교사 생활지도 전문성 다차원모형 개발

정애경 ( Ae-kyung Jung ),김혜랑 ( Hye-rang Kim ) 한국초등교육학회 2024 초등교육연구 Vol.37 No.2

학교 현장에서 교사가 생활지도 중 경험하는 어려움이 사회적으로 주목받고 있다. 교사의 역할은 크게 교과 지도와 생활지도로 나누어져 왔음에도 불구하고, 교과별로 세분화된 교과 전문성에 비해 생활지도 전문성에 대한 논의와 탐색은 미비한 실정이다. 이에 이 연구에서는 교사 전문성의 한 영역으로 생활지도 전문성을 구체화하고자 하였으며, 실제 교육 현장에서 수행되는 생활지도를 반영한 한국형 생활지도 모형을 개발하고자 하였다. 이를 위해 교사 전문성의 관점에서 생활지도와 관련된 선행연구 검토 및 내용분석을 하였다. 이후 구성개념을 도출하여 생활지도 전문성 다차원모형 초안을 개발하였다. 다음으로, 전문가 검토를 통해 모형의 타당성을 검토하여 3차원으로 구성된 최종 모형을 완성하였다. 이 연구에서 개발한 생활지도 전문성 다차원모형은 교사의 생활지도 전문성 향상을 조력하기 위한 교원양성과정 및 교사 연수 과정을 평가하고 개선하기 위한 기초자료로 활용할 수 있다. 추후 연구를 위한 제언을 제시하였다. The challenges encountered by teachers in providing guidance within school settings were widely noticed. While teachers traditionally fulfill dual roles in curriculum delivery and school guidance, scholarly attention has predominantly focused on curriculum professionalism. This study aims to delineate student guidance professionalism as a distinct component of teacher professionalism. Subsequently, we developed a Korean model of school guidance tailored to the specific context of schools. Our approach involved a comprehensive review and content analysis of existing literature through the lens of teacher professionalism. From this analysis, we identified key constructs of school guidance and formulated a preliminary multidimensional model of school guidance professionalism. Expert review was conducted to assess the validity of the model, resulting in the finalization of a three-dimensional framework. This research is significant in its potential application to teacher education and training programs aimed at enhancing professionalism in school guidance.

유아 전통 음악교육이 유아의 음악적 태도 변화와 리듬감 발달에 미치는 영향

정애경(Ae Kyung Jung),이윤경(Youn Kyoung Lee) 한국아동학회 2004 아동학회지 Vol.25 No.3

The purpose of this study was to examine the effects of Korean traditional music education for young children on the development of musical attitude and rhythmic sense of young children. The subjects were 42 four or five-year-old children enrolled in two classes of a public kindergarten. Half were in the experimental and half were in the control group. Instruments were "Music Interest Test for Young Children" (Kim, 2000), "Musical Attitude Rating Scale for Young Children" (Aim & Han, 1999) and "Primary Measures of Music Audiation" (Gordon, 1986). The procedure included pre-test, treatments and post-test paradigm. Experimental group had Korean traditional music activities three times per week, including listening, appreciation, singing, playing traditional instruments and creative movement. The control group was merely provided with materials related to the Korean traditional music. Data was analyzed by t-test. Results indicated significant differences in music attitude and rhythmic sense between the experimental group and the control group.

가정친화적 교육・훈련 환경 조성

정애경(Ae-Kyung Jung),최나연(Na-Yeun Choi) 한국여성정책연구원(구 한국여성개발원) 2022 여성연구 Vol.113 No.2

본 연구의 목적은 교육・훈련 과정에서 자녀를 가진 여자 박사과정 대학원생 및 입직 초기 전문가가 학업/일-돌봄 양립과 관련하여 경험하는 어려움을 탐색하고 모성벌칙(motherhood penalty)과“새는 파이프라인(leaky pipeline)” 이론을 바탕으로 가정친화적 교육・훈련 환경 조성을 위한 학계의 관심을 촉구하고 향후 과제를 논의하는 것이다. 이를 위하여 자녀를 가진 20-40대 상담전공여자 대학원생 및 상담전문가 33명을 대상으로 상담자 교육 및 훈련, 일에서 학업/일-돌봄 양립경험을 조사하여 반복적 비교분석법으로 분석하였다. 그 결과 도출된 영역은 ‘모순되고 혼란스러운경험’, ‘부정적인 경험의 영향’, ‘개인적이고 관계적인 대처’, ‘학문공동체에 바라는 점’이었다. 본연구는 이론적 논의와 조사 결과를 기반으로 학문공동체가 가정친화적 교육・훈련 환경을 제공해야할 필요성을 논의하고, 개선 영역으로 구성원 인식 및 문화, 제도, 교육・연수・학술대회 환경을 선정하여 구체적인 방안을 제시하였다. Purpose of this research was to explore experiences of women doctoral graduate students and early career professionals’ difficulty with education/ work-care conflict by applying motherhood penalty and leaking pipeline theory. Based on findings and theory, this research recommend Korean academia to have interests for family-friendly educational and training environment and to discuss future directions. We analyzed the data with a sample of 33 Korean women graduate students majoring in counseling and women counseling professionals between ages 20-40 through constant comparison method. As a results domains (‘conflicting and confusing experiences’, ‘effects of negative experiences’, ‘individual and relational coping’, ‘wishes from academia’) were emerged. Based on theoretical discussions and research findings, this research discussed needs for academia to provide family friendly educational and training environment. To improve, this research suggested detailed recommendations for academic institution’s cultural and systematic changes.

한국 초등교사 일 중요성 척도 개발 및 타당화

정애경 ( Jung Ae Kyung ) 한국초등교육학회 2018 초등교육연구 Vol.31 No.3

본 연구의 목적은 한국 초등학교 교사의 일 중요성(work mattering)을 측정할 수 있는 신뢰롭고 타당한 척도를 개발하는 것이다. 일 중요성에 대한 문헌 연구를 통해 52문항을 개발하였으며, 현장 및 교육전문가들의 검토를 통해 총 47문항의 예비척도를 개발하였다. 143명의 초등교사를 대상으로 예비척도의 탐색적 요인분석을 실시한 결과, 사회적 일 중요성, 관리자와의 관계적 중요성, 동료교사와의 관계적 중요성, 학생들과의 관계적 중요성의 4개 하위요인을 가진 총 14문항을 추출하였다. 이 척도의 위계적 확인적 요인분석을 위하여 초등교사 203명으로부터 자료를 수집하였으며, 요인분석 결과는 4개 1차요인 14문항이 2차요인 1개로 수렴되는 위계적 모형을 지지하였다. 한국 초등교사 일 중요성 척도의 수렴타당도와 증분타당도를 확인하기 위하여 교사소진, 직무만족, 직무몰입, 삶의 만족과의 관계를 분석하였고, 내적일치도 신뢰도 및 검사-재검사 신뢰도를 검토하였다. 마지막으로 본 척도의 의의와 한계를 논의하였다. This study aimed to develop and validate the Work Mattering Scale for Korean Elementary School Teachers (WMS-KET), which measures work mattering with two dimensions, that is, societal mattering and interpersonal mattering. Phase I utilized a review of the scholarly literature and expert and teacher feedback to formulate 47 items. In Phase II, with a sample of 143 elementary school teachers, exploratory factor analyses were employed and produced a four-factor model with 14 items. In Phase III, with another sample of 203 elementary school teachers, confirmatory factor analyses were conducted to test the initial structure specified in Phase II. In Phase IV, the construct validity examined by correlations among the total score with existing measures and the incremental validity were provided. In Phase V, 2-week test-retest reliability and internal consistency reliability were calculated. Results provided support for the reliability and validity of the WMS-KET.

교사용 일 중요성 척도의 학교급간 측정동등성 검증 및 차이 분석: 직무만족과 소진을 중심으로

정애경 ( Jung¸ Ae-kyung ),함은혜 ( Ham¸ Eun Hye ) 인하대학교 교육연구소 2020 교육문화연구 Vol.26 No.6

본 연구는 한국 초등교사 일 중요성 척도가 중등교사에게도 동등하게 사용 가능한 척도인지 검증하고, 일 중요성이 직무만족과 소진을 어떻게 설명하는지 확인하였다. 이를 위해 초등학교 교사 236명과 중·고등학교 교사 154명으로부터 자료를 수집한 뒤, 다집단 확인적 요인분석을 통한 측정 동등성 검증과 잠재평균 분석 및 다집단 구조모형 분석을 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등교사와 중등교사 간 교사 일 중요성의 부분 절편동등성이 확인되었다. 둘째, 학교급에 따른 일 중요성의 잠재평균 차이를 분석한 결과, 중등교사가 초등교사에 비해 일 중요성 하위요인 중 사회적 일 중요성에서 높은 평균점수를 보였고, 학생과의 관계적 중요성과 동료교사와의 관계적 중요성에서는 낮은 평균점수를 보였다. 마지막으로, 직무만족에 대한 사회적 일 중요성과 관계적 일 중요성의 영향이 초등교사와 중등교사에게서 동일하게 나타난 반면, 소진에 대한 사회적 일 중요성의 영향은 초등교사에서만 유의하게 나타나, 중등교사와 차이를 보였다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 본 연구의 의의와 시사점, 후속 연구를 위한 제언을 논의하였다. This study aimed to test the measurement equivalence of the Work Mattering Scale between elementary and secondary school teachers, and investigate whether teachers’ work mattering could account for their job-satisfaction and burn-out. A total of 390 teachers responded to our survey. The data were fitted to a series of multi-group confirmatory factor models for testing measurement equivalence, and a series of multi-group structural equation models for testing structural equivalence between the two groups. First, the configural, metric, and partial scalar equivalence of work mattering scales between elementary and secondary school teachers was defendable. Second, elementary school teachers’ societal mattering was significantly lower but their interpersonal mattering for students and colleagues were higher than secondary school teachers. Finally, while elementary school teachers’ burn-out was predicted by both societal mattering and interpersonal mattering, secondary school teachers’ burn-out was associated with only interpersonal mattering. This study suggested that policy and interventions for teachers’ work mattering need to be designed for elementary and secondary schools differently.

호장근(Reynoutria elliptica) 발효 추출물의 UVB에 의한 피부 광노화 억제효과

임애경(Ae-Kyung Lim),정유정(Yu-Jung Jung),김길수(Kil-Soo Kim),김용해(Yong-Hae Kim),곽정훈(Jung-Hoon Kwak),홍주헌(Joo-Heon Hong),김학윤(Hak Yoon Kim),김대익(Dae-Ik Kim) 한국식품영양과학회 2010 한국식품영양과학회지 Vol.39 No.3

호장근 발효 추출물을 대상으로 피부노화 억제활성을 살펴보고자 발효 전후의 호장근 추출물을 대상으로 피부 홍반도, 유수분 함량, 형태학·조직병리학적 검사, GSH, TBARS 그리고 XO, SOD, CAT 등의 항산화 효소활성을 측정하였다. 피부 홍반도에 있어서는 대조군에 비해 호장근 발효 추출물 처리군에서 뛰어난 홍반 감소 효과를 확인할 수 있었으며, 유수분 함량에 있어서도 FR-1000군이 유분함량은 21.75 ±0.72, 수분함량은 55.13±1.07로 CO군에 비해 유의하게 높은 함량을 보였다. 또한 형태학적으로는 FR을 처리한 실험군에서 피부의 주름이 현저하게 감소되었으며, 조직병리학적 검사에서도 표피 및 진피의 화농과 염증의 치료에 상당한 효과가 있음을 확인하였다. 또한 호장근 발효 추출물의 농도가 증가할수록 GSH는 증가하고 TBARS와 XO의 활성은 감소하였으며, 항산화 효소인 SOD, CAT 활성은 농도 의존적으로 증가함을 확인할 수 있었다. 이러한 결과들을 종합하여 볼 때 UVB 조사로 노화가 유발된 hairless mouse에서 호장근 발효 추출물의 도포가 노화된 피부에 염증반응을 약화시키며 유수분 함량을 증가시켜 피부장벽의 손상을 방지하며, 항산화 효소 및 resveratrol과 같은 항산화 물질을 증가시켜 항노화 기능성을 가지는 것으로 판단된다. 이로써 호장근 발효 추출물은 피부노화 예방 및 기능성 화장품 원료로서의 사용 가능성을 제시하는 바이다. To evaluate the skin aging inhibition effect of fermented Reynoutria elliptica, skin aging model was produced by the irradiation of UVB to hairless mice for 5 weeks. The skin erythema index for the positive control (PC), not fermented Reynoutria elliptica extract (NFR), and fermented Reynoutria elliptica extract (FR-500, 1000, 2000) groups were lower than that of the control group. However, both lipid and water capacity for the PC and FR groups were higher than those of the control group. Collagen fibers in dermis of the FR groups were almost intact with a regular arrangement which were similar to the normal (NO) group. Also, relatively much less number of mast cells and inflammatory cells were found in FR groups. The skin TBARS contents and XO activity in the FR group were significantly lower than the control group. The activities of GSH, SOD and CAT for the FR groups were significant higher than the control group. Therefore, fermented Reynoutria elliptica extract can be practically useful for the prevention or improvement of skin aging in terms of health promotion and beauty for the people.

학교 진로교육 목표 및 성취기준에 대한 비판적 제언

정애경 ( Ae-kyung Jung ) 인하대학교 교육연구소 2018 교육문화연구 Vol.24 No.5

본 연구는 최신 진로상담 연구동향을 바탕으로 새로운 시대의 진로교육을 위한 4개의 주요 주제를 추출하고, 이를 바탕으로 2015 학교 진로교육 목표 및 성취기준을 분석·논의함으로써 현재 한국의 학교 진로교육에 대한 시사점을 도출해 보고자 하였다. 이를 위해 본 연구는 다음과 같이 진행되었다. 첫째, 전통적인 진로상담이론의 가정과 그에 대한 비판을 검토하고, 최신 진로상담 연구의 주제를 ‘다문화 진로연구’, ‘진로적응성’, ‘진로 대 일’, ‘일과 삶의 다른 영역 간 교차성 및 상호작용’ 등의 네 가지로 추출하였고, 각 주제가 현대 사회의 진로에 의미하는 바를 고찰하였다. 둘째, 2015 학교 진로교육 목표 및 성취기준의 구성요소와 특징을 분석하였다. 셋째, 이러한 최근 연구동향과 주요 주제를 기반으로 현재 국가단위의 학교 진로교육 목표 및 성취기준을 비판적으로 검토한 뒤, 보다 포괄적인 학교 진로교육을 위한 향후 과제들을 제시하였으며, 우리나라의 학교 진로교육에 대한 시사점을 논의하였다. The continuing global economic recession and diversifying life values (e.g., work-family balance) in an aging society challenge the underlying premises of current career education and create the need for a different approach to career education in South Korea. The purpose of this study is to identify and evaluate the assumptions of the current national career education goals and performance criterion in South Korea and propose a more integrative career education that helps Korean children and adolescents better prepare to build their work and lives in a changing society. First, this study discusses career literature that addressed the limitations of career theories and suggested new directions for future education. Then, based on the literature review, the current National School Career Education Goals and Performance Criterion is reviewed and critiqued. Finally, suggestions and recommendations for a more comprehensive career education are discussed and proposed.

영유아교사의 창의인성교육에 대한 인식과 요구

정애경(Ae-Kyung Jeong),정재은(Jaeeun Jung) 한국영유아교육실천학회 2023 영유아교육실천연구 Vol.1 No.1

The purpose of this study is to collect basic data for the development of a more meaningful and effective creative personality education program by investigating and analyzing the awareness and demands of preschool teachers. In order to investigate the awareness and demand of preschool teachers for creative personality education, a questionnaire was developed through literature analysis, expert groups, and consultations with early childhood teachers, and then research data were collected from August 12, to 25, 2022. The developed questionnaire consisted of a total of 25 questions divided into two sub-areas of awareness and demand for creative personality education. The subjects of the study were 385 teachers working in daycare centers located in Seoul and Gyeonggi-do. For the collected data, frequency and percentage were calculated using SPSS 25.0 statistical program, and Importance and Performance Analysis(IPA) were conducted for demand analysis. As a result of the study, first, teachers recognized the need for creative personality education, but the degree of interest was relatively low. In addition, it was found that there was a difference in the perception of the contents, methods, and educational resources of character education. Second, it was found that there was a difference between the importance and execution of the contents of creative personality education of preschool teachers. Relatively, creativity related content elements were intensively required. These results are expected to be used as basic data to reconsider the perception of early childhood teachers' creative personality education and to develop early childhood creative personality education programs. 본 연구의 목적은 창의인성교육에 대한 영유아교사의 인식과 요구를 조사하고 분석하여 보다 의미있고 효과적인 유아 창의인성교육 프로그램 개발을 위한 기초자료를 수집하는데 있다. 창의인성교육에 대한 영유아교사의 인식과 요구 조사를 위해 문헌분석, 전문가 집단, 영유아교사 등의 협의를 통해 설문지를 개발한 후 2022년 8월 12일부터 25일까지 연구자료를 수집하였다. 개발된 설문지는 창의인성교육에 대한 인식과 요구의 2개 하위 영역으로 구분하여 총 25문항으로 구성하였다. 연구대상은 서울과 경기도 소재 어린이집에 재직 중인 영유아교사 385명이었다. 수집된 자료는 SPSS 25.0 통계 프로그램을 이용하여 빈도와 백분율을 산출하였고, 요구분석을 위해 중요도와 실행도 차이 분석(IPA)을 실시하였다. 연구결과 첫째, 영유아교사들은 창의인성교육이 필요하다고 인식하고 있으나 관심정도는 상대적으로 낮았다. 또한, 인성교육의 내용, 방법, 교육자원 등에 대한 인식도 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 영유아교사들의 창의인성교육 내용에 대해 중요도와 실행도 간에는 차이가 있는 것으로 나타났으며, 상대적으로 창의성 관련 내용요소들이 집중적으로 요구되었다. 이러한 결과는 유아 창의인성교육 프로그램 개발을 위한 기초자료로 활용될 수 있을 것으로 기대한다.

한국 법률비서의 역량 중요도에 관한 연구

정유정(Jung You-Jung),최애경(Choi Ae-Kyung) 한국비서학회 2007 비서·사무경영연구 Vol.16 No.1

법률시장 개방을 포함하는 한미 FTA 타결과 함께 외국계 로펌 특히 미국계 대형 법률회사의 국내 진출 증가에 대비하여 국내 법률회사도 대형화되고 있으며 법률비서에 대한 수요도 늘어나고 있다. 미국 법률비서는 오래 전부터 전문직으로 자리잡아 왔으나 한국에서는 최근에 와서 법률비서의 중요성이 인식되고 있으며 업무도 분야별로 전문화되어 가고 있다. 법률비서의 전문직화에 따른 역량개발의 필요성이 높아지고 있으나 법률비서의 역량에 대한 정확한 개념이 정립되지 않았을 뿐만 아니라, 업무에 대한 구체적 역량 파악 및 역량요소의 상대적 중요도에 대한 분석이 체계적으로 이루어지지 않았다. 따라서 이 연구의 목적은 한국 법률비서가 인지하는 역량요소의 중요도를 알아보고, 업무분야에 따라 역량요소의 중요도는 어떠한 차이를 보이는지 파악함으로써 법률비서 교육훈련 및 인적자원관리를 위한 기초자료를 제공하는데 있다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위하여 문헌연구와 함께 미국 직업정보 분류체계인 O<SUP>*</SUP>NET의 직무분석에 나타난 법률비서의 역량요소를 기반으로 구조화된 설문을 개발하였고, 대형 법률회사에서 근무하는 법률비서를 대상으로 설문조사를 실시하여 역량요소 중요도를 도출해내었다. 수집된 자료는 SPSS 12.0 통계프로그램을 이용하여 분석하였으며 빈도분석과 기술통계분석을 실시하였다. 분석결과 첫째, 법률비서들은 담당변호사의 업무에 따른 직무, 기본적인 의사소통 기술, 사무지식을 우선시하였으며, 직업성격 유형은 사무형을, 담당 변호사의 업무지원에 직업적 가치를, 직업태도에 있어 성실성과 신뢰성을 중요시하는 것으로 나타났다. 둘째, 법률비서들은 업무분야에 따라 즉 송무부와 자문부 비서들의 직업적 역량과 내면적 역량에 차이가 있는 것으로 나타났다. 특히 직업적 역량 요소인 직무, 기술, 지식에 있어 차이가 있었다. 이는 업무분야에 따라 직무가 틀리고 요구되는 역량도 다르다는 것을 알 수 있다. 이 연구의 결과는 법률비서의 역량개발을 위한 교육훈련 프로그램 개발 뿐만 아니라 법률비서의 채용, 배치, 직무재교육 등의 인적자원관리를 위한 기초자료로 활용될 수 있을 것이다. With the opening and diversification of the legal service market, and especially with the increase of the large size legal firms, the demand for professional legal secretaries are ever increasing. However, the definition and job competencies of legal secretaries are not fully examined and educational programs to train legal secretaries are not common yet in Korea. In order to provide effective job training, the identification of job competencies are essential task. Therefore, the purpose of this study is to identify the professional competencies including task, knowledge, skills and personal competencies including interest, work value, attitude, motive and to rank the importance of competencies. The questionnaire was developed by utilizing the O<SUP>*</SUP>NET for the purpose of this study. The total number of 160 legal secretaries who work in big size (over 50 attorney) law firms were surveyed and 126 questionnaires were collected, showing 80.6% response rate. The findings of this study are as follows: (1) legal secretaries show different level of importance in competencies. (2) There exists differences between secretaries who work in advisory department and litigation department. The result of this study will provide basic data to develop curriculum to train future legal secretaries and to provide data to set priority for continuing education. Also it will benefit the human resource management such as hiring and placing legal secretaries.

퇴행성 슬관절염 환자에서 슬관절방(膝關節方) 1호(號)의 유효성 연구

박민정,이경윤,박쾌환,정애경,신대희,Park, Min-jung,Lee, Kyung-yun,Park, Koae-hwan,Chung, Ae-kyung,Shin, Dae-hee 대한침구의학회 2004 대한침구의학회지 Vol.21 No.3

Objective : This study is designed to find out the effects of Sulguanjul-Bang No.1 on osteoarthritis in knee joint. Methods : 45 patients with symptomatic osteoarthritis of the knee joint were enrolled in a short term 8-week open clinical trial. The 45 patients were taken Sulguanjul-bang No.1 two times a day before meals for 8 week. After 8 week treatment period, the following parameters were analyzed ; Visual analogue Scale(VAS) as first effective parameter, Lysholm index score, patient's global assessment, passive movement range of the knee joint. Results : Sulguanjul-bang No.1 treatment led to significant improvement in the pain and symptoms of osteoarthritis as determined by all efficacy measures. After 8 weeks of therapy, there was significant improvement in VAS and Lysholm index; squat, sit down and up, crepitaion, swelling. The range of motion was improved in 6 of 9 cases. The improvement in patient's global assessment was seen in 84%. Conclusion : Sulguanjul-bang No.1 was very beneficial effect in pain relief and improvement functions on osteoarthritis.