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질점계 비선형 지진응답해석에 의한 구조물의 역량스펙트럼 제안
유진선,양원직,이원호,김형준,You, Jin-Sun,Yang, Won-Jik,Yi, Waon-Ho,Kim, Hyoung-Joon 한국전산구조공학회 2014 한국전산구조공학회논문집 Vol.27 No.6
본 논문에서는 질점계 비선형 지진응답해석을 통한 역량스펙트럼 도출방법을 소개한다. 일반적인 건축물의 손상도 평가는 비선형 등가정적해석(Push-over Analysis)을 통하여 건축물의 역량스펙트럼을 도출하고, 역량스펙트럼과 요구스펙트럼의 교차점을 성능점으로 평가하고 있다. 등가정적해석은 지진의 영향을 등가의 정적하중으로 환산한 후 이를 이용하여 정적해석을 수행함으로써 구조물의 지진에 의한 거동을 예측하는 방법이다. 이 방법은 고차모드 및 층별 동특성의 영향을 고려할 수 없다. 따라서 건축물의 동특성이 반영된 역량스펙트럼을 산출하기 위하여 질점계 비선형 지진응답해석을 진행하여 건축물의 역량 스펙트럼을 제안하고자 한다. In this paper, a method on deducing the capacity spectrum based on nonlinear earthquake response analysis will be introduced. Damage assessment of general building draws the capacity spectrum through the Push-over analysis and the intersection point of capacity spectrum and demand spectrum is seen as performance point. Push-over analysis is the way to perform static analysis by using the equivalent static load changed from the effect of earthquake and predict the behavior of structures by earthquake. But, this method can not be taken into account in the effects of higher mode and the dynamic characteristic. Therefore, in order to calculate the capacity spectrum under dynamic properties of building. A capacity spectrum from going ahead with the nonlinear earthquake response analysis is suggested.
대면적 LCD TV용 백라이트 내 반사형 편광판의 광학성능과 백라이트 구조의 상관성에 관한 연구
유진선,고재현,유미연,박승미,김수진 한국물리학회 2010 새물리 Vol.60 No.1
The luminance, the luminance uniformity, the viewing-angle characteristics, and the luminance gain properties of 55-inch LED (light-emitting-diode)-type and CCFL (cold-cathode fluorescent lamp)-type backlights were investigated quantitatively. The luminance gain of the reflective polarizer, one of the most representative brightness enhancement films, was measured for several optical configurations of both backlights. The optical gain for the LED backlight, for which a light guide plate was used, was higher than that for the CCFL backlight, for which a diffuser plate was adopted. This result suggests that the luminance gains achieved by using brightness enhancement films are substantially affected by optical properties such as the reflectance, the absorption, and the polarization-conversion properties of the optical components and light sources in the backlight. This point may be useful in optimizing the optical performances of backlights for LCD applications. 55인치 LCD TV에 적용되는 발광다이오드(Light Emitting Diode, LED)형 백라이트(Backlight)와 냉음극형광램프(Cold Cathode Fluorescent Lamp, CCFL)형 백라이트의 휘도, 시야각 특성, 휘도향상 특성을 정량적으로 평가하여 비교하였다. 특히 대표적인 휘도향상필름인 반사형 편광판에 의한 휘도이득을 다양한 광학필름의 조합 하에 두 백라이트에 대해서 평가하였다. 그 결과 도광판이 적용된 LED 백라이트 내에서의 휘도 이득이 확산판을 사용하는 CCFL 백라이트에 비해 더 높은 것을 확인할 수 있었다. 이러한 결과는 동일한 휘도향상필름을 적용한다고 하더라도 백라이트의 후면 구조가 가지는 반사율과 흡수율, 편광 변환 특성 등에 의해 휘도향상필름의 휘도이득이 달라진다는 것을 의미한다. 이러한 결과는 이후 백라이트의 광학구조 최적화에 있어서 반드시 고려해야 할 광학적 특성의 하나가 될 것이다.
시각장애아동을 위한 산림교육 프로그램의 구성 요소 도출
유진선,신창섭,최정배,유혜선 한국특수교육학회 2019 특수교육학연구 Vol.54 No.3
This study was conducted to establish a scientific basis for developing optimal forest education programs for blind children by identifying key components and their respective significance. Throughout this study we surveyed 132 professional educators and researchers and we used statistical analysis (reliability analysis, factor analysis, and principal component regression) to analyze the results using the SPSS statistics program. As a result, we identified three major components: sensory experience, physical activities, and pre-education. The actual program was organized by applying weighting device from the principal component regression analysis. The implications of this study are as follows. First, developing the results of this study into a program guide would help to expand forest education programs for blind children. Second, this study specifically focused on blind children; however, programs for other disabilities can be developed by applying the same research procedure. 본 연구는 시각장애아동의 산림교육 프로그램에 필요한 구성요인을 도출하여 각 요인의 가중치를 적용한 프로그램 개발의 과학적 기반을 마련하기 위한 목적으로 수행되었다. 이를 위해 교육자(맹학교 특수교사), 산림복지전문가(산림치유지도사, 숲해설가, 유아숲지도사), 연구자(충북대학교 산림치유대학원 외 1곳) 132명을 대상으로 시각장애아동의 산림교육 구성요인에 대한 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 통계 프로그램을 사용하여 신뢰도분석, 요인분석, 주성분 회귀분석을 실시하였다. 주요 분석 결과, 총 3개의 교육요인(감각체험, 신체활동, 사전교육)이 도출되었으며 주성분 회귀분석을 통해 산출된 프로그램 구성비(감각체험 45%, 신체활동 37%, 사전교육 18%)를 적용하여 프로그램을 구성하였다. 연구결과를 바탕으로 한 시사점은 다음과 같다. 첫째, 시각장애학생의 산림교육 기회 확대를 위해 다양한 프로그램을 개발하여 매뉴얼로 제작․배포하는 것이 요구된다. 둘째, 다른 장애영역의 프로그램 개발 시에도 본 연구와 같이 관련 전문가의 의견을 과학적으로 종합하여 분석하는 것이 요구된다.