PDP의 어드레스 방전에서의 공간전하의 영향

한진호(Jinho Han),이정섭(Jeongseop Lee),염정덕(Jeongduk Ryeom) 한국조명·전기설비학회 2008 한국조명·전기설비학회 학술대회논문집 Vol.2008 No.5월

PDP의 구동기술로서 가장 많이 사용되고 있는 ADS구동법은 어드레스 방전시 방전지연(discharge time delay)이 발생한다. 따라서 어드레스(address) 펄스의 폭이 충분히 넓어야 높은 휘도에서 균일한 방전을 할 수 있어 현재 고화질화에 많은 어려움을 갖고 있다. 본 논문에서는 어드레스 기입 시간에 따라 발생하는 방전지연시간에 대해 연구하였다. 그 결과 프라이밍(priming) 방전과의 시간차가 증가하면 방전지연시간이 증가하여 방전이 불안정해진다는 것과 어드레스 펄스 타이밍이 실제 표시방전 기간에 거의 영향을 미치지 않는다는 것을 측정결과로 확인하였다.

알데바란 프로세서를 이용한 ISO26262 호환 자동차용 프로세서

한진호(Jinho Han),권영수(Youngsu Kwon) 대한전자공학회 2017 대한전자공학회 학술대회 Vol.2017 No.6

Advanced Driver Assistant System using vision processing is being equipped in automotive industries. Automotive processor , having the higher performance than one for engine and body control of vehicle is needed for the vision processing. So, We developed automotive processor with a fault tolerant feature and high performance for Automotive Vision Processor. First, We developed Aldebaran processor having 13 stage pipelines, dual-issue superscalar architecture, and caches. Second, We developed the fault tolerant feature in the cache and core of Aldebaran processor. We implemented the processor using FPGA and verified by running the Lane Departure Warning Algorithm.

PDP의 고속구동법에서의 초기화 펄스 특성 개선에 관한 연구

한진호(Jinho Han),이정섭(Jeongseop Lee),강신호(Sinho Kang),염정덕(Jeongduk Ryeom) 한국조명·전기설비학회 2009 한국조명·전기설비학회 학술대회논문집 Vol.2009 No.5월

Full-HD 구현이 가능하고, 패널 전체에 priming 방전을 동시에 일으킬 수 있는 새로운 고속구동법인 표시기간 중첩 프라이밍 방전 기술의 초기화 펄스 특성을 연구하였다. ramp 펄스를 이용한 약방전으로 초기화 방전을 일으킬 경우 램프 기울기가 작아질수록 불필요한 광을 줄일 수 있어 명암비가 높아지므로 프라이밍 펄스폭을 증가시키는 것은 매우 중요한 일이다. 본 논문에서는 ramp의 기울기를 변화시키며 안정적인 표시방전이 유지되는 ramp 펄스폭을 실험을 통해 확인하였고, 그 결과 200㎲(ramp 기울기 : 1.45V/㎲)의 ramp 펄스폭에서도 표시방전이 안정적으로 발생한다는 것을 알았다.

알데바란 프로세서를 이용한 오류 감내 기능이 있는 자동차용 프로세서

한진호(Jinho Han),권영수(Youngsu Kwon) 대한전자공학회 2016 대한전자공학회 학술대회 Vol.2016 No.6

Advanced Driver Assistant System using vision processing is being equipped in automotive industries. Automotive processor , having the higher performance than one for engine and body control of vehicle is needed for the vision processing. So, We developed automotive processor with a fault tolerant feature and high performance for Automotive Vision Processor. First, We developed Aldebaran processor having 13 stage pipelines, dual-issue superscalar architecture, and caches. Second, We developed the fault tolerant feature in the cache and core of Aldebaran processor. We implemented the processor using FPGA and verified by running the Lane Departure Warning Algorithm.

니까노르 빠라의 반시에 나타난 생태주의 고찰 -빠라의 ‘정원’ 속 자연/인간 이분법의 해체-

한진호 ( Han Jinho ) 한국스페인어문학회 2023 스페인어문학 Vol.- No.109

With the publication of Ecopoemas (1982), a Chilean poet Nicanor Parra, whose fame lies in his antipoetry, inaugurated a new strategy for being ‘anti’ by initiating the ecopoetry. However, the poet’s view towards Nature and its relationship with human beings existed since his early works. This article attempts to provide the reader with ecocritical reading upon the antipoems of Parra based on two theories: the deep ecology of Arne Naess and the social ecology of Murray Bookchin. In Parra’s antipoems, jardín appears as a space for speakers to interact with Nature. In that Parra’s jardín is an artificially created nature within the city, this place is interpreted as ‘Second Nature’, a term which refers to the human society in social ecology. At the same time, the way how human beings mentally interact with Nature in jardín provides the model of ‘identification’, the process by which one attains an ecocentric way of thinking according to the theorists of deep ecology. With the convergence of two ecologies in jardín, Parra’s antipoems dissolve the strong antagonism between ecocentrism and anthropocentrism.

뇌과학 연구 성과를 반영한 교육과정 개발 연구

한진호 ( Jinho Han ),홍후조 ( Hoojo Hong ) 한국교육과정학회 2021 교육과정연구 Vol.39 No.3

본 연구는 오늘날 진일보를 거듭하는 신경과학기술의 수혜로 규명된 뇌 관련 지식을 활용하여, 교육과정을 개발하는 데 적용될만한 원리나 그 시사점을 도출하는데 목적을 두었다. 이를 위해 먼저 교육학에 적용될 수 있는 뇌의 주요 특성을 ‘가소성, 층위 포위성, 다양성, 사회성, 통합성’의 5가지로 정리하고, 문헌연구를 토대로 뇌기반 교육과정 개발 단계별 지침을 ‘교육목표 수립, 교육내용 선정, 교육내용 조직, 교육평가, 잠재적 교육과정’ 등 5개 영역의 틀로 총 84개의 항목을 개발하여 제시하였다. 이후 뇌과학에 대한 연구를 수행한 교육학자 25명을 패널로 구성하여 이들을 통한 내용타당도비율(CVR) 검증을 거쳐 2개 항목을 제외하고 최종 82개 항목을 교육과정 개발에 유관한 것으로 추출하였다. 또한 중요도-수행도 분석(IPA) 기법을 활용하여 항목별로 교육적 필요성의 우선순위에 대한 의사결정 토대를 구축하였으며, 중요성에도 불구하고 잘못 실행되거나 실행되지 않는 항목 23개를 중심으로 교육과정 실행지침 부분에 이들을 반영할 필요를 권고하였다. 그리고 이것이 장차 교육과정기준 문서의 개발에 줄 수 있는 시사점으로, ① 개별 학생의 독특한 뇌의 특성 존중, ② 역량을 뇌의 관점에서 해석, ③ 이성 뇌의 활성화를 위한 환경 조성으로서 안전 및 정서 함양 강조, ④이성 뇌의 효율적인 활용 강조, ⑤ 잠재적 교육과정에 대한 가이드라인 제시, ⑥ 뇌(신경)기반 문제행동 개선을 위한 학교와 전문기관의 협업 등을 논하였다. 본 연구는 학생들의 뇌 작동원리와 학습기제에 적합한 교육과정 계획 및 운영의 관점을 강조하며, 뇌기반 교육연구를 교육과정의 관점에서 재해석하고 종합하여 교육과정 개발과 교육활동 수행에 구체적이고 풍부한 지침을 제공하였다는 면에서 의의를 갖는다. The purpose of this study was to elicit the principles or implications applicable to the curriculum development by using the brain-related knowledge. For this first, the major features of brain which can be applied to a study of education were classified into brain plasticity, enveloping of layer, variety, sociality, and integrity. From a literature review, this study developed and presented total 84 items of guidelines in each stage of developing the brain-based curriculum through the five-domain frame: establishment of educational goals, selection of educational contents, organization of educational contents, educational evaluation, and latent curriculum. After going through the verification of CVR by 25 panels composed of educationalist who tries to link brain science research to education, this study finally extracted total 82 items related to the curriculum development. Also, using the IPA technique, established the decision-making foundation regarding the priority of educational necessity in each item. And as the implications for the curriculum standards development in the future, this study discussed ① the honor for unique brain characteristics of each individual student, ② the interpretation of competency in the perspective of brain, ③ the emphasis of safety and cultivating the emotion as an environment for the activation of rational brain, ④ the emphasis of efficient use of rational brain, ⑤ the presentation of guidelines for latent curriculum, and ⑥ the collaboration between school and specialized institution for the improvement of brain(nerve)-based problem behaviors. The significance of this study is to provide the concrete and abundant guidelines for the curriculum development and the performance of educational activities by emphasizing the perspective of planning and operating the curriculum suitable for the brain operation principles and learning mechanism of students, and then reinterpreting and putting together the brain-based education researches in the perspective of curriculum.

플라즈마 디스플레이의 벽전하 해석

한진호(Jinho Han),이정섭(Jeongseop Lee),염정덕(Jeongduk Ryeom) 한국조명·전기설비학회 2008 한국조명·전기설비학회 학술대회논문집 Vol.2008 No.10월

PDP는 어드레스 기간 동안 유전체 위에 축적한 벽전하(Wall-Charge)를 이용하여 화상정보를 입력함으로서 표시방전 셀을 결정할 수 있다. 따라서 벽전하의 해석은 방전 셀 특성을 분석하기 위한 중요한 요소이나 실제 X-Y 전극 간 벽전압은 다른 인가 펄스의 영향과 공간전하의 영향이 작용하여 측정이 쉽지 않다. 본 논문에서는 공간전하의 영향과 다른 인가 펄스의 영향을 고려하여 실제 표시방전 펄스의 방전 조건과 동일한 조건을 만들어 벽전하가 소거된 상황의 방전개시전압을 측정하였으며 측정된 결과를 통해 벽전압을 계산하였다. 또한 공간전하 발생 후 시간을 변화시키면서 방전지연시간과 방전강도를 측정하여 방전 시 발생한 공간전하에 의한 영향을 분석하였다.

교육과정 지역화의 문제와 개선 방향

한진호 ( Jinho Han ),임유나 ( Yoona Lim ),홍후조 ( Hoojo Hong ) 한국교육과정학회 2022 교육과정연구 Vol.40 No.2

6차 교육과정을 기점으로 교육과정의 의사결정 권한은 중앙에서 지역과 학교로 분권화되고, 이러한 추세는 교육감 직선제 이후 지속·강화되고 있다. 이는 궁극적으로 학교 교육과정의 자율적인 편성·운영을 도모하기 위한 조치로 해석될 수 있다. 본 연구는 우리나라 교육과정 지역화의 흐름과 문제점을 분석하고, 학교 교육과정 편성·운영의 자율성을 도모하기 위한 교육과정 지역화의 방향을 제시하는 것을 연구의 목적으로 한다. 이를 위해 먼저 우리나라 교육과정 지역화의 근거와 특징을 살펴보고, 지역화 과정에서 생긴 문제점을 탐색하였다. 이후 관련 전문가 8인의 심층면담을 거쳐 교육현장의 실제에서 나타나는 문제점을 파악하고, 추후 방향 제시를 위한 아이디어를 도출하였다. 문헌연구와 심층면담을 통해 이끌어 낸 교육과정 지역화의 문제점으로는 교육과정적 기회비용의 발생, 고비용·저효율·행정력의 낭비, 학교 교육과정 편성·운영의 자율성 저해, 시·도교육청 업무의 비효율성과 비효과성 초래, 교육과정 지역화 수혜 대상자의 전도(顚倒) 등으로 나타났다. 그리고 각 문제에 대응하는 개선 방향으로 지역성과 지역의 실정에 대한 재개념화, 국가와 시·도교육청 간의 적절한 의사결정 권한 분배와 지역 교육과정 문서의 실사구시형 개발, 지역 교육과정의 대강화, 시·도교육청 및 지역교육지원청의 역할 및 기능 재구조화, 학교와 교육 수요자의 요구에 따른 지역사회와의 쌍방식 협업 등으로 제안하였다. 교육과정 지역화는 결국 단위학교의 자율적이고 창의적인 교육과정 편성·운영 환경 조성으로 건강한 교육 생태계를 조성하는 과정이며, 이를 위해서는 단위학교를 둘러싼 대내외적 환경 지원이 뒷받침되어야 할 것이다. The purpose of this study is to analyze the flow and problems of curriculum localization in Korea and to present directions for curriculum localization to promote autonomous organizations and operations of school curricula. The problems of curriculum localization discovered through literature review and in-depth interviews include causing curricular opportunity cost, high-cost and low-efficiency waste of administrative power, hindering autonomous organization and operations of school curriculum, causing inefficiency and ineffectiveness in municipal and provincial offices of education, and reversed beneficiaries of curriculum localization. For the improvement directions in response to each problem, this study suggests the reconceptualization of locality and the actual state of regions; proper distribution of decision-making authority between state, municipal, and provincial offices of education; empirical development of local curriculum documents; simplification of local curricula; restructuralization of roles and functions of local, municipal, and provincial offices of education; and bottom-up collaboration with communities according to the needs of schools and students. Curriculum localization is the process of establishing a healthy educational ecosystem by building up the environment for autonomous and creative organization operations of curricula in unit schools. For this purpose, it is necessary to provide internal and external environmental support to unit schools.

테르밋 반응을 이용하여 금속실리콘을 추출할 때 규석 순도에 따라 금속실리콘 순도 변화에 대한 고찰

김재희,한진호,신현명,Kim, Jaehee,Han, Jinho,Shin, Hyunmyung 한국자원리싸이클링학회 2017 資源 리싸이클링 Vol.26 No.4

금속실리콘을 제조하는 방법에는 탄소환원법, 플라즈마환원법, 테르밋반응 등이 있다. 상업용 금속실리콘을 대량 생산하는 방법으로 탄소환원법에 의한 아크전기로가 일반적으로 많이 사용되고 있다. 아크전기로를 이용한 생산시스템이 극복해야 할 문제로는 제조원가 중 전력비 비율이 30%를 차지할 정도로 높은 전기에너지 비용과 환경방지 시설구축 및 유지관리비용이다. 이러한 이유로 국내에서는 아직 아크전기로를 이용한 생산시스템이 상용화 제조시스템으로 구축되지 못하고 있다. 기업 및 연구기관에서 탄소환원법의 아크전기로를 이용하여 최적 생산시스템을 연구하고 있다. 세 가지 유형의 이산화규소를 테르밋반응을 통하여 순도변화를 알 수 있었다. 그리고 실험분석에서 테르밋반응을 사용하여 이산화규소 순도로 금속실리콘 순도 변화를 분석하였다. 이산화규소 순도와 금속실리콘 순도는 밀접한 관계가 있음을 알 수 있었다. The ways of producing metal silicon include a carbon reduction method, a plasma reduction method, and a thermite reaction method. The carbon reduction process produces metal silicon by metallurgical refining. The carbon reduction method is produced by adding a raw material mixed with quartz and coke to an electric arc furnace which is for carbon reduction. The cost of high energy costs and environmental protection facilities is an issue when producing metal silicon using electric arc furnaces. For this reason, there is no metal silicon production facility in Korea yet. Therefore, the optimal manufacturing conditions by the carbon reduction method are being studied through the experimental facilities by the companies and research institutes. The present study investigated the change of metal silicon purity according to the purity of silicon when extracting metal silicon using the thermit reaction, which has a relatively lower manufacturing cost than the carbon reduction method.

플라즈마 디스플레이 동화상 화질 평가

이정섭(Jeongseop Lee),한진호(Jinho Han),강신호(Sinho Kang),염정덕(Jeongduk Ryeom) 대한전기학회 2009 대한전기학회 학술대회 논문집 Vol.2009 No.7

실험용 PDP에 동화상 계조 바를 구현하고 이를 추적 촬영하는 동화상 의사윤곽 노이즈 측정/평가 시스템을 개발하였다. 측정결과, 계조 바의 배열에 따라 두 계조 바의 경계에 어둡거나 밝은 띠의 노이즈가 나타났으며, 화소의 이동속도가 빨라질 경우 노이즈의 범위가 확대됨을 확인 할 수 있었다. 또한 노이즈는 CCD 센서를 정지시켰을 경우에는 측정되지 않았다. 이것은 기존의 연구결과와도 잘 일치하므로 본 연구에서 개발한 측정 시스템은 PDP의 의사윤곽 노이즈를 정량적으로 평가하는 데 유용하다.