벤젠저감을 위한 비백금계 Ce 기반촉매 개발

이동원(Dongwon Lee),장혜연(Hyeyeon Jang),안치웅(Chi-Woong Ahn),이동희(Donghee Lee),정관용(Kwanyong Jeong),유영우(Young-Woo You),이진희(Jin Hee Lee),서정권(Jeong-Kwon Suh),이관영(Kwan Yeong Lee),허일정(Iljeong Heo) 한국에너지기후변화학회 2018 한국에너지기후변화학회 학술대회 Vol.2018 No.11

비금속 공기식 집열기의 이론 분석 및 성능실험

이동원(Lee Dongwon),이종호(Lee Jongho) 한국태양에너지학회 1986 한국태양에너지학회 논문집 Vol.6 No.1

1953~1955년 아이젠하워 행정부의 상호안전보장계획(MSP)과 대한(對韓) ‘평시(平時) 군사원조’의 재개

이동원 ( Lee Dongwon ) 수선사학회 2020 史林 Vol.0 No.74

In the 1950s, the proportion of military aid in MSP aid was greater than that of non-military aid because the cost of maintaining the conventional forces of allies was much lower than the cost of maintaining U.S. troops of the same size. In this context, in the 1950s, U.S. aid for Korea was centered on military aid to maintain the Korean military with a maximum of 720,000 troops, and the scale and the specific regulation of operation was stipulated in Appendix A and B of the ROK-U.S. Agreed Minutes. According to the Agreed Minutes, the total amount of U.S. Korean aid in fiscal year 1955 was $700 million, of which military aid was $420 million and economic aid was $280 million, accounting for a ratio of six to four. In 1954-1955, the size of Korean troops and the official exchange rates were agreed between Korea and the U.S. Therefore, military aid, which is the core of the Mutual Security Program(MSP), could be introduced to Korea as “peacetime military aid.” In summing up this period, this paper revealed the context in which “military aid” worked as an “invisible hand” in Korea's “aid economy” in the 1950s by analyzing the details of military aid.

재정준칙과 분식회계: OECD 패널 분석

이동원 ( Dongwon Lee ) 한국재정학회 2016 재정학연구 Vol.9 No.2

본 연구는 분식회계(creative accounting)의 전략적 활용 때문에 재정준칙이 실제 재정성과에 미치는 효과는 불확실하다는 가설을 연구한다. OECD 패널(1985-2010년)을 이용한 본 연구의 분석결과는 다음과 같다. (1) 재정준칙의 도입은 다양한 재정 성과 지표를 개선하는 효과를 가지며, (2) 독립적 재정기구의 존재가 (준칙도입 이후) 스톡-플로우 조정(Stock-flow adjustments)을 통한 분식회계 활동을 효과적으로 억제하는 것으로 나타났다. 본 연구결과는 독립적인 재정위원회(fiscal council)가 재정의 투명성을 높여 재정준칙을 보완할 수 있음을 시사한다. This paper examines the hypothesis that a numerical fiscal rule has little effect on the actual fiscal position because governments can divert to creative accounting.for instance, by moving expenditure off the budget. Using a panel of OECD countries over a period of 26 years (1985-2010), we find that (1) the adoption of a fiscal rule has a robust, positive impact on various indicators of fiscal performance, and (2) politically independent fiscal agencies can effectively reduce the tendency to use stock-flow adjustments strategically (after the adoption of fiscal rules). Our findings imply that independent fiscal councils complement fiscal rules by increasing transparency.

Hydroquinone을 이용한 매립가스의 선택적 분리

이동원(Dongwon Lee),이종원(Jong-Won Lee) 한국열환경공학회 2019 한국열환경공학회 학술대회지 Vol.2019 No.춘계

도시의 고형 폐기물은 매립 된 후 일련의 반응을 통해 분해된 결과 메탄 (CH4)과 이산화탄소 (CO2)가 주요 생성물로 생성된다. CH4는 재생 가능한 연료로 사용될 수있지만 CH4와 CO2는 모두 온실 가스로서 환경에 악영향을 미친다. 본 연구는 모의 매립 가스와 같은 CH4 및 CO2 가스 혼합물로부터의 선택적 분리를 위한 호스트 재료로서 하이드로 퀴논을 사용하여 포접 화합물을 조사 하였다. 고체 13C NMR 및 라만 분광학 측정은 하이드로 퀴논이 가스 혼합물과 반응 한 후 포접 화합물로 전환되었음을 보여 주었다. CO2의 분압은 완전히 선택적 분리를 위해 약 1.0 ~ 2.0 MPa로 유지되어야한다. 실험 및 계산 된 결과는 CO2가 낮은 형성 압력을 갖는 CH4 + CO2 가스 혼합물로부터 선택적으로 회수 될 수 있음을 보여 주었다.

모델링을 강조한 논의 기반 일반화학실험에서 학생들의 모델링에 대한 인지과정 탐색

이동원 ( Dongwon Lee ),조혜숙 ( Hey Sook Cho ),남정희 ( Jeong Hee Nam ) 한국과학교육학회 2015 한국과학교육학회지 Vol.35 No.2

이 연구는 모델링을 강조한 논의 기반 일반화학실험 활동에서 나타나는 학생들의 모델링 변화와 변화 과정 및 모델링에서 나타나는 학생들의 인지과정에 대한 탐색을 통해 논의에 바탕을 둔 교수 전략이 모델링에 어떠한 영향을 미치는지와 변화의 이유를 알아보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 일반화학을 수강하는 사범대학 화학교육과 1학년 학생 21명을 대상으로 모델링을 강조한 논의 기반 일반화학실험 여섯 개 활동을 1학기 동안 적용하였고, 학생들의 모델링에서 나타나는 인지과정을 탐색하기 위해 학생 인터뷰 자료를 수집하였다. 모델링 수행에서 나타나는 인지과정의 분석 결과, 효과적인 모델의 요소에 대해 학생들은 시각적 표현, 설득력 있는 설명의 제공, 수사학적 구조의 측면에서 응답하였다. 모델링 과정에서 사용한 전략에 대해서 학생들은 모델링 수행 전과 수행과정의 두 가지 측면에서 응답하였다. 모델링 수행 전에는 실험 보고서를 작성하는 과정에서 중요한 키워드 등을 미리 정리해 두거나 개요를 따로 작성하고 실제 모델링 수행과정에서는 다양한 자료를 이용, 자료를 재구성하여 제시, 핵심개념에 대한 정의와 설명을 제시, 수사학적 구조를 고려, 메타인지를 이용하는 전략을 사용하였다. 모델링 과정에서에서 겪는 어려움에 대한 학생들의 응답은 모델링 전략의 부재, 이해 부족의 두 가지 범주로 나눌 수 있었으며, 이러한 어려움의 해소에 대한 학생들의 응답은 모델링 전략의 부재와 내용 이해 부족으로 나타나는 어려움을 해소하기 위해 어떻게 모델링 전략을 습득하고 내용을 이해하는지로 구분되었다. 학생들은 피드백 단계, 모델링 경험, 실험 보고서에 대한 평가, 자신이 이전에 작성한 모델, 참고문헌을 통해 전략을 습득하며, 내용에 대한 이해는 수업 단계에서 나타나는 논의 과정과 실험 보고서 작성 과정을 통해 이루어졌다. 이러한 결과로부터 모델링을 교수학습에 이용할 때 논의에 기반을 둔 학습전략이 정신 모델을 검증하고 수정하여 표현된 모델로 구현하는 과정에 도움을 주고 과학 개념과 더불어 메타모델링 지식의 이해를 도와 학생들의 모델링 발달에 영향을 줌을 보여 주었다. The purpose of this study is to investigate the cognitive process of student`s modeling on a modelingemphasized argument-based general chemistry experiment. The participants were twenty-one freshman students. Six topics were carried out during the first semester and semi-structured interview was implemented at the end of the semester. Semi-structured interview questions were used to elicit elements of effective model, modeling strategies, difficulties that students have experienced during modeling, and resolving the difficulties that students have experienced during modeling. All student interview data were collected and transcribed. The results of this study are summarized as follows: (1) Elements of effective model were considered to be visual expression, persuasive explanation, and rhetorical structure. (2) Modeling strategies included arranging important keywords or writing the outline, and during the modeling process, students used various data, suggested data after reconstructing, suggested definitions and explanations of core concepts, used meta-cognition, and considering rhetorical structure. (3) Difficulties students have experienced during modeling could be categorized as lack of modeling strategy and understanding. (4) Resolving difficulties students have experienced during modeling could be categorized as modeling strategy and understanding. Students learn the strategy by feedback, modeling experience, evaluation of experimental report, models which they constructed previously and references, and the understanding of contents were achieved through arguments which occurred during classes and during the process of writing the experimental reports. These results suggest that when using modeling in teaching and learning, the argument-based learning strategy can be effective in enhancing students` modeling by helping them to understand meta-modeling with scientific concepts.

수소전기차 연료전지 수명 향상을 위한 부하 변동 제거 및 스택 내구성 실험

이동원(DONGWON LEE),김범준(BEOMJUN KIM),이승로(SEOUNGRO LEE) 한국수소및신에너지학회 2024 한국수소 및 신에너지학회논문집 Vol.35 No.4

Load variations reduce the lifespan of polymer electrolyte fuel cells (PEFCs). To analyze the impact of load variations on durability of PEFCs, two stacks were built and operated continuously for 400 hours, one under load variations and the other under constant current condition with the same energy output. Using the example model provided by Mathworks, we obtained load variation data for the experiments. The performance curves were measured every 100 hours and analyzed by current interruption method and electrochemical impedance spectroscopy. The degradation comparison shows a much larger decrease in performance under the load variation. The activation resistance, electrical resistance, and mass transfer resistance are all found to increase more.

중국의 해양법 형성과정과 해양경계획정 연구

이동원(DongWon Lee) 영남대학교 독도연구소 2014 독도연구 Vol.- No.16

한국은 중국과 서해의 어업 협정수역에서는 문제가 되는 수역에 대해서는 잠정수역을 설정하고 있으며, 이어도를 포함하여 잠정조치수역 및 과도수역 밖의 제주도 남부수역 및 북쪽 수역에서는 ‘현행 조업질서 유지수역’을 체결하고 있다. 특히 제주도 남부수역(동중국해)은 한중일, 3국이 모두 중첩되는 수역으로써 경계획정의 문제가 남아있다. 중국은 「영해 및 접속수역법? 및 「배타적 경제수역 및 대륙붕에 관한 법률? 그 밖의 국제선언을 통하여, 영해 12해리와 직선기선을 설정하고, 중간선 원칙을 반대하며, 육지 자연연장을 주장하고, 배타적 경제수역 200해리를 주장하고 있다. 이에 반해 한국은 관련법령을 통하여 중국에 대해 서해에서는 중간선을 주장하고, 제주도 남부수역에서는 육지의 자연연장을 주장하고 있다. 따라서 서해에서 중국이 반대하는 중간선 원칙을 한국이 주장함으로써 중국과 상반된다. 서해에서 한중이 경계획정을 할 경우 국제판례의 확립된 추세에 따라 단일경계선에 의할 가능성이 크다. 이는 중국과 베트남간 통킹만 경계획정 사례와도 무관하지 않다. 중국의 배타적 경제수역법은 중첩된 수역에서, “국제법 기초 위에서 공평원칙에 따른다”는 원칙(같은 법 제2조)을 규정하고 있으므로, 한중이 서해에서 경계획정을 할 경우 ‘형평성 있는 중간선’에 의할 가능성이 크다. 이 경우 현재의 어업에 관한 잠정수역을 경계획정의 대상으로 전환하여 잠정수역에 대해서만 획정할 가능성도 존재한다. 따라서 한국정부는 모든 가능성을 열어두고 대비해야 한다고 본다. 제주도 남부수역(동중국해)은 한일·한중·중일, 3국이 관련된 수역으로서 가장 이상적인 획정방식은 공동등거리점(tri-junction)에 의한 다자조약(multilateral treaty) 체결이다. 그러나 최근 중일의 Gray Zone에 대한 집단안보 체제 강화는 공동관리수역에 대한 국제법의 새로운 사례를 형성할 뿐 아니라 분쟁의 씨앗이 될 가능성이 있다. 이처럼 3국의 이해관계가 있으므로 쉽지만은 않을 것이다. 하지만 ‘노르웨이·영국·덴마크의 공동등거리점’ 선례가 존재함으로 한국정부는 중일을 설득하여 경계획정의 필요성을 강조해야 한다. 만약 여의치 않을 경우 공동개발구역으로 설정할 필요성이 있다. 한국은 이어도가 배타적 경제수역의 가상 중간선내에 있다고 주장하지만, 그러나 중국은 이를 인정하지 않는다. 특히, 제주도 남부수역은 석유와 같은 광물이 존재할 가능성이 매우 높아 쉽게 어느 국가도 양보할 가능성은 희박하다. 따라서 경계획정보다는 공동개발에 무게를 두고 전략을 세워야 할 것이다. Korea sets a pending zone because they bring about problems in fishing agreement zone at China and at West Sea. But, Korea makes a White Zone agreement on Jeju-do South Zone, out of the pending zone, including Ieo-do. Especially, Jeju-do South Zone (East China Sea) has an overlapped area among Korea, China, and Japan, and it has a problem concerning delimitation. China sets a territorial Sea 12 nautical mile and straight baselines by ‘Territorial Sea and Contiguous Zone Act’, ‘Exclusive Economic Zone and Continental Shelf Act’, and other international declarations, objects median line principle, and urges natural extension of the land. She urges Exclusive Economic Zone 200 nautical mile. On the other hand, Korea, through related laws and regulations, urges median line on the West Sea and natural extension of the land on Jeju-do South Zone over China. That is, Korea urges median line principle on West Sea which China object, contrary to the urge of China. In case Korea and China delimit on West Sea, they will possibly make process of the matter, about one border line, basing on the tendency established by international precedents. It has something to do with the case of the gulf of Tonkin boundary delimitation between China and Vietnam. Law on exclusive zone of China regulates the principle (Article 2, the same law) ‘follow the principle of impartiality on international law foundation’ concerning overlapped zone. Korea and China have to delimit on West Sea, basing on ‘a median line subject to a factor of equitable correction’. In the case, it is possible to delimit on only tentative zone, by changing into the object of boundary delimitation of tentative zone concerning the current fishing. So, Korean government has to prepare all of the cases. Three states (Korea-Japan, Korea-China, China-Japan) are related with Jeju-do South Zone (East China Sea). The best delimitation is to make multilateral treaty, basing on tri-junction. But, recently, China and Japan firm up joint security system over Gray Zone. It may bring about new international law cases, concerning joint management zone, and struggles. As such interests among three countries make it difficult to solve the problem. But, there is a precedent among Norway, the UK, and Denmark. So, Korean government has to convince China and Japan of the precedent to lay an emphasis on the necessity of delimitation. If it doesn’t work out, the government has to set a joint development area. Korea urges that Ieo-do is located within the virtual median line of Exclusive Economic Zone. However, China will not be recognized. there is high possibility for the Jeju-do south waters to contain minerals including petroleum. So, any country will not concede the waters easily. So, it is necessary to devise a strategy, laying en emphasis of joint development, rather than boundary delimitation.

Shaking Words : 제스쳐 기반의 영어학습 어플리케이션

이동원(Dongwon Lee),김재정(Jae Jeung Kim),함명원(Myungwon Ham),정방철(Bang Chul Jung) 한국HCI학회 2010 한국HCI학회 학술대회 Vol.2010 No.1

초등 사회 교과서 내용 구성 체제 국제비교 연구

이동원(Lee, DongWon) 한국사회과교육연구학회 2017 사회과교육 Vol.56 No.4

본 연구는 한국 초등 사회 교과서 내용 구성 체제의 대안모색을 위해 미국, 캐나다, 일본, 싱가포르, 영국 5개국 초등 사회 교과서의 내용 구성 체제의 특징과 함의를 정리하였다. 정리된 외국 초등 사회 교과서의 내용 구성 체제 특징에 따라 한국 초등 사회 교과서 내용 구성 체제상의 함의를 ‘교과서 내용 구성 체제의 단일성: 다양성 추구의 딜레마’, ‘교과서 내용 구성 요소의 다양성과 효율성 차원’, ‘교과서 내용 구성논리와 수업과의 관계 차원’의 3가지 측면에서 살펴보고 학년, 내용특성에 따른 ‘다양성 지향’으로의 전환, 학습자의 자기 주도적 학습과 문제해결학습을 가능하게 할 다양한 내용 구성요소의 도입, 교사의 고유한 수업 레퍼토리와 스타일 창출을 위한 창의적이고 다양한 활동 아이디어의 구조화, 검인정제 도입의 시급성을 제안하였다. This study analyzed characteristics and implications for Organization Frame of contents of elementary social studies textbooks in five countries (the United States, Canada, Japan, Singapore, and the United Kingdom) in order to find alternatives to Organization Frame of contents of Korean elementary social studies textbooks. Implications for Korean elementary social studies textbooks according to the characteristics of the Organization Frame of contents of foreign elementary social studies textbooks are summarized as follows: ‘dilemma of Unity and diversity for Organization Frame of contents’, ‘Seek diversity and efficiency of components of textbook contents’, and ‘the relationship between Organization Frame of contents of textbooks and instruction’. As a result, the followings are suggested regarding the direction of improvement of the Korean elementary social studies textbooks: 1) Introduce various Organization Frame of contents according to grade and contents characteristics; 2) Present ideas for creativity and diversity to create a unique repertoire and style of teacher"s teaching and self-directed learning; and 3) Introducing an authorizing and accreditation system of elementary social studies textbooks.