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        당대(唐代) 홍려사(鴻臚寺)의 외교기능(外交機能)을 통해 본 고구려(高句麗)의 국제성(國際性) 검토(檢討)

        우성민 ( Woo Sung Min ) 중국사학회 2018 中國史硏究 Vol.117 No.-

        The diplomacy of the Tang Dynasty reached the prime of ancient Chinese diplomacy. The increase of its diplomatic activities led to more foreign affairs, which were organized and developed by its diplomatic office, the Hong Ryeo Department(鴻臚). The scope of diplomatic affairs in the Hong Ryeo Department of the Tang Dynasty was so extensive and detailed that it organized and hosted polo sports games from Persia. It served a series of diplomatic functions that the current Foreign Ministry officials in charge of foreign envoys have, including the protocol for the reception and escorting of foreign envoys, distinguishing country-specific ranks of the arriving foreign envoys, receiving and delivering diplomatic documents submitted by the foreign envoys, manners at an imperial reception, receiving of tribute, hosting a banquet, managing guest house and food, treating diseases among foreign envoys, funeral rituals, arranging and supervising activities for the foreign envoys, interpreting and translating, and acquiring foreign information. Historical materials regarding the Hong Ryeo Department of the Tang Dynasty confirm that the diplomatic functions of the Hong Ryeo Department were equally applied to its neighboring countries such as Koguryo(高句麗), Baekje(百濟), Silla(新羅), Wa (倭國), Japan(日本), Balhae(渤海), Tibet(吐蕃), Kyrgyzstan(堅昆), Turkic(突厥), and Uighur(回紇). In particular, it should be noted that the diplomatic relations between the Tang Dynasty and its neighbors progressed on a reciprocal and equal footing. However, some recent Chinese studies have not interpreted Koguryo as an independent country. In this paper, I present some diplomacy and protocol examples of the Hong Ryeo Department that were implemented in its neighboring countries. Subsequently, I emphasize on their implementation in Koguryo during the Han-Tang period, just as they were implemented in other neighboring countries. In the process, I discovered that Koguryeo also had a government official equivalent to the Hong Ryeo Department of the Tang Dynasty, called Balgochuga(拔古鄒加), which was in charge of the diplomatic affairs regarding the Tang envoys. I also learned about the existence of a special guest house for the diplomatic envoys of Koguryeo and of an ancient interpreter named Tongsha(通事), who interpreted in diplomatic scenes between Koguryeo and the Tang Dynasty. Furthermore, I found a case that demonstrates that the Tang Dynasty had a special respect for Koguryeo compared to other countries. These examples will serve as a useful basis for reaffirming the internationality of the relationship between Koguryeo and the Tang Dynasty.

      • KCI등재
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        중학교 체육과 감상수업에 대한 교사의 인식과 기대효과 탐색

        우성민(Woo Seong Min),변해심(Byun Hae Sim) 학습자중심교과교육학회 2015 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.1

        이 연구는 체육과 정의적 영역의 한 부분인 감상수업에 대한 체육교사들의 인식 을 알아보고 스포츠 감상수업의 기대효과를 탐색하는 그 목적이 있다. 경기도 소재 87개 중학교에서 개정 체육과 교육과정이 적용된 중학교 1, 2학년의 체육수업 담당 교사 216명의 설문자료를 수집하여 빈도분석 및 교차분석을 실시하였다. 체육교사들은 전인교육의 한 축인 정의적 영역의 목표 달성을 위해 스포츠 감상 수업에 관심을 가지고 있었고, 감상수업의 필요성에 대하여 공감하고 있는 것으로 나타났다. 정규 교과 시간의 스포츠 감상수업은 중학생들로 하여금 체육수업에 대한 관심과 흥미 유발을 이끌어 내는 데 많은 도움이 될 수 있고 체육수업에 대한 이해 를 도울 수 있는 방편으로 작용할 수 있다는 가능성을 발견하였다. The purpose of this study was to identify their opinions on awareness of current sport appreciation classes, and to enhance the efficiency of the classes by letting them realize the importance of sport appreciation classes and providing new development direction accordingly. 87 middle schools in Gyeonggi?do were sampled. In those schools, 216 PE teachers who were in charge of first and second graders in middle school to which 2007 revised curriculum was being applied were selected as subjects. It was found that physical education teachers had interest in sport appreciation class and acknowledged the necessity of sport appreciation class. When looking into the expected effects that physical education teachers have for sport appreciation classes, it was found that they had positive thinking on sport appreciation class.

      • 3중 효용 흡수식 냉동기 개발에 관한 연구

        우성민(Sung Min Woo),이수용(Su Yong Lee),김광영(Kwang Young Kim),김효상(Hyo Sang Kim) 대한설비공학회 2019 대한설비공학회 학술발표대회논문집 Vol.2019 No.-

        대표적인 열구동 냉방시스템인 가스 직화식 흡수식 냉동기는 하절기 전력 집중현상 해소와 국가적인 에너지 수급 개선차원에서 최근 보급이 늘어나고 있지만, 지난 10여년간 진행된 효율 향상연구로 2중 효용 가스 직화식 흡수식 냉동기의 성적계수(COP)는 1.3까지 상승하여 이론적 한계치에 도달하였다. 반면 3중 효용 가스 직화식 흡수식 냉동기의 성적계수(COP)는 1.6이상을 기대할 수 있기에 현행 2중 효용 기술에서 3중 효용 기술로의 전환이 절실히 요구되고 있다. 이에 본 연구는 200RT급 3중 효용 가스 직화식 흡수식 냉동기 시제품의 설계와 실험평가 연구를 실시하였으며, 현재까지의 실험결과는 냉동능력 201.9RT, 성적계수(COP) 1.55를 달성하였다.

      • KCI등재

        중국(中國) 현행 중등직업학교(中等職業學校)와 보통고중(普通高中) 역사교과서(歷史敎科書)의 한국사(韓國史) 관련 서술 비교

        禹成旼 ( Woo¸ Sung Min ) 중국사학회 2021 中國史硏究 Vol.- No.134

        The Ministry of Education of the People’s Republic of China in February 2020 published the "standards for ideological and political education, language, and history in secondary vocational schools," and announced that history will be the first one among these three subjects to become a compulsory part of secondary vocational education, starting from the fall of 2020. The Ministry asserted that the ultimate goal of such attempt is to promote the stability and lasting reign of the Communist Party of China and the Chinese state, emphasizing that history textbooks hold a great deal of strategic significance for the great revival of the Chinese nation. This paper examines the "standards for history education in secondary vocational schools (2020)," and reviews issues associated with the descriptions of Korean history in the current history textbooks of secondary vocational schools, History of China and World History. This study also analyzes how these textbooks describe Korean history, in comparison to The Outline of Chinese and Foreign History (中外歷史綱要), the standard history textbook for general high schools which was published after the country adopted government-issued textbooks when President Xi Jinping began his second term in office. It can be said that Korea accounts for larger shares in History of China and World History for secondary vocational schools, compared to the history textbook used by general high schools, of which descriptions of Korea have been significantly reduced since 2001 when China standardized its textbooks. Further, unlike The Outline of Chinese and Foreign History, these two textbooks have sections dedicated to "ancient Joseon (Korea)," put "Joseon (Korea)" before Japan, and include positive narratives about cultural exchanges between Korea and China. It is worth noting that the textbooks suggest that ancient Korea made a significant contribution to cultural development and that Korean culture was conveyed to China. These run counter to the general trend observed in the Chinese academia, in which research on cultural history―focused on China-centered cultural diffusion― is increasing rapidly and the research outcomes are being incorporated into the textbooks. The Outline of Chinese and Foreign History displays an inherent inconsistency in some parts, and different perceptions of history that do not match those of the country’s previous textbooks. Such a gap is expected to serve as an example that can clearly show how China's historical perception has changed after President Xi Jinping took power and the country shifted to government-approved textbooks.

      • 흡수식 시스템의 최신 유지관리 기술 소개

        우성민(Sung Min Woo),이수용(Su Yong Lee),송철용(Chul Yong Song),김광영(Kwang young Kim) 대한설비공학회 2022 대한설비공학회 학술발표대회논문집 Vol.2022 No.6

        흡수식 냉난방 시스템은 냉방 및 난방시즌의 전력 집중현상 해소와 국가적 에너지 관리차원에서 매우 효과적 수단이기에 정부의 정책적 지원 아래 보급이 늘어나고 있는 추세이다. 국내에서는 주로 도시가스를 이용하는 2중 효용 직화 흡수식 냉온수기와 지역난방온수를 이용한 1중 효용 중온수 2단 흡수식 냉동기가 주력으로 판매, 설치되고 있으며, 흡수식 경쟁력 강화를 위하여 효율 향상을 위한 다양한 기술개발이 진행되어왔다. 반면 사용자 편의성 향상과 직결되는 흡수식 유지관리기술은 저원가 시장환경의 영향으로 기술개발과 흡수식 제품의 접목에 있어 다소 정체되어 있는 것이 현실이다. 본 연구에서는 국내시장의 대부분을 차지하는 직화식 흡수식과 중온수 2단 흡수식 시스템에 적용 가능한 최신 흡수식 유지관리 기술을 소개하고 향후 발전방향을 제시하고자 한다.

      • KCI등재

        2020년판 중국 역사교과서 속의 문화유산 서술 고찰

        우성민(Woo Sungmin),허은진(Huh Eunjin) 한국문화융합학회 2021 문화와 융합 Vol.43 No.11

        2017년 10월 제19차 당대회 보고를 통해 중국 당 중앙은 고도로 문화유산을 중시한다고 발표하였다. 문물보호 및 이용과 강화, 문화유산 보호 전승의 임무를 강조한 것이다. 또한, 이를 통해 문화유산을 잘 활용하여 민족 단결과 국가 통일을 견지하고 문화 자신감을 배양하여 중국 특색의 사회주의 문화를 건설하고자 한다는 목표 인식을 명확히 적시하였다. 중국은 2020년부터 고등학교 2학년에 해당하는 학생들에게 역사 선택 필수 과목인 『국가제도와 사회치리(国家制度与社会治理)』 『경제와 사회생활(经济与社会生活)』 『문화교류와 전파(文化交流与传播)』를 가르치고 있다. 이 가운데 『문화교류와 전파』 , 그 중에서도 제 15과 ‘세계문화유산: 전 인류 공동의 재산’에서 문화유산에 대해 상세하게 다루고 있다. 여기에서 중국은 중국이 지닌 세계문화유산을 소개하면서 문명 대국으로서 인류의 공동재산을 수호하는 임무를 담당하고 있음을 강조하고 있다. 이는 19차 당대회 보고에서 밝힌 중국 특색의 대국외교로 신형 국제관계를 구축하고 인류 운명공동체를 추진한다는 대외정책과 같은 맥락에서 이해할 수 있다. 중국은 현재 미국이 주도하는 세계 질서를 대신하여 국제무대에서 더 큰 영향력을 발휘하려고자 ‘문화 중국’의 기치를 가일층 앞세울 것으로 보인다. 교육의 측면에서 중국의 문화강국화 노력에 대한 연구는 중국의 국가발전 방향의 큰 맥락에서 이해되어야 하며, 향후 이에 대한 연구도 이러한 맥락에서 이어져야 할 것이다. In October 2017, the 19th Party Congress reported that the central part of the Chinese party values cultural heritage. It emphasized the mission of protecting and using cultural assets and protecting cultural heritage. In addition, the government clearly stated the goal of establishing a socialist culture characteristic of China by maintaining national unity and national unification by utilizing cultural heritage well. Since 2020, China has been teaching history, compulsory subjects such as the 『National System and Social Affairs』 , 『Economic and Social Life』 , and 『Cultural Exchange and Diffusion』 to the second-year high school students. Among them, cultural heritage is discussed in detail in 『Cultural Exchange and Diffusion』 Chapter 15, “World Heritage Sites: Common Property of All Humanity.” Here, China introduces China’s world heritage and emphasizes that it is in charge of protecting the common property of mankind as a civilized power. This can be understood in the same context as the foreign policy of building a new international relationship and promoting ‘a Community of Shared Future for Mankind’ with China s distinctive grand diplomacy, which was announced in the 19th party convention report. China is expected to put the banner of ‘Cultural China’ ahead of the U.S.-led global order to exert greater influence on the international stage. In terms of education, research on China s efforts to strengthen culture should be understood in a large context in the direction of China s national development, and future research should also be continued in this context.

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