http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
- 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
- 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
RISS 인기검색어
- 검색키워드
- 저자 : 백순근 (검색결과 96 건)
- 무료
- 기관 내 무료
- 유료
-
-
맞벌이 가정 자녀의 초등돌봄교실 참여에 따른 사교육 시간과 비용 및 일-양육 양립에 대한 인식 차이
백순근,이솔비,장지현,양현경 육아정책연구소 2019 육아정책연구 Vol.13 No.1
This study aims to analyze the differences in the time and the cost of private tutoring and the gains and strains of work-parenting compatibility according to participation in Elementary Care Class in dual-income families in each grade. For this purpose, data from the 8th year (2015 survey) and 9th year (2016 survey) of the Korean Children Panel (PSKC) were analyzed, which included 610 (1st grade) and 575 (2nd grade) dual-income families. The main results are as follows. First, there was a significant difference not only in the time of private tutoring but also in the cost of private tutoring between the students who participated in Elementary Care Class and those who did not participate in each grade (p<.01). However, there was no significant effect of participation in Elementary Care Class on the gains and strains of work-parenting both of the fathers and the mothers in each grade. This suggests that more research should be conducted in order to enhance the effects of the caring service and learning programs of Elementary Care Class. 이 연구는 맞벌이 가정 자녀의 초등돌봄교실 참여에 따른 사교육 시간 및 비용, 부모의 일-양육 양립의 이점 및 갈등에 대한 인식 차이를 분석한 것이다. 이를 위해 한국아동패널(PSKC)의 8차년도 및 9차년도 자료를 활용하였으며, 분석대상은 초등학교 1학년 맞벌이 610가정과 2학년 맞벌이 575가정이다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 1, 2학년 맞벌이 가정 자녀의 초등돌봄교실 참여에 따라 사교육 시간 및 비용 경감에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다(p<.01). 둘째, 1, 2학년 맞벌이 가정 자녀의 초등돌봄교실 참여에 따른 어머니와 아버지의 일-양육 양립의 이점 및 갈등에 대한 인식에 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다. 즉, 맞벌이 가정 자녀의 초등돌봄교실 참여가 사교육 시간 및 비용 경감에는 유의한 효과가 있으나, 부모의 일-양육 양립에 대한 인식과는 무관한 것으로 나타났다. 이는 초등돌봄교실 정책의 효과를 극대화하기 위해서 정책운영의 다각적인 개선 및 노력이 필요함을 시사한다.
-
-
직원에 대한 평가제도의 유형 및 다양성이 직무만족도 및 숙련도에 미치는 영향
백순근,손주영,조시정,양현경 한국직업능력개발원 2019 직업능력개발연구 Vol.22 No.1
This research investigates how evaluation types and diversity employed by a corporate affect job satisfaction and proficiency. The 7th year data of Human Capital Corporate Panel (HCCP) were used for analysis. The data included a total of 386 corporates (manufacturing: 293, financial: 32, and non-financial service: 61). The results are as follows. First, the effects of the evaluation types on job satisfaction and proficiency were different. For example, competency evaluation on job satisfaction and multi-source evaluation on job proficiency had the strongest effects. Second, the types of evaluation and their effects on job satisfaction and proficiency differed across the three industries. Third, the effects of the evaluation diversity on job satisfaction and proficiency were different. For example, employing five or six evaluation methods has a stronger effect on job satisfaction and proficiency than using one or two. Fourth, the evaluation diversity and its effects on job satisfaction and proficiency differed by three industries. In sum, each corporate must systematically examine what or how many employee evaluations will be administered. 이 연구는 직원 평가제도의 유형 및 다양성이 직무만족도 및 숙련도에 어떠한 영향을 미치는지를 확인한 것이다. KRIVET의 7차년도(2017년 조사) HCCP 자료를 활용하였으며, 최종 분석대상은 모든 문항에 성실히 응답한 총 386개 기업(제조업 293개, 금융업 32개, 비금융 서비스업 61개)이었다. 주요 연구 결과로는 첫째, 직원에 대한 평가제도의 유형이 직무만족도 및 숙련도에 미치는 영향은 서로 다른 것으로 나타났으며, 직무만족도에는 역량평가가, 숙련도에는 다면평가가 가장 크게 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 업종에 따라 직원에 대한 평가제도 유형이 직무만족도 및 숙련도에 미치는 영향은 서로 다른 것으로 나타났다. 셋째, 직원에 대한 평가제도의 다양성이 직무만족도 및 숙련도에 미치는 영향은 서로 다른 것으로 나타났다. 예컨대, 5~6개의 평가제도를 실시했을 경우가 1~2개의 평가제도를 실시했을 경우보다 직무만족도 및 숙련도가 유의미하게 높은 것으로 나타났다. 넷째, 업종에 따라 직원에 대한 평가제도의 다양성이 직무만족도 및 숙련도에 미치는 영향은 서로 다른 것으로 나타났다. 이러한 결과는 특정 기업에서 어떠한 평가제도를 실시하고, 또 얼마나 다양한 평가제도를 활용할 것인지에 대한 체계적인 검토가 필요함을 시사한다.
-
고등학생의 자기주도적 학습태도가 회복탄력성을 매개로 수업만족도에 미치는 영향
백순근,김서진,강윤아,송우리 서울대학교 교육종합연구원 2023 The SNU Journal of Education Research Vol.32 No.3
이 연구의 목적은 고등학생의 자기주도적 학습태도가 회복탄력성을 매개로 수업만족도에 미치는 영향을 분석하기 위한 것이다. 이를 위해 세 가지 변인의 관계에 대한 구조방정식 모형을 설정하고, SELS2010 9차년도의 일반계 고등학교 학생 데이터 2,793개를 분석하였다. 그 결과, 설정한 구조방정식 모형의 적합도는 양호한 것으로 나타났다(CFI=.983, TLI=.976, RMSEA=.059, SRMR=.033). 그리고 자기주도적 학습태도는 회복탄력성과 수업만족도에 통계적으로 유의한 정적 영향을 미치며, 회복탄력성도 수업만족도에 통계적으로 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 아울러 회복탄력성의 매개효과도 통계적으로 유의하게 나타났다. 이러한 결과는 고등학생의 수업만족도를 증진시키기 위해서는 자기주도적 학습태도뿐만 아니라 회복탄력성을 증진시키기 위한 교육적 노력이 필요함을 시사한다. This study aims to analyze the effect of high school students' self-directed learning attitude on class satisfaction through resilience. To achieve this, a structural equation model was established to examine the relationship between the three variables, and data from 2,793 general high school students within the 9th year of SELS2010 were analyzed. The results showed the fit of the structural equation model was very good (CFI=.983, TLI=.976, RMSEA=.059, SRMR=.033). Moreover, self-directed learning attitude had a statistically significant positive effect on resilience and class satisfaction, and resilience also had a statistically significant positive effect on class satisfaction. Additionally, the mediating effect of resilience was found to be statistically significant. These findings suggest that educational efforts to enhance not only self-directed learning attitude but also resilience is needed to improve high school students' class satisfaction.
-
-
-
認知 心理學의 學習 및 學習者觀이 교육평가에 주는 示唆
白淳根 한국교육학회 1995 敎育學硏究 Vol.33 No.3
이 글은 최근 인지 심리학의 학습 및 학습자관이 교육평가에 주는 시사점이 무엇인지를 검토해 본 것이다. 인지 심리학의 학습자관은 構成說과 初步-專門家 模型으로 요약될 수 있으며, 학습이란 학습자의 認知構造의 계속적인 변화를 의미하고, 이 변화에는 양적인 변화뿐만 아니라 질적인 변화도 포함한다. 이러한 학습 및 학습자관에 의해 교육평가에 있어서 학습의 결과를 파악하는 것뿐만 아니라 개별 학생의 학습의 과정이나 문제해결의 과정을 파악하는 것이 강조되고, 교수-학습 목표와 평가 내용을 보다 직접적으로 관련시키는 수행검사가 강조된다거나, 학생의 인지구조를 진단하고 학습을 촉진시킬 수 있는 새로운 평가 기법들의 개발은 물론 검사나 평가도구의 타당성을 높이기 위한 새로운 전략들이 시도되고 있다.
-
-
RISS
KISS연관 검색어 추천
이 검색어로 많이 본 자료
활용도 높은 자료
