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문제행동 유아의 정서지능 향상을 위한 예술치료 프로그램 개발에 관한 연구 - 누리과정을 중심으로
조미란(Mi-Ran Jo),이에스더(Esther Rhee) 한국융합예술치료교육학회 2016 예술과 인간 Vol.2 No.2
오늘날 가족 구조에 많은 변화가 생기고 맞벌이 부부의 증가로 인해 유아들은 어린이집이나 유치원에서 생활하게 되었다. 이러한 이유로 유아들이 부모와 떨어져 밖에서 보내는 시간이 늘어나게 되면서 문제행동을 보이는 유아들이 증가하고 있다. 그리고 문제행동 유아는 교육기관에서 적응하지 못하고 또래와의 관계에서도 소외되고 있다. 상기의 문제를 해결하기 위해 많은 교육학자들은 문제행동을 유아의 정서지능을 향상시켜 해결할 수 있다고 보고 하였다. 그러나 유아의 누리과정 교사용 지도서에는 정서지능과 관련된 활동이 미비하여 교사들은 문제행동 유아를 개선하는 것에 한계를 느끼고 있다. 이에 교육 현장에서는 문제행동 유아의 정서지능 향상을 위한 다양한 프로그램이 필요한 실정이다. 예술치료는 감각운동, 리듬, 색상, 이미지 등의 매체는 생의 초기 경험과 상호 소통을 가능하게 하기 때문에 안전하면서도 효율적으로 심리적인 문제들에 접근하고 치료할 수 있다. 이에 본 연구는 문제행동 유아의 정서지능 향상을 위해 누리과정과 예술치료를 연계하여 예술치료 프로그램을 설계하였다. 프로그램의 목적은 Goleman의 정서지능 이론에서 5개 구성요소인 정서인식, 정서조절, 자기 동기화, 감정이입, 대인관계 기술로 설정하고. 내용은 누리과정의 5개 영역 중 3개 영역(신체운동, 의사소통, 예술체험영역)과 예술치료 중 놀이, 독서, 음악, 미술을 연계하여 총 12회기 프로그램으로 재구성하였다. Today, with many changes in the family structure and the increase in dual-earner couples, infants went early child care center or education center. For this reason, the number of toddlers with problematic behaviors is increasing because infants spend time away from their parents. And problematic behavior toddlers are not able to adapt to educational institutions and are neglected in relation with their peers. To solve these problems, many educators reported that problem behaviors can be solved by improving toddlers`s emotional intelligence. However, in Nuri curriculum instructor`s guide, the standard education program of toddler is insufficient in activity related to emotional intelligence and teachers are limited in improving instructing toddler with problematic behaviors or improving emotional intelligence. Therefore, in education field, it requires various programs to improve emotional intelligence of problematic behavior toddler. Art therapy can approach and cure psychological problems safely and efficiently because sensory exercise, rhythm, color, and image media enable interaction with early experience of life. Thus, this study designed an arts therapy program by relating Nuri curriculum and arts therapy in order to improve the emotional intelligence of problematic behavior toddler. The goals of this program are set to 5 elements of Goleman`s emotional intelligence theory; emotion recognition, emotion control, self-motivation, empathy and human relation skills. The program contents are composed of 12 session programs related to 3 parts(physical exercise, communication, arts experience) among 5 areas of Nuri curriculum, play, reading, music, arts among arts therapy methods.
이경미(Lee, Kyung-mi),조미란(Jo, Mi-ran),정순희(Joung, Soon-hee) 한국소비문화학회 2016 소비문화연구 Vol.19 No.1
해외여행에 대한 소비자의 관심과 행동이 점차 증가 및 활성화됨에 따라, 소비자 문제 또한 다각도에서 발생하고 있다. 이에 본 연구는 해외여행보험에 대한 소비자의 지식, 태도 및 요구 조사를 바탕으로 소비자 권익을 제고하고 향후 해외여행보험 관련 제도의 방향을 제시하고자 하였다. 이를 위하여 해외여행보험을 인지하고 있는 성인 255명을 대상으로 설문 조사를 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 해외여행보험에 대한 소비자의 지식은 바람직한 수준에 미치지 못하는편이다. 둘째, 해외여행보험에 대한 소비자의 태도는 긍정적인 편이다. 셋째, 해외여행보험에 대한 소비자의 요구도는 보상 지급의 신속성, 정확한 약관 안내, 상품 선택의 다양화 등에서 높게 나타났다. 넷째, 응답자의 일반적특성 중 ‘연령, 직업, 학력, 해외여행보험에 대한 정보 출처’에 따라 해외여행보험에 대한 소비자 지식수준이 다르게 나타났고, ‘직업, 학력, 해외여행보험 평균 가입 금액, 가입 동기’에 따라 해외여행보험에 대한 소비자 태도가 다르게 나타났다. 또한 해외여행보험에 대한 소비자 태도가 부정적일수록 소비자의 요구도가 높아졌다. 이상을 종합해볼 때, 설문된 문항 중 정답률이 낮은 질문들을 중심으로 한 소비자 교육과 명확한 정보 제공의의무화, 보험금 지급 절차 간소화, 보험 상품의 다양성 확보 등이 필요함을 알 수 있다. 나아가, 보험사와 여행사뿐만 아니라 관련 민간소비자단체 및 정부부처 등의 관심과 개입이 요구된다. With the gradual increase and invigoration of consumers' behavior and interest in overseas travel, consumer problems are occurring from various angles. Therefore, this study aims to improve consumer rights and interests and to present a direction of overseas travel insurancerelated system, based on a survey on knowledge, attitudes and demands of consumers for overseas travel insurance. For achieving this purpose, a survey with 255 adults, who recognize overseas travel insurance, was conducted. The study findings are as follows. First, knowledge of consumers about overseas travel insurance was not proper. Second, attitudes of consumers towards overseas travel insurance were positive. Third, demands of consumers for overseas travel insurance were quickness of compensation, accurate guide on insurance terms, diversification of goods choices, ect. Fourth, the level of knowledge of consumers about overseas travel insurance varied depending on the ‘age, job, academic background and information sources of overseas travel insurance’ and attitudes of consumers towards overseas travel insurance varied depending on the ‘job, academic background, average amount of overseas travel insurance, and insurance motivation’ among general characteristics of respondents. Also, consumers' demands rose, as consumers were negative about overseas travel insurance. In conclusion, these results imply that there is a need to implement consumer education focusing on the questions with a low percentage of correct answers, to make it mandatory to provide clear information, to simplify the procedure of insured amount and to verify insurance goods. Furthermore, not only insurance companies and travel companies but also private consumer organizations and government ministries need to show interest and intervene in this issue.