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이경래(Kyung-Rae Lee) 한국만화애니메이션학회 2010 만화애니메이션연구 Vol.- No.20
소년원의 궁극적인 목적은 이곳에서 교육과정을 이수한 소년이 다시 범죄에 빠지는 일이 없도록 사회에 정착, 자립을 도와주는데 있다. 따라서 소년원의 주요임무도 법원소년부의 보호처분에 따라 송치된 소년을 수용, 보호하는 것과 더불어, 인성교육을 포함하여 교육법에 의한 교육과정을 통해 이들을 건전하게 보호, 육성하는데 있다. 이러한 목적에 부합하려면 이들을 단순히 격리하고 보호하는 차원을 넘어 직업교육과 문화예술교육의 기회를 제공해야한다. 그 중에서도 특히 문화예술교육은 일반인들뿐만 아니라 자기만족도가 낮거나, 소외감을 느끼는 집단에게 긍정적인 영향을 미치는 것으로 알려져 있다. 일례로 인문계학생들에 비해 자신감과 정체성에 대한 신념이 부족한 실업계 고등학생들을 대상으로 한 미술수업의 결과, 성취감과 자기효능감 향상의 변화가 있었다는 연구보고가 있고, 비행청소년을 상대로 한 또 다른 연구에 따르면 여가활동과 시간을 어떻게 보내느냐에 따라 재범죄율에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 2005년 박중길의 〈소년원생을 위한 문화예술교육프로그램 연구〉에서는 소년원생들이 미술 분야 중 만화ㆍ애니메이션부분을 가장 선호하는 것으로 나타났다. 본 연구의 목적은 이러한 연구결과를 바탕으로 하여 소년원학교에서 교육할 수 있는 교수학습과정을 개발하는데 있다. 소년원학교의 문화예술 교육의 목적은 취업이나 전문적인 기능인을 양성하기보다는 자신감, 자아존중감 등 학생들의 내적인 억제요인을 증진시키는데 있어야 할 것이다. 따라서 본 연구자는 폐쇄적이고 단체 활동이 주가되는 소년원학교라는 환경의 특수성을 잘 파악하여 그러한 환경에서 가장 적합한 만화ㆍ애니메이션 교육이 이루어질 수 있는 교수ㆍ학습과정안을 개발, 제시하고자 한다. The education of arts has been known to have positive impacts on not only general public but also for groups that have low self-satisfaction or that feel a sense of alienation. For example, there are research reports that confirm that there was a change in the sense of accomplishment and self-effectiveness on the students in industrial high schools that have less self-assurance and faith in their own identities compared to the academic high schools after taking art classes. Also, it has been discovered in another study on juvenile delinquents that how they spend their leisure time affected the rate of second convictions. In addition, in the “A Study on the Arts Education Programs for the Juveniles〉, it has been shown that the juveniles preferred the cartoon and animation field the most among different art fields. The purpose of this research is developing a learning-teaching curriculum that can be used in the youth detention center schools based on above research results. The goal of the arts education in the youth detention center must be in increasing the inner control factors such as self-esteem and self-confidence rather than raising professional technicians for employment. Therefore, the researcher will understand the environmental particulars of the youth detention center which is closed and in which group works take the most proportion to develop and propose a teaching-learning curriculum most appropriate for such environment to conduct cartoon and animation education.
융합인재교육(STEAM)을 적용한 초등과학수업이 창의적 사고와 정서지능에 미치는 영향
배진호 ( Jin Ho Bae ),소금현 ( Kum Hyun So ),윤봉희 ( Bong Hee Yun ),김진수 ( Jin Su Kim ),한국인 ( Guk In Han ),김성길 ( Sung Gil Kim ),이경래 ( Kyung Rae Lee ),이종화 ( Jong Hwa Lee ),오동주 ( Dong Ju Oh ),김해진 ( Hae Jin Kim ) 한국초등과학교육학회 2014 초등과학교육 Vol.33 No.4
The purpose of this study was to investigate the effects of science lesson applying STEAM education on the creative thinking activities and emotional intelligence of elementary school students. The study subjects were two classes of the 3th grade of S elementary school in B Metropolitan City. One class including 26 students was experimental group and the other including 27 students was comparison group. For the purpose of study, the lesson unit ‘The world of animals’ was practised, the reorganized unit applying STEAM was applied to experimental group, whereas comparison group was taught traditional science lesson. The results of this study were as follows. First, the science lesson applying STEAM education influenced significantly the improvement of the creative thought activities of elementary school students. Second, the science lesson applying STEAM education influenced significantly the improvement of the emotional intelligence of elementary school students.
이주홍,황병연,송경진,이경래,양근호 대한골절학회 1999 대한골절학회지 Vol.12 No.4
We designed this study to evaluate the functional outcome and to suggest the guidelines in the treatment of bimalleolar ankle fractures with clinical and radiological analysis after operative treatment. We analyzed 36 patients with bimalleolar fractures among 90 ankle fractures and followed up for more than 1 year. All 36 fractures were classified according to Lauge-Hansen system and the Meyer criteria was used for the clinical and radiological assessment. Seventeen cases(47%) were supination-external rotation(47%); 9 cases(25%) were supination-adduction; 6 cases(17%) were pronation-abduction and 4 cases(11 %) were pronation-external rotation type. Satisfactory results was obtained in 32 cases(89%) according to the criteria of Meyer in the viewpoint of clinical and radiological analysis. Satisfactory results could be obtained with early anatomical reduction and rigid internal fixation for the treatment of bimalleolar ankle fractures. Distal tibiofibular syndesmosis disruption could be spontaneously reduced without trans-syndesmotic screw fixation by early open reduction and rigid internal fixation for the bimalleolar ankle fractures. Early and more accurate anatomical reduction can reduce the post-traumatic arthritis in cases with moderate talar displacement and open fractures.
광범위한 연부조직 손상을 동반한 하지의 개방성 골절에서 Mangled Extremity Severity Score 에 따른 사지 구제술과 조기 절단의 비교
김용민,송경진,이경래 대한골절학회 2002 대한골절학회지 Vol.15 No.1
목적: 광범위한 연부 조직 결손을 동반한 하지 개방성 골절에 대한 치료에서 손상 정도 평가를 위해 mangled extremity severity score(MESS)를 이용한 객관적 기준 적용의 타당성을 알아보고자 하였다. 대상 및 방법: 광범위한 연부조직 결손을 동반한 하지 골절로 내원한 환자중 1년 이상 추시 관찰이 가능하였던 27명을 대상으로 하였다. 이들에 대해 각각 MES score, 손상의 원인, 혈관 손상의 여부 및 골절의 양상, 퇴원시 평균 재원기간 및 총 평균 입원비, 일상적인 생활 능력 및 주관적인 자기평가를 통해서 결과를 비교 연구하였다. 결과: 심한 연부 조직 손상과 혈관 손상이 동반되어 조기 절단을 실시한 환자군에서 MESS의 적용이 통계적으로 유의한 결과를 얻었으나 주관적 자기평가, 입원기간과 입원경비 등에서는 의미 있는 차이를 보이지 않았다. 결론: 광범위한 연부 조직 결손을 동반한 하지골절 치료방법을 선택할 때 객관적인 자료로 MESS를 이용하는 것도 치료방법의 결정에 있어 유용한 방법의 하나로 사료된다.