예술치료교육의 개념과 방향에 대한 담론

김성애(Sung Ae Kim) 한국융합예술치료교육학회 2015 예술과 인간 Vol.1 No.1

예술치료교육이 한국인에게 왜 필요한가? 이 물음을 뒤집어 보면 예술치료교육이 한국인에게 꼭 필요하다는 말이다. 이 질문에는 에술치료교육이 가야 하는 방향이 이 시대의 한국인에게 꼭 필요한 내용을 담고 있어야 한다는 요구도 들어 있다. 최근 들어 한국인은 여러 가지 고통과 충격의 도가니에 휘말려 있다. 세월호 침몰과 같은 각종 안전사고, 가난, 실직 등이 원인이 되어 세상을 등진 사람들로 인해 직간접적으로 극심한 상실감을 앓고 있다. 또한 인터넷, 게임중독, 각종 통신 기기와의 만남으로 많은 한국인이 실존적 혼자상태에 놓였다. 여기에다가, 장애를 가진 사람들이 생물학적으로 다르다는 이유로 그들의 사회적인 불이익과 소외감은 항상 있어왔다. 그래서 예술치료교육은 일시적으로든지 만성적으로든지 사회로부터 배제되고 불편함을 감수하여 자신의 인생을 살아가야 하는 한국인을 건강하게 할 에너지로 작용해야 할 역학을 감당해야 한다. 예술치료교육이 한국인에게 필요한 또 다른 이유는 그 안에 창의적인 인간을 기를 수 있는 엔지가 있기 때문이다. 지금의 시대는 포스트모던 사회가 주류를 이룬다. 이 사회는 창의적인 인간을 필요로 한다. 예술치료교육은 한국인에게 창의력을 가져다준다. 예술치료교육이 이토록 중요할 진데, 예술치료교육의 개념이 어떻게 정의되어야 하며 그 실행 방향은 어떠해야 하는지에 대하여 담론할 필요가 있다. 치료는 교육이어야 하고 교육은 곧 예술이어야 한다. 그렇다면, 예술치료교육은 예술 그 자체이다. 그 예술은 치료와 교육의 개념적 차원에서의 예술이고, 치료와 교육의 실천 차원에서의 예술이다. 즉, 예술치료교육은 행동을 통한 예술적 표현이요, 창의적인 인간을 육성하는 교육적 목표를 가지는 것이요, 인간의 가능성을 의학적인 진단과 처방이 아닌 교육으로 치료적 결과를 얻는 것이다. 예술치료교육은 의학적인 치료가 아니라 예술 그 자체요, 교육적인 본질을 추구한다. 예술치료교육의 대상자들은 의학적인 손상이나 질병 등의 개념 차원으로 이해되고 지원되어서는 안 된다. 그러면 예술치료교육은 어떻게 실천할 것인가? 그 철학을 어떻게 소화할 것인가? 어떤 방안이 활용되어야 하는가? 등에 관한 해답은 지속적으로 연구되고 실제와 소통을 통해 발전되어야 할 것이다. 이것은 한국융합예술치료교육학회가 당면한 과제가될 것이다. 위의 관점을 가진 예술치료교육과 그 운영자인 한국융합예술치료교육학회는 절대적으로 필요하다. Why is the art therapy needed or Korean? Reverse this question, then the question will state that the art therapy is needs for Korean, The question also includes the demand in which the direction of the art therapy education should contain necessary contents for Korean people of the hour. Recently, People in Korea are in shock and racked with pain by a wide range of social problems such as safety concerns like ferry Sewol disaster, poverty and unemployment. The social problems directly-indirectly impact on people`s emotion that would be fallen into extreme sense of loss. In addition, using internet, doing internet game and using other electronic communication devices isolate people from each other. On the other hand, people with disabilities already have been isolated from communities and have been faced social disadvantages because of their biological differences. Thus, the art therapy education should take on a role in supporting positive energy for Korean people to overcome social disadvantages and exclusion from their society. One other reason that the art therapy education is needed for Korean is, there is energy which can raise creative human beings. This time, post-modern society is the mainstream society. The society needs creative people. The art therapy education develops people`s creativities. How important the art therapy education is. Thus, the concept and the direction of the art therapy should be discussed. Therapy must be education and the education must be art. Accordingly, the art therapy education is art`s self. The art is not only the conceptual dimension of therapy and education but also the practical dimension of therapy and education. In other world, the art therapy education is the artistic presentation through actions, aims to raise creative human beings, and obtains therapeutic results by educations rather than medical diagnosis and prescription. The art therapy education is not medical therapy but the art`s self and it pursues educational essentiality. Thus, the subjects of the art therapy education should not be neither supported nor understood as medical disease and/or impairment. Then, how to practice the art therapy education? How to put its philosophy into practice? What kinds of methods will be used? Theses questions should be answered in future research and discussion on the art therapy education and these will be the tasks that the society of the art therapy education faced on.

뮤페라의 예술치료적 활용가능성에 관한 소고

박경아(kyoungah Park) 한국융합예술치료교육학회 2016 예술과 인간 Vol.2 No.1

오늘날 다양한 분야에서 융합이 활발하게 이루어지고 있다. 융합의 가장 긍정적인 가치는 융합의 방법적인 부분에서의 무한한 가능성을 가지고 있다는 것인데, 이 가치를 기반으로 하여 종합예술의 양대 산맥이라 할 수 있는 오페라와 뮤지컬을 융합해 새롭게 탄생된 ‘뮤페라’를 예술치료와 접목해 그 활용가능성을 살펴봄으로써, 통합예술치료에 다양하게 응용될 수 있도록 하고자 한다. 본 연구는 먼저 오페라와 뮤지컬, 뮤페라의 일반적인 정의와 구성요소를 살펴보고, 각각의 장르가 가지는 특징적인 요소들을 간략하게 정리하고자 한다. 또한, 한국에서 뮤페라 공연이 시작된 2003년부터 2015년 초까지 공연된 다양한 뮤페라 작품들의 특징들을 정리해 보면서, 뮤페라라는 장르가 가지는 일반적인 특징들도 함께 정리하고자 한다. 이 후 예술치료의 정의와 종류를 살펴본 후, 오페라와 뮤지컬을 융합해 탄생한 뮤페라를 어떠한 방법으로 예술치료에 활용할 수 있을지 그 가능성을 살펴보는 것으로 본 연구는 마무리된다. 아울러 본고에서는 뮤페라라는 새로운 음악적 장르를 소개하고 그것의 예술치료적 활용가능성에 대해 고민하는 것에 머무르고 있지만, 앞으로 예술치료의 다양한 영역에서 적극적으로 활용되어, 실험을 통한 구체적인 연구가 이루어지길 기대해 본다. Convergence means that the characteristics of two genres have melted in a new genre produced by combining the concepts of two different genres, and according to the examination through this study, a large number of Muperas performed in South Korea had such a convergent characteristic, or were produced with such an intention. This means that Muper a is ‘a genre of a new music’ with a possibility of infinite experiments produced by the convergence of operas and musicals. This characteristic of convergence in Mupera has high applicability to the area of art therapy, too, and in particular, it can be applied to art therapy in various ways since it has a possibility of infinite experiments such as a method of producing and using ‘a new composition’ by mixing formal components of the two genres, operas and musicals to each other and a method of using genres of popular music freely or using modern technologies. Mupera produced through the convergence of operas and musicals has a merit that it can be composed in various ways, utilizing the positive parts the two genres have, depending on the subject, and it is expected that it will have high applicability to the area of integrated art therapy which allows the client to have various artistic experiences by combining various art media and to use emotions and feelings in an integrated way. In addition, this study introduces a new musical genre called Mupera and discusses its applicability as art therapy, but in the future, specific methods of use should be sought and studied through various experiments in the process of art therapy.

예술치료에서의 감성공학적 접근에 관한 연구

김병현(Byung-hyun Kim) 한국융합예술치료교육학회 2015 예술과 인간 Vol.1 No.1

오늘날 우리사회 전방에 걸쳐 스트레스가 증폭 되고 있으며, 특히 우울증, 자살과 이혼, 각종 중독, 폭력 등 정신건강 문제가 종전보다 더욱 심각해지고 있어 기분장애나 불안장애, 소아청소년 질환과 치매 등 노인성 질환도 증가하고 있다. 정신과 치료에 대한 부정적인 편견으로 인하여 예술치료에 대한 기대감과 수요가 증가함에 따라 이에 대한 결과의 객관적 분석이 요구되고 있다. 이러한 시점에서 예술치료 분야에서 혈압 ㆍ맥박 ㆍ호흡 ㆍ피부반응 ㆍ뇌파 등의 생리신호를 분석하는 감성공학적 접근에 대한 연구가 매우 필요한 시기이다. 감성공학에서 적극 활용되는 감성인식 기술은 예술치료 분야에서 보다 더 다양한 치료 및 검증 도구로의 활용을 가능하게 한다. 즉, 예술치료에서 활용되고 있는 다양한 치료프로그램과 상담프로그램이 내담자에게 어떠한 영향을 미치고 있는지 객관적이고 정량적인 평가가 가능하다. 과거 예술분야와 과학 기술 분야는 서로 다른 영역으로 인식되었으나 예술의 창의성과 과학 기술의 객관성이 융합 가능한 예술치료에서의 감성공학적 접근을 통해 인간회복, 행복감 증진, 일상으로의 복귀, 자신의 개선하고자 하는 문제점 극복 및 치유를 위한 치료의 극대화와 건강 증진의 목표를 달성할 수 있을 것이다. People under mental disorder has increased the case in rapid and sustainable of technology development and fast-paced modern society. So we need that methods of art therapy are increasing the demand to resolve their trouble. The various types of mental health health problems such as depression, suicide, divorce, addiction and violence are seriousness because of extreme stress causing. As a result, the people are suffering various mental diseases including mood disorder, anxiety disorders, pediatric disease, and geriatric diseases. Therefore objective data need to explain art thearchy`s effect depending on expectation and potential demand. Biosignal which has response of autonomic nervous system such as blood pressure, pulse, respiration, skin temperature and brain wave representing central nervous system can be used as objective information. The emotion engineering approach can evaluate user emotion and current status based on physiological signals. Emotion recognition technology not only will offer an objective evaluation system for art therapy but also broaden the scope of treatment. Numerical and objective analysis of various treatment and counsel programs will increase the efficiency of art therapy. Art and science, which has been recognized to be apart, has converged under the name of art therapy. With the tools of emotional engineering, research on art therapy will enable development of specified treatment for targeted mental disorder.

문제행동 유아의 정서지능 향상을 위한 예술치료 프로그램 개발에 관한 연구 - 누리과정을 중심으로

조미란(Mi-Ran Jo),이에스더(Esther Rhee) 한국융합예술치료교육학회 2016 예술과 인간 Vol.2 No.2

오늘날 가족 구조에 많은 변화가 생기고 맞벌이 부부의 증가로 인해 유아들은 어린이집이나 유치원에서 생활하게 되었다. 이러한 이유로 유아들이 부모와 떨어져 밖에서 보내는 시간이 늘어나게 되면서 문제행동을 보이는 유아들이 증가하고 있다. 그리고 문제행동 유아는 교육기관에서 적응하지 못하고 또래와의 관계에서도 소외되고 있다. 상기의 문제를 해결하기 위해 많은 교육학자들은 문제행동을 유아의 정서지능을 향상시켜 해결할 수 있다고 보고 하였다. 그러나 유아의 누리과정 교사용 지도서에는 정서지능과 관련된 활동이 미비하여 교사들은 문제행동 유아를 개선하는 것에 한계를 느끼고 있다. 이에 교육 현장에서는 문제행동 유아의 정서지능 향상을 위한 다양한 프로그램이 필요한 실정이다. 예술치료는 감각운동, 리듬, 색상, 이미지 등의 매체는 생의 초기 경험과 상호 소통을 가능하게 하기 때문에 안전하면서도 효율적으로 심리적인 문제들에 접근하고 치료할 수 있다. 이에 본 연구는 문제행동 유아의 정서지능 향상을 위해 누리과정과 예술치료를 연계하여 예술치료 프로그램을 설계하였다. 프로그램의 목적은 Goleman의 정서지능 이론에서 5개 구성요소인 정서인식, 정서조절, 자기 동기화, 감정이입, 대인관계 기술로 설정하고. 내용은 누리과정의 5개 영역 중 3개 영역(신체운동, 의사소통, 예술체험영역)과 예술치료 중 놀이, 독서, 음악, 미술을 연계하여 총 12회기 프로그램으로 재구성하였다. Today, with many changes in the family structure and the increase in dual-earner couples, infants went early child care center or education center. For this reason, the number of toddlers with problematic behaviors is increasing because infants spend time away from their parents. And problematic behavior toddlers are not able to adapt to educational institutions and are neglected in relation with their peers. To solve these problems, many educators reported that problem behaviors can be solved by improving toddlers`s emotional intelligence. However, in Nuri curriculum instructor`s guide, the standard education program of toddler is insufficient in activity related to emotional intelligence and teachers are limited in improving instructing toddler with problematic behaviors or improving emotional intelligence. Therefore, in education field, it requires various programs to improve emotional intelligence of problematic behavior toddler. Art therapy can approach and cure psychological problems safely and efficiently because sensory exercise, rhythm, color, and image media enable interaction with early experience of life. Thus, this study designed an arts therapy program by relating Nuri curriculum and arts therapy in order to improve the emotional intelligence of problematic behavior toddler. The goals of this program are set to 5 elements of Goleman`s emotional intelligence theory; emotion recognition, emotion control, self-motivation, empathy and human relation skills. The program contents are composed of 12 session programs related to 3 parts(physical exercise, communication, arts experience) among 5 areas of Nuri curriculum, play, reading, music, arts among arts therapy methods.

만성조현병 환자의 자아존중감 향상을 위한 플라워 중심의 예술치료 프로그램 개발

최미나(Mina Choi),이에스더(Esther Rhee) 한국융합예술치료교육학회 2017 예술과 인간 Vol.3 No.1

보건복지부가 발표한 ‘2016년 정신질환실태 역학조사’ 결과에 따르면, 우리나라 성인 4명 중 1명이 우울증·강박증·공황장애 등 평생 한번 이상 정신건강문제를 경험한 것으로 나타났다. 그 중 대표적 정신질환인 조현병은 다른 질환보다 완치가 어려우며 만성화에 따른 문제가 심각하다. 만성조현병 환자는 왜곡된 지각과 비현실적인 자아개념으로 부정적인 자아존중감과 심리상태를 갖는 특징을 지니고 있다. 만성조현병 환자의 치료는 일차적으로 약물치료가 이뤄지고 있고, 사화재활을 위해 이차적으로 의학과 심리학을 근간으로 한 음악, 미술, 동작, 원예 등 다양한 예술매체를 활용한 예술치료 프로그램이 있다. Neuberger(1991)에 의하면 식물을 직접 만지고, 스스로 작품을 완성하는 경험을 통해 자기 행동을 강화시키고, 자아존중감을 증가시킨다고 하였다. 따라서 만성조현병 환자들에게 다양한 플라워를 중심으로 한 예술치료를 시도한다면 심리적으로 안정을 찾고 자아존중감 향상에 도움이 될 것이다. 이에 본 연구는 만성조현병 환자의자아존중감 향상을 목적으로 하여 플라워 중심 원예치료와 미술치료, 음악치료를 통합 활용한 예술치료 프로그램을 개발하였다. 본 프로그램은 초기, 중기, 후기 3단계의 총 12회기로 구성되었다. 초기단계는 Rogers의 인간중심치료 이론을 기반으로 하여 플라워 중심의 예술치료 프로그램에 대한 이해와 라포형성에 목표를 둔다. 중기단계는 Coopersmith의 자아존중감 하위요인인 자기 수용하기, 자기 표현하기, 사회적 성공경험하기를 자기평가하기를 마무리단계는 그동안의 활동에 대한 피드백을 주고받으며 자신을 되돌아보면서 자기평가를 할 수 있도록 구성하였다. According to the Ministry of Health and Welfare "s 2016 Mental State Epidemiological Survey, one out of four adults in Korea have experienced mental health problems more than once in their lifetime, such as depression, obsessive - compulsive disorder, and panic disorder. The most common psychiatric disorder is chronic cough, which is more difficult to cure than other diseases. Chronic congenital disease patients are characterized by distorted perception and unrealistic self-concept with negative self-esteem and psychological state. The treatment of patients with chronic schizophrenia is primarily medication, and there are art therapy programs that utilize diverse art media such as music, art, motion, and gardening based on medical and psychological secondary for social rehabilitation. According to Neuberger(1991), by touching the plant directly and by completing the work on its own, it strengthens self-action and increases self-esteem. Therefore, if we try to treat artificial heart disease patients with various flowers, they will find psychological stability and improve self esteem. The purpose of this study was to develop an art therapy program that integrates horticultural therapy, art therapy, and music therapy, focusing on flower for the purpose of improving self-esteem of patients with chronic obstructive pulmonary disease. The program consists of three phases: initial, middle, and final, with a total of 12 sessions. The initial stage is to understand art therapy programs and to form rappas. During the middle stage, students embrace themselves, express themselves through various art therapy programs, and experience social success. In the final phase, feedback on the activities during the period was exchanged, and self - evaluation was carried out while looking back on oneself.

대중문화 활용 예술치료가 학교 부적응 청소년의 자기표현과 사회성 향상에 미치는 영향

최은혜(Eunhye choi),이에스더(Esther Rhee) 한국융합예술치료교육학회 2018 예술과 인간 Vol.4 No.-

오늘날 청소년들이 살아가고 있는 21세기는 여러 방면에서 빠른 변화를 맞이하여 긍정적인 측면과 동시에 역기능적인 부분이 많아지고 있다. 이러한 현시대를 살아가는 청소년 중에서는 자신이 속한 집단에서 잘 적응하지 못하거나 정서, 심리적 문제를 호소하는 청소년이 증가하고 있으며 이에 청소년들을 위한 예술치료의 필요성은 더욱 높아지고 있다. 본 연구에서는 예술치료(음악, 미술, 문학, 동작, 영상), 게슈탈트 이론(지금-여기 이론), 대중문화(영화, 가요, 미술, 잡지, 만화)를 활용한 초기 1회기, 중기 6회기, 후기 1회기로 구성된 총 8회기의 대중문화 활용 예술치료 프로그램을 C지역 내에 있는 고신 측 교단에 소속된 교회에 다니는 중, 고등학생 청소년 12명을 대상으로 진행하였다. 본 연구의 목적은 대중문화 활용 예술치료프로그램이 학교 부적응 청소년의 자기표현과 사회성 향상에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고 학교 부적응 청소년의 자기표현과 사회성을 향상시켜 바람직한 학교생활의 적응과 원만한 대인관계 형성을 돕는데 있다. 본 연구의 자료처리는 SPSS 24.0 프로그램을 사용하여 분석하였으며 그 결과 대중문화 활용 예술치료프로그램은 학교 부적응 청소년의 자기표현과 사회성 향상에 효과가 있는 것으로 나타났다. The 21st century, where young people are living today, is rapidly changing in many ways, creating both positive and adverse aspects. Among teenagers living in this age, an increasing number are those who can not adapt to their own groups or complain about emotional and psychological problems. Therefore, the need for art therapy for teenagers is becoming even greater. In this study, 12 students attended a church of Goshin"s within the C region of eight sessions of arts therapy programs using art therapy, gestalt theory, and pop culture. Through this program, we will find out how the program affects the improvement of the social skills and self-expression of children who are at school, and to improve the self-expression and social skills of teenagers. The data processing in this study was analyzed using the SPSS 24.0 program, and the results showed that the use of arts therapy programs is effective in improving the self-pression and sociability of young people.

노인 우울에 대한 예술치료 국내 연구동향 분석

김미경(Mikyoung Kim),이에스더(Esther Rhee) 한국융합예술치료교육학회 2016 예술과 인간 Vol.2 No.2

본 연구는 국내 노인 우울에 대한 예술치료 연구와 관련된 보다 효율적인 대안 제시로 치료 현장에서의 실질적인 자료 활용 및 적용을 위한 예술치료의 발전적 방향 모색을 하기 위한 목적으로 연구되었다. 이를 위해 2006년 1월부터 2016년 10월까지 최근 11년간 국내 학위논문과 학술지로 발행된 노인의 우울과 예술치료 연구 총 109편에 대한 연구동향을 분석하였으며, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 연도별 동향은 2013년부터 증가하여 2015년에 가장 많은 연구가 진행되었다. 둘째, 치료접근 영역으로 예술치료, 음악치료, 미술치료, 무용동작치료 등에서 노인 우울에 대한 미술치료 연구논문 수가 가장 많았다. 셋째, 연구방법별 동향에서 연구유형은 양적 연구의 연구방법을 선호하였으며 연구실험설계에서 실험 통제집단 연구 수가 많았다. 넷째, 연구 측정도구는 우울증 검사와 관련된 객관적 측정을 많이 사용한 것으로 나타났다. 다섯째, 분석한 논문의 연구 집단 수는 11∼20명을 대상으로 한 연구가 높은 비율을 차지하였다. 여섯째, 치료회기에 따른 연구유형 분석을 비교한 결과, 11∼20회기 이하의 연구가 가장 높았다. 본 연구는 임상현장에서 노인 우울 감소에 효과적으로 활용될 수 있는 통합적인 연구로써의 예술치료에 대한 방향 설정에 도움이 될 실증적인 자료를 제시했다는 점에서 그 의의가 있다. The purpose of this study is to enhance effective alternative as a reference in the clinical setting for a future art therapy for elderly depression by analyzing research trends of the arts therapy in Korea. This study analyzed trends of 109 episodes of depression and arts therapy research in the elderly published in domestic dissertations and journals in recent 11 years from 2006 to 2016. The results are as follows: First, the number of the researches has increased since 2013, with the highest in 2015. Second, arts therapy papers on elderly depression were most adopted as a art therapeutic among many others such as music therapy, dancing therapy and etc. Third, a quantitative research was favored as a methodology, there were many experimental control group in the research design. Forth, as the most preferable study tool, an objective measurement was used. Fifth, the number of the subjects was mostly 11∼20 persons. Sixth, according to the type of research conducted in the therapeutic session, the highest study was the highest among the 11∼20 sessions. In conclusion, it is highly meaningful to present the evidence that an arts therapy is the most effective in improving elderly depression and the most useful tool in the clinical setting.

스마트폰 중독예방 인문 치료 프로그램의 설문 문항 분석 및 대안 문항 제안

김현수(Hyun-Soo Kim),김익진(Ik-Jin Kim) 한국융합예술치료교육학회 2017 예술과 인간 Vol.3 No.2

2017년 1월 강원대학교 인문상담센터는 강원랜드산하 추추파크에서 초중등생들을 대상으로 스마트폰 중독예방을 위한 인문예술치유 프로그램을 시행했다. 1박 2일의 단기간 프로그램의 진행 후 프로그램을 재정적으로 후원한 강원랜드 측으로부터 프로그램 참여자에게 ‘만족도 조사’ 형태의 설문을 할 것을 요청받아 사후 만족도를 조사한 바 있다. 하지만 만족도 조사는 참여 청소년들이 과연 얼마만큼의 치유적 효과를 경험했는지 측정하는 일과는 거리가 먼 것이었다. 문제는 이러한 점을 인식하면서도 현실적으로는 만족도 조사 형태 말고는 프로그램의 효과를 검증해볼 방법을 찾을 수 없었다는 점이다. 이러한 현실적 문제를 받아들일 수밖에 없는 우리는 이 논문에서 향후 진행될 같은 형태의 프로그램에서 만족도 조사와 더불어 치료 효과의 정도도 파악할 수 있는 내용을 삽입한 설문의 가능성을 타진했다. 설문의 목적을 달성하기 위해서, 먼저 프로그램에 적용된 스마트폰 중독에 관한 ‘인문 치료 및 예술 치료적 관점’을 그 중심에 놓았다. 인문 치료적 관점이란 ‘비판적 사고’의 개입 여부에 따라 스마트폰 중독에 노출될 위험성이 결정된다는 가설이다. 예술 치료적 관점이란 감수성을 자극하는 감동 및 몰입의 경험이 스마트폰 중독에 빠져드는 것을 완화하거나 막을 수 있는 정서적 면역력을 높여준다는 가설이다. 이러한 가설에 따라 인문예술치유 프로그램은 비판적 사고 능력을 높이고 예술적 감동과 몰입을 경험하는 프로그램을 제시하는 것을 목표로 구성되었고 설문은 이러한 목표의 달성도를 점검하는 내용으로 이루어져 있다. 하지만 이 논문은 가설에 따른 프로그램의 구성과 그 가설을 바탕으로 하여 프로그램의 효과를 추정하기 위한 설문 문항을 제시하는 것에서 만족하고 있다. 가설에 따른 효과의 지속성을 추정하기 위해 개인별 추적조사가 요구된다. This study is the result of the exploration for how to design questionnaire items that can verify the effect of the Humanities Therapy program for the prevention of smartphone addiction. In January 2017, the Kangwon University Humanities Consultation Center conducted a program for the prevention of smartphone addiction in Kangwon Land Chuchu Park for elementary and middle school students. Kangwon Land, who financially sponsored the program, asked the participants of the program to conduct a questionnaire of "satisfaction survey". However, satisfaction surveys were far from the task of measuring the extent of the healing effects that participating youth have experienced. In order to estimate the effectiveness of the program, it is a prerequisite to develop questionnaire items reflecting the purpose of the program. The program was planned under the view of Humanities Therapy and Art Therapy. The former is the hypothesis that the intervention of "Critical Thinking" that includes objective perception can prevent the phenomenon of smartphone addiction. The latter is the hypothesis that activities that trigger subjective satisfaction and stimulate sensitivity through immersion can overcome the addiction of smartphone. This study, however, lacks the verification of the reliability and validity of the question because it is based on the theoretical examination of the viewpoints of Humanities Therapy and Art Therapy. In addition, It is the fact that the perception of the smartphone users who are suffering from smartphone addiction actually did not considered. We should bear in mind limitations of this study for the follow-up study.

기숙사대학생의생활스트레스요인에따른예술치료프로그램설계

김나경(Nakyoung kim),이에스더(Esther Rhee) 한국융합예술치료교육학회 2016 예술과 인간 Vol.2 No.1

본 연구는 대학기숙사 생활을 통해 발생할 수 있는 다양한 생활 스트레스 요인에 대해 살펴보고, 이러한 스트레스를 감소시킬 수 있도록 음악치료와 미술치료를 활용한 예술치료 프로그램을 설계하였다. 본 프로그램은 초기, 중기, 마무리 3단계의 총 12회기로 구성되어있다. 프로그램 회기별 목표는 기숙사 생활로 인해 발생되는 룸메이트 스트레스, 규율 스트레스, 공용시설 사용 스트레스, 환경 스트레스 이 4가지 요인에 대한 스트레스 감소로 설정하였다. 초기단계는 프로그램에 대한 이해와 라포 형성, 중기단계는 참여를 프로그램 참여를 통해 생활 스트레스 요인 4가지에 대한 스트레스 감소, 마무리단계는 활동 후 생활 스트레스 요인에 대한 인식의 변화를 목표로 구성하였다. 본 연구를 통해 학생들이 기숙사 내에서 겪는 다양한 스트레스로부터 예술치료를 직접 경험하면서 부정적인 부분을 해소시키고 삶의 질, 기숙사 생활의 만족 등 긍정적인 효과를 가져다 줄 것을 기대한다. This thesis investigates the diverse causes of stress that arises from living in a university dormitory, and outlines an arts therapy program that will alleviate said daily stress. The program, as described in the thesis, consists of 12 sessions, which constitute the three steps of first, second and conclusion. The goal of each session is to reduce stress caused by the following four causes encountered in dormitory life: roommate stress, rule stress, common use of facility stress and environmental stress. The goal of the first step is to help participants understand the program and build rapport. The goal of the second step is to reduce stress brought on by the four sources by encouraging the participants to engage in program activities. The goal of the conclusion step is to reshape their perception on the causes of daily stress following the end of the program. This thesis has been to develop a variety of programs the Foundation material. And university dormitory students spend a lot of time direct experience of the art therapy within a dormitory and alleviating the negative part due to stressors Positive and hope for the dormitory, the quality of life satisfaction.

중국유학생의 대학생활 적응을 위한 예술치료 지원의 필요성 연구

위시헌(WEI SHIXUAN),김나경(Na Kyung Kim) 한국융합예술치료교육학회 2020 예술과 인간 Vol.6 No.-

본 연구는 한국에서 대학을 다니고 있는 중국유학생을 대상으로 대학생활 적응을 위해 예술치료 지원이 필요한지에 대해 설문 조사를 통해 알아보고자 하였다. 연구대상은 D광역시 소재 K대학에 재학 중인 중국유학생을 대상으로 한국어 및 중국어 설문지를 통하여 수집하였으며, 설문지는 중국유학생의 스트레스, 한국 대학생활 적응을 측정하는 문항들로 구성하였다. 실시된 설문자료는 SPSS Win 25.0 프로그램을 활용하여 분석하였다. 분석결과 성별 및 연령에서는 42명 중 여성이 25명으로 가장 많았으며, 연령을 살펴보면 23세인 대상자가 9명으로 가장 많은 것으로 나타났다. 학년 및 전공에서는 4학년이 20명으로 가장 많았으며, 예체능계열 전공자가 16명으로 5개의 전공계열 중 가장 많은 것으로 분석되었다. 적응기간 및 스트레스 요인은 1~6개월 기간이 가장 힘들다고 25명이 응답하였으며, 스트레스 요인으로는 언어적 부분인 의사소통에서 가장 힘들었다교 17명이 답하였다. 예술치료 인식 경로는 인터넷을 통해 접했다는 응답이 18명이었으며, 선호영역은 음악치료를 18명이 선택하여 가장 많았다. 예술치료 활동과 저서, 학술 경험여부를 분석한 결과 두개의 영역 모두 없다라고 33명이 응답하였다. 본 연구의 분석결과를 통해 한국에서 중국유학생들이 겪고 있는 대학생활 내 다양한 스트레스와 적응문제를 해소할 수 있는 예술치료 프로그램 구성에 기초자료가 되고, 나아가 실질적 예술치료프로그램을 통해 중국유학생들에게 대학생활의 만족 등 긍정적인 효과를 가져다 줄 것으로 기대한다. The purpose of this study was to investigate in the form of a questionnaire survey about the need for support for art therapy in order to adjust to college life, targeting Chinese international students attending university in Korea. The purpose of the survey is to find out the difficulties and problems of Chinese international students attending university in Korea and the need to support convergence art therapy for positive adjustment to university life. The subjects of this study were collected through Korean and Chinese questionnaires for Chinese students enrolled in K University in D metropolitan city, and the questionnaire consisted of questions that measure the stress of Chinese students and adaptation to Korean university life. Data were analyzed using the SPSS Win 25.0 program, and statistical techniques such as reliability analysis, efficacy analysis, factor analysis, and average comparison analysis were applied. This study aims to understand various stresses and adjustment problems in college life that Chinese international students are experiencing in Korea. Furthermore, it is expected to provide positive effects such as satisfaction of university life to Chinese students by supporting a convergence arts therapy program that can solve this problem.