창원시 산단지역 휘발성유기화합물 및 원소성분 거동 분석

최운선(Wunseon Choi),장세경(Sekyung Jang),이철우(Chul-Woo Lee),박채형(Chaehyeong Park),김문수(Moonsu Kim),송명기(Myoungki Song),배민석(Min-Suk Bae) 한국대기환경학회 2020 한국대기환경학회지 Vol.36 No.3

이주배경 중국동포 청소년의 정체성에 관한 질적 사례연구

최운선 ( Woon-sun Choi ),임원신 ( Won-shin Lim ) 한국아동가족복지학회(구 한국가족복지학회) 2021 한국가족복지학 Vol.26 No.2

Objective: This study examined the identity of Korean-Chinese adolescents with migrant backgrounds living in South Korea. Methods: To achieve this goal, data was collected through in-depth interviews of four Korean-Chinese adolescents with migrant backgrounds and analyzed using a case study research method. Results: The analysis showed that soon after migration, Korean-Chinese adolescents experienced difficulties and conflicts in language, academic and career choices, peer relations. Second, parents, peers, and teachers were included as contextual factors that influence the formation of an adolescent’s identity. Third, bilingualism, nationality, and attitude toward their backgrounds emerged as important identity-related issues. Finally, the participants identified themselves as closer to Koreans or Korean-Chinese, and the more they adapted to Korean society, the more they perceived themselves as being closer to Koreans from Korean-Chinese. Conclusions: Based on these findings, practical and policy guidelines to be considered for supporting Korean-Chinese adolescents with migrant backgrounds are proposed.

초등 교과서에 나타난 고유어와 한자어 비율에 따른 인식과 의미 분석

최운선 ( Woon Sun Choi ) 국어교육학회 2012 國語敎育學硏究 Vol.44 No.-

이 연구는 2009년도의 초등학교 모든 교과서에 나오는 어휘에서 고유어와 한자어의 비율 관계를 조사 분석한 것이다. 이를 위해 먼저 그동안 한국어에서 한자어의 비율이 70%라는 통념의 실체를 밝혔다. 또한 <표준국어대사전>에서 한자어 비율과 대비하여 초등교과서의 고유어와 한자어 비율을 대비시켜 그 의미를 따져 보았다. 구체적으로 학년별 비율, 교과별 비율, 품사별 비율 등 다양하게 분석하여 초등 교과서에서 고유어와 한자어가 차지하는 의미가 무엇인지를 규명하였다. 이를 통해 초등 교과서에서 단순 빈도로 보면 학년이 올라갈수록 한자어 비중이 높아지지만 누적 빈도내지 활용빈도로 보면 오히려 고유어 비율이 높았다. 이를 통해 등급별 난이도에 따른 어휘 교육에서 한자어 지도가 더욱 강화되어야 함을 알 수 있었다. 반면에 실제 언어능력에서는 고유어를 제대로 활용하는 능력이 매우 중요함을 밝혔다. 결과적으로 고유어냐 한자어냐라는 배타적 태도보다는 모두가 한글로 표기되어 소통되는 한국어라는 인식 아래 균형있는 어휘교육이 필요함을 알 수 있었다. This study surveys and analyzes the ratio relationship between pure-Korean words and Sino-Korean words in the vocabulary of all elementary school textbooks used in 2009. For this purpose, the truth about the commonly accepted idea that the ratio of Sino-Korean words in the Korean language was 70 percent was examined. The ratio of Sino-Korean words in a standard Korean language dictionary was also compared to their ratio in elementary school textbooks and the significance of those ratios was considered. Various ratios including those between grades, classes, and parts of speech were analyzed in order to investigate the significance of pure-Korean words and Sino-Korean words in elementary school textbooks. The analysis showed that, in simple terms of frequency, even as the importance of Sino-Korean words in elementary school textbooks increased in higher grades, the accumulative frequency of pure-Korean words actually increased more. It could be seen through this that, in vocabulary education based on graded levels of difficulty, the instruction of Sino-Korean words needs to be further strengthened. In contrast, the ability to properly use pure-Korean words was a very significant part of the students` actual linguistic ability. This showed that, instead of the exclusive attitude of emphasizing either pure-Korean or Sino-Korean words, a more balanced vocabulary education was ultimately needed in which all words were written and communicated in the Korean alphabet and viewed as Korean.

대학생의 스마트폰 중독이 주관적 행복감에 미치는 영향

최운선(Woon-Sun Choi),김희영(Hee-Young Kim) 한국산학기술학회 2018 한국산학기술학회논문지 Vol.19 No.1

본 연구는 대학생의 스마트폰 중독이 주관적 행복감에 미치는 관계에서 레질리언스의 매개효과를 검증하고자 하였다. 본 연구대상자는 서울, 경기, 충남 지역 대학에 재학 중인 대학생 570명을 대상으로 자기보고식 설문지로 조사하였다. 수집된 자료는 SPSS 23.0을 이용하여, 기술통계, 상관분석, 위계적 중다회귀분석, Sobel test를 실시하였다. 본 연구의 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 대학생의 스마트폰 중독이 높을수록 레질리언스 수준은 낮아졌다 (β=-.17, p<.001). 둘째, 스마트폰 중독이 높을수록 주관적 행복감의 수준은 낮아졌다 (β=-.24, p<.001). 셋째, 레질리언스 수준이 높아질수록 주관적 행복감 수준은 높아졌다(β=.36, p<.001). 넷째, 스마트폰 중독과 주관적 행복감 사이에 레질리언스가 부분 매개효과가 있는 것으로 나타났다(Z=-4.645, p<.001). 이에 대한 설명력은 16%였다. 결과적으로 대학생의 스마트폰 중독은 주관적 행복감에 직접적으로 영향을 주었고, 스마트폰 중독과 주관적 행복감의 관계에서 레질리언스는 간접적으로 주관적 행복감을 높이는 데 영향을 준 것이다. 이러한 연구결과를 바탕으로 본 연구결과의 의의 및 제한점과 후속연구를 위한 시사점 등을 논의하였다. The purpose of this study was to examine the mediating effects of resiliency on the relationship between smartphone addiction and subjective happiness among university students. Participants included 570 students attending universities in Seoul, Gyeonggi, and Chungnam areas using self-report questionnaires. Data was analyzed with SPS 23.0 using descriptive statistics, Pearson"s correlation coefficient, hierarchical multiple regression, and Sobel test with SPSS 23.0. The study results were as follows: first, as smartphone addiction increased, subjective happiness decreased (β=-.17, p<.001). Second, as smartphone addiction increased, resiliency decreased (β=-.24, p<.001). Third, as resilience increased, subjective happiness increased (β=.36, p<.001). Fourth, resiliency partially mediated the relationship between smartphone addiction and subjective happiness (Z=-4.645, p<.001), and explained 16% of the variance. Findings show that resiliency can play a role in improving subjective happiness of university students. Finally, the implications and limitations of findings were discussed based on the results.

국제결혼 이주여성의 사회문화 적응에 관한 연구

최운선(Woonsun Choi) 숙명여자대학교 아시아여성연구원 2007 아시아여성연구 Vol.46 No.1

최근 국제결혼의 양적 증가 추세와 함께 사회적 관심이 갈수록 높아지고 있다. 국제결혼은 한국남성과 외국인 여성간의 결혼이 대부분을 차지한다는 점에서 '국제결혼의 여성화' 현상을 나타내고 있다. 결혼이라는 특정한 방식을 통해 한국에 이주한 여성들은 가족이라는 사적인 공간으로 들어감과 동시에 이주노동자와는 또 다른 경험을 하게 된다. 그러나 한국인의 배우자로서 국내에서 살아가는데 필요한 기본적인 지식과 준비과정 없이 혼인을 통해 입국한 이들은 이주 초기부터 다양한 사회문화 적응상의 어려움을 겪고 있다. 본 연구는 국제결혼 이주여성의 사회문화 적응을 한국어 능력, 한국사회에 대한 지식, 한국문화에 대한 지식, 사회적 네트워크, 차별에 대한 인식, 사회복지제도 관련 지식, 가족관계 차원에서 살펴보았다. 따라서 본 연구는 한국남성과 결혼한 외국인 여성의 이주와 정착과정뿐만 아니라 결혼 이주여성의 연령, 교육수준, 출신국, 체류기간, 이주경로, 한국어 실력, 관련서비스 이용경험 등 집단별 특성에 따른 사회문화 적응의 다양한 양상과 차이를 규명함으로써 이들의 성공적인 사회통합을 지원하기 위한 정부의 정책 수립과 다문화 가정을 위한 복지제도 개선에 필요한 기초연구 자료로 제공될 것이다. The increase of international marriage has recently emerged as an important social phenomena in Korea. The international marriage is 'the feminization of international marriage' in that the marriage has been largely occurring between Korean man and foreign woman. After the marriage, alien wives not only merely undergo solitary family affairs but also suffer unique experiences compare to immigrant workers. Since they generally haven't any essential basic knowledge about Korean culture as a alien partner, therefore, they have various difficulties in social-cultural adaptation from early stage of immigrant. This study attempts to examine different women-immigrant's social-cultural adaption by each group, through the immigrational process of the foreign women, women-immigrant's age, education, nationality, staying, linguistic ability, experience of immigrant programmes etc. Eventually, the results of this research will furnish data to the government immigrant policy for successful social integration and the welfare systems of multi-culture family in Korea.

국제결혼 한국인 남성의 결혼생활 대처전략에 관한 연구

최운선(Choi, Woon-Sun),홍기순(Hong, Gi-Sun) 가정과삶의질학회 2012 가정과삶의질연구 Vol.30 No.6

한,일 다문화가정 청소년의 개인적 특성, 민족 정체감, 차별경험, 자아존중감과 문제행동간의 관계

최운선 ( Woon Sun Choi ) 한국가족복지학회 2012 한국가족복지학 Vol.17 No.2

본 연구는 한·일 다문화가정 청소년의 문제행동 수준을 파악하고, 이에 영향을 미치는 관련변인들간의 인과관계를 경로모형 검증을 통해 밝혀냄으로써, 다문화가정 청소년의 심리적 복지를 향상시키기위한 개입 방안을 제시하는데 있다. 한·일 다문화가정 청소년 총 309명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 분석결과는 다음과 같다. 한·일 다문화가정 청소년의 문제행동 수준은 대체로 높지 않은 편이며, 문제행동 하위영역 가운데 우울/불안 점수가 가장 높게 나타난 반면에, 공격성 영역은 점수가 가장 낮게 나타났다. 한편 문제행동수준은 한국어 실력 및 자아존중감과 부적인 상관관계를 갖는 반면에 차별경험과 정적인 상관관계를 나타냈다. 경로모형을 구체적으로 살펴보면, 외모차이는 민족 정체감과 자아존중감을 매개로 문제행동에 정적인 간접효과를 보였으며, 한국어 실력은 자아존중감을 매개로 부적인 간접효과를 나타냈다. 한편 차별경험은 민족 정체감과 자아존중감을 매개로 문제행동에 정적인 간접효과를 나타냄과 동시에 정적인 직접효과도 나타냈다. 위 연구결과를 토대로 이론적 함의 및 실천적 제언을 제시하였으며, 본 연구의 한계점 및 후속연구의 필요성에 대해 언급하였다. The purpose of this study was to explore the level of problem behavior exhibited by Korean-Japanese multicultural adolescents, and the causal relationships between the problem behavior and the factors related to through a path model. The data gleaned from replies of 309 Korean-Japanese multicultural adolescents were subjected to an analysis. The results indicate that the level of problem behavior was normal, the score of depression/anxiety was highest, while the score of the aggression subscale was lowest. The level of problem behavior was negatively related to Korean ability and self-esteem, and positively related to the amount of discrimination experience. According to the path model, the positive influence of the perception of a difference in appearance on problem behavior occurred indirectly through ethnic identity and self-esteem. Whereas the negative influence of Korean ability on problem behavior occurred indirectly through ethnic identity. Discrimination experience had an indirect effect on the problem behavior level of multicultural adolescents through ethnic identity and self-esteem, it also showed a positive influence on problem behavior directly. The limitations of this study and the need for follow up studies are also discussed.

다문화가정 부모-자녀관계에서 외국인 모와 자녀의 내적 표상 연구

최운선 ( Woon Sun Choi ),홍기순 ( Gi Sun Hong ) 한국가족복지학회 2016 한국가족복지학 Vol.21 No.3

This research aims to explore the internal representation of foreign mothers and children in parent-children relationships of multicultural families. In order to achieve such a goal, the data were collected through in-depth interviews with five foreign mothers and six children from multicultural families. The data were analyzed through case study methodology. The research results show that within the parent-children relationship, foreign mothers were self-reinforcing their internal representation as “an understanding mother,” “a confident and proud mother,” and “a mother who strives not to get in their children’s.” Foreign mothers expected their children to “be just as much as other children,” “own their lives,” and also perceived their children as “beings who exchange love with their mother” and “beings who can be comforting during lonely and hard times.” On the other hand, the children were found to view their mothers as “a person who gives love and happiness,” “a person who I am proud of,” and “a mother who presents unique experiences.” Based on the above research results, practical propositions and limitations of the research are discussed.

영아기 자녀를 둔 아버지의 돌봄 참여 관련변인들 간의 구조적 관계

최예린 ( Ye Lin Choi ),최운선 ( Woon Sun Choi ) 한국가족복지학회 2013 한국가족복지학 Vol.18 No.3

The purpose of this study was to conduct a structural analysis of the variables influencing fathers` involvement in infant care. The subjects were 203 fathers with infants aged 0-36 months who were attending day care centers in the Chungnam area in Korea. The data were analyzed with Pearson`s correlation, a statistical program for structural equation modeling, to assess the hypothesized structural equation model. The mediating effects were analyzed using a Bootstrap method. The results were as follows: first, parental emotional motivation has no direct effect on infant care. However, role-confidence was found to mediate the relationship between parental emotional motivation and participation in infant care. Second, spousal support directly affected the level of involvement in infant care, and role-confidence mediated the relationship between spousal support and participation in infant care. The implications of this study and the need for follow-up studies were also discussed.

국내 입양아동의 학업성취수준과 영향 요인

안재진(Ahn, Jae-Jin),최운선(Choi, Woon-Sun),변미희(Byun, Mi-Hee),권지성(Kwon, Ji-Sung) 한국사회복지학회 2017 한국사회복지학 Vol.69 No.3

이 연구의 목적은 국내 공개입양가정에서 성장한 아동들의 학업성취도 수준과 관련 요인들을 밝히고자 하는 것이다. 공개입양가정에서 성장한 아동들의 경우, 그동안 다양한 발달측면에서 관심을 받아왔으나 지금까지 국내입양아동의 학업성취도를 분석한 연구는 없었다. 본 연구에서는 『입양아동발달에 관한 종단연구』의 제5차 양적자료 중 초등학교 4학년 이상인 아동들을 대상으로 분석을 실시하였다. 분석결과, 입양아동들의 학업성취도는 초등학생 때에는 일반아동과 큰 차이가 없으나, 중학교 진학 이후 일반아동과 차이를 보이는 것으로 나타났다. 입양아동의 전체 학업성취도에 영향을 미치는 요인은 학교급과 모의 학력, 연장아 여부, 아동의 자존감과 학교적응인 것으로 나타났으며, 과목별로 구체적인 영향요인들은 차이를 보이고 있다. 연구결과를 근거로, 입양아동들의 학업성취도 향상을 지원하기 위한 정책과 실천 지침들을 제언하였으며, 앞으로 필요한 후속연구들에 대해서도 제언하였다. The purpose of this study is to understand the school achievement of domestic adopted children in Korea and its related factors. Although the developmental outcomes of domestic adopted children were the focus of research interests, their school achievement has never been fully addressed in Korea. The subsample (9-17 years old) of 5th wave data of 〈Panel study on the Korean adopted children〉 was used for the analysis. The results showed that the school achievement level of domestic adopted children was not significantly different from their non-adopted peers during elementary school years except the mathematics, but changed drastically after they entered the middle school, showing significantly lower level from their non-adopted peers. Factors related with the overall school achievement were the level of school, maternal education, age at adoption, child’s self-esteem and school adjustment. For specific subject, however, significant factors were found to be somewhat different. Based on the results of the study, the practical guidelines to improve the school achievement of adopted children were suggested. Also, suggestions for the following studies were made.