정보 텍스트와 문학 텍스트 읽기 상황에서 독자의 f-NIRS 뇌파 특성 분석

배재훈(Bae Jae hun) 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.9

본 연구의 목적은 정보 텍스트와 문학 텍스트 읽기 상황에서 독자의 f-NIRS 뇌파 특성을 분석하여 교육적 시사점을 얻는 데에 있다. 이를 위해 두 읽기 상황 fNIRS 뇌파 특성의 공통점과 차이점을 분석하였다. 검사 도구로 NIRSIT 장비를 활용하였다. 분석 결과, 과제 A에서는 DLPFC(L), FPC(R), VMPFC(L) 영역이 두드러지게 활성화되었고, 과제 B에서는 OFC(R, L), FPC(L) 영역의 활성화가 두드러졌으며, 과제 B보다 넓은 영역이 활성화되고 있음을 확인할 수 있었다. 그리고 브로드만 8개 영역 중 두 과제 간 통계적 유의성은 목표 의식 및 메타인지를 담당하는 FPC(R) 영역에서 유의한 차이가 나타났다. 이를 통해 다음과 같이 읽기 교육 및 문학 교육 전반에 대한 교육적 시사점을 제안하였다. 첫째, 정보 텍스트 읽기 상황에서 텍스트 내용에 대한 독자의 내적 보상을 불러일으키고 유지시킬 필요가 있다. 둘째, 정보 텍스트 읽기 상황에서도 문학 텍스트 읽기 상황에서처럼 활성화되는 감정적 즐거움을 느끼게 할 필요가 있다. 셋째, 문학 텍스트 읽기 상황에서도 감상의 목적을 유도할 필요가 있다. 넷째, 텍스트 유형에 따라 읽기 상황의 목적을 학습자에게 분명히 인지시켜야 한다. 다섯째, 각 읽기 상황에서의 맞춤형 학습 전략 설계가 필요하다. 여섯째, 읽기 및 문학 교육은 각 영역에서 학생들에게 다양한 텍스트 읽기 경험을 제공해야 할 필요가 있다. The purpose of this study is to obtain educational implications by analyzing the reader s f-NIRS brainwave characteristics in the context of informational and literary text reading. In order to solve the purpose, the two reading contexts were analyzed for common and differences in fNIRS brainwave characteristics. NIRSIT equipment was used as an inspection tool. Analysis showed that DLPFC(L), FPC(R), and VMPFC(L) areas were significantly activated in Task A, OFC(R, L), FPC(L) areas were active in Task B, and that areas that were wider than Task B were being activated. In addition, significant differences were seen in the FPC(R) area responsible for the objective awareness and meta recognition of statistical significance between the two tasks out of the eight areas of broadmann alone. This proposed educational implications for reading and literature education as a whole. First, in the context of informational text reading, it is necessary to generate and maintain the reader s internal compensation for text content. Second, in the context of reading informationl text, it is necessary to make people feel the emotional pleasure that is activated as in the context of literary text reading. Third, it is necessary to induce the purpose of appreciation even in literary text reading situations. Fourth, depending on the type of text, the purpose of the reading situation should be clearly recognized by the learner. Fifth, customized learning strategy design for each reading situation is required. Sixth, reading and literature parts need to provide students with a variety of text reading experiences in each parts.

메타분석을 통한 문학교육 연구의 발전 방향 모색 - 『문학교육학』 논문을 중심으로 -

배재훈 ( Bae Jae-hun ),김상한 ( Kim Sang-han ) 한국문학교육학회 2020 문학교육학 Vol.0 No.68

본 연구는 한국문학교육학회의 정기학술지인 『문학교육학』에 게재된 751편의 연구물에 대한 연구 경향과 특징을 분석하고, 문학교육 연구의 발전 방향을 모색하였다. 이를 위해 대상 논문에 등장하는 말뭉치를 추출하여 LDA 분석의 정량적 분석과 분류된 토픽을 토대로 실시한 질적 분석을 병행하였다. 분석 결과, 『문학교육학』의 연구는 총 31개의 토픽으로 분류할 수 있었고, 향후 문학교육 연구의 발전을 위한 과제와 방향에 대하여 논의하였다. 본 연구를 통해 문학교육 연구의 흐름은 각 하위 영역의 이론들이 그들만의 독자성을 구축해나가고 있다는 점, 문학교육과정의 각 요소에서 다각적인 연구가 이루어지고 있다는 점을 알 수 있었다. This study analyzed the trends and characteristics of 751 research published in the academic journal 『Korean Literature Education Research』 a regular journal of The Korean Society Of Literary Education, and sought the development direction of the research. For this, the corpus appearing in the research was extracted and the quantitative analysis of the LDA analysis and the qualitative analysis. As a result of the analysis, the research of 『Korean Literature Education Research』 could be classified into a total of 31 topics, and discussed the direction and task of future research of literature education. Through this study, the trend of the research of literature education showed that theories in each sub-region were building their own identity, and that various research were being conducted in each element of the literature education curriculum.

감상 전 교사 맥락이 학습독자의 감상에 미치는 영향 : LDA와 LDAvis를 활용하여

배재훈(Bae Jae hun) 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.3

본 연구는 감상 전 교사 맥락이 학습독자의 감상에 미치는 영향을 토픽모델링 방법인 LDA와 LDAvis로 그 결과를 시각화하여 분석해보았다. 이를 위해 감상 전 교사 맥락의 투입 유무에 따라 통제군과 실험군으로 나누어 감상 활동을 실시하여 총 158명의 감상 프로토콜 텍스트를 수집하였다. 연구 결과, LDAvis의 좌표 차원의 ‘밀집 지점’과 ‘산개 지점’의 비교를 통해 교사 맥락을 통해 ‘작품의 의의, 작품의 해석 방향, 교사를 통한 동기 점화’ 요소가 학습독자 감상에 영향을 끼쳤음을 알 수 있었다. 이를 통한 문학 감상 교육적 함의는 다음과 같다. 첫째, 수준 높거나 주제를 이해하기 어려운 텍스트에 대하여 교사 맥락이 감상의 비계(scaffolding)가 될 수 있음을 시사한다. 둘째, 교사 맥락을 통해 학습독자는 문학 작품에 능동적으로 다양한 의미 구성이 가능함을 시사한다. This study analyzed the effects of teacher context on the appreciation of the Learned Readers by using the LDA and LDAvis. A total of 158 review protocol texts were collected by dividing them into control groups and experimental groups according to the presence or absence of input in teacher context before the appreciation. The comparison between LDAvis coordinate-level separation points and mountain points showed that ‘the meaning of the work, the direction of interpretation of the work. motivational ignition through the teacher’ factors had an effect on the learner s appreciation. The following are the educational implications of literary appreciation through research results. First, it suggests that teacher context may be an scaffolding of appreciation for text that is high-quality or difficult to understand the subject. Second, through teacher context, the it suggests it is possible to actively organize various meanings in literary works.

실존주의를 통한 인물의 주체성 이해와 문학 감상 교육 - <오월춘추>의 등장인물 ‘오자서’와 ‘범려’를 중심으로 -

배재훈 ( Bae Jae-hun ) 한국문학교육학회 2020 문학교육학 Vol.0 No.66

본 연구는 작중 등장인물의 주체성을 실존주의를 통해 이해하고 감상해 볼 수 있음을 <오월춘추>의 오자서와 범려의 사례를 들어 제안하였다. 사르트르의 실존주의 관점에서 바라본 주체성은 책임과 조망으로 재해석해 볼 수 있다. 오자서는 자신의 생애의 모든 순간, 오직 자신에 대한 실존적 책임에 의해서만 행동하였다. 자신에게 닥친 선택의 순간, 그는 자신의 모습을 먼저 정의해놓고 실존을 추구하지 않았다. 오로지 자기 자신의 실존만을 위해서 주체적으로 행동하였다. 범려 또한 실존적 인물이었다. 자신의 군왕 구천에게 수많은 죽을 고비를 넘기며 충성했지만, 실존적 조망의 통찰을 보이며 구천을 떠난다. 오직 자신의 주체적인 삶을 이어나갔다. 이러한 독법 사례를 통한 문학 감상 교육에서의 함의는 다음과 같다. 첫째, 실존주의를 통한 주체성 이해는 다양한 주체성 탐색에 유의미한 감상 방안이 될 수 있다. 둘째, 실존주의를 통한 주체성 이해는 주체성 형성에 유의미한 감상 방안이 될 수 있다. 본 논의는 사르트르의 실존주의를 통한 주체성 이해가 실존의 의미를 모색하는 인물 이해 방법 중 하나가 될 수 있음을 제안한다. This study suggested that the Subjectivity of characters in the work can be understood and appreciated through existentialism, citing the examples of Wu Zixu and Fan li in ‘Wu-Yue Chunqiu’. The Subjectivity of Sartre from the existentialist point of view can be reinterpreted with responsibility and perspective. Wu Zixu acted only at every moment of his life, by existential responsibility for himself. At the moment of choice he faced himself, he defined himself first and did not seek existence. He acted on his own initiative solely for his own existence. Fan li was also an existential. Although he was loyal to his king, Gou Jian, who passed numerous deathbeds, he leaves Gou Jian with insight into his existential prospects. He only carried on his own life. The implications of literature appreciation education through these cases of reading are as follows. First, Subjectivity through existentialism, or reading to explore the value of responsibilities and prospects, can be a significant way to appreciate the search for diverse Subjectivity. Second, Subjectivity awareness through existentialism can be a significant way to appreciate the formation of Subjectivity. This study suggests that Sartre’s existentialism may help us to seek new understanding of the character story and the meaning of its existence.

기술초대석 II - 시공 개선형 합성보(BESTOBEAM) 시스템 소개

김영주,배재훈,안태상,백준현,송동범,Kim, Yeong-Ju,Bae, Jae-Hun,An, Tae-Sang,Baek, Jun-Hyeon,Song, Dong-Beom 한국건축구조기술사회 2014 건축구조 Vol.21 No.3

일차 배양 해마신경세포에서 NMDA- 및 Glutamate- 유도전류의 특성

김일만,손은익,김동원,김인홍,임만빈,송대규,박원균,배재훈,최하영,Kim, Il-Man,Son, Eun-Ik,Kim, Dong-Won,Kim, In-Hong,Yim, Man-Bin,Song, Dae-Kyu,Park, Won-Kyun,Bae, Jae-Hun,Choi, Ha-Young 대한신경외과학회 2000 Journal of Korean neurosurgical society Vol.29 No.11

Objectives : This study was performed in cultured rat hippocampal neurons to investigate the acute electrophysiological features of ionotropic glutamate receptors which act as a major excitatory neurotransmitter in mammalian brain. Method : Glutamate receptor agonists were applied into the bath solution embedding in whole-cell patch-clamp recording of single hippocampal neuron. Results : In voltage-clamped at -60mV and the presence of 1mmol $Mg^{2+}$, extracellulary applied NMDA did not induce any inward current. Both the elimination of $Mg^{2+}$ and addition of glycine in bath, however, elicited a NMDAinduced inward current. $Mg^{2+}$ block current was increased gradually in more negative potentials from -30mV, showing a negative slope in I-V plot with $Mg^{2+}$. Glutamate-induced current represented an outward rectification. A non-NMDA receptor component occupied about 40% of glutamate-induced current in the voltage range of -80mV to +60mV. Conclusion : Present study suggests that glutamate activates acutely the non-NMDA receptors which induces an inward current in the level of resting membrane potential. This makes the membrane potential increase and can activate the NMDA receptors that permit calcium influx against $Mg^{2+}$ block. At the depolarized state of neuron, there may be recovery mechanisms of membrane potential to repolarize irrespective of voltage-dependent potassium channels in the hippocampal neurons.

소형 FWD와 반복평판재하시험에서의 변형계수(Ev2)와의 상관관계 평가

최찬용(Choi,Chan-yong),이성혁 (Lee,Sung hyok),배재훈 (Bae,Jae hun),박두희 (Park,Doo hee) 한국토목섬유학회 2011 한국지반신소재학회 논문집 Vol.10 No.3

본 논문에서는 국내 건설현장 29개 지점에서 국내 철도노반 다짐품질관리 방법인 반복평판재하시험과 LFWD(Light Falling Weight Deflection)에서 구한 변형률계수(Ev2)와 변형계수(ELFWD)에 대하여 응력보정을 통해 자갈재료와 사질토에 대하여 상관성을 비교하였다. 실험결과 대부분 다짐품질관리 기준을 만족하고 있으며, 입상재료의 경우 관리기준치에 약 3배이상 값을 나타내었다. 두 시험방법에 따른 상관성은 토사의 경우에는 서로 상관성이 높은 것으로 나타났지만, 강성이 상대적으로 큰 입상재료의 경우 두 시험간의 상관성이 적은 것으로 나타났다. 또한, 시험방법 별로 탄성계수를 구하여 응력상태를 보정한 후 회귀 분석한 결과 응력 보정하지 않는 조건보다 상관성이 더 높게 나타났다. In this study, it conducted a compaction quality control test in 29 domestic construction sites and investigated the relationship between classical method (Cyclic Plate bearing test) and LFWD test with subgrade materials which consist in sandy soil and gravelly soil. According to the test results, the most of soil types were mostly satisfied with specification criterion and gravelly soils were easily satisfied with values over 3 times greater than specification criterion. In term of the correlation relation of soil modulus with the two compaction quality control test methods, it is shown that the sandy soil types were a good correlation, while gravelly soil types with a high stiffness materials were indicated less correlation. After the compensation for stress condition, a linear regression for elastic modulus were higher correlation.

포스터 발표 : 포스터 연제 ; 신부분절제 흰쥐에서 고염분 섭취시 심방이뇨호르몬의 변동

강문규 ( Kang Mun Gyu ),박원균 ( Park Won Gyun ),홍영수 ( Hong Yeong Su ),송대규 ( Song Dae Gyu ),배재훈 ( Bae Jae Hun ) 대한신장학회 2000 춘계학술대회 초록집 Vol.19 No.2