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Filtering Clinical BERT (FC-BERT): 증상과 약물 이상 반응 구분을 위한 약물 이상 반응 탐지 모델
이채연 ( Chae-yeon Lee ),김현희 ( Hyon Hee Kim ) 한국정보처리학회 2022 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.29 No.1
최근 소셜미디어 리뷰 데이터를 활용한 약물 이상 반응 탐지 연구가 활발히 진행되고 있지만, 약물을 복용하기 전 증상과 약물 이상 반응을 구분하지 못한다는 한계가 있다. 본 논문에서는 약물이상 반응 탐지에서 약물 복용 전의 증상을 구분할 수 있는 Filtering Clinical BERT(FC-BERT) 모델을 제안하였다. FC-BERT 는 약물 복용 전 증상과 다른 약물에 대한 부작용 표현을 제거하기 위해 약물명이 나오기 전 모든 문장을 제거하는 필터링과 약물-부작용 쌍을 추출하는 모델을 사용했다. 성능 평가 실험을 위해 문장에 대한 ADE(Adverse Drug Event) 여부가 들어있는 ADE Corpus V2 데이터를 활용하였고 SPARK NLP 라이브러리에서 제공하는 ADE Pipeline 모델과 비교하여 성능 평가를 실시하였다. 실험 결과 필터링을 활용한 FC-BERT 모델이 기존 모델보다 정확도, 평균 정밀도, 평균재현율, 평균 F1-score 가 모두 높은 결과를 보여주었다. 본 논문에서 제시한 모델은 기존 연구의 한계점을 보완하여 보다 정확한 약물 부작용 시그널을 탐지하는데 기여할 수 있을 것이다.
한국 표준설계 초등학교의 리모델링 방향에 관한 연구 - 미래교육을 위한 가변형 학습공간을 중심으로 -
이채연(Lee, Chae-Yeon),이선영(Rieh, Sun-Young) 대한건축학회 2023 대한건축학회 학술발표대회 논문집 Vol.43 No.2
With the increasing interest in learning spaces, spatial changes using flexible systems, the key concepts of future educational spaces, were identified as necessary. POE was conducted on a case where a flexible system was applied to avoid repeating problems in projects related to changing the educational environment, and FGI was conducted to verify the results and explore the limitations. It is necessary to have a flexible space of various sizes depending on the type of learning, an environment where students themselves can be the main actors of the flexible elements, a system that enables effective budget use, identification of idle spaces, and changes in the perspectives and attitudes of parents and student teachers toward schools. These changes will help to transform the existing school space in a variable and flexible one.
Aster tataricus 물 추출물의 mitogen-activated protein kinase 신호 전달 경로를 통한 면역 조절 효과
이채연(Chea Yeon Lee),박효성(Hyo Sung Park),공덕훈(Deok-Hoon Kong),김영관(Young Kwan Kim),조화정(Whajung Cho) 한국영양학회 2020 Journal of Nutrition and Health Vol.53 No.5
본 연구는 AT의 뿌리를 제외한 전체 AT의 에탄올 및 물 추출물의 면역 조절 효과를 비교하고 THP-1의 cytokine 분비를 조절하는 분자 메커니즘을 조사하였다. AT의 물 추출물 및 에탄올 추출물은 THP-1 세포에 독성이 없으며 세포 증식을 증가키는 것을 확인하였다. 에탄올 추출물은 영향이 없는데 반해, 물 추출물은 THP-1의 IL-1β의 분비를 증가시켰으며 COX-2 및 iNOS 단백질의 발현을 증가시켰다. 또한, MAPK 및 Akt의 인산화와 IkBα의 분해를 유도하는 것을 확인하였다. AT에 의한 IL-1β 분비는 ERK 및 JNK 억제제에 의해 감소되었으며, TNF-α의 분비는 ERK, p38 MAPK 및 JNK 억제제에 의해 감소되었다. 흥미롭게도, p38 MAPK 억제제는 AT에 의한 IL-1β의 생성을 추가로 증가시켰다. 이 결과는 AT 지상부의 물 추출물에 MAPK 신호 전달 경로를 통해 면역 세포를 자극하여 cytokine의 생산을 유도하는 생리활성물질이 존재한다는 것을 의미한다. 따라서, AT 지상부는 면역력 강화제의 천연 소재로써 이용될 수 있을 것으로 사료된다. Purpose: Aster tataricus (AT) is one of the Asteraceae perennial herbs used in traditional Chinese medicine. The herb contains various bioactive substances, such as flavonoids, isoflavonoids, and phenolic compounds in the roots, and exhibits a range of effects including anti-bacterial, anti-oxidant, and anti-inflammatory activities. This study compared the immunomodulatory effects of ethanol and water extracts of whole AT, except the roots, and analyzed the molecular mechanisms for the regulatory effects on cytokine secretion from THP-1 cells. Methods: The effects of AT extract on the cell viability and proliferation of THP-1 cells were analyzed using the Cell Counting Kit-8 method. The concentrations of interleukin-1β (IL-1β) and tumor necrosis factor-α (TNF-α) in the cell culture supernatant of the AT-treated THP-1 cells were measured using an enzyme-linked immunosorbent assay. The protein levels of cyclooxygenase-2 (COX-2), inducible nitric oxide synthase (iNOS), inhibitor of nuclear factor kappa B (IκBα), and mitogen-activated protein kinase (MAPK) phosphorylation in the cell lysates were determined by western blotting. Results: The water extract and the ethanol extract of AT did not affect the cell viability, and increased the proliferation of THP-1 cells significantly compared to the vehicle. The water extract increased the secretion of IL-1β from THP-1 cells in a dose-dependent manner, but the ethanol extract had no effect. The expression of COX-2 and iNOS protein and the phosphorylation of MAPK and Akt were induced in AT-treated cells. In addition, IκBα was degraded by AT in a concentration-dependent manner. IL-1β secretion by AT was reduced by extracellular-signal-regulated kinase (ERK) and c-Jun N-terminal kinase (JNK) inhibitors, while TNF-α secretion was decreased by inhibitors of ERK, p38 MAPK, and JNK. Interestingly, the p38 MAPK inhibitor increased the production of IL-1β by AT further. Conclusion: The water extract of the above-ground parts of AT contains immunomodulatory bioactive substances that stimulate immune cells through the MAPK signaling pathway.
고등학교 3학년의 학업소진과 학업동기 잠재프로파일 분류 및 영향요인 검증
이채연(Chaeyeon Lee),하규영(Gyuyoung Ha) 학습자중심교과교육학회 2021 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.20
목적 본 연구는 고등학교 3학년의 학업소진과 학업동기를 중심으로 잠재프로파일을 분류하고, 과업 및 개인, 정서, 그리고 환경관련 변수들이 이러한 분류에 유의한 영향을 주는지를 검증하였다. 방법 서울, 인천, 경기 소재 8개 학교에서 모집한 고등학교 3학년 881명을 대상으로 잠재프로파일분석(Latent Profile Analysis: LPA)을 시행하고, 학업소진과 학업동기 유형에 따른 잠재계층을 분류하였다. 이어서 도출된 하위집단간의 차이를 설명하는 요인을 탐색하기 위해 다항로지스틱 회귀분석을 시행하였다. 결과 분석결과 학업소진 및 학업동기에 따른 잠재집단은 총 4개로 분류되었다. 고학업동기-저소진집단(집단1)은 타집단 대비 학업에 대한 내재적 동기가 강하고 학업소진은 평균보다 낮았으며, 평균집단(집단2)는 평균수준의 학업동기 및 학업소진을 보였다. 무동기-반감냉소집단(집단3)은 타집단 대비 무동기 수준이 높으며 학업소진 하위척도에서 반감과 냉소가 평균보다 높았으며, 마지막으로 저학업동기-고소진집단(집단4)은 학업에 대한 외적동기와 무동기가 강하고 전반적으로 학업소진의 정도가 높았다. 또한 각 잠재집단에 영향을 미치는 요인을 분석한 결과, 학업요구(과업), 완벽주의 및 귀인성향(개인), 우울(정서), 부모지지(환경)가 모두 유의한 영향을 미쳤다. 결론 본 연구는 고등학교 3학년의 학업적응에 있어 가장 중요한 두 요인으로 꼽히는 학업소진 및 학업동기 유형에 따른 잠재프로파일분석을 통해 분류된 각 집단의 영향요인까지 살펴봄으로써, 개인 내적 및 외적의 다양한 4가지 차원(과업, 개인, 정서, 환경)에서 개별 학생들의 학업적응 유형을 예측할 수 있는 이론적 토대를 마련하였다 Objectives This study classified latent profiles centered on academic burnout and motivation of delinquency of college entrance examinees, and tested whether task, individuals, emotional, and environmental variables significantly affect this classification. Methods Latent Profile Analysis(LPA) was conducted for 881 college entrance examinees recruited from eight schools in Seoul, Incheon, and Gyeonggi Province. This resulted in classification of latent profiles according to participants’ academic burnout and motivation types. Subsequently, logistic regression was conducted to explore factors that explain the differences between the derived subgroups. Results As a result of the analysis, there were a total of four latent groups based on academic burnout and motivation. Higher academic motivation-lower burnout group(group1) showed a strong intrinsic motivation for studying compared to the other groups and academic burnout was lower than average, and the average group(group2) showed average academic motivation and burnout. Amotivation-hatred, cynicism group(group3) showed a higher level of amotivation for studying compared to the other groups and had higher hatred and cynicism than average on a subscale of academic burnout, and finally lower academic motivation-higher burnout group(group4) had a higher level of external motivation and amotivation for studying compared to the other groups and academic burnout was higher than average. Furthermore, the analysis of factors affecting each latent group showed that academic needs(task), perfectionism and attribution(individuals), depression(emotion) and parental support(environment) all had significant effects. Conclusions This study suggested the theoretical foundation for predicting individual students academic adaptation types at four different dimensions(task, individuals, emotion, and environment) by examining the influencing factors of each latent group classified by academic burnout and motivation type.