털 증거의 증거능력에 관한 다툼의 여지를 불식시키고 증거채택에 도움을 가져다줄 것이다.

      • KCI등재

        성인계속교육(Adult and Continuing Education) 관점에서 본 대학기반 발달장애인 평생교육 지원체제 고도화 방안

        김영준 한국장애인개발원 2022 장애인복지연구 Vol.13 No.2

        The purpose of this study was to explore a plan for upgrading the university-based lifelong education support system for individuals with developmental disabilities from the perspective of adult and continuing education. As a research method, FGI was used by composing relevant experts in the field of lifelong education for developmental disabilities as participants. The study contents and results were presented in four main categories. First, the academic advancement plan in the field of lifelong education for individuals with developmental disabilities includes concrete identification of the adult and continuing education perspective, basic and in-depth convergence with education-based school-age special education, restructuring into education in the field of rehabilitation and welfare, etc. were suggested. Second, the advancement plan of the organizational support base for lifelong education for individuals with developmental disabilities included the guarantee of the establishment of one-stop (base) system infrastructure for the country and region, and the R&D business function of professional manpower qualification development including lifelong education curriculum for individuals with developmental disabilities. Third, the plan for upgrading the basis for supporting the curriculum of lifelong education for individuals with developmental disabilities includes the overall design of subject matter education based on the curriculum area of general lifelong education, diversification of extra-curricular activities linked to curriculum based on university higher education infrastructure, and convergence flexibility as a lifelong education curriculum for individuals with developmental disabilities based on adult and continuing education in the field of rehabilitation and welfare was presented. Fourth, in the plan for upgrading the qualification base of lifelong education specialists for individuals with developmental disabilities, designation as a qualification training institution for lifelong education specialists with developmental disabilities based on the supervision and management of national ministries and convergence major based on a multiple qualification system and the contextualization of the type (level) of qualification training accordingly were presented. As a result of the study, it was analyzed that the university formed an academic foundation in the field of lifelong education for individuals with developmental disabilities through the principles and meanings of adult and continuing education, and based on this, it was suitable to have leadership capabilities to specify the organization, curriculum, and training methods for professional manpower qualifications that are directly required for the practice of lifelong education support system for individuals with developmental disabilities. 본 연구는 성인계속교육 관점에서 대학기반 발달장애인 평생교육 지원체제에 대한 고도화 방안을 탐색하는 데 목적을 두었다. 연구 방법은 발달장애 평생교육 분야의 유관 전문가들을 대상으로 한 FGI가 사용되었다. 연구 내용 및 결과는 크게 네 가지로 제시되었다. 먼저, 발달장애인 평생교육 분야의 학문적 고도화 방안에는 성인계속교육 관점의 구체적 규명, 교육 기반형 학령기 특수교육과의 기초적-심화적 융합, 재활복지 중심 분야의 교육으로의 재구조화 및 심화-발전 융합 등이 제시되었다. 둘째로, 발달장애인 평생교육의 조직적 지원 기반 고도화 방안에는 국가-지역 대상 원스톱(거점) 체제 인프라 구축 담보, 발달장애인 평생교육과정 및 전문인력 자격 개발 R&D 사업 기능 등이 제시되었다. 셋째로, 발달장애인 평생교육의 교육과정 지원 기반 고도화 방안에는 일반 평생교육 분야 교육과정 영역 기반 교과교육의 전체적 설계, 대학 고등교육 인프라 기반 교과교육 연계 비교과 활동 다양화, 재활복지 중심 유관 분야의 성인계속교육 기반 발달장애인 평생교육과정으로의 융합적 유연성이 제시되었다. 넷째로, 발달장애인 평생교육의 전문인력 자격 기반 고도화 방안에는 국가 부처의 감독 관리 기반의 발달장애인 평생교육 전문인력 자격 양성 기관 지정, 기존 대학 인프라 기반 다중 자격 양성 체계의 융합전공 및 자격 양성 유형(수준) 맥락화 등이 제시되었다. 연구 결과, 대학은 성인계속교육의 원리와 의미를 통해 발달장애인 평생교육 분야의 학문적 토대를 형성하고, 이를 기반으로 발달장애인 평생교육 지원체제의 실천에 직접적으로 요구되는 조직, 교육과정, 전문인력 자격 양성의 방안을 구체화할 수 있는 리더십 역량을 갖추기에 적합한 것으로 분석되었다.

      • KCI등재

        한국장애인고용공단 원스톱 문화 체제의 발달장애인 직업훈련 중심 평생교육 운영 요구 탐색: 외부 유관 전문가를 중심으로

        김영준,권량희 대구대학교 특수교육재활과학연구소 2022 특수교육재활과학연구 Vol.61 No.4

        이 연구는 한국장애인고용공단 주도의 원스톱 문화 체제를 통한 발달장애인의 직업훈련 중심 평생교육 운영에 대한 요구를 탐색하는 데 목적을 두었다. 연구 방법은 한국장애인고용공단에서 실시한 연수 과정에 참여한 경험을 가진 유관 분야의 전문가들을 대상으로 FGI를 사용한 절차로 구성되었다. 참여자들은 평소 발달장애인 평생교육센터, 전공과, 대학, 장애인복지관에서 발달장애인의 직업훈련을 담당해 오면서 평생교육의 관점이나 고용 서비스의 수준과의 연계가 활성화되지 못하는 제한점에 대해 문제 인식을 형성해 온 것으로 확인할 수 있었다. 연구 내용은 외부 유관 전문가가 한국장애인고용공단 원스톱 문화 체제의 발달장애인 직업훈련 중심 평생교육 운영에 대해 요구하는 결과가 제시되었으며, 조직적 차원, 교육과정 차원, 전문인력의 자격 차원의 총 세 가지 범주에서 최종 분석되었다. 조직적 차원에서는 평생교육기관으로의 재구조화, 고용서비스 성과와 연계된 직업훈련 업무 효율화, 동등한 존중과 배려로 결성된 협의체 구성이 요구되었다. 교육과정 차원에서는 평생교육 교육과정의 중점 영역 및 수준 확립, 평생교육 및 고용서비스 간 순환 모델 운영, 개별화 원스톱 재활 및 고용 계획 로드맵 구성이 요구되었다. 전문인력 자격의 차원에서는 국가적 차원의 공식적 전문가 연수기관으로의 지정, 발달장애인 평생교육 전문인력 자격으로의 융합, 유관기관별 전문가 자격 간 교류 활성화가 요구되었다. 연구 결과, 한국장애인고용공단과 다른 유관기관들이 상호 협력하여 발달장애인의 직업훈련 중심 평생교육에 대한 공동 성과를 달성해 나갈 수 있는 방향성이 제고될 수 있었다. 최종적으로, 한국장애인고용공단의 발달장애인을 위한 직업훈련 중심 평생교육 운영에 대한 원스톱 문화 체제와 리더십은 상생과 협력 차원에서 고도화될 수 있는 현실적 방안으로 역시 결론지을 수 있었다.

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