사회과학분야의 구조방정식모형에서 매개효과 검정 방법에 대한 논의

지성호,강영순 한국자료분석학회 2014 Journal of the Korean Data Analysis Society Vol.16 No.6

This article discusses about the difference of mediation procedures, in regression and in structural equation model, which universally applied in social science field. And then, we review both limitations in previous mediation studies applied structural equation model and give an alternative suggested by Holmbeck so as to improve reliability of mediation studies analyzed by structural equation model. The procedure for mediation test in the previous studies was mostly applied in the approach suggested by Baron, Kenny (1986). In addition, in the structural equation model, the mediation tests was proved on the basis of approach by Baron, Kenny (1986), but both limitations of previous studies in structural equation model are 1) non-consideration of mediation types (full, partial) which will evokes the importance of mediator's under or over-estimation, 2) non-test of total effects which are enable to make a bias of mediation results. With regard to the non-test of total effects, there are both issues; validity of fit index in comparison of non-nested model, and non-consideration of significance on total effects in structural equation model. The implication of this study contribute to advance the reliability of research results in structural equation model. 본 연구는 사회과학 연구에서 보편적으로 활용되는 있는 매개효과 검정 과정에 있어 회귀분석을 활용한 접근과 구조방정식모형을 활용한 접근에 있어 차이점을 논의한 후, 특히 구조방정식모형을 활용한 매개효과 검정 과정에서 나타나는 문제점과 이에 대한 보완방법으로 Holmbeck (1997)에 의해 제안된 매개효과 검정과정에 대해 고찰하고 있다. 기존연구에서 회귀분석을 활용한 매개효과 검정은 Baron, Kenny(1986)의 3단계 검증 과정을 통해 주로 이루어지고 있다. 또한 구조방정식모형의 매개효과 검정에서도 Baron, Kenny(1986)의 3단계 과정에 기초하여 분석이 이루어지고 있으나, 검증과정에 있어 매개효과 유형 미고려로 인한 매개변인의 중요성에 대한 과소 및 과대평가, 매개효과 검증 과정에서 총효과 검증 부재로 인한 매개효과 연구결과에 대한 편의 가능성이 내포되는 한계가 있다. 따라서 본 연구에서는 구조방정식모형에서 매개효과 검증시 위계적 chi^2검증과 Holmbeck(1997)의 매개효과 검정단계를 제안한다. 특히 총효과 검증과 관련하여 총효과 검증 부재 및 총효과 유의성 검증 미고려와 매개변인 배제모형과 매개변인 추가모형 비교에 활용되는 적합도 지수의 타당성에 대해 논의하고 있다. 이러한 논의는 향후 구조방정식모형을 활용한 매개효과 연구에 있어 연구결과의 편의 가능성을 사전에 보완하여 연구의 신뢰성 확보에 기여한다는 점에서 의미가 있다.

구조방정식과 다중집단 구조방정식을 활용한 정서지능의 효과성 연구

오숙영 안암교육학회 2012 한국교육학연구 Vol.18 No.1

본 연구의 목적은 능력모형의 정서지능, 인지적 창의성, 변혁적 리더십, 학업성취 간의 상호 관계를 구조방정식 모형으로 분석하고, 다중집단 구조방정식을 활용하여 남자.여자 집단 별 경로계수 차이검정, 특목고.일반고 집단별 경로계수의 차이검정을 하는 것이다. 구체적 으로 연구목적은 다음과 같다. 첫째, 전체집단을 대상으로 하여, 구조적 모형의 적합도과 경 로계수를 검정한다. 둘째, 전체집단을 대상으로 하여, 총 효과, 간접효과, 직접효과의 유의성 을 검정한다. 셋째, 남자 집단과 여자 집단별 개별 구조방정식 모형의 경로계수를 검정한다. 넷째, 남자.여자 집단별 구조방정식 모형 경로계수의 차이검정을 하여 성별로 정서지능 효 과성을 파악한다. 다섯째, 특목고 집단, 일반고 집단별 개별 구조방정식 모형의 경로계수를 검정한다. 여섯째, 특목고.일반고 집단별 구조방정식 모형의 경로계수를 차이검정한다. 연구 대상은 일반고, 외국어고, 과학고 총 710이며 통계방법은 Structural Equation Model, Multiple Group Structural Equation Model이 사용되었다. 정서지능과 변혁적 리더십 검사 도구의 타당도는 Convergent Validity, Discriminant Validity로 검정했다. 다중집단 구조방 정식의 검사도구 타당도는 남자.여자 집단별, 일반고.외국어 집단별로 측정동일성(Matric Equivalence)을 검정했다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 정서지능과 학업성취 간 경로계 수, 정서지능과 변혁적 리더십 간 경로계수, 정서지능과 창의성 간 경로계수, 창의성과 학업 성취 간 경로계수, 변혁적 리더십과 학업성취 간 경로계수, 변혁적 리더십과 창의성 간의 경 로계수는 유의하게 나타났다. 둘째, 정서지능과 관련 변인들 간의 간접효과는 모두 유의한 것으로 나타났다. 따라서 구조적 모형에서 매개역할을 하는 변인들을 확인할 수 있었다. 셋 째, 남자와 여자의 개별 경로계수를 보면, 정서지능에서 학업성취로의 경로계수, 정서지능에 서 변혁적 리더십으로의 경로계수, 창의성에서 학업성취로의 경로계수, 변혁적 리더십에서 학업성취로의 경로계수가 유의하게 나타났다. 남자.여자 집단별 경로계수의 차이검정에서는 모든 경로계수가 차이가 없는 것으로 나타났다. 넷째, 특목고.일반고의 개별 경로계수를 보 면, 특목고는 정서지능에서 변혁적 리더십으로의 경로계수, 일반고는 모든 경로계수가 유의 했다. 특목고.일반고 집단별 경로계수의 차이검정에서는 정서지능에서 변혁적 리더십에 미 치는 영향력만 특목고가 더 강력하게 영향을 주었다. The first Purpose of this study is to identify the path relation among emotional intelligence which is regarded as an ability model, creativity, transformational leadership, and achievement by using Structural Equation Model. The second purpose of this study is to identify the significance of total effect, indirect effect, and direct effect by using bootstrapping method. The third purpose of this study is to investigate the difference of the path between girls group and boys group by using Multiple Group Structural Equation Model. The fourth purpose of this study is to investigate the difference of the path between students of Special Purpose High schools, which include Foreign Language High Schools and Science High Schools, and students of high schools by using Multiple Group Structural Equation Model. The subjects of this study are 710 students in second grade. The method used in this study are SEM and Multiple Group Structural Equation Model. To test the effect such emotional intelligence as this, this study presented Convergent Validity and Discriminant Validity of the test of emotional intelligence and transformational leadership and the results of Measurement Equivalence test of the groups between girls students and boys students and the groups between high school students and Special Purpose High School students. The verified results of this study are as followed. First, the path between emotional intelligence and achievement have an significant effect. Second, the path between emotional intelligence and transformational leadership and the path between transformational leadership and creativity have significant effects. Third, the indirect effects between emotional intelligence and the related variables is verified as significant effects by using bootstrapping method. Fifth, the difference of the path between girls group and boys group has no significant effects. And Last, the only path between emotional intelligence and transformational leadership between high school students and Special Purpose High School students has significant results.

e-PBL 교수학습 설계모형이 ARCS모형을 매개로 한 동기요인과 학생성과에 미치는 구조방정식 모형 분석

류은수(Ryu, Eun Su),서민원(Seo, Min Won) 한국교육평가학회 2014 교육평가연구 Vol.27 No.3

본 연구의 목적은 e-PBL(Problem Based Learning) 교수학습 설계모형이 J.M Keller의 ARCS 동기모형을 매개로 학습만족도와 학습성과에 미치는 영향을 분석하고 구성요인들 간의 구조적인 관계를 탐색하고자 하는 것이다. 이를 위해 대학생의 문제해결능력 향상 및 협동적 지식구성 과정을 촉진할 수 있는 e-PBL 교수-학습 설계모형과 ARCS 학습동기 모형 그리고 학생성과의 구성요인을 개념화하고, 측정척도를 개발하였다. 그리고 이들 간의 인과관계 검증을 위해 구조방정식 모형을 중심으로 관련 변인들 간의 유의미한 효과를 규명하였다. 이 연구를 달성하기 위하여 부산에 소재한 I-의과대학 의학과 1, 2학 년 198명을 연구대상으로 표집을 하였으며, 측정도구는 개인배경(6개 문항) 이외에 10개의 하위영역에 대해 5점 척도로 작성된 58개 문항을 개발하였다. 이후 구조방정식 모형의 확인적 요인분석을 통해 연구모형의 적합도 분석과 표준화 경로구조도 분석을 하였으며, 이를 토대로 수정․보완하여 관측변수로 사용된 문항은 최종 29개이다. 분석결과, 측정도구의 구인타당도는 양호하게 나타났으며, 신뢰도 검증결과 Cronbach’s α도 0.934로 매우 높게 나타났다. 또한, 측정모형의 타당화를 위한 개념신뢰도와 분산추출지수 역시 기준값을 충족하였다. 제안한 연구모형의 요인구조를 검증하기 위한 확인적 요인분석결과, 10개요인(학습목표 인지도, 협동학습능력, 문제해결력, 비판적사고, 주의력, 관련성, 자신감, 만족감, 학습만족도, 학습성과)으로 구성된 구조방정식 모형은 적합한 것으로 나타났다. The purpose of the study is to analyze e-PBL teaching-learning design model affecting the learning satisfaction and the learning outcome through the medium of J. M. Keller’s ARCS learning motivation model and to investigate the structural relationship among the factors. To achieve this, it is conducted to search for the constructs of the student outcome, ARCS learning motivation model, and e-PBL teaching-learning design model to facilitate the medical college students’ problem-solving ability improvement and collaborative knowledge construction process, and develop the measurement scale, investigating the meaningful effect of the related variables based on the appropriate Structural Equation Model: SEM. For this study, 198 medical subjects in the first and second grade at I-Medical College in Busan were sampled. As the measurement scale, we developed 58 items with 5-point scale regarding 10 sub-domain except for the individual background(6 items). Then, we analyzed the goodness of fit in the research model and the standardized path structure map through the Confirmatory Factor Analysis of the Structural Equation Model. After modifying and supplementing based on the prior analysis, the total 29 items were used as the final observed variables. Consequently, the construct validity for the validation of the measurement tool was showed appropriate. The reliability verification result, Cronbach’s α was 0.934. Both the Construct Reliability of the measurement model and the Variance Extracted Index also met the base value. Through the Confirmatory Factor Analysis for verifying the factor structure, the adequacy of the Structural Equation Model: SEM composed of 10 factors (Define problem & learning objective recognition, Cooperative learning competence, Problem solving competence, Critical thinking, Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction, Learning satisfaction, Learning outcome) was verified.

구조방정식모형에서 주요 적합도 지수들의 제1종 오류에 대한 평가

유치선(Chi-Seon Yu),강현철(Hyuncheol Kang) 한국자료분석학회 2020 Journal of the Korean Data Analysis Society Vol.22 No.1

구조방정식모형에 대한 분석을 수행할 때 주요 관심 사항은 연구자가 가정하고 있는 모형이 실제 데이터에 의해서 얼마나 지지되는지를 평가하는 것이다. 즉, 연구자가 구축한 가설적 모형이 실제 자료에 얼마나 부합되는지를 평가함으로써 이를 기초로 하여 연구자는 그 모형을 타당한 모형으로 받아들이거나 수정할 수 있다. 따라서 연구자의 이론모형에 대한 평가는 구조방정식모형의 분석에서 매우 중요한 과정이라고 할 수 있다. 그런데, 일반적으로 적합도 지수(fit index)들에 의해서 이론모형에 대한 평가가 이루어지기 때문에 적합도 지수에 대한 적절한 해석과 좋은 모형을 선택하기 위한 전략은 중요하게 다루어져 내용이라고 할 것이다. 최근까지 구조방정식모형의 적합도를 평가하기 위한 많은 지수들이 개발되어 왔다. 따라서 연구자들은 여러 가지 적합도 지수들이 가지는 성질을 다양한 측면에서 검토하여 적절히 사용할 필요가 있다. 본 논문에서는 주요 적합도 지수들의 내용을 비교하고 붓스트랩 모의실험을 사용하여 특별한 모형 하에서 제1종 오류를 산출하였으며, 이를 통해 이들 적합도 지수들의 성능에 대한 평가를 실시하였다. When conducting an analysis of the structural equation model, the main concern is to assess how well the model that the investigator assumes is supported by the actual data. In other words, by evaluating how the theoretical model constructed by the researcher fits with the actual data, the researcher can accept or modify the model as a valid model. The evaluation of the theoretical model in the process of analyzing the structural equation model is very important because it decides whether to accept the researcher s model as valid. However, in general, the theoretical model is evaluated by the goodness-of-fit indices, so the strategy for selecting the right interpretation and good model for the goodness-of-fit indices is very important. Until recently, many indices have been developed to evaluate the goodness-of-fit of the structural equation model. Therefore, researchers need to examine the properties of each fit index in various aspects and use them appropriately. In this paper, we compared the contents of the major fit indices and computed the type I errors under a special model by using bootstrap simulation.

PLS 구조방정식 모형을 활용한 부모 SES, 사교육, 자기조절학습능력, 학업성취 간의 관계 연구

오숙영(Oh, Sook Young) 고려대학교 교육문제연구소 2012 敎育問題硏究 Vol.0 No.42

본 연구의 목적은 부모의 SES, 사교육, 자기조절학습능력, 학업성취 간의 상호 관계를 선형구조방정식 모형으로 개념화하고, PLS 구조방정식 모형을 활용하여 구조적 모형에 대한 적합도와 경로계수를 검정하는 것이다. 구체적으로, 첫째, 다변량회귀분석을 통하여, 모든 잠재변인의 하위요인들 간에 영향을 주는 요인들을 확인하는 것이다. 둘째, PLS 구조방정식을 통하여, 구조적 모형에 대한 적합도와 경로계수를 검정하는 것이다. 셋째, PLS 구조방정식을 사용하여, 구조적 모형에 대한 매개효과를 검정하는 것이다. 연구대상은 단순무선표집방법을 사용하여 오차 허용범위 5%, 신뢰수준 95%를 기준으로하여, 일반계 5개 고등학교 386명을 추출했다. 통계방법은 Exploratory Factor Analysis, Confirmatory Factor Analysis, Multi-Variate Regression, PLS Structural Equation Model이 사용되었다. 통계프로그램은 SPSS version 20.0, AMOS version 20.0, Smart PLS Version 2.0이 사용되었다. 우선, 자기조절학습능력검사도구 타당도는 탐색적 요인분석, 확인적 요인분석으로 수렴 타당도와 집중타당도를 검정했다. 다음으로, 전체 잠재변인들 타당도는 PLS 구조방정식으로 측정모형(수렴타당도, 집중타당도)과 구조모형으로 검정했다. 연구결과, 하위요인 간 관계는 다음과 같다. 첫째, 모 교육수준은 사교육비용에 유의한 영향을 주며 총수입도 사교육비용에 유의한 영향을 주었다. 둘째, 사교육기간은 인지, 동기, 행동의 자기조절에 유의한 영향을 주었다. 셋째, 부 교육수준은 인지조절, 동기조절, 행동조절에 유의한 영향을 주었다. 넷째, 인지조절, 동기조절, 행동조절은 언어, 수리, 외국어, 탐구영역에 유의한 영향을 미치었다. 다섯째, 사교육기간은 언어, 수리, 외국어, 탐구영역에 유의한 영향을 주었다. 여섯째, 부교육은 언어, 수리, 외국어 영역에 유의한 영향을 주었다. 구조방정식 경로계수 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모 SES는 사교육에 유의한 영향을 미치었다. 둘째, 사교육은 자기조절학습능력에 유의한 영향을 미치었다. 셋째, 부모 SES는 자기조절학습능력에 유의한 영향을 미치었다. 이때, 사교육은 부모 SES와 자기조절학습능력 사이에서 매개역할을 하는 것으로 나타났다. 넷째, 자기조절학습능력은 학업성취에 유의한 영향을 미치었다. 다섯째, 사교육은 학업성취에 유의한 영향을 미치었다. 이때, 자기조절학습능력은 사교육과 학업성취의 사이에서 매개역할을 하는 것으로 나타났다. 여섯째, 부모 SES는 학업성취에 유의한 영향을 미치지 않았다. 그러나 부모 SES와 학업성취 사이에는 사교육의 매개효과, 자기조절학습능력의 매개효과, 사교육과 자기조절학습능력의 이중매개효과가 존재하는 것으로 나타났다. 따라서 부모의 SES는 학업성취에 직접적인 영향을 주지 못하지만, 사교육을 경유하여, 자기조절학습능력을 경유하여, 혹은 사교육과 자기조절학습능력을 경유하여 학업성취를 향상시키는 것으로 나타났다. The Purpose of this study is to conceptualize parents’ SES, extracurricular learning, self-regulatory learning ability, and achievement as Linear Structural Equation Model, and then, identify the significance of Path Coefficient and Goodness of Fit Index by using PLS Structural Equation Model. Specifically, the first step is to identify the relationship among measurement variables of latent factors by using Multi-Variate Regression. And the second step is to testify Goodness of Fit Index and Path Coefficient of Structural Model by using PLS Structural Equation Model. The subjects used are 386 students in the second grade of academic high school according to 5% permitted range and 95% confidence range. The statistics methods used in study are Exploratory Factor Analysis, Confirmatory Factor Analysis, Multi-Variate Regression, and the PLS Structural Equation Model which is useful for formative indicators. The statistics programs used are SPSS version 20.0, AMOS version 20.0, and SmartPLS version 2.0.M3. The results of the exploratory factor analysis and the confirmatory factor analysis that includes convergent validity and discriminant validity are presented for validity of self regulatory learning ability. The results of Measurement Model including convergent and discriminant validity and Structural Model of PLS Structural Equation Model are presented for the validity of total latent variables. The results of the significance of path coefficients are as followed. 1)Parents’ SES has an effect on the extracurricular learning. 2)The extracurricular learning has an effect on the self-regulatory learning ability. 3)Parenrs’ SES has an effect on the self-regulatory learning ability. The mediation effect of the extracurricular learning exists in the relationship between SES and self-regulatory. 4)The self-regulatory learning ability has an effect on achievement. 5)The extracurricular learning has an effect on achievement. The mediation effect of the self-regulatory exists in the relationship between extracurricular learning and achievement. 6)Parents’ SES has no effect on achievement. The mediation effect of the extracurricular learning and the self-regulatory exists in the relationship between extracurricular learning and achievement. As a results, although parents’ SES has no direct effect of achievement, it can has an effect on achievement through the extracurricular learning, through the extracurricular learning, and the extracurricular learning and self-regulatory learning ability.

Introduction to Structural Equation Modeling

YoungJu Shin 경북대학교 사회과학기초자료연구소 2016 연구방법논총 Vol.1 No.1

Structural equation modeling (SEM) is an advanced statistical analysis that enables to test various types of mediation modeling. This paper introduces the structural equation modeling (SEM) with the focus of measurement model testing, mediation analysis, and SEM with a full measurement model. It also discusses different types of estimation methods to deal with dataset such as non-normality of data distribution and missingness of the data. This paper provides a useful guideline for analysis of social science research that uses survey data.

구조방정식 모델에서 항목묶음이 인과 모수의 검정과 적합도 평가에 미치는 영향

조현철(Cho Hyun-Chul),강석후(Suk-Hou Kang) 한국마케팅과학회 2007 마케팅과학연구 Vol.17 No.3

본 연구에서는 3개 일반모델(general models)의 실증분석을 통해 항목묶음(item parceling)이 구성개념간의 인과관계를 나타내는 모수의 유의성 검정 결과 및 모델의 적합도 평가에 미치는 영향을 검토하였다. 연구 결과에 의하면, 개별항목을 적용한 분석과 비교할 때 항목묶음을 통한 분석을 적용해도 모델 인과모수의 검정통계량은 그다지 변하지 않으므로 유의성 검정 결과에도 변화가 없는 것으로 나타났다. 하지만 전반적 적합도지수의 측면에서는 RMSEA를 제외한 주요 모델 적합도 지수, 즉 GFI, AGFI, GFI 및 NFI의 값들이 상당히 개선되는 경향을 보였다. 주요 모델 적합도 지수들의 값이 높아진 것은 항목묶음을 이용하여 분석을 한 결과가 개별항목을 통한 분석의 결과에 비해 다변량 정규(분포)성의 개선 등으로 인해 높아진 것으로 해석된다. 하지만 항목묶음을 적용함에 있어서 주의해야 할 사항은 적용하기 전에 구성개념의 단일차원성(unidimeneionality)을 우선적으로 검토해야 한다는 점이다. 본 연구에서는 항목묶음을 이용하여 분석을 할 경우 실제 구성개념간의 인과적 관계를 나타내는 모수의 유의성 검정과 모델의 적합도 지수들에 어떤 변화가 발생하는 지를 세 개의 일반모델을 대상으로 파악하였다. The purpose of this article is to examine the effects of item parceling on the consistency of significance testing of the causal parameters with regard to the relationship between the relevant constructs. It is also to investigate the effects of item parceling on the goodness-of-fit indices of LISREL"s general models. Most researchers use structural equation modeling (SEM) to test their research hypotheses associated with the causal parameters. We investigated three general models of LISREL rather than the frequently used confirmatory factor analytic (CFA) models used by many researchers. The results of the study showed that there was a high level of consistency in the calculated test statics of causal parameters between the item-parceled solutions and the item-level solutions, and that the item-parceled solutions had better goodness-of-fit indices, such as GFI, AGFI, CFI, and NFI, than the solutions at the item level. However, in terms of RMSEA, there was no such tendency. Specifically, in the examination of our general Model I, we had highly consistent test results of causal parameters between the item-parceled solution and the item-level solution. In the item-parceled solution, we achieved improved GFI, AGFI, CFI, and NFI but worse RMSEA The constructs tested in Model I were self-image congruence, products knowledge, brand dependability, brand emotion, purchase loyalty, and attitude 〈표 삽입〉 loyalty. CR (composite reliability) and AVE (average variance extracted) for each construct in Model I were as follows: self-image congruence (CR = 0.78, AVE = 0.48), products knowledge (CR = 0.65, AVE = 0.32), brand dependability (CR = 0.90, AVE = 0.70), brand emotion (CR = 0.92, AVE = 0.71), purchase loyalty (CR = 0.84, AVE = 0.64), and attitude loyalty (CR = 0.80, AVE = 0.51). The range of all the indices for standardized coefficients was between 0.592 and 0.957 at a significance level of ps<0.001. In the case of investigating our general Model Ⅱ, we had the same consistent test results between the two solutions with regard to the testing of causal parameters. The indices such as GFI, AGFI, CFI, NFI and RMSEA were improved in the model Ⅱ. The constructs used in model Ⅱ were organizational control, individual control, job definiteness, emotional commitments, salesperson"s performance, and customer orientation. CR (composite reliability) and AVE (average variance extracted) for each construct in model Ⅱ were as follows: organizational control (CR = 0.75, AVE = 0.53), individual control (CR = 0.77, AVE = 0.47), job definiteness (CR = 0.92, AVE = 0.71), emotional commitments CR = 0.85, AVE = 0.42), salesperson"s performance (CR = 0.82, AVE = 0.43), and customer orientation (CR = 0.71, AVE = 0.35). The range of all indices of standardized coefficients was between 0.587 and 0.941 at the significance level of ps<0.001. However, two items for customer orientation were not statistically significant. 〈표 삽입〉 The result of our examination of our general Model Ⅱ showed highly consistent test results in both solutions with regard to causal parameter tests and the item-parceled solution resulted in improved GFI, AGFI, CFI, NFI, and RMSEA. The constructs involved in model Ⅲ were congruence between the individual and the organization, leader"s support, fairness in compensation, job satisfaction, and organizational citizenship behavior (OCB). CR (composite reliability) and AVE (average variance extracted) for each construct in Model Ⅲ were as follows: congruence between individuals and the organization (CR = 0.84, AVE = 0.63), leader"s support (CR = 0.89, AVE = 0.62), fairness in compensation (CR = 0.88, AVE = 0.64), job satisfaction (CR = 0.78, AVE = 0.54), and OCB (CR = 0.88, AVE = 0.73). The range for all indices of the standardized coefficients were between 0.392 and 0.907 at a significant level of ps<0.001. 〈표 삽입〉 &nb

Efficient determination of combined hardening parameters for structural steel materials

Sang Whan Han,Jungho Hyun,EunSeon Cho,Kihak Lee 국제구조공학회 2022 Steel and Composite Structures, An International J Vol.42 No.5

Structural materials can experience large plastic deformation under extreme cyclic loading that is caused by events like earthquakes. To evaluate the seismic safety of a structure, accurate numerical material models should be used. For a steel structure, the cyclic strain hardening behavior of structural steel should be correctly modeled. In this study, a combined hardening model, consisting of one isotropic hardening model and three nonlinear kinematic hardening models, was used. To determine the values of the combined hardening model parameters efficiently and accurately, the improved opposition-based particle swarm optimization (iOPSO) model was adopted. Low-cycle fatigue tests were conducted for three steel grades commonly used in Korea and their modeling parameters were determined using iOPSO, which was first developed in Korea. To avoid expensive and complex low cycle fatigue (LCF) tests for determining the combined hardening model parameter values for structural steel, empirical equations were proposed for each of the combined hardening model parameters based on the LCF test data of 21 steel grades collected from this study. In these equations, only the properties obtained from the monotonic tensile tests are required as input variables.

마인드풀니스, 정서조절, 지각된 배우자지지, 결혼만족간의 구조적 관계

정문경,김병석 한국상담학회 2014 상담학연구 Vol.15 No.1

본 연구는 개인의 내적특성이 배우자지지에 대한 긍정적인 지각이라는 대인간변인을 통해 결혼만족에 어떠한 영향을 미치는지를 탐구하고자 이루어졌다. 이를 위하여 긍정적인 개인내적 변인인 마인드풀니스와 정서조절이 대인간 변인인 지각된 배우자지지를 매개로 결혼만족에 영향을 미치는 구조적 관계를 통합하는 맥락모델을 구성하였고, 이를 구조방정식 모형을 통해 분석하였다. 이를 위해 총 284쌍의 부부들에게 마인드풀니스 척도, 정서조절 척도, 지각된 배우자지지 척도, 결혼 만족도 척도로 구성된 설문지를 실시하였고, 변인들 간의 구조적 관계를 구조방정식 모형 분석을 통해 확인하였다. 연구결과 마인드풀니스와 정서조절이 결혼만족도에 직접적인 영향을 미치는 부분매개모형에 비해 간접적인 영향을 미치는 완전매개모형이 보다 적합한 것으로 나타났다. 이는 부부체계가 개인과 관계의 상호의존적인 관계로 구성이 되어 있는 것이기 때문에 부부관계에 대한 연구는 개인의 심리적 특징과 부부간 상호작용 과정 등을 통합하여 연구해야 한다는 맥락모델의 타당함을 입증한 것이라 할 수 있다. 이러한 결과를 바탕으로 본 연구의 시사점과 제한점 및 추후 연구방향을 논의하였다. The purpose of this study was to closely examine the structural relationship of having influence upon marital satisfaction with the contextual model of integrating intra-personal model and interpersonal model. Based on this, the contextual model was formed, which integrates the structural relationship among mindfulness, emotional regulation, perceived spousal support and marital satisfaction. For this, it carried out questionnaire, which was composed of mindfulness scale, emotional regulation scale, perceived spousal support scale, and marital satisfaction scale, targeting totally 284 couples. The structural relationship among variables was confirmed through analyzing the structural equation model. In consequence of verifying research model 1, which is partial mediation model, and research model 2, which is complete mediation model, as for whether the mindfulness and the emotional regulation have indirect influence by having the perceived spousal support as medium, the more concise complete mediation model was confirmed to be more proper. This result proved the validity of contextual model as saying that a research on conjugal relations needs to be performed by integrating an individual's psychological characteristics and the marital interaction process. In conclusion, the importance and limitations of the study are discussed.

공유형 개인이동장치 불법 주차 영향요인 분석

김지원,오흥운 한국도로학회 2023 한국도로학회논문집 Vol.25 No.6

PURPOSES : This study is to analyze factors affecting improper parking behaviors in a perspective of personal mobility users. Detailed purposes are as follows. Firstly, exogenous and endogenous latent variables were set. Secondly, structural equation model were constructed. Hypothesis for the structural equation model were established. Then model’s goodness of fit was analyzed and following the result model was modified. Lastly, factors affecting improper personal mobility parking behavior was found out. METHODS : Based on the literature review, exogenous and endogenous latent variables were set. Correlation between latent variables and their observed variables was defined to build structural equation model. According to the model hypothesis was established. In order to collect data, survey was conducted on personal mobility users. Model’s goodness fit was verified and the model was modified. Lastly in order to find out the factors affecting improper personal mobility parking behavior path analysis was conducted. RESULTS : Based on literature review, based on 6 of latent variables the structural equation model was made. Survey was conducted on 341 participants who has used personal mobility at least once based on Likert 5-point scale. Out of 341 responses 22 responses considered as careless responses were removed. As a result of analysis of structural equation model, it turned out that ‘ease of transfer’ had a positive effect on improper parking of personal mobility meanwhile ‘convenience’ and ‘road condition’ had a negative effect. CONCLUSIONS : It was concluded that the proximity and accessibility to the transfer facility could be important when installing personal mobility parking lot as improper parking behavior of personal mobility users could be affected by ease of transfer to other traffic mode. Also, interval of parking lots, location and its road condition should be considered in order to make it convenient for users to find parking lot and to encourage them to use it more often.