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- 저자 : 임용재 ( Yongjae Lim ) (검색결과 11 건)
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중도중복장애 아동의 실태파악 어려움과 대처 방법 - 베테랑 특수교사를 대상으로 -
임용재 ( Lim Yongjae ) 한국특수아동학회 2021 특수아동교육연구 Vol.23 No.4
Purpose: The purpose of this study was to clarify the assessment problems and coping methods of veteran special educators who were in charge of children with severe and multiple disabilities(SMD). Method: The participants were eight elementary special educators (five females and three males) who were in charge of children with SMD in special schools for children with physical disabilities. Semi-structured interviews were conducted with each participant. Results: 1) The participants were using three types of assessment such as information gathering from former class teachers and parents, assessment instruments, and behavior observation. Especially, behavior observation was the best part of them. 2) The participants have problems in the use of assessment instrument, analysis of behavior observation, teaching based on assessment results, explanation on assessment results and teaching plan (including Individualized Education Plan), and personal relationship. 3) Their coping methods for assessment problems were repeated confirmation and verification, advice from fellow teachers, and case meetings in schools. Conclusion: The above results of this study were compared with previous studies, and effective assessment methods for children with SMD were discussed.
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김민경 ( Kim Minkyeong ),임용재 ( Lim Yongjae ) 한국지적장애교육학회 2021 지적장애연구 Vol.23 No.4
본 연구에서는 일본 대학생을 대상으로 IDP(the Interaction with Disabled Persons)의 적용 가능성을 확인한 후에, 이들의 장애인과의 접촉 경험과 장애인에 대한 태도 수준에 대해 알아보고자 하였다. 또한, 그 태도에 영향을 미치는 요인에 대해 밝히는 것을 목적으로 하였다. 연구 대상은 일본 G 대학의 대학생 1, 2학년 193명이었다. 수집된 자료를 바탕으로 탐색적 요인 분석, t-검정, 일원배치 분산분석을 실시하였으며, 이를 통해 도출된 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 일본 대학생의 장애인과의 접촉 경험 수준은 간접경험(M=3.21, SD=1.02)이 직접경험-공적경험(M=2.54, SD=1.36), 직접경험-사적경험(M=1.71, SD=1.08)에 비해 높은 것으로 나타났다. 둘째, 일본 대학생의 장애인에 대한 태도 수준은 평균 3.24(SD=.41)였고, 하위요인별로 살펴보면 ‘불편함(Discomfort)’이 평균 2.38(SD=.73), ‘동정심(Sympathy)’이 평균 3.90(SD=.61), ‘연약함(Vulnerability)’이 평균 3.30(SD=.79), ‘장애관련 정보성(Perceived Level of Information)’이 평균 3.57(SD=.89)로 나타났다. 셋째, 성별, 직접 경험-공적경험, 간접 경험에 따라 집단 간의 유의미한 차이가 있음이 확인되었다. 본 연구는 일본 대학생의 장애인에 대한 태도를 긍정적으로 변화시키기 위해서는 장애인과의 접촉 경험이 중요하지만, 그 중에서도 특히 직접경험-공적경험의 영향에 주목할 필요가 있음을 시사하였다. The purposes of present study were to clarify whether it's possible to use the Interaction with Disabled Persons(IDP) to Japanese undergraduate students, and to examine the level of experience with disabilities and the level of their attitudes toward persons with disabilities and the influence that the types of contact experience has on their attitudes. The participants of this study were 193 undergraduate students (first and second grades) of G University in Japan. The data were analysed using exploratory factor analysis, t-test, and One-way ANOVA. The results were as follows: 1) The mean of the level of public direct-experience was 2.54(SD=1.36), private direct-experience was 1.71(SD=1.08), and indirect-experience was 3.21(SD=1.02). 2) The total mean of the level of their attitudes toward persons with disabilities was 3.24(SD=.41), and 2.38(SD=.73) in Discomfort, 3.90(SD=.61) in Sympathy, 3.30(SD=.79) in Vulnerability, 3.57(SD=.89) in Perceived Level of Information. 3) There were statistically significant differences depending on gender, the level of public direct-experience, the level of indirect-experience. The results of this study revealed that it is worth noting that public direct-experience is more important than the other variables in order to promote positive changes of Japanese undergraduate students' attitudes toward persons with disabilities.
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백수진(Sujin Baek),임용재(Yongjae Lim),안상권(Sangkwon An) 한국지체.중복.건강장애교육학회 2024 지체.중복.건강장애연구 Vol.67 No.3
연구목적: 본 연구는 학교에서 의료적 지원을 담당하는 간호사를 대상으로 의료적 지원 의 장점과 어려움을 살펴보고, 이를 개선하기 위한 과제들을 도출하고자 하였다. 연구방법: 현재 학교 내 의료적 지원을 실시하고 있는 간호사 5명을 대상으로 FGI를 실시하였다. 분석은 연속적비교법을 사용하여 각 주제 별로 결과를 정리하였다. 연구결과: 먼저, 의료적 지원을 담당하는 간호사의 장점은 1) 학생 성장에 대한 보람, 2) 사회복귀로 인한 소속감, 3) 전문성 인정에 따른 만족감으로 나타났다. 의료적 지원에 대한 어려움은 간호사에 따라 차이가 있었지만, 공통적으로 인력 부족, 낮은 급여 및 고용 불안, 가이드라인 부재, 학부모와 관계의 어려움, 교직원과 연계 및 협력의 어려움을 공통적으로 느끼고 있었다. 연구 참여자들은 이러한 어려움을 해결하기 위해 1) 인력 충원, 2) 합리적 급여와 고용 안정, 3) 가이드라인과 의료적 지원 기록 시스템 마련, 4) 코디네이터 배치, 5) 의료적 지원 인식 개선과 이해 증진이 개선 과제로 제시되었다. 이 중에서 특히 고용 안정과 가이드라인 마련을 최우선 과제로강조하였다. 결론: 연구 결과를 중심으로 학교 내 의료적 지원 사업의 시사점 및 후속연구를 제언하였다. Purpose: This study aimed to clarify the challenges and improvement tasks regarding in-school medical support from the perspectives of school nurses. Method: A focus group interview was conducted with five school nurses responsible for in-school medical support for children with severe and multiple disabilities. The interview data were analyzed using the constant comparative analysis method. Results: The advantages of school nurses in providing medical support are as follows: a sense of fulfillment from seeing students' growth, a sense of belonging from returning to society, and satisfaction from being recognized for their professional expertise. The challenges faced by school nurses in providing medical support are as follows: a lack of School nurses, low salary and job insecurity, absence of guidelines, difficulties in relationships with parents, and difficulties in coordination and cooperation with teachers. The priority tasks identified by the participants to address these challenges are as follows: reasonable salaries, job security (guaranteed tenure), establishment and dissemination of guidelines, and implementation of a medical support record system. ght to increase the social participation of people with acquired physical disabilities, disability understanding education, and construction of a barrier free environment was discussed. Conclusion: The implications and limitations of this study suggestions for follow-up studies were discussed.
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한국에서 지체장애를 가지고 살아가는 청소년의 신체상과 삶의 질
김민경(Minkyeong Kim),카와마 켄노스케(Kawama,Kennosuke),임용재(Yongjae Lim) 한국지체.중복.건강장애교육학회 2024 지체.중복.건강장애연구 Vol.67 No.3
연구목적: 본 연구의 목적은 한국의 지체장애를 가지고 살아가는 청소년들의 신체상(BI)과 삶의 질(QOL)의 특성과 수준, 그리고 그들 간의 관계를 밝히고자 하였다. 연구방법: 본 연구는 총 135명의 한국 지체장애 청소년을 대상으로 하였으며, 자기보고형식의 설문지 조사를 실시하였다. 설문지는 인구통계학적 변인, The Multidimensional Body-Self Relations Questionnaire (MBSRQ), 그리고 WHOQOL-BREF를 사용하였다. 수집된 데이터의 분석에는 기술통계, Cronbach’s α, t -test, One-way ANOVA, 그리고 Pearson correlation analysis를 사용하였다. 연구결과: BI의 전체 평균은 3.00 (SD =.46)이었다. BI의 하위요인별 평균은 Health evaluation (M=3.28, SD =.73), Health orientation (M=3.24, SD =.63), Fitness orientation (M=3.07, SD =.63), Appearance orientation (M=2.94, SD =.69), Fitness evaluation (M=2.85, SD =.93), 그리고 Appearance evaluation (M=2.63, SD =.75)의 순서로 나타났다. QOL의 전체 평균은 3.28 (SD =.61)이었다. QOL의 하위영역별 평균은Environment (M=3.43, SD =.71), Social relationships (M=3.36, SD =1.04), Physical (M=3.28, SD =.66), 그리고 Psychological (M=3.02, SD =.66)의 순서로 나타났다. 인구통계학적 변인에 따른 BI와 QOL은, BI는성별, 나이, 장애타입, ADL에 따라서 유의미한 차이가 나타났으며 QOL은 성별, 나이, ADL에 따라 통계적으로유의미한 차이가 나타났다. BI와 QOL간의 관계에서는 Appearance orientation을 제외한 모든 BI의 하위요인과 QOL의 하위요인 사이에서 정적 상관관계가 있는 것으로 확인되었다. 결론: 본 연구의 결과를 통해 한국의 지체장애 청소년들의 BI와 QOL은 전반적으로 긍정적인 것으로 확인되었다. 또한, 성별, 나이, 그리고 ADL이 BI와 QOL에 공통적으로 영향을 미치는 변인임을 확인하였다. 또한, 체력 및 건강 관련 BI는 외모 관련 BI보다 QOL과 더욱 관련이 깊은 것을 확인하였다. 따라서 한국의 지체장애 청소년들의QOL을 향상시키는 교육적 중재를 계획할 때는 이러한 요인에 주목하는 것이 효과적인 방안이 될 수 있을 것으로보인다. Purpose: This study aimed to investigate the characteristics, levels, and relationships between body image (BI) and quality of life (QOL) among adolescents living with congenital physical disabilities in Korea. Method: The web-based self-report survey was conducted with 135 adolescents with physical disabilities in Korea. The survey questions included demographic variables, the Multidimensional Body-Self Relations Questionnaire (MBSRQ), and the World Health Organization Quality of Life Brief Version (WHOQOL-BREF). Data analysis was performed using descriptive statistics, Cronbach's α, t-test, one-way ANOVA, and Pearson correlation analysis. Results: The mean BI score was 3.00±.46. By domain, the mean scores were as follows: Health evaluation (3.28±.73), Health orientation (3.24±.63), Fitness orientation (3.07±.63), Appearance orientation (M=2.94, SD=.69), Fitness evaluation (M=2.85, SD=.93), and Appearance evaluation (M=2.63, SD=.75). The mean QOL score was 3.28±.61. By domain, the mean scores were as follows: Environment (M=3.43, SD=.71), Social relationships (M=3.36, SD=1.04), Physical (M=3.28, SD=.66), and Psychological (M=3.02, SD=.66). Furthermore, BI significantly differed according to gender, age, type of disability, and activities of daily living (ADLs), while QOL significantly differed according to gender, age, and ADLs. All domains of BI, except for appearance orientation, were strongly positively correlated with QOL. Conclusion: The results of this study indicated that the BI and QOL of Korean adolescents with physical disabilities are generally positive. Gender, age, and ADLs are significant predictors of both BI and QOL among adolescents with physical disabilities in Korea. Additionally, physical fitness and health-related BI are more strongly associated with QOL than appearance-related BI. These findings highlight the need for targeted interventions that consider these factors to improve the healthy growth and development of this population.
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