보육교사의 반성적 사고, 개인-환경 적합도가 어린이집 조직효과성에 미치는 영향

최연화(Choi, Yeun-Hwa) 한국유아교육·보육복지학회 2020 유아교육·보육복지연구 Vol.24 No.4

본 연구는 어린이집 조직효과성에 영향을 미치는 변인으로 보육교사의 반성적 사고와 개인-환경 적합도를 함께 고려하여 그 영향력을 밝히고자 하였다. 연구대상은 서울, 경기지역에 거주하는 226명의 현직 보육교사이며 자료분석은 SPSS 21.0을 사용하여 기술통계, 빈도분석, 상관관계분석, 중다회귀분석, 신뢰도 검증을 실시하였다. 연구결과, 첫 번째, 측정변인의 평균치는 모두 보통을 상회하는 수준으로 높은 편에 속하였다. 두 번째, 보육교사의 반성적 사고와 개인-환경 적합도(개인-조직, 개인-직무)가 조직효과성에 미치는 영향을 알아보기 위해 중다회귀분석을 실시한 결과, 조직효과성 전체에 영향을 미치는 변인은 개인-조직 적합도와 반성적 사고 순서로 나타났다. 이와 같은 결과는 조직이 목표를 달성하고 효율적으로 운영되기 위해 보육교사의 조직 적합도를 향상시키는 전략이 필요하며 교사의 반성적 사고를 높이기 위한 지원이 요구됨을 보여준다. This study aims to clarify the influence of child care teacher s reflective thinking and personal-environmental fit as a variable influencing organizational effectiveness. 226 teachers who have worked in child-care center in Seoul and Gyeonggi area were recruited for the final analysis. Data analysis was performed using SPSS 21.0 for descriptive statistics, frequency analysis, correlation analysis, multiple regression analysis, and reliability verification. The results were as follows. First, the mean of all the measured variables was higher than normal level. Second, multiple regression analysis was conducted to find out the effect of child-care center teachers reflective thinking and person-environment fit(person-organization, person-job) on organizational effectiveness. As a result, person-organization fit was the variable that most affected organizational efficiency, followed by child-care center teachers’ reflective thinking. These results show that a strategy is needed to improve the organizational fit of childcare teachers in order for the organization to achieve its goals and operate efficiently. It also shows that support is required to improve the teachers’ reflective thinking.

골프회원권 가치에 대한 만족이 회원의 행동의도에 미치는 영향 연구

최연화(Choi, Yeon-Hwa),이승곤(Lee, Seung-Kon) 한국관광레저학회 2013 관광레저연구 Vol.25 No.8

유아의 정서적 유능성에 영향을 미치는 관련 변인연구

최연화 ( Yeun Hwa Choi ),조복희 ( Bok Hee Cho ) 미래유아교육학회 2013 미래유아교육학회지 Vol.20 No.1

본 연구의 목적은 유아의 정서적 유능성을 구성하는 정서표현, 정서이해, 정서조절에 대한 유아의 정서적 기질, 어머니의 정서인식, 정서신념과 양육행동의 설명력을 밝히는 것이다. 연구대상은 서울 지역의 6-7세 유아 76명과 그들의 어머니 76명, 담임교사 7명으로 유아에게는 정서표현과 정서이해 능력을 관찰과 면담을 통해 알아보았으며 교사에게는 유아의 정서조절능력을 설문을 통해 알아보았다. 또한, 어머니에게 자녀의 정서적 기질, 어머니의 정서인식, 정서신념과 양육행동을 설문을 통해 알아보았다. 본 연구의 주요한 결과는 유아의 정서표현은 어머니의 애정적인 양육행동에 의해 유의하게 설명되었으며 정서이해는 유아의 연령과 어머니의 애정적 양육행동에 의해 유의하게 설명되었다. 마지막으로 유아의 정서조절능력은 어머니의 긍정, 부정 정서인식과 표현지도 신념이 유의한 영향을 미치는 것으로 밝혀졌다. This study aimed to find the explanation of children`s emotionality, mother`s positive and negative affect, beliefs about feelings and parenting behaviors on expression, understanding and regulation of emotion, which are children`s emotional competence. Study subjects consist of 76 children aged 6 to 7 years, 76 mothers and 7 teachers who live in Seoul. Observations and interviews were conducted for children to examine expressivity and understanding of emotion and questionnaire was performed for teachers to examine emotion regulation competence (ERC) of children. And survey was employed for mothers to find children`s emotionality (EAS: E), mother`s positive and negative affect (PANAS), beliefs about feelings (BAF) and parenting behaviors (MPB). The major results of this study were as follows: The effect of related variable that affects children`s emotional competence indicate that the variable that affect children`s emotion expressivity was mother`s affectionate parenting behaviors. Significant variables that affects children`s emotion understanding were children`s age and mother`s affectionate parenting behaviors. And significant variables that affects children`s emotion regulation were mother`s positive and negative affect, beliefs of teaching emotion expressivity and affectionate parenting behaviors.

복합리조트 개발에 대한 지역주민 영향인식, 장소애착심, 개발인식 및 개발지지도간 영향관계에 대한 연구

최연화(Choi, Yeon-Hwa),김준우(Kim, Jun-Woo),송학준(Song, Hak-Jun) 한국호텔외식관광경영학회 2018 호텔경영학연구 Vol.27 No.8

오토캠핑 참여동기 유형에 따른 행태분석

최연화 ( Yeon Hwa Choi ),정찬인 ( Chan In Jeong ),이승곤 ( Seung Kon Lee ) 대한관광경영학회 2014 觀光硏究 Vol.29 No.1

캠핑은 최근 여가의 한 형태로 급속도로 성장 하였으며, 캠핑장의 다양한 종류의 증가에 따라 캠핑 참여의 동기도 다양해졌다. 따라서 본 연구의 목적은 오토 캠핑객의 캠핑 참여 동기를 알아보고, 그에 따른 오토캠핑객을 시장세분화 함에 있다. 본 연구는 국내외 선행연구를 통하여 총 29개의 캠핑 참여동기 항목을 선정하였고, 탐색적 요인분석을 통해 캠핑 참여 동기요인을 도출하였고, 군집분석으로 참여동기에 따른 시장세분화를 실시하였다. 또한 각 시장세분별 인구통계학적 특성 및 캠핑참여 행태의 차이를 알아보기 위해 교차분석을 실시하였다. 본 연구에 사용된 표본은 3군데의 캠핑장에서 총 366개가 수집되었다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 캠핑 참여동기에 대한 탐색적 요인분석 결과, ``일상탈출``, ``이용편리``, ``교류증진``, ``자연체험``, ``캠핑참여``, ``자기사색``의 6개의 요인이 도출되었다. 둘째, 방문 동기별 군집분석 결과 총 4개의 군집이 도출되었으며, 군집의 특성에 따라 ``탈출 및 교류증진 추구집단``, ``미온적 집단``, ``다목적 캠핑 추구집단``, ``탈출 및 사색추구 집단``으로 구분되었다. 셋째, 군집별 인구통계학적 특성 차이분석 결과, 성별, 학력, 직업에서만 유의한 차이가 나타났다. 넷째, 군집별 캠핑참여 행태 차이분석 결과, ``이용횟수``, ``캠핑 이용경력``, ``캠핑 기간``, ``캠핑 참여정도``, ``캠핑 후 관광행동 변화``에서 유의한 차이가 나타났다. 본 연구 결과는 세분시장별 특성에 맞는 캠핑장을 개발하고 효과적인 운영을 위한 기초자료가 될 것으로 사료된다. Camping is growing so quickly as a main stream leisure due to increased quality of life that types of camping site and camper`s motivation have diversified. The main purpose of this study was to identify different segments of auto-campers based on the underlying dimensions of their motivations. A total of 29 motivation items of participation in auto camping were selected from previous studies both domestic and international. In order to achieve this study, factor analysis, cluster analysis, and chi-square analysis were performed. A total of 366 auto-campers in three camping sites were surveyed. The results are as follows. First, factor analysis performed on auto-camper`s motivations showed six underlying dimensions. Second, hierarchical and k-means cluster analysis distinguished four segments of auto-campers. Third, chi-square and MANOVA tests revealed that these market segments are significantly different regarding frequency of participation, length of experience, length of stay, willingness to participate, preference between camping and mass tourism and three demographic profiles. Each cluster has important marketing implications, especially concerning management on campsites and development for related tourism programs.

대구부 동상면 호적의 동일인 인명 이표기를 통해 본 차자표기

최연화 ( Yeon Hwa Choi ) 우리어문학회 2010 우리어문연구 Vol.38 No.-

초임 보육교사의 교직선택동기와 직업적응의 관계에서 사회적 지원 인식의 매개효과

최연화(Yeunhwa Choi),김양은(Yangeun Kim) 한국보육지원학회 2019 한국보육지원학회지 Vol.15 No.4

Objective: The purpose of this study was to examine whether motivation for choosing a teaching profession and the perception of social support of newly-appointed childcare teachers would predict work adjustment, and to understand the mediating role of the perception of social support. Methods: The data was analyzed by using correlation, regression, and the verification of mediating effects. Results: First, there were significant correlations of active motivation and material motivation when choosing a teaching profession, perception of social support, and work adjustment. Second, active motivation and material motivation in relation to choosing a teaching profession, and the perception of social support, were the variables that could predict the work adjustment of newly-appointed teachers. Third, the social support perceived by newly-appointed teachers had partial-mediating effects on the relationship between active motivation in relation to choosing a teaching profession and work adjustment, as well as on the complete-mediating effects on the relationship between material motivation and work adjustment. Implications: The training institute should strengthen education that could foster active motivation of pre-service teachers, and daycare centers should establish a cooperative workplace culture for the psychological adjustment of newly-appointed teachers.

유아교사의 생활지도 효능감 척도개발 연구

최연화(Yeun Hwa Choi) 한국보육학회 2019 한국보육학회지 Vol.19 No.2

본 연구의 목적은 유아교사의 생활지도 효능감 개념을 규정하고, 실제 유아교육기관에서 생활지도의 구성요인을 밝혀, 유아교사의 생활지도 효능감을 객관적으로 판단할 수 있는 척도를 개발하는 것이다. 이를 위하여 유아교사에게 요구되는 생활지도의 내용을 추출하고 국내, 외 교사효능감 이론 및 척도에 대한 고찰에 근거하여 83개 예비문항을 선정하였고 델파이방법에 의해 61개 문항을 선정하여 유아교사 243명을 대상으로 예비문항에 대한 응답을 구해 탐색적 요인 분석을 한 결과, 4요인 51문항 (문제행동지도 효능감 21문항, 유아이해 효능감 11문항, 가정연계 효능감 12문항, 기본생활습관지도 효능감 9문항)이 최종 문항으로 선정되었다. 최종 척도에 대한 타당도와 신뢰도 검증을 위해 SPSS 프로그램을 사용하여 문항양호도 검증, 요인분석, 상관관계, 문항간 내적 합치도와 반분신뢰도를 산출하였다. 분석결과, 본 척도가 유아교사의 생활지도 효능감을 측정하기에 적합한 도구임이 확인되었다. Objective: The purpose of this study is to develop a measure of the Early Childhood Teacher"s Guidance Efficacy Scale based on guidance and teacher-efficacy theory. Methods: This subjects were 243 teachers in Seoul and Gyeonggi-do. Results: An exploratory factor analysis was conducted on the data collected of 4 factors, namely, guidance efficacy for problem behavior, children understanding, home-connected, basic life habits. In addition, there are significant positive correlations between the sub-area score and the overall in the early childhood teacher"s guidance efficacy scale(r = .26 ~ .72, p < .001). Internal consistency and split-half reliability of each sub scale were reasonably accept. Conclusion/Implications: ‘The guidance efficacy scale for early childhood teachers’ developed in this study is an appropriate tool. Therefore, the developed scale can become a useful tool to measure the overall guidance efficacy level of early childhood teachers.

대학 교양교육으로서 지역사회 연계교육의 현황과 과제

최연화(Choi, Yeun Hwa),최경애(Choi, Kyoung Ae) 한국교양교육학회 2021 교양교육연구 Vol.15 No.6

본 연구는 역량중심교육으로의 전환과 함께 대두되는 대학생의 지역사회에 대한 관심과 이해를 높이기 위한 하나의 방법으로서 대학 교양교육을 위한 대학-지역사회 연계교육의 방향과 과제를 알아보 기 위해 수행되었다. 이를 위해 대학-지역사회 연계에 관한 문헌을 고찰하고, 교양교육과 관련하여 진행되어 온 대학-지역사회 연계교육의 5가지 유형(동아리활동, 봉사활동, 외부활동경험, 봉사관련교과, 봉사학습 등)에 관한 연구결과를 비교, 분석하였다. 그리하여 향후 대학-지역사회 연계교육을 위한 여섯 가지 방향 및 과제가 제안되었다. 첫째, 대학-지역사회 연계교육의 효과성을 높이려면 수업과 학생연구를 통해 교과활동과 지역사회 봉사활동이 유기적으로 의미있게 연결되어야 한다. 둘째, 지역사 회 연계교육을 통해 학습자들의 핵심역량 향상과 교육효과를 극대화하기 위해서는 이를 교과 교육과정 으로 운영할 수 있는 지역연계교육의 정교한 학습모형이 구안되어야 한다. 셋째, 교과 교육과정이 효과적으로 운영되기 위해서는 표준화된 수업모형과 각 단계별 운영전략을 구체화하고, 그에 따른 교재와 매뉴얼 등을 개발⋅공유해야 한다. 넷째, 대학에서는 지역사회의 네트워크를 형성⋅관리하고, 교수자들을 지원하고 연결해줄 수 있는 전담조직이 구축⋅운영되어야 한다. 다섯째, 해당 교과목에 책무성을 가진 전문 교수진을 확보함으로써 지역연계교육의 지속적인 발전을 위해 헌신하도록 해야 한다. 끝으로, 지역사회 연계교육에 대한 더 많은 연구가 수행되고 그 결과를 공유함으로써 전국적인 대학-지역사회-지방정부 간의 협력체계를 구축하고, 이를 통해 학생 개인의 역량개발 뿐 아니라 국가적 으로 지역사회의 문제해결역량 향상에도 기여할 필요가 있다. The purpose of this study is to examine the characteristics and research results of community-linked education models, which have been receiving intensive attention in recent years due to the transition to competency-based education. This study also aims to discover the future directions and/or tasks for enhancing the effectiveness of community-linked education as liberal arts education. For this, firstly this study reviewed the literature review pertaining to the college-community linkage types and community-linked education models for liberal arts education. Secondly, this study conducted comparison analysis between 5 community-linked education models such as club activities, volunteer activities, out of class experiences, servicerelated subjects, and service learning, in order to derive implications for future community-linked education. As a result, the following 5 directions or tasks were proposed: First, in-class activities and community-related volunteer activities should be meaningfully connected through the subjects and students’research to increase the effectiveness of community-linked education. Second, elaborated learning models for community-linked education should be developed to maximize the improvement of the learners core competencies and other educational effects through the curriculum or subject. Third, effective teaching models and strategies for operating this course should be specified, and textbooks and manuals should be developed and shared among the faculty. Fourth, a dedicated body, which is responsible for building networks for regional communities, and supporting and connecting faculty who facilitate this course, should be established and operated. Fifth, only highly responsible faculty members should be designated for this subject, so that they can devote themselves to this subject’s continuous improvement. Lastly, more research on community-linked education should be carried out and the results should be shared to establish a nationwide college-community-local government cooperative system, which improve not only students’ competency, but also community’s problem solving capacity.

원가족 애착을 중심으로 한 대학생 커플관계증진 프로그램 개발

최연화(Choi Yeun-Hwa),양명숙(Yang Myong-Suk) 한국생활과학회 2013 한국생활과학회지 Vol.22 No.4

The purpose of this study was to develop the couple relationship improvement program for college students and to examine the effects of the program based on the family of origin and attachment. Does based on Bowens theory of differentiation of self, adult attachment, group counseling for this and establishes program goals according to systematic group counseling program development model and composed program. In order to attain like this research objective, six male and female couples attending colleges were divided into the participating group and comparison group; the students were from H University in Daejeon, Korea, and they had the experience of participating in the comprehensive group program. The changes shown by the couples were studied, and the cases were analyzed by examining the minutes and reports, which supplemented the quantitative analysis of the effectiveness of the group counseling program. The analysis of the effectiveness of the program showed the following. The case showed that goals of the individuals and couples, enhancing the understanding of self and partners by understanding the self-differentiation and adult attachment while having a positive impact on understanding, acceptance, disclosure of self partner and couple relationship based on the social support of the cognitive emotion regulation strategies.