정책변동이론에 근거한 AP 프로그램 확산 방안 탐색

류춘렬,박경진,정현철 한국영재학회 2024 영재교육연구 Vol.34 No.1

The purpose of this study is to explore strategies for expanding the Advanced Placement (AP) program to high schools. This study involves a comprehensive analysis of the current operational framework and status of the AP program in science and gifted schools, coupled with an examination of the potential for dissemination from a macro-level perspective based on the theory of policy change. As a result, considerations for spreading the AP program to high schools were identified. First, while the current AP program is recognized for its effectiveness through systematic management by AP support centers, limitations such as restricted participation opportunities for high school students and the limited recognition of AP credits by colleges have been identified. Consequently, there is a pressing need to establish institutional measures aimed at addressing these issues. Second, despite a consensus regarding the expansion of the AP program to high schools at the central government level, insufficient policy infrastructure and incentives for the targeted policy group have hindered unanimity among policy actors within the policy subsystem. The potential formation of opposing coalitions, such as universities and university councils during the dissemination process, highlights the crucial role of policy mediators. This involves the development of incentive policies to lead to agreements and compromises with both individualized and organized advocacy coalitions, including teachers, students, parents, universities, and university councils. Additionally, specific measures are imperative, including reflections on college admissions processes, revisions of pertinent laws and systems, and ensuring the reliability of evaluations for credit recognition.

청소년의 인간관계와 커뮤니케이션 미디어 : 자아노출과 커뮤니케이션 미디어 간의 차이

류춘렬 한국소통학회 2007 한국소통학보 Vol.7 No.-

소년들은 기존세대보다 새로운 커뮤니케이션 미디어를 더 활발하게 사용한다. 이 연구는 청소년들의 커뮤니케이션에서 자아노출 개념과 미디어 간의 차이를 살펴보았다. 먼저 요인분석을 통하여 청소년 자아노출의 주요 변인을 추출하였다. 그리고 청소년들이 자아노출을 행하는 세 가지 커뮤니케이션 상황에서 이용할 수 있는 네 가지 미디어 간의 차이를 규명하고자 하였다. 우선 청소년들의 자아노출 요인분석은 ‘노출의 의도’, ‘노출의 양’, ‘노출의 긍정/부정의 속성’ ‘노출의 정확성’ ‘노출 깊이의 통제’ 등이 추출되었다. 자아노출에 대한 네 가지 미디어 간의 차이를 검증하고자 한 시도는 대체적으로 응답자들이 문자 미디어가 음성 미디어에 비하여 자아노출에 더 적절한 미디어로 인식하는 것으로 나타났다. 이는 문자 미디어가 실시간으로 직접 대화하는 것이 아닌 ‘일방적인’ 전달이므로 어색함이 덜 하기 때문인 것으로 추정된다. 그러나 문자메시지의 우위는 커뮤니케이션 미디어로서 기능할 때에 유효하다. 친구 관계를 향상시키는 수단으로서의 미디어는 역시 면대면 대화가 문자메시지를 포함한 다른 모든 미디어보다 우위를 갖는 것으로 나타났다. This study examined the different uses of communication media on self-disclosure in adolescence. First, five dimensions of self-disclosure were distracted with factor analysis; intent to disclose, the amount of disclosure, the positive/negative nature of disclosure, the accuracy of disclosure, general depth/control of disclosure. The dimension ‘amount of disclosure’ was different from previous studies in that it was related to two other dimensions. The others were similar with previous studies. There were differences among adolescents’ uses of four communication media (face-to-face, telephone, text messaging, and instant messaging) under three self-disclosure situations (when I talk secrets on myself, when I express my favorable feeling to friends, when I express complaints to my friends). The text media appeared as more favorable media for self-disclosure than the voice media. But the face- to-face communication was recognized as the most efficient tool for developing relationship with friends.

커뮤니케이션 이용 유형과 미디어 이용의 관계 : 이용과 충족 연구에 대한 논의

류춘렬 국민대학교 사회과학연구소 2004 社會科學硏究 Vol.17 No.-

세계적으로 정보 인프라가 확충되고 구축됨에 따라서 인터넷의 이용이 활발하게 확산되고 있는데 인터넷은 기존의 미디어와 다른 새로운 미디어 형태이기 때문에 기존의 미디어와 비교하기 위한 연구로서 이용과 충족 이론이 자주 사용되고 있다. 특히 인터넷은 개별적인 매체인 동시에 매스 미디어로서도 존재하므로 기존의 미디어를 연구하는 접근 방법으로는 인터넷을 이용한 다양한 커뮤니케이션 행위를 파악하기가 용이하지 않다. 인간의 커뮤니케이션 행위를 연구하기 위해서는 다양한 커뮤니케이션 행위를 비교하는 것이 필요하다. 이용과 충족 이론은 커뮤니케이션 행위의 비교 연구에 필요한 이론적 토대를 제공한다. 이용과 충족 이론이 그러한 이론적 토대를 제공할 수 있는 것은 개인의 심리적 욕구에 연구의 바탕을 두고 있기 때문이다. 인터넷을 통한 커뮤니케이션의 이해는 두 가지 점에서 수행되어야한다. 첫째는 인터넷을 통한 커뮤니케이션에서 인간이 어떠한 욕구를 충족하고 있는가 하는 점을 밝혀야 한다. 인간행동은 일반적으로 기대에서 출발한다고 한다. 즉 어떤 행동을 할 때 그 행동의 결과에 대하여 인간이 기대하는 바가 있다는 것이다. 인터넷을 통하여 어떤 욕구의 충족을 기대하는가가 밝혀질 때 인터넷을 통한 커뮤니케이션 행위의 이해가 잘 이루어질 수 있다. 둘째는 인터넷을 통한 커뮤니케이션과 기존의 커뮤니케이션 행위 간의 비교가 이루어져야 한다. 이 비교를 통하여 인터넷이 창조한 새로운 커뮤니케이션 행위가 무엇인지, 또 기존의 미디어가 행하던 기능을 인터넷이 대체한 것이 무엇인지 그리고 그 바탕에서 기존의 미디어가인터넷의 영향으로 그 기능을 어떻게 변화시키고 있는지 알 수 있을 것이다. 이 두 가지 종류의 이해는 모두 이용과 충족 연구를 통하여 조사될 수 있다. 적절한 연구의 디자인을 통하여 기존의 미디어의 이해와 새로운 미디어의 이해를 동시에 증진시킬 수 있다. 이러한 의미에서 이용과 충족 이론이 정보 사회에서의 더욱 다양해진 인간의 커뮤니케이션 연구에 기여하는 바가 크다. 그 이론이 주는 이점을 더욱 확대하고 발전시켜야 한다.

한국의 30대가 인식하는 인적 신뢰와 사회의 공정성

류춘렬 국민대학교 사회과학연구소 2020 社會科學硏究 Vol.32 No.2

This research paper studies the credibility of people and the fairness of thesociety perceived by Korean thirties. It compares the perceived credibility betweenpeople they don’t know and those they do in order to investigate how the thirtiesbelieve in people they live with together. It also compares fairness they think toget from society between for their internal capability (brain) and for externalcapability (hard working) in order to examine how the thirties think the society isfair. For those purposes, paired sample t-test is used to analyze the meandifferences of the credibility and fairness perceived by those subjectives. For themore, Pearson correlation analysis and linear regression analysis are utilized toinvestigate relationships of those two main variables with some other relatedvariables. As results, this research found that Korean thirties have double standardsabout credibility of people; they have high degree of credibility for acquaintancesbut low degree of credibility for other people they don’t know. It also found thatthe thirties feel similar degree of fairness for reward by brain (competence) andfor that by hard working. 이 논문은 한국의 삼십대가 인식하는 사람들에 대한 신뢰와 사회에 대한 공정성을 연구하였다. 연구의 목적을 위해서 이 논문은 삼십대가 인식하는 낯선 사람에 대한 신뢰와 지인에 대한 신뢰를 비교하고, 그 결과를 통해서 삼십대들이 자신들이 함께 살아가는 사람들에대한 신뢰를 분석하였다. 이 논문은 또한 사회가 자신들을 얼마나 공정하게 대하는지에 대한 삼십대들의 인식을 살펴보았다. 그 목적을 위해서 이 논문은 사회가 삼십대들의 능력(두뇌)을 대할 때의 공정성과 삼십대들의 노력을 대할 때의 공정성을 비교하였다. 이러한비교를 위한 방법으로 두 인식 수준의 평균을 대응표본 t-test를 이용하였다. 또한, 이러한주요한 변인들이 다른 변인들과 맺는 관계를 분석하려고 하는데 이때 피어슨 상관관계 분석과 회귀분석을 사용하였다. 이 논문의 연구 결과로서, 삼십대들이 신뢰에 있어서 이중성을 가지는 것으로 나타났다. 낯선 이들에 대한 신뢰는 낮았고 개인적으로 친분이 있는 사람들에 대한 신뢰는 높게 나타나서 한국인의 이중성이 발현되었는데 사회자본의 축적 부족이원인으로 추정된다. 공정성에 있어서 능력에 대한 공정과 노력에 대한 공정은 둘 사이에 상관관계가 대체로 나타났고 둘 사이의 차이가 있으나 그 정도가 약해서 두 변인이 함께 움직이는 경향을 보인 점에서 향후 인과관계의 규명이 과제로 제시되었다.

소통 능력과 커뮤니케이션 스타일

류춘렬 한국소통학회 2010 한국소통학회 학술대회 Vol.2010 No.1

매스 미디어와 대중 문화

류춘렬 국민대학교 사회과학연구소 2002 社會科學硏究 Vol.15 No.-

대중 문화는 대중 매체가 없이는 생존할 수 없다. 대중 매체도 역시 대중 문화에게 많은 것을 의존하고 있다. 이러한 공생 관계는 대중 문화를 연구함에 있어서 대중 매체를 고려하는 것이 필수적임으로 알려주고 있다. 매스 커뮤니케이션의 공시 모델은 매스 커뮤니케이션의 주요 목적이 내용의 전달에 있는 것이 아니라 사람들의 관심을 붙잡는 것, 즉 시청률을 올리는데 있다는 것을 지적하고 있다. 이를테면, "시청자의 주목을 광고주에게 팔고 있다"는 것을 말한다. 매스 커뮤니케이션에 대한 이러한 견해는 많은 시청자들이 텔레비전을 시청하거나 라디오를 들을 때 관심을 온전히 집중하는 것이 아니라 다른 일을 병행한다는 사실과도 일치한다. 가벼운 관심거리로서의 매스 커뮤니케이션은 대중 문화의 성격과도 일치한다. 피상적이고도 가벼운, 흥미 위주의 대중 문화는 수동적인 시청자를 그려내는 공시 모델과 일치한다. 대중 매체를 통한 대중 문화의 전파는 이데올로기적인 조작이라는 관점이 있다. 주로 마르크스주의적인, 이 연구 관점은 사회와 문화의 여러 현상이 현재 사회의 지배적인 생산 구조를 공고히 하는 방향으로 나타난다고 주장한다. 대중 문화와 대조되는 개념으로서 민속 문화는 대중 문화의 어두운 면을 알려주는 측면이 있다. 민속 문화는 그 문화를 만들어내는 예술가가 그것을 소비하는 수용자들과 함께 어우러짐으로써 대중 문화와 구별된다. 대중 문화가 이윤의 극대화를 위하여 최대다수의 취향을 지향하는데 비하여 민속 문화는 그것이 생성되는 집단에서 자발적으로 향유하는 정도로만 소비되므로 집단의 경험과 참여를 지향한다.한국에서의 대중 문화의 시작은 비극적이다. 식민지 한국의 대중 문화는 경박한 대중 문화로서의 성격과 새로운 발전된 외래 문명의 성격을 동시에 띠고 들어오게 된다. 감각적이고 가벼운 대중 문화가 한국 전통을 말살하고자 하는 일제의 통치 전략과 맞물려 조직적으로 번져나간다. 이때 라디오와 영화, 레코드 등 대중매체에 의해서 적극적으로 대중 문화가 퍼져간다. 지식인 계층이 새로운 문명으로서 이러한 대중 문화의 보급에 앞장서게 된다. 전통적인 고급 문화가 철저히 무너지고 부정되는 상황에서 가볍고 경박한 대중 문화가 새롭고 발전된 문명으로서 받아들여지는 과정은 결코 바람직스럽지만은 않았을 것이다.

공동AP(대학과정선이수제)제도에 대한 교원인식

류춘렬,김희목,이영주,신윤주 韓國英才學會 2015 영재교육연구 Vol.25 No.3

2016년부터 20개 과학고와 5개 특성화 대학 간의 공동AP제도를 도입한다. 이에 본 연구에서는 과학고에서 공동AP제도 도입에 앞서 과학고 및 영재고 교원 111명을 대상으로 공동AP제도에 대해 어떻게 인식하고 있으며, 공동AP제도의 안정적 정착을 위해 필요한 제도적 지원 및 교원의 전문성 신장방안에 대해 어떻게 인식하고 있는지 살펴보고자 하였다. 그 결과 교사들은 AP교과를 담당할 의향이 높은 것으로 나타났으며, AP제도에 대해 알고 있다는 인식이 높은 것으로 나타났다. 또한, 과학고의 공동AP제도 도입에 대해 긍정적으로 인식하고 있었다. 그러나 AP제도에 대한 학교차원의 준비에 대해서는 다소 부정적으로 평가하고 있었으며, 공동AP제도의 안정적 정착과 관련하여 수업 및 교육자료 개발과 AP담당 교사 증원, AP담당 교원연수가 필요하다고 인식하고 있었다. 또한, AP담당 교원과 관련해서는 행정업무 축소와 수업시수감면, 연구비 지급과 같은 제도적 지원과 더불어 전문성 신장을 위한 60시간 정도의 연수(온라인: 19시간, 집합: 35시간, 산출물: 6시간)가 필요하다고 나타났다. 본 연구 결과를 바탕으로 공동AP제도 도입에 앞서 공동AP제도가 학교현장에 안정적 정착하기 위해 요구되는 정책적 · 제도적 방안에 대해 논의하고자 하였다. The purpose of this study was to investigate teachers' perception of Advanced Placement Program. Participations of this study were 111 teachers from science high schools and gifted science high schools. The results showed as follows. First, teachers perceived positively regarding AP program and were willing to teach AP program. However, teachers perceived that schools were not ready to start AP program. Also, They perceived that teaching materials development, more teachers to teach AP programs, and teacher training programs were needed to set up AP Programs in science high schools. For the professional development, 60-hours teacher training program and incentive system for the AP teachers were needed. Implications of the study were discussed in depth based on the results.

방송통신 융합과 방송통신위원회의 선진화 방법론

류춘렬,송해룡 한반도선진화재단 2008 선진화 정책시리즈 Vol.2008 No.5

한국 미디어 산업 선진화의 문제 제기

류춘렬,이재진,이병혜 한반도선진화재단 2009 선진화 정책시리즈 Vol.2009 No.8

미디어가 인간관계의 대립적 긴장에 미치는 영향

류춘렬 한국소통학회 2006 한국스피치커뮤니케이션학회 학술대회 자료집 Vol.2006 No.1