C++ 언어의 클래스에 대한 정보 추출과 브라우징에 관한 연구

연주흠(Joo Heum Youn),김상훈(Sang Hoon Kim),오세만(Se Man Oh) 한국정보과학회 1992 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.19 No.1

C++ 언어는 C 언어에 기반을 두고 있음에도 불구하고 기존의 구조적 절차 언어에 익숙한 사용자들이 객체 지향 프로그래밍 기법을 익히기 어렵고, 표준 클래스 라이브러리의 부족으로 인해 응용 프로그램의 개발에 제약을 받는다는 단점이 있다. 따라서, 본 연구에서는 자동적으로 클래스에 대한 정보를 추출하며 클래스 상속 계층에 의해 클래스 라이브러리를 구성, 검색할 수 있도록 하는 시스템을 설계하여 C++ 언어의 사용자에게 유용한 프로그래밍 환경을 제공하고자 한다.

파랑에 의한 해저 매설관로 주변의 국부세굴특성

김경호(Kim, Kyoung Ho),김홍훈(Kim, Hong Hoon),오현식(Oh, Hyoun Sik),연주흠(Yeun, Ju Heum) 한국해안해양공학회 2005 한국해안해양공학회 논문집 Vol.17 No.2

사질성 해저바닥 위에 관로가 설치되는 경우 자가매몰 되는 경향이 있는 것은 잘 알려진 사실이다. 본 연구는 해저에 매설된 관로 주변의 국부세굴의 특성을 실험적으로 고찰한 논문이다. 관로의 매설비에 따라 국부세굴심을 측정하였다. 관이 매설된 경우의 국부세굴에서는 배후류가 세굴에 큰 영향인자로 작용하는 것으로 나타났다. 일반적으로 세굴심은 매설비가 클수록 감소하는 경향을 나타내었다. 실험결과를 이용해서 상대 세굴심과 K-C수 및 수정 Ursell수의 상관성을 알아보고 이들의 관계식도 도출하였다. 실험결과 K-C수 및 수정 Ursell수가 증가할수록 세굴영역이 확장되고 세굴심이 증가하는 것으로 나타났다. It is well-known that when pipelines are positioned on a sandy seabed, they have a tendency to bury themselves. This paper presents the results of an experimental investigation on the characteristics of the local scour around the submarine imbeded pipelines exposed to waves. Scour depths were measured according to the imbedment ratios of the pipelines. The results indicated that the effect of lee-wake of the pipe is the key element in the scour process of the submarine imbeded pipelines. In general, scour depths are smaller as the imbedment ratios are larger. Using the experimental results, the relative scour depths are related to Keulegan -Carpenter number and modified Ursell number, and the empirical equations are established. These equations show that the relative scour depths are proportional to above two parameters and the scour region is extended as Keulegan-Carpenter number and modified Ursell number are larger.

국내 원전 주제어실 운전원의 의사소통 효율성 평가

오연주(Yeon Ju Oh),윤종훈(Jong Hun Yun),이용희(Yong-Hee Lee) 대한인간공학회 2010 대한인간공학회 학술대회논문집 Vol.2010 No.10

Human error has been considered as one of the primary causes of many incidents and accidents in nuclear industry. Especially, communication problem among operating crew members the main control room of nuclear power plants may drastically increase the accident potential. Because various defects in the communication process may also cause unexpected behavior and result into an undesirable error as a consequence, so the methods, routes, tools, and contents of the communication among have been to analyze in order to prevent these accidents. In the nuclear industry, there are fairly little effort and few researches on the communication behavior and the assessment method according to the type of operators in MCR, although several studies have been conducted on the types of communication errors. The purpose of this study is to find out the basic characteristics of the communication among operators in MCR, and to assess the communication types and their efficiencies. This study can offer a starting point for preparing a proposal against the human errors in nuclear power plants, as well as for preventing human errors and their potential related to communication in other industry fields.

스웨덴 어린이용 그림책의 발달사

오연주 ( Yeon Joo Oh ) 한국어린이문학교육학회 2006 어린이문학교육연구 Vol.7 No.2

스웨덴은 몇 십 년 전만해도 문학에 관한 한 많은 면에서 주변 국가였지만, 역동적이며 혁신적인 발전을 거듭하여 최근 들어서는 뛰어난 그림책들 덕분에 국제적인 주목을 받고 있으며, 스웨덴에서 수출되는 아동 문학책이 전 세계 외국도서 매출의 3분의 1을 차지하고 있다. 본 연구에서는 스웨덴의 어린이와 문화에 영향을 준 그림책의 탄생과 발전과정을 19세기 중반 이전의 그림책 준비기, 19세기말의 그림책의 탄생 및 20세기 중반 이전까지의 그림책 형성기, 20세기 중반의 그림책의 확장기, 20세기 중후반의 그림책 변화기, 그리고 20세기 후반부터 현재까지의 그림책 다양화기로 구분하고, 각 시기별 출판문화, 사회적 배경, 그림책의 문화적 특징, 대표 작가 및 작품 등을 고찰하였다. Even though Swedish picture books for children were not well developed until the middle of the 20th century, but now the Swedish picture books reaches up to 33% of the worldwide market of translated books for children. The past decade in Sweden in particuar has marked a breakthrough for contemporary Swedish literature. The great book in this filed is of course Pippi Long Stocking written by Astrid Lindgren. PiPPi Long Stocking have been translated to over a hundred languages and sold by the millions worldwide. This article was written in concerns of the history of Swedish picture books for the 19th century to recent years. In the aspect of political, social, economical, and educational prospect, the history of Swedish picture books was grouped in 5-periods; preparatory period ( upto the middle of the 19th century), birth and formative period ( upto the middle of 20th century), extension period (during the middle of the 20th century), variational period (late in the 20th century), and diversity period (upto recent years). In each period, situations of publishing business and technology, social situations, cultural characteristics of picture books, representative writers and illustrators, and their books, etc, were introduced in each historical periods.

한국의 표준보육과정과 일본의 보육지침에서 건강영역의 비교 분석

오연주(Oh Yeon Joo) 한국열린유아교육학회 2007 열린유아교육연구 Vol.12 No.5

우리나라와 일본의 국가수준 보육과정인 '표준보육과정'과 '보육소보육지침'에서 건강영역으로 분류할 수 있는 '표준보육과정'의 기본생활영역과 신체활동영역, '보육소보육지침'의 건강생활영역에서 지향하는 목표, 건강영역에서 제시하는 내용체계 및 서술방식, 교사지침의 내용에 대한 공통점과 차이점을 비교하였다. 비교 결과 두 보육과정이 많은 유사점을 갖고 있지만, '표준보육과정'은 영유아의 발달에 맞추어 '능력 및 태도'의 관점에서 연령과 수준별로 구조화하는 발달심리학적 기준을 제시하고 있으며 도달 목표에 대한 진술방식을 채택하고 있으며, '보육소보육지침'은 보육소의 가정양육의 보완자적 역할을 분명히 기술하면서 유아 주체적 활동에 바탕을 둔 보육자의 보조적 역할에 중점을 두고 진술하였으며, 내용 체계는 연령을 세분화하였고 목표를 구체적으로 진술하지 않고 서술하는 성숙주의 개념을 반영하고 있다. 전체적으로 '표준보육괴정'은 6개 내용영역에 여러 하위 개념으로 분류되어 보육과정의 구성의 체계성이나 수준별 활동 내용의 세분화는 '보육소보육지침'에 비해 매우 잘 되어 있다. 그러나 영아기의 빠른 발달 시기이므로 0세부터 2세 미만을 하나의 연령 그룹으로 구분하기보다는 '보육소보육지침'과 같이 연령의 세분화를 신중히 고려해볼 필요가 있다 하겠다. In this paper, a comparative analysis on health areas of 'Standard Educare Curriculum' in Korea and 'Educare Guidelines for Public Day Nursery' in Japan has been investigated. The basic life area and the physical activity area of the 'Standard Educare Curriculum', and the healthy life area of the 'Educare Guidelines for Public Day Nursery' were selected as health area for comparison. Purpose, content, and guidelines for teachers in these areas were analyzed. Although there were manz similarities between them, some typical differences are as follows: (ⅰ) The 'Standard Educare Curriculum' suggests developmental psychological guidelines according to children's age and their developmental level. The age groups are divided into under 2 years old, 2 years old, and 3 to 5 years old, and developmental levels are divided into 3 levels. The 'Educare Guidelines for Public Day Nursery' suggests guidelines according to children's age only, but this subdivides age groups. The age groups are divided into under 6-months, 6 to 15 months, 15 to 24 months, 2, 3, 4, and 5 years old group. (ⅱ) The purpose is defined in detail and implicitly in the 'Standard Educare Curriculum,' but the 'Educare Guidelines for Public Day Nursery' defines explicitly. (ⅲ) Physical motor skill developments is one of key element in the 'Standard Educare Curriculum', in contrast, health is more emphasized in the 'Educare Guidelines for Public Day Nursery'. (ⅳ) In the health area, basic life and physical activity areas ate included in the 'Standard Educare Curriculum' for all age groups, but in the 'Educare Guidelines for Public Day Nursery' the health area is the main area for the under 15 months age group and divided into an area among 5-areas for groups older than 15 months. (ⅴ) The 'Educare Guidelines for Public Day Nursery' emphasizes outdoor play and environmental provision proper to children's health and safety more.

유아를 위한 동작활동 프로그램의 경향 -백화점 문화센터 중심으로-

오연주 ( Yeon Joo Oh ),이경실 ( Kyung Sil Lee ) 한국유아체육학회 2011 한국유아체육학회지 Vol.12 No.2

본 연구에서는 문화센터에서 제공하는 동작활동 프로그램의 경향을 조사하기 위한 목적으로 수행되었다. 이를 위해 인터넷을 이용하여 전국의 백화점 19개소의 105개 문화센터를 검색하였고, 이 중 프로그램이 상대적으로 많이 운영되고 있는 백화점 2개소의 44개 문화센터를 선정한 뒤, 현재 실시되고 있는 동작활동 프로그램을 조사하였다. 연구 결과 44개 문화센터에서 진행 중인 동작활동 프로그램은 총 147개로 주로 신체활동 프로그램이 진행되고 있었으며, 그 외 음악교실과 함께 제공되는 프로그램, 통합놀이 프로그램 등 으로 나타났다. 신체활동 프로그램에서는 마사지 요가, 발레, 도구를 활용한 체육, 춤, 체육레크레이션 등의 다양한 프로그램이 제공되고 있었으며, 이 중 발레프로그램이 가장 많았고, 체육레크레이션 프로그램이 두 번째로 많았다. 또한 프로그램 진행을 담당하는 강사들의 전공과 이력은 매우 다양하였다. 다양한 동작활동 프로그램이 제공되는 점은 부모들의 관심이 유아의 신체활동의 중요성을 인식하고 있기 때문이므로 유아의 전인적 발달에 긍정적이라 할 수 있다. 다만 동작활동 프로그램이 유아의 발달적 특징에 적합하며, 단순한 특기교육에 그치지 않고 통합적 교육이 될 수 있도록 내실있는 프로그램의 개발 및 강사의 유아교육에 대한 충분한 이해를 위한 제도적 장치가 필요한 것으로 보인다. The purpose of this study was to investigate trends in movement activity programs for childhood provided by culture centers in department stores. 105 culture centers in 19 department stores were searched through Internet, and 44 culture centers in 2 department stores were selected for analysis. 147 programs related to movement activities for childhood were provided by the culture centers. Physical activity programs were dominant among them, and music class and integrated play programs were included. In physical activity programs included massage, yoga, ballet, physical exercise with instruments, dance, and physical recreation. Especially, ballet and physical recreation programs were predominant among the programs. The major and career of instructors were greatly various. It is positive trend for childhood education for the whole person that various programs related with movement activities for childhood were provided in culture centers. However, a systematic program which certifies instructors` good understanding about childhood education may necessary to guarantee quality of education.

비트겐슈타인 철학

오연주(Oh, Youn Ju) 대구대학교 인문과학연구소 2011 人文科學硏究 Vol.37 No.-

Wittgenstein thinks that the problems of philosophy come from the misunderstanding of the logic and grammar of our language. It is something that can be resolved with the correct logical point of view or perspicuous perspective. His philosophical work aims to reveal the illicitness of the philosophical problems and to dissolve those problems by the philosophical elucidation. He carries through the way of critique of language. It is widely acknowledged that Wittgenstein"s work is punctuated by a radical shift dividing it into an early and late period. Nevertheless, while from a doctrinal point of view this would seem to be undeniable, the possibility remains that Wittgenstein"s work reveals the continuity of the development of a certain problematic. Now, This is suggested by the same method in early and late period. For the more, his method duplicate the process to elucidate the problems and purpose to discover. This is a philosophizing on the way(μετ? οδ??) to the purpose. This structure of philosophical method is developed by oppositional relations. This composed of two axis what can be said and what cannot be said. The world be logical and ethical form. Logic make what can be said been as a foundation of world, ethics let what cannot be said possible as foundation role in life. Therefore logic as a foundation of world and ethics as a foundation of life are rounded what can be said and what cannot be said as a whole. Formal language and ordinary language are in communion with what can be said. Wittgenstein"s philosophical method could be the way to show limit of language and beyond of limit of language at the same time. The philosophical problems which were fallen under a language spell were banished to philosophical field as soon as turn out to be pseudo-problems. Duplication between horizon of logic and life present world of meaning from horizon of logic and life. Now, we can clarify the division what we can said and what we cannot said. In conclusion, Wittgenstein can be said to have presented with a philosophical method to analyze the structure of world by way of showing and description.

비정형작업(간호직종) 근골격계질환 평가 방법론 개발 연구

오연주(Yeonju Oh),이경선(Kyung-Sun Lee),박희석(Hee-Sok Park),백은미(Eunmi Baek),임성균(Sung kyun Im) 대한인간공학회 2018 대한인간공학회 학술대회논문집 Vol.2018 No.11

유아교육기관에서 유아 체육교사에 대한 인식

오연주 ( Yeon Joo Oh ),이지영 ( Ji Young Lee ) 한국유아체육학회 2014 한국유아체육학회지 Vol.15 No.2

유아교육기관에서 유아 체육교사에 대한 인식에 대해 알아보았다. 연구대상은 만 3, 4, 5세 교육을 담당하는 교사 37명이며, 교사의 인터뷰 및 심층면접을 통해서 이루어졌다. 연구 결과 유아교육기관 교사들의 유아 체육교사에 대한 긍정적 인식으로는 ‘남자’라는 성별, 다양한 체육수업 방식, 체육에 대한 전문적 지식, 정기적이고 체계적인 체육활동 제공이 있었다. 이와 반대로 유아 체육교사에 대한 부정적 인식으로는 안전과 관련된 문제, 주제의 연관성 부족, 유아 개인차 이해 부족, 체육활동 운영방법, 다양한 전문적 인력풀의 부족을 제시하였다. 본 연구를 통해 밝혀진 유아교육기관에서의 유아체육교사에 대한 인식은 향후 유아체육교사의 전문성 개발 및 교사교육의 방향성에 도움이 될 것이라 본다. The purpose of this study was to investigate perception of kindergarten teachers on physical education teachers who charging physical education of young children. The subjects consist of 37 kindergarten teachers educating 3, 4, and 5-years old children and were interviewed in depth during 15-days. The results of this study are as follows: The positive perceptions were CD they are male teachers while almost of kindergarten teachers are female, (2) various type of physical education, (3) professional knowledge of physical education, and (4) regular and systematic physical activities. On the contrary, the negative perceptions were CD safety during activity, (2) weakness of connectivity to main education theme, (3) lack of understanding individual variations among children, (4) lack of diversity of activity, and (5) insufficient of manpower pool. The results of this study hopefully can help to realize the importance of making improvements and to formulate a policy concerning on physical education for children.

스웨덴과 한국 보육교사의 직무 만족도와 전문성에 대한 인식 비교 연구

오연주 ( Yeon Joo Oh ),한유미 ( Yu Mee Han ) 미래유아교육학회 2005 미래유아교육학회지 Vol.12 No.1

The purpose of this study is to compare early childhood care center teachers` general characteristics, job satisfaction, turnover intention and recognition of professionalism between Sweden and Korea. Participants are 132 swedish teachers working in Go¨ebory, Sweden and 113 Korean teachers working in Seoul, Korea. The survey was performed from December, 2003 to February, 2004 in Sweden and Korea by means of questionnaires. From the analysis of the questionnaires, it was found that the Swedish teachers are older and have much carrier than the Korean teachers. The Swedish teachers showed higher score in the job satisfaction related to human relation and the recognition of professionalism than the Korean teachers. By contrast, the job satisfaction related to working conditions, the total job satisfaction, and the turnover intention score of the Korean teachers are higher than the Swedish teachers. The turnover intention is highly correlated negatively to the job satisfaction in both countries.