Autonome Form 38

문재호(Moon Jae Ho) 한국기초조형학회 2018 한국기초조형학회 작품집 Vol.2018 No.2

「日本の多国籍企業におけるサプライヤー行動憲章」

문재호(Jae ho Moon) 한국경영교육학회 2013 한국경영교육학회 학술발표대회논문집 Vol.2013 No.6

접지 사전 지식을 활용한 동적 객체에 대한 단안 깊이 자기 지도 학습

문재호(Moon, Jae-ho),후안 루이스 곤잘레스 벨로(Gonzalez Bello, Juan Luis),권병준(Kwon, Byeong-jun),김문철(Kim, Mun-churl) 한국방송·미디어공학회 2024 한국방송미디어공학회 학술발표대회 논문집 Vol.2024 No.6

창조적 Team의 조정과 완화

문재호(Moon Jae-Ho) 한국디자인학회 1997 디자인학연구 Vol.- No.22

창의적 사고력 증진을 위한 디자인 교육모델 연구

문재호(Moon, Jae Ho),신진우(Shin, Jin Woo) 한국디자인문화학회 2017 한국디자인문화학회지 Vol.23 No.3

21세기를 이끌어갈 인재 양성을 위한 새로운 교육제도인 자유학기제의 도입으로 중학교 교육현장이 변화되고 있다. 창의성과 인성, 사회성을 갖춘 자기 주도 학습능력 향상을 위한 참여형 수업이 요구되고 있으나, 수업방안에 대한 대응과 자료 부족으로 인해 감당하기 어려운 실정이다. 이에 본 연구는 창의성 증진을 위한 문제 해결형 디자인 교육 모델 안 마련을 위한 목적으로 실행하였다. 연구방법으로는 첫째, 자유학기제와 창의·인성 교육의 개념에 대해 알아보고, 디자인 교육과의 연관성을 고려하여 디자인 교육 안을 마련하였다. 둘째, 교육안을 바탕으로 자유학기제 창의·인성 수업을 진행하는 교사를 대상으로 프로젝트를 진행하여 사례 결과를 도출하였다. 그 결과, 문제를 찾고 해결하는 과정에서 확산적 사고와 수렴적 사고를 경험하며 창의적 사고 훈련을 할 수 있었으며 능동적인 학습 분위기와 종합적 기획력을 증진할 수 있었다. 팀별로 협업하며 이해하고, 의사소통에 대한 경험을 통해 사회적, 인성적인 부분도 함께 발달함을 확인하였다. 앞으로 심도 있는 연구를 위해 다양한 주제에 따른 결과물을 도출하고 학생들에게 적용 가능한 교수·학습법 교육안을 마련하고자 한다. The introduction of the free education system, which is a new educational system for cultivating future talents that will lead the 21st century, is changing the middle school education scene. In order to improve self - directed learning ability with creativity, personality, and sociality, participation - type lesson is required, but it is difficult to cope with the lesson response and lack of data. The purpose of this study is to develop a problem - solving design education model for creativity enhancement First, the concept of free education, creativity and personality education was studied, and design education plan was prepared considering the relation with design education. Second, based on the educational plan, the project was conducted for the teachers who are engaged in creative and personality lessons in the free school term. As a result, through the process of finding and solving the problems, we were able to experience diffuse and convergent thinking, creative thinking training, and improved active learning attitude and comprehensive planning ability. We have confirmed that social and personal aspects are developed through collaborative understanding and communication experience. In order to conduct research in depth, we will draw out the results according to various topics and prepare education plans for teaching and learning methods applicable to students.

친환경 디자인패러다임 도래에 의한 가구의 조형 변화요인 관계성 연구

문재호(Moon, Jae Ho),김경희(Kim, Kyung Hee) 한국전시산업융합연구원 2013 한국과학예술융합학회 Vol.12 No.-

본 연구의 목적은 디자인패러다임의 흐름에서 나타난 시대별 친환경 트랜드와 이에 따른 가구디자인의 변화 유형을 분석해 친환경과 가구디자인의 관계성을 연구함으로서, 현재와 미래의 생활환경의 창조자로서 현대 가구디자인과 디자이너가 고취할 자연자원이나 인공자원을 고갈시키지 않으면서 생태체계를 보호하는 실무접목의 차원에서 디자인사고의 변화를 유도하고자 한다. 본 연구의 방법과 범위는 서론에서 현대의 디자인문제와 상황에 대한 논지를 통해 배경 목적에 대하여 기술하였다. 본론에서는 일차적으로 시대별디자인패러다임의 시각화 맵을 구축하고 구축된 디자인패러다임 시각화 맵을 바탕으로 4가지 상관관계 요소 분석을 통해 친환경 개념의 대두요인을 추출 하였다. 이것을 바탕으로 시대별 가구디자인 조형양식의 변화 사례와 친환경 디자인패러다임 도래 요인과 가구조형 변화요인을 분석해 다음과 같은 결론을 도출 하였다. 1960년대부터 1970년대에는 친환경 인식과 친환경개념 태동기로서 친환경가구디자인의 인식이나 표현은 극히 일부에서 보여 지고, 제품디자인에서 친환경 개념의 적용 보다는 계몽적 수준이었다. 또한 1970년대는 친환경가구디자인과 디자이너가 본격적으로 출현한 시기로서 가구디자인에서는 친환경 개념을 처음으로 적용시킨 아킬레 카스틸리오니(Achille Castiglioni)의 메차도르(Mezzadro)의자가 생산되고, 프랑크 게리(Frank Gehry)는 위글 사이드체어(Wiggle Side Chair)를 선보인다. 당시 기능주의적 디자인에만 치중되었던 세계 디자인계에 혁신적 사례라는 평가를 받았다. 1980년대에는 본격적으로 친환경가구디자인의 제안과 이에 따른 생산화가 이루어졌다. 미니멀리즘의 경향과 디지털기술의 급속한 발달로 인텔리젼트(intelligent)한 가구 등이 선보였으며, 환경오염으로 인한 생태계 치유를 위한 친환경 트랜드에 의한 친환경가구디자인이 제시되는 등 1980년 이후로는 의자에서 친환경 트랜드를 수용하는 디자인경향을 보였다. 1990년대~2010년대 친환경 디자인패러다임은 "지속가능 원칙"이 모든 디자인에 적용되어 활발한 상품화와 경제화를 이끌었던 시기로서, 가구디자인에서도 친환경디자인이 강조되고 미래 환경문제를 해결하기 위한 노력이 활발히 이루어지고 있다. The aim of this study is to analyze periodic eco-friendly trends and change patterns of furniture design in order to induce design thinking change of practical level while protecting ecosystem without exhaustion of natural resources or artificial resources by the modern furniture design or designer as a current and future life environmental creator. As for the methodology and scope of this study, the background purpose is described through the contemporary design problems and conditions in the introduction. In the main bodies, the visualized map for periodic design paradigm is constructed and based on such design paradigm visualization map, 4 correlation analyses were carried out in order to extract eco-friendly introduction factors. Based on such analyses, the conclusion was drawn by analyzing the periodic furniture design formative pattern change cases, eco-friendly paradigm introduction factors and furniture formative change factors. In the perception of eco-friendliness in the 1960s~1970s and the quickening period, the perception and expression of eco-friendly design were very limited, and the application of eco-friendliness to product designs was nothing but enlightening. and, the eco-friendly furniture design and designers appeared extensively. Mezzadro chair was produced by Achille Castiglioni who adopted the eco-friendliness in furniture design for the first time, and Wiggle Side Chair was shown by Frank Gehry. They were praised as innovative cases in the global design industry that concentrated on functional design only. In 1980s, the mature period of eco-friendly furniture design on eco-friendly furniture design and production accordingly. The trend of minimalism and the rapid development of digital technology produced intelligent furniture and furniture design to cure eco-system appeared. Thus, various tendencies on eco-friendly furniture design appeared after 1980s. The transition period of eco-friendly trend between 1990s and 2010s, Eco-friendliness was emphasized in furniture design and active endeavors have been made to solve future environmental problems.

에너지 절감을 위한 디자인 시각화 방안 연구

문재호(Jae Ho Moon),김장수(Jang Soo Kim) 한국디자인문화학회 2013 한국디자인문화학회지 Vol.19 No.3

에너지는 다른 제품이나 서비스와 달리 소비자들의 사용량에 대한 인지도가 낮고 사용정보에 대해 소비자가 직접적으로 대응 할 수 있는 피드백이 어렵고 디자인적으로 접근하는데 어려움이 많다. 최근에 스마트 그리드 등을 포함한 많은 에너지 절감 솔루션들이 다양한 ICT기술과 더불어 발전하고 있고, 에너지 사용이 점차 증가함에 따라 최근에는 블랙아웃과 같은 상황이 발생되어 이를 해결하고자 하는 대응방안이 필요한 현실이다. 에너지를 절감 하고자 하는 방안은 IT 기술이나 전 력기술 등을 통한 에너지효율향상, 에너지 설비 변경또는 스마트시티를 통해 에너지를 절감하려는 연구는 활발하게 상당한 규모로 진행되고 있으나, 디자인을 통한 에너지 절감 해결 방안 연구는 서비스디자인을 통해 사용자의 행동을 변화시키거나 스스로 에너지절감 행동을 고취하고 유도하는 디자인시각화 중점의 연구정도가 소규모로 진행되고 있는 상황이다. 본고에서는 에너지 사용량에 대한 사용자의 피드백을 극대화하기 위하여 에너지 절감을 위한 디자인을 효과적으로 수행할 수 있는 사용자 중점 디자인 프로세스의 중요성과 실효성 요소에 대한 기존 국.·내외 연구 결과 및 에너지기술 동향자료에 대하여 살펴보고자 한다. 최근에 국내에서 실시한 서비스디자인 방법론에 의한 에너지 고지서 리디자인 시범서비스 사업(방배동아트힐, 2011)에서의 약 10% 전기료 절감결과와 엔지니어 주도의 백만 호 에너지 절약형 아파트고지서 사업(에너지관리공단. 2012)에서의 약 2% 절감결과를 서비스디자인 기준으로 분석하여 에너지 절감 디자인개발에 필요한 가이드라인을 작성하고 활용 가능한 디자인 프로세스와 시각화 방안을 제안함으로써 향후지속적으로 범국가적이고 사회적인 문제로 대두되는 에너지 절감에 대해서 디자인 적용을 통한 최적의 제품 및 솔루션 및 서비스 연구개발에 대한 도움이 되고자 한다. A Study on energy saving design solve a hard question, in addition to the lack of consumer awareness, design of product and service is different from energy design. The focus of recent research on energy saving solution such as Smart Grid, ICT Technology is always changing. We are need energy saving solution because of the increasing of energy usage. The solution of energy saving such as IT technology and electrical power technology study deep into a subject in smart city. Attempts to find a design solution have very smaller than any other study. A study on service design is encourage energy saving activity and induce people to energy reduction. It Considered the effective use of energy-saving design of the need for user-centered design process and feedback`s applicability is emphasized. In this paper, we propose a design guideline for energy informing consumers of electricity consumption patterns and prices. First, theory and past studies on energy service design are reviewed. The study case is energy re-design project (Bangbae ArtHill, 2011) and million houses energy saving project(Korea energy Management corporation, 2012). Then, the current status and trend of technologies and industry in both Korea and overseas are analyzed. Finally we proposed energy saving design process and elements regarding energy usage information based on the design for energy saving practices such as applied to analyze the energy savings that provides a method for the visualization of the design process. The main contribution of this paper can be found in comprehensive review the energy service design and previous studies helping energy-saving design researches avoid re-inventing to understand how to apply energy saving design and development of key technologies related to should help you.

창의적 발상 역량 강화를 위한 조형교육 사례연구

문재호(Moon, Jae Ho),신진우(Shin, Jin Woo) 한국디자인문화학회 2018 한국디자인문화학회지 Vol.24 No.3

본 연구에서는 조형 교육에 있어서 창의적 발상과 조형 감각을 향상시키기 위해 체계화된 학습전략을 마련하였으며, 학습 과정의 단계별로 기초적인 표현능력을 길러주는 데 목적이 있다. 학습자의 특성을 고려하여 창의적인 발상의 능력과 조형의 표현력을 개발하기 위해서 창의성 발현, 아이디어 도출 및 문제 해결 과정, 방법론을 훈련하는 교육과정을 제안하였다. 연구를 위한 방법 및 범위로는 첫째, 창의적 발상과 조형 디자인 교육에 대해 알아보고, 창의적인 조형 능력 향상을 위한 학습 전략을 마련하였다. 둘째, S 대학교 융합디자인학부 입체 조형 강의를 듣는 32명을 대상으로 내재적 감정을 활용한 조형 교육 사례 연구를 진행하여 결과를 도출하였다. 그 결과 첫째, 학습자에게 적절한 목표를 설정하고 자발적인 인지 전략을 활용 할 수 있는 발상 능력이 훈련됨을 알 수 있었다. 또한. 감정의 내재적 경험을 주제로 학습자 고유의 독창적인 결과물을 얻을 수 있어 감정이 창의적인 디자인 결과물로 활용할 수 있음을 확인할 수 있었다. 작품에 대한 단계적인 이해과정과 아이디어를 발상하고 시각화하는 전개 과정에서 디자이너가 지녀야 할 역량이 함양될 수 있음을 알게 되었다. 앞으로 본 교육 모델을 적용한 다양한 사례 연구의 정량화된 분석을 통하여 신뢰성 있는 효과를 기대하며, 더 나은 창의적인 표현능력 향상을 위한 교육 모델의 기틀을 마련하고자 한다. The purpose of this study is to develop a systematic learning strategy to improve creative thinking and formative sense in formative education and to develop basic expressive ability in each stage of learning process. In order to develop the ability of creativity and expressive power of formative thinking in consideration of the characteristics of learners, we proposed a curriculum to train creativity, idea generation, problem solving process, and methodology. The methods and scope for research are as follows: First, we learn about creative thinking and design education, and have developed a learning strategy to improve creative formative ability. Second, the case study of model education using intrinsic emotions was conducted for 32 students who were attending stereotyping lectures at the University of the University. As a result, it was found that firstly, it was trained in the idea ability to set appropriate goals for learners and to use voluntary cognitive strategies. Also. It was confirmed that emotions can be used as creative design results because the original results of the learner can be obtained on the theme of emotional inherent experience. I realized that I can develop the qualities that designers need to have in the development process of visualizing and developing ideas and step by step process. In the future, we hope to establish a framework of educational model for better creative expression ability by expecting reliable effects through quantitative analysis of various case studies applying this educational model.

창의적인 입체조형 표현 능력 향상을 위한 교육모델 연구

문재호(Moon, Jae Ho),신진우(Shin, Jin Woo) 한국디자인문화학회 2018 한국디자인문화학회지 Vol.24 No.1

창의성과 문제해결력은 4차 산업혁명 시대의 중요한 자원 중의 하나이다. 특별히 디자인교육에 있어서 학생들의 잠재되어 있는 창의성을 적극적으로 자극하고, 발산할 수 있도록 체계적인 교육을 통해 개개인이 지닌 창의성은 효과적으로 발휘될 수 있어야 한다. 이에 본 연구는 디자인에 필요한 조형능력을 발현할 수 있도록 창의적인 표현능력을 향상시키는 체계화된 교육 안 마련을 위한 목적으로 실행하였다. 연구를 위한 방법 및 범위로는 첫째, 입체조형 교육의 개념과 창의적 문제해결 과정에 대해 알아보고, 창의적인 입체조형 능력 향상을 위한 디자인 교육 안을 마련하였다. 둘째, S대학교 융합디자인학부 입체조형 강의를 듣는 35명을 대상으로 감각기관을 활용한 조형교육 사례연구를 진행하여 결과를 도출하였다. 본 연구는 창의성을 체계적으로 향상시킬 수 있는 교육 안을 마련하고 이를 입체조형 교육에 적용함으로써 본 프로세스가 학생들의 창의력을 향상시킬 수 있는지 연구하였다. 그 결과, 학생들의 오감 경험을 자극해 개개인의 새로운 조합을 통해 아이디어를 내고 궁극적으로 문제를 해결하는 새로운 산출물을 만들어 낼 수 있었으며, 개성을 담은 솔직한 표현으로 창의성과 상상력을 향상시킬 수 있었다. 앞으로 본 교육모델을 적용한 다양한 사례 연구의 정량화된 분석을 통하여 신뢰성 있는 효과를 기대하며, 보다 나은 창의적인 표현능력 향상을 위한 교육모델의 기틀을 마련하고자 한다. Creativity and problem-solving ability are important resources in the era of the fourth industrial revolution. Especially in design education, the creativity of each individual should be demonstrated effectively through systematic education to actively stimulate and emit the potential creativity of students. The purpose of this study is to provide a systematic educational plan to improve creative expressive ability to express the formative ability required for design. Methods and scope for research are as follows: First, the concept of stereographic education and creative problem solving process are examined, and a design education plan for creative stereoscopic molding ability is prepared. Second, the case study of the modeling education using the sensory organs was conducted for 35 people who heard stereoscopic modeling lecture at the University of the University. This study investigates whether this process can improve students’ creativity by providing educational plans that can systematically improve creativity and applying them to stereographic education. As a result, we were able to create new products that stimulate students’ five senses and solve ideas through new combinations of individuals, ultimately creating new products that can improve creativity and imagination with candid expressions of personality. In the future, we hope to establish a framework for the education model for better creative expression ability by expecting reliable effects through quantitative analysis of various case studies applying the education model in the future.

감정을 활용한 직관적 색채 배색 연구 :창의적 색채 디자인 교육 모형 연구

문재호(Jae-Ho Moon),신진우(Jin-Woo Shin) 세명대학교 인문사회과학연구소 2021 人文 社會科學硏究 Vol.29 No.1