3GPP 코어 네트워크 시뮬레이터 기술 동향

신승재,이도영,나태흠,이창식,김태연,S.J. Shin,D.Y. Lee,T.H. Na,C.S. Lee,T.Y. Kim 한국전자통신연구원 2024 전자통신동향분석 Vol.39 No.2

The 3GPP (3rd Generation Partnership Project) mobile communication standard has emerged as a leading standard in the market over the past 20 years, driving continuous development in protocol stacks and libraries that support the standard within simulation software for communication network research. We summarize and analyze seven communication network simulators that support the 3GPP standard specifications related to core network technologies. Through comparisons, we aim to offer valuable insights for researchers and engineers engaged into research and development related to mobile communication networks based on 3GPP standards. Our findings can provide assistance for making informed decisions on simulator selection.

초등토양환경교육 내용 체계화 방안

신승재,이두곤,김기대 한국환경교육학회 2013 한국환경교육학회 학술대회 자료집 Vol.2013 No.12

Characteristics of dog-bite injuries and factors affecting hospitalization in a single-center emergency department setting in Korea

신승재,이준희,장석윤,천종호 대한응급의학회 2021 大韓應急醫學會誌 Vol.32 No.5

Objective: We conducted this study to examine the characteristics of dog-bite injuries and to analyze the factors affecting hospitalization in a single-center emergency department (ED) setting in Korea. Methods: The current single-center, retrospective, cohort study was conducted on 202 patients with dog-bite injuries who visited our medical institution between 2011 and 2019 through a retrospective analysis of their medical records. Results: The Pearson’s chi-square test indicated that outpatient treatment had a significant positive correlation with the location of the bite. Also, hospitalization had a significant positive correlation with age and the depth of the bite wounds (P=0.002, P=0.031, and P=0.034, respectively). On multiple regression analysis, it was observed that hospitalization had a significant positive correlation with age (odds ratio [OR], 1.421; 95% confidence interval [CI], 1.047-1.529; P=0.011) and the depth of the bite wounds (OR, 1.077; 95% CI, 1.013-1.139; P=0.014). Conclusion: In conclusion, our results indicate that older patients and those with deeper bite wounds are vulnerable to hospitalization. This would be helpful in an ED setting for dispensing treatment to those with dog-bite injuries.

심층강화학습 라이브러리 기술동향

신승재,조충래,전홍석,윤승현,김태연,Shin, S.J.,Cho, C.L.,Jeon, H.S.,Yoon, S.H.,Kim, T.Y. 한국전자통신연구원 2019 전자통신동향분석 Vol.34 No.6

Reinforcement learning is a type of machine learning paradigm that forces agents to repeat the observation-action-reward process to assess and predict the values of possible future action sequences. This allows the agents to incrementally reinforce the desired behavior for a given observation. Thanks to the recent advancements of deep learning, reinforcement learning has evolved into deep reinforcement learning that introduces promising results in various control and optimization domains, such as games, robotics, autonomous vehicles, computing, industrial control, and so on. In addition to this trend, a number of programming libraries have been developed for importing deep reinforcement learning into a variety of applications. In this article, we briefly review and summarize 10 representative deep reinforcement learning libraries and compare them from a development project perspective.

무우 모자이크 병에 對한 硏究

愼承縡 진주산업대학교 1969 論文集 Vol.3 No.-

有翅진딧물의 飛來가 무우 Mosaic 病의 傳染에 支配的인 因子라는 事實로 有翅진딧물의 飛來時期를 考慮하여 무우 播種期를 變更함으로써 또 무우 生育時期別 發病率을 調査함으로써 무우 Mosaic病을 減免할 수 있을 것으로 思料되어 播種時期別 罹病率과 生育時期別 發病率을 調査하여 무우의 安全한 栽培를 爲한 播種適期와 防除適期를 알고저 本實驗을 行하여 그 結果를 報告한다. 1. 무우 Mosaic病 發病最盛期는 播種後 32∼35日後 라는 것을 알 수 있다. 2. 播種期가 빠를 수록 罹病率이 높고 늦을 수록 罹病率이 낮다는 것을 알 수 있었다. Whole farmers cultivating radish and cruciferous crops throughout Korea and other nations in the world are badly suffering from the damages of radish mosaic virus disease. The radish is a very important food Korean people in autumn and winter. No one know when this disease occure at the first in Korea since there are no reports on this disease. Now-a-days, writer noticed a great mosaic disease occurance in Chinju district, Kyung nam province, Korea. In the last year, 1967, the damages of this radish disease in this district amounts to almost thirty to seventy percent even though there are cultivated various kind of varieties of radish, susceptible or resistant, and the conditions of cultivations are very different from each other, namely, whether they are sown in early times or sown in late times, or catch cropped or not. Author thought that this disease occurence depends upon winged aphids density. In order to develope preventative measure against this disease, this experiment was carried out to find out the most considerable sowing time to avoid the attaction from aphids and to find out the radish mosaic disease appearence percentage according to each growing time. The results obtained from this experiment are as follows. 1. The percentage of radish mosaic disease occurence occured severely thirty two to twenty eight to thirty five days after sowing date even though the seeding date was different each other. 2. Early sowing shows very high percentages of this disease while late shows low percentages.

초등 토양 환경교육을 위한 초등학교 교과서 분석

신승재,김기대 부산대학교 사범대학 과학교육연구소 2014 교사교육연구 Vol.53 No.4

Soil is the foundation of the life of every organism and environmental factor that has an important relationship with water, air, and ecosystems. However, to date, most studies on soil environment are mainly related to natural science approach which is related to soil physical and chemical properties. It needs more systematic soil environmental education to have the correct recognition and value from the stage of elementary education. The purpose of this study is to suggest systematic education on soil environment and to develop the goal of intrinsic value of education and content system for soil environmental education. In order to achieve the purpose of the study, specific research questions are as follows : First, with the soil environment, How do the elementary school textbooks deal with the soil environmental education? The results of this study are as follows : According to the results of analysis for elementary school textbooks of grades 3 to 6 (Korean, science, social studies, and practical course), the science for the first semester of 4th grade directly covered the soil environment but the contents of the curriculum were indirectly handled or lacked of soil environment as a whole. Especially, it was insufficient for elementary school students to raise interests and environmental sensitivity on soil environment. Furthermore, the contents were not enough to understand the relationship between the soil environment and human, soil problems, and specific solutions. 본 연구에서는 토양과 관련된 내용을 담고 있는 초등학교 국어, 과학, 사회, 실과 등의 교과를 분석후 현재 초등학교에서 이루어지는 토양환경교육의 현황을 이해하고자 하였다. 초등학교에서 이루어지는 토양환경교육 내용은 매우 빈약하고 부족한 부분이 많아 초등학생이 토양과 관계된 내용을 이해하고 토양에 대한 애착을 형성하기에는 매우 부족한 실정이었다. 초등학교 토양 관련 교과인 국어, 과학, 사회, 실과의 3-6학년의 내용을 진단한 결과 초등학교 교과서에서 다루고 있는 토양환경교육 내용은 주로 1영역인 토양환경에 대한 이해가 주를 이루었으며 구체적으로 토양환경을 다루고 있는 교과는 4학년 1학기 과학교과서였다. 국어와 사회 실과에서도 토양환경과 관련된 내용을 다루고는 있으나 부차적으로 토양을 언급하거나 보조적으로 설명하는 부분이 많았다. 또한 초등학교에서 이루어지는 토양환경교육 내용은 여러 가지 흙, 흙이 만들어지는 과정, 지표의 변화, 소중한 흙과 관련된 내용으로 토양에 대해 전체적인 이해를 하기에는 부족함이 많았다. 즉 초등학교에서 다루고 있는 토양환경관련 내용으로는 토양에 대해 총체적으로 이해할 수 있는 부분이 부족하고 토양에 대한 흥미나 환경감수성을 키우기에 미흡하여 토양환경교육에 대한 내용의 보완이 요구된다.

자율네트워킹 연구동향

신승재,윤승현,이범철,김상기,Shin, S.J.,Yoon, S.H.,Lee, B.C.,Kim, S.G. 한국전자통신연구원 2017 전자통신동향분석 Vol.32 No.1

무선통신, 이동통신 및 사물인터넷 기술의 발달에 힘입어 인터넷의 규모와 복잡도는 해마다 증가하고 있으며, 망의 제어와 관리의 복잡도 역시 함께 증가할 것으로 예상된다. 이에 따라 운용자(operator)가 담당하던 제어와 관리를 망이 스스로 수행하는 자율네트워킹(autonomic networking) 기술이 등장하게 되었다. 초기의 자율네트워킹 연구는 자가관리(self-management)를 위한 프레임워크를 개발하는 것에 중점을 두었으나, 이후에는 SDN/NFV 기반 플랫폼에 기계학습 기술을 접목함으로써, 유연성이 확보된 망에 지능화된 제어 및 관리를 제공하는 방향으로 진화하고 있다. 본고에서는 자율네트워킹에 관한 최근의 연구동향을 소개한다.

가상현실음악교육 모델 제작연구

신승재(SeungJae Shin),김여진(YeoJin Kim),유지수(JiSu Yoo),이지윤(JiYoon Lee),정연재(YeonJae Jeong),정원석(WonSeok Jeong),유현식(HyunSik Yoo) 한국HCI학회 2020 한국HCI학회 학술대회 Vol.2020 No.2

가상현실을 이용한 교육콘텐츠가 늘고 있고 또한 그에 따른 효과도 잘 나타나고 있다. 하지만 가상현실 내에서 음악교육의 다양한 방법이 없음을 인지하고 가상현실 음악교육 모델을 연구하여 제시한다.

햅틱 기반의 정맥주사 시뮬레이터

신승재(Seungjae Shin),박완주(Wanjoo Park),조현철(Hyunchul Cho),박세형(Sehyung Park),김래현(Laehyun Kim) 한국HCI학회 2011 한국HCI학회 학술대회 Vol.2011 No.1

초등 토양 환경교육을 위한 초등학교 교과서 분석

신승재 ( Seung Jae Shin ),김기대 ( Kee Dae Kim ) 부산대학교 과학교육연구소 2015 교사교육연구 Vol.54 No.2

본 연구에서는 토양과 관련된 내용을 담고 있는 초등학교 국어, 과학, 사회, 실과 등의 교과를 분석후 현재 초등학교에서 이루어지는 토양환경교육의 현황을 이해하고자 하였다. 초등학교에서 이루어지는 토양환경교육 내용은 매우 빈약하고 부족한 부분이 많아 초등학생이 토양과 관계된 내용을 이해하고 토양에 대한 애착을 형성하기에는 매우 부족한 실정이었다. 초등학교 토양 관련 교과인 국어, 과학, 사회, 실과의 3-6학년의 내용을 진단한 결과 초등학교 교과서에서 다루고 있는 토양환경교육 내용은 주로 1영역인 토양환경에 대한 이해가 주를 이루었으며 구체적으로 토양환경을 다루고 있는 교과는 4학년 1학기 과학교과서였다. 국어와 사회 실과에서도 토양환경과 관련된 내용을 다루고는 있으나 부차적으로 토양을 언급하거나 보조적으로 설명하는 부분이 많았다. 또한 초등학교에서 이루어지는 토양환경교육 내용은 여러 가지 흙, 흙이 만들어지는 과정, 지표의 변화, 소중한 흙과 관련된 내용으로 토양에 대해 전체적인 이해를 하기에는 부족함이 많았다. 즉 초등학교에서 다루고 있는 토양환경관련 내용으로는 토양에 대해 총체적으로 이해할 수 있는 부분이 부족하고 토양에 대한 흥미나 환경감수성을 키우기에 미흡하여 토양환경교육에 대한 내용의 보완이 요구된다. Soil is the foundation of the life of every organism and environmental factor that has an important relationship with water, air, and ecosystems. However, to date, most studies on soil environment are mainly related to natural science approach which is related to soil physical and chemical properties. It needs more systematic soil environmental education to have the correct recognition and value from the stage of elementary education. The purpose of this study is to suggest systematic education on soil environment and to develop the goal of intrinsic value of education and content system for soil environmental education. In order to achieve the purpose of the study, specific research questions are as follows : First, with the soil environment, How do the elementary school textbooks deal with the soil environmental education? The results of this study are as follows : According to the results of analysis for elementary school textbooks of grades 3 to 6 (Korean, science, social studies, and practical course), the science for the first semester of 4th grade directly covered the soil environment but the contents of the curriculum were indirectly handled or lacked of soil environment as a whole. Especially, it was insufficient for elementary school students to raise interests and environmental sensitivity on soil environment. Furthermore, the contents were not enough to understand the relationship between the soil environment and human, soil problems, and specific solutions.