한국대학의 강의평가실태 분석

한신일(Han Shin-il),김혜정(Kim Hye-jeong),이정연(Lee Jung-yun) 한국교육행정학회 2005 敎育行政學硏究 Vol.23 No.3

오늘날 세계적으로 교육의 위기가 보편화됨에 따라 세계 각국의 대학들은 교육구조의 개편을 통한 총체적인 질 관리 노력을 전개하고 있으며 이 같은 추세 속에서 우리나라의 대학 또한 수행역량을 효과적으로 증대시키기 위한 노력을 경주하고 있다. 특히 대학의 책무성에 대한 관심과 함께 교육의 총체적 질관리 도구로써 강의평가의 중요성에 대한 재인식이 이루어지고 있다. 그러나 국내에 강의평가제가 시행된지 이미 10여년에 이르고 있으나 아직 체계적인 평가척도나 효율적인 평가방식이 정착되지 않고 있어 많은 우려와 개선의 노력이 요청되고 있는 실정이다.<br/> 이러한 요구에 부응하여 본 연구는 최근의 강의평가를 둘러싼 국내외의 추세를 고찰하고, 외국대학들의 강의평가 사례와 국내 대학의 강의평가 운영 실태를 통해 우리나라 대학들이 보다 바람직한 강의평가시스템을 운영할 수 있도록 방향을 제시하는데 목적이 있다. 본 연구를 위해 문헌연구, 국내 대학을 대상으로 한 설문조사 및 결과분석, 강의평가 설문지와 운영지침문서의 수집정리 및 분석 등의 연구방법을 사용하였다. 본 연구의 결과, 강의평가문항개발 및 운영을 위한 전문성 확보, 강의평가에 대한 학생의 참여도 및 성실도 유도방안, 강의평가형태와 운영방식의 다각화, 강의평가에 대한 긍정적인 대학문화 형성 등의 이슈를 제안사항으로 다루었다. The purpose of this study is to investigate current tendencies of students' evaluations of university teaching, to review previous researches on those of foreign universities, to analyze those of Korean universities by doing survey with questionnaires, and, finally, to make suggestions on an effective operational plan of evaluation of university teaching. The major research methods for this study are composed of literature reviews, survey, and document collections from Korean universities. 108 Korean universities and 8 foreign universities were sampled for this study. Suggestions made for improving Korean universities' evaluation of teaching are to prepare professional personnel and well-organized structure for the evaluation, to concentrate on increasing reliability of students' attitudes toward the evaluation, to diversify contents, process, or usages of the result of the evaluation depending on individual university's situation, and to establish positive campus cultures on students' evaluation of university teaching.

빅데이터와 사회과학하기

한신갑(Shin-Kap Han) 한국사회학회 2015 韓國社會學 Vol.49 No.1

빅데이터와 사회과학하기의 관계에 논의의 초점을 맞추는 이 글에서는 이론-방법-자료를 꼭짓점으로 하는 삼각형의 구도를 사회과학하기의 기본 틀로 잡고 논의를 시작하여, 빅데이터가 가져온 자료기반의 변화와 그 특성을 살펴보고, 그에 따른 분석전략을 가늠해보고자 한다. 사회과학에서 자료가 차지하는 위치와 그동안의 변화 추세, 그리고 빅데이터의 출현을 가져온 배경과 그 영향에 대해 논의하면서 자료의 양과 질에 있어서의 변화가 오랜 기간 계속되어온 것이라는 점을 짚고, 그 연장선상에 빅데이터의 출현도 자리매김한다. 빅데이터 시대가 가져온 새로운 사회과학의 시제품 역할을 하면서 그 가능성과 한계를 극명하게 보여준 구글 독감추세예측 서비스를 취사선택의 필요성과 근거, 방향을 경험적으로 보여주는 유용한 실제 사례로 검토한다. 이 논의들을 원론적 사회과학하기의 틀 안에서 다시 정리하고 이 비판적 검토에 근거하여 앞으로의 전망을 제시하는 것으로 글을 맺는다. 글머리에 제시한 삼각구도의 요소들 각각의 내용과 상대적 비중, 그들 간 연결의 구조와 방향 등은 재조정되어야 하겠지만, 크게는 이 기본 틀의 개조와 확장을 통해 빅데이터의 잠재력을 수용할 수 있을 것이라 조심스러운 진단을 내린다. How do we do social sciences? It is a question that needs to be asked more often. Commonly found in the various answers is a tripartite structure of theory-method-data. I ask the question yet again in the context of a recent and drastic change in the data environment: the emergence of “Big Data.” Reviewing the change and its characteristics, I consider possible analytical strategy to take advantage of the new development. In both quantity and quality, the data environment has been changing constantly. Big Data, too, can be located in the continuum. To illustrate its possibilities and limitations, I describe the case of Google Flu Trends (GFT). These critical discussions suggest what to do with the Big Data-what to take and what not to and, when you do, how to. With adjustments and extensions, the theory-method-data tripartite structure still seems to be capable of providing a solid framework to integrate the potentials of Big Data.

네덜란드의 대학교육 특성화를 위한 새로운 시도

한신일(Han, Shin-Il),곽영아(Guahk, Young-A) 한국비교교육학회 2011 比較敎育硏究 Vol.21 No.4

본 연구는 유럽에서 특성화된 교육프로그램을 제공하는 우수한 교육기관으로 명성을 얻은 네덜란드 마스트리히트대학교의 핵심 교육정책인 문제중심학습(PBL)과 국제화 정책을 심층적으로 분석함으로서, 이 대학의 특성화 성공전략과 방법은 무엇이며 우리나라 대학들이 현재보다 내실있는 특성화를 위해 적용할 수 있는 대안들은 무엇이 있는지 고찰해 보는데 목적이 있다. 이를 위해 다양한 자료와 데이터를 수집ㆍ정리ㆍ분석하고, 학문분야별 대표 전공(의학부, 법학부, 예술ㆍ사회과학대학부, 인문학부, 상경대학) 교수들과 인터뷰를 통해 교육프로그램 운영과 국제화 정책에 대한 실제적인 조언을 구하는 등의 연구방법이 활용되었다. 연구의 결과로 발견된 주요 내용은, ① 대학 전체 교육과정차원에서 적용시킨 PBL 교육방식, ② 소규모 튜토리얼 그룹미팅 수업형태를 유지하는 등의 효율성보다는 효과성에 의미를 둔 교육특성화, ③ 교수(instructor) 트레이닝 과정운영을 통한 수업의 내실화, ④ 학생들의 피드백 중심의 교육, ⑤ 특성화정책을 추진하는 대학의 열정, ⑥ 영어의 학교 공식 언어 채택을 통해 글로벌사회에서의 경쟁력을 제고하려는 노력, ⑦ ‘개방적’ 차원의 학교운영 등 이다. This research studied the teaching at Maastricht University, which is characterized by an excellent teaching method that is distinctive in the Netherlands. Maastricht University has developed a reputation through the use of “Problem-Based Learning” (PBL) as well as an advanced internationalization processes. Investigating this university’s success story will provide an opportunity for Korean universities that are currently experiencing similar demands and transitional processes. Towards this aim, the researchers have collected various materials through desk research and also conducted in-depth interviews with faculty members from each faculty in the university to find out the specific educational programs and the particular implementation of the internationalization policy. The results revealed that, first, Maastricht university applies the PBL method within its entire education program including both Bachelor and Masters programs. Second, the university established teaching through small tutorial group sessions with a maximum of up to 15 students. Third, each faculty offers an obligatory training program for new faculty members. Fourth, feedback from students, which includes the assessment of teaching staff, is taken seriously within the university. Fifth, the university has implemented the internationalization policy and introduced English as the main teaching language. Finally, the university has an open policy to hire the best teaching staff, irrespective of their nationality.

도시의 수방재와 지하공간

한신인(Han, Shin-In) 대한건축학회 2012 建築 Vol.56 No.2

협동조합의 조직생태학

한신갑(Shin-Kap Han) 한국사회학회 2016 韓國社會學 Vol.50 No.2

‘세계협동조합의 해’였던 2012년 1월에 제정된 「협동조합기본법」은 그해 12월부터 시행되었다. 그로부터 불과 2년 반이 지난 2015년 5월까지 전국에 무려 7,100여개의 협동조합이 설립되었다. “열풍”으로까지 불리던 이 시기 협동조합 설립의 양상과 추이를 경험적으로 검토하는 것이 이 연구의 일차적 목적이다. 특히 주목하는 것은 경제와 사회, 사업체와 결사체 등 보통 서로 대립항으로 개념화되는 두 원칙을 동시에 구성 원리로 하는 협동조합의 혼종성이다. 이 연구에서는 분석의 수준을 조직군에 두는 생태학적 시각에서 서울시에서 설립된 1,807개 일반협동조합의 공간적, 시간적 분포를 검토해 협동조합 조직군의 구성 양상과 형성 추이를 살펴보았다. 먼저 지역과 업종에 있어서의 공간적 분포를 검토하고, 그 구조를 시각화했다. 다른 한편으로는 월별 설립조합수의 추이에 대한 모형을 구성해, 시간, 밀도, 유형 효과를 추정했다. 이들 공간과 시간의 분석을 통해 조직군 수준에서 혼종의 양상을 간접적으로나마 보여줄 수 있었다. 그에 따른 몇 가지 정책적 함의를 제시하면서 글을 맺는다. 2012 was the year the United Nations declared as the International Year of Cooperatives. That year, the Korean National Assembly enacted the Cooperatives Act, which went into effect in December. Since then, in the short span of two and a half years, over 7,000 cooperatives were founded nationwide. Examining the empirical pattern and trend of this fever of founding is the primary goal of this study. Of particular interest is the hybridity between the two opposing organizational principles of economy and society, or those of enterprises and associations. Set at the organizational population level, the ecological approach here focuses on the spatial and temporal distributions of 1,807 general cooperatives founded in Seoul during the period. What they are made of across various regions and industries and how they are formed over time with regard to various intertemporal effects, such as density and rate dependencies, are modeled, visualized, and estimated. Although indirect, some suggestions as to how the hybridity is constructed and sustained are made. I conclude with a few policy implications drawn from these findings.

『구별짓기』의 한국적 문법

한신갑(Han Shin-Kap),박근영(Park Keun-Young) 한국사회학회 2007 韓國社會學 Vol.41 No.2

이 글에서는 『구별짓기』로 대표되는 부르디외의 문화자본론을 도입하는 과정에서 발견되는 몇가지 문제점들을 지적하고, 실제 자료의 분석을 통해 이 이론의 경험적 근거들이 현재 한국사회에서는 어떤 형태로 나타나고 있는 지를 살펴본다. 분석은 2005년에 시행된 문화향수에 관한 실태조사 자료를 사용하여 두 단계로 진행하였다. 먼저 여가활동 항목들이 응답자들의 선택을 통해 어떻게 자리 매겨지는 지를 다차원척도분석을 통해 그려내고, 그 결과에 나타나는 문화적 취향의 구조를 찾아보았다. 지금까지의 연구들에서 보고된 ‘계급/계층적 차별화’ 라는 결론과는 달리, 이번 연구에서 발견된 구조는 상층계급-하층계급이나 고급취향-대중취향 같은 어느 하나의 축을 중심으로 위계적으로 구성되어 있다기보다는, 다양한 사회적 구분의 축들에 의해 동시복합적으로 영향을 받고 있는 것으로 나타났다. 다음으로는 각각의 항목들이 어떤 축에 따라 어떤 식으로 나뉘어 선택되는 지를 다중모델을 적용해 살펴보았다. 여기서도, 기존의 연구에서 문화적 취향을 결정하는 것으로 보고된 독립변수들 ― 계급, 경제자본, 문화자본 등― 사회적 구분의 축이 될 수 있는 다른 변수들 ― 성별, 연령, 거주지역 등 ― 을 함께 고려했을 때 대부분 그 설명력을 잃는 것으로 나타났다. 이러한 결과들은 지금까지 국내에서 이루어진 경험적 연구들과는 상당한 거리를 두는 내용으로 기존의 분석틀을 재고할 필요가 있음을 시사한다. The problems in applying Bourdieu’s theory of cultural capital, as epitomized in his Distinction, to contemporary Korean context are addressed. More specifically, we examine how its theoretical implications are borne out empirically in Korean society by analyzing a recent data ― The Survey of Women’s Cultural Consumption (2005). The analysis proceeds in two stages. First, to identify the structure of cultural consumption, we generate a map, in which a set of 30 leisure activities are arrayed according to the choices made by the respondents. Contrary to the prior research, no clear pattern of stratified differentiation was found. The finding, instead, shows a pattern influenced by multiple factors. In the second stage, we conduct multivariate analyses to ascertain the factors that affect these choices. We find that the factors considered previously ― such as class, economic and cultural capital ― lose much of their explanatory power once the other dimensions of social differentiation ― such as gender, generation, and area of residence ― are taken into account. On the whole, the discrepancy between the results we report here and those of prior research suggests a need to reconsider the existing analytical framework.

한부모가족 청소년을 중심으로 한 학교적응유연성과 가족보호요인의 상관성 연구

한신애 ( Shin-ae Han ),한춘남 ( Chun-nam Han ) 산업진흥원 2018 산업진흥연구 Vol.3 No.2

본 연구결과에 따른 결론은 다음과 같다. 첫째, 가족지지가 학교적응유연성에 가장 큰 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 다음은 가족기능인 것으로 나타났다. 둘째, 가족보호요인이 학교에 대한 흥미에 미치는 영향에 있어서, 변수가 되는 부모와의관계, 가족지지 모두가 유의미한 정적 영향력을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 가족보호요인이 학업성취에 대한 태도에 미치는 영향에 있어서, 부모와의 관계, 가족지지, 가족기능의 변수들이 특별히 유의미하게 영향을 미치는 요인들은 밝혀지지 않았다. 넷째, 가족보호요인이 학교규범 준수에 영향을 미치는 요인들을 살펴본 결과, 가족기능이 좋을수록 학교규범준수를 잘 하는 것으로 나타났다. 결론적으로 한부모가족 청소년은부모와의 관계와 가족기능이 유의미하게 나타났다. 이것은 한부모가족 청소년의 학교적응에 있어 부모와의 관계, 가족기능, 가족지지가 얼마나 중요한 것인지 알 수 있는 것이었다. The conclusions of this study are as follows. First, family support has the greatest influence on school adjustment flexibility, and the following is family function. Second, the effect of family protection factors on the interest in the school was found to have a statistically significant effect on the relationship between parents and family support. Third, the factors affecting the attitude toward the achievement of the family, the relationship with the parents, the family support, and the family function were not found to be influential. Fourth, as a result of examining the factors influencing the compliance with school norms, it was found that the better the family function, the better the adherence to school norms. In conclusion, the relationship between parents and their parents was significant. This was to know how important parental relationship, family function, and family support are in the adjustment of single parent families.

공기압 관로의 집중정수계 모델링에 관한 연구

한신식(Shin Sik Han) 산업기술교육훈련학회 2018 산업기술연구논문지 (JITR) Vol.23 No.3

The components of a pneumatic control system are connected through pipes, which are actually a distributed parameter system. Although the distributed parameter model produces an accurate representation of pneumatic pipes, its hyperbolic matrix functions are difficult to apply in practical cases. Therefore, it is necessary to develop a simplified mathematical model that describes the dynamic behavior of pneumatic pipes with acceptable accuracy. To this end, this paper presents a simplified lumped parameter model in which the lumping is divided by pipe length. A simulation program was developed using MATLAB/SIMULINK. The transient pressure variation in the closed-ended pipes was calculated and compared with one-, two-, three-, four-, and ten-lump parameter models. There results revealed that the proposed pneumatic control system model incorporating the simplified lumped parameter model represents the physical structure of a pneumatic pipe, without complicating its mathematical description and the simulation program.

대학교육 활성화를 위한 교수수행능력(Teaching Performances) 개선방안 연구

한신일(Han Shin-Il),김혜정(Kim Hye Jung),이정연(Lee Jung Yun) 한국교육행정학회 2009 敎育行政學硏究 Vol.27 No.2

국가간 대학의 교류 및 평가협력기구 비교분석 연구 - UMAP, ENQA, INQAAHE를 중심으로 -

한신일(Han Shin-Il),현경석(Hyun Gyung-Seuk) 한국비교교육학회 2005 比較敎育硏究 Vol.15 No.2

본 연구는 고등교육 평가기구간 협력방안에 필요한 정보를 추출하기 위하여 국가간 상호 교류 및 평가 협력체제인 UMAP, ENQA 및 INQAAHE의 실태를 분석하고, 이 분석을 토대로 평가기구간 협력체제 구축 방안을 탐색하기 위한 시사점을 제시하는데 목적을 두고 있다. 연구목적을 달성하기 위해 문헌연구, 전문가 협의회, 대학관계자 면담 등의 연구방법이 활용되었다. 본 연구의 결과로 나타난 시사점은 첫째, 국가간 상호교류 프로그램의 활성화함에 따라 대학간 교류가 가시적인 증대를 가져왔다는 것을 알 수 있었으며, 둘째, ENQA의 창설은 고등교육 질 인증에 있어서의 경험을 공유하고 이를 발전시킬 목적으로 추진된 소위 European Pilot Project에서 비롯되어, 고등교육에 있어서 질 인증에 관한 협력을 촉구한 유럽 정상회담의 권고가 그 결정적 계기가 되었다는 것을 파악할 수 있었으며, 셋째, 향후 실질적인 한국 대학교육의 세계화를 이룩하기 위해서는 UMAP, INQAAHE 프로그램 등을 활용하기 위한 정부와 대학 간의 공동 노력이 절실히 요구된다는 것이다. The purpose of this study is to analyze comparatively three international networks of UMAP, ENQA, and INQAAHE and to give suggestions in order to help cooperation of quality assurance networks of Higher Education. For this study, various research methods were used such as literature reviews, hearings from experts in higher education, and interviews with staffs of universities. The implications from this study tell that: ① development of international interchange and cooperation programs among universities increases remarkable growth among universities of the world in terms of their cooperation and collaboration to improve their educational quality, ② the establishment of ENQA contributes tremendously to share the experience of quality control of universities and to cooperate together for its improvement, ③ governmental efforts of utilizing programs offered by UMAP, ENQA, and INQAAHE are strongly required in order for universalization of higher education in a practical sense.