공공성 유형의 시대적 탐색에 관한 연구: 대통령 연설문 내용분석을 중심으로

노은경(盧垠庚),이영규(李?揆),홍성우(洪性佑) 한국공공관리학회 2019 한국공공관리학보 Vol.33 No.3

본 연구는 정부 수립 이후 각 정권별 대통령의 연설문 분석을 통해 공공성의 개념과 유형은 어떻게 나타나고, 또한 어떻게 변화되어 왔는지를 탐색해 보는데 목적을 두었다. 이를 위해 전직 대통령 아홉명의 19개 연설문을 대상으로 의미 연결망 분석을 시행하였다. 먼저 전체 대통령 연설문과 개별 대통령 연설문의 단어에 대한 빈도분석을 실시하고, 이후 각 대통령별로 중심성 분석과 CONCOR분석을 수행하여 연설문을 통해 대통령별로 강조하였던 공공성의 유형과 특성을 도출해 보았다. 분석결과, 공공성의 유형은 정치적 공공성과 제도적 공공성에 비해 경제적 공공성과 사회적 공공성이 강조되는 경향을 보였으며, 특히 경제적 공공성과 사회적 공공성이 반복적으로 강조되는 규칙성도 확인할 수도 있었다. 김대중 대통령과 이명박 대통령의 연설문에서 외교 분야의 단어가 집중되었지만 김대중정권의 외교중심 단어는 남북 평화를 통해 사회 안정에 집중했다는 점과 이명박 정권은 경제 발전 추구에 의한 외교 중심 단어가 관찰되었다는 것이 차이점으로 나타났다. 또한, 노무현 대통령이 제도적 개선으로 투명성과 책임 있는 정부 모색과 지방분권 및 균형발전을 시도했다는 점에서 제도적 공공성 유형이 확인되었다는 점도 특징으로 제시할 수 있다.

헬스케어 데이터 시각화 연구 - 모바일 헬스케어 서비스를 중심으로 -

노은지 ( Eun Ji Roh ),박승호 ( Seung Ho Park ) 디자인융복합학회 2016 디자인융복합연구 Vol.15 No.4

헬스케어 서비스는 모바일이나 디바이스로부터 사용자 개인의 활동량, 생체데이터를 수집하여 제공하는데, 데이터가 종과 횡으로 확장됨에 따라 이를 어떻게 효과적으로 보여 줄 것인가에 대한 연구 필요성이 제기 되었다. 정보의 시각화 과정에서 동일 데이터라 할지라도 어떻게 보여주느냐에 따라 다양하게 해석될 수 있다. 헬스케어 데이터는 사람들의 건강과 직접적으로 연결되어 있는 만큼 왜곡이나 오류 없이 정보 수용자에게 전달되어야한다. 본 연구는 사용자로부터 획득한 데이터의 시각화를 위한 최소 가이드를 제안하고 있다. 문헌연구를 통해 정보디자인을 위한 원칙을 정리하고, 사용자의 동기부여를 획득가치로 상정하고 모바일 헬스케어 시각화 기준을 정의하였다. 이러한 기준을 반영하여 구체적인 시각화를 제안하기 위해 현재값, 계측값, 상대값, 관계데이터, 예상값의 다섯 가지 데이터를 모바일 헬스케어의 지속적인 사용에 필요한 값으로 설정하였고, 헬스케어 서비스를 활성화시키기 위한 기준인 명확성, 변수비교, 간결성, 연관도, 신뢰성, 자결성, 맥락성을 적용하여 구체적인 시각화 가이드를 제안하였다. Healthcare service helps users’ health management by collecting an individual user’s activity and biometric data from mobile devices and by providing them to the user. As a result, it has become necessary to perform a research on how to show the collected data. According to information visualization, the same data can have various interpretations depending on how they are represented. Healthcare data must be elivered to information acceptors without errors or distortion as they are directly related to people’s health. With the expansion of healthcare service by the development of technology, this study could measure various data from users and was started to provide a necessary guideline for the visualization of measured numerical data. To propose a specific visualization by applying the visualization direction, 5 types of data including present value, measured value, relative value, relation data, and prediction value were set as the values necessary for the continuous use of mobile healthcare. Visualization was proposed concretely by applying clarity, variable comparison, brevity, relation, reliability, independence, and contextuality, which are the criteria for vitalizing the healthcare service.

간호사의 직무스트레스와 DiSC 행동유형 및 조직사회자본이 직무만족에 미치는 영향

노은경 ( Eun Kyung Roh ),신승옥 ( Seung Ok Shin ) 한국병원경영학회 2015 병원경영학회지 Vol.20 No.4

Purpose: This study was conducted to investigate the independent role of sub-dimensions of job stress, DiSCⓡ type of personal behavior, and organizational social capital on job satisfaction and to identify the structural relation among them. Method: Study subjects were 317 registrated nurses employed in 4 general hospitals in a metropolitan city. Results: As the results of multiple regression analysis, the factors influenced independently on overall job satisfaction were as follows; job stress were significantly decreased job satisfaction. Regarding DiSC, job satisfaction of influence type was significantly higher than that of conscientiousness type. Of sub-dimension of OCS, the higher common value and reciprocity were, the high over all job satisfaction, but in a sub-dimension(trust), the relationship was reversed. Major findings of structural equation model analysis were as follows. Regarding DiSC, there were founded only direct effect on job satisfaction(D, i, S>C in relations with peer and others, job performance, retrospectively). Regarding common value of OCS, there were founded significant positive direct effect and indirect effect via job stress on all sub-dimensions of job satisfaction. Regarding trust of OCS, there were founded negative direct effect alone on 2 sub-dimensions of job satisfaction(work itself, job performance). Regarding trust of OCS, there were founded positive direct and indirect effect on satisfaction towards work itself, and indirect effect alone on 2 sub-dimensions(relations with peer and others, job performance). Conclusion: Summing up above finding, to manage job satisfaction of nurses, it is suggested for nursing staffs to provide behavioral training programs according to type of DiSCⓡ and to introduce strategic programs fostering organizational social capital such as common vision and reciprocity.

자동차 휠 베어링용 시일을 제작하기 위한 성형 공정 최적화 연구

노은호(Eun-Ho Noh),박민철(Min-Chul Park),백길호(Gil-Ho Baek),조수원(Su-Won Cho),김세훈(Se-Hoon Kim) 대한기계학회 2018 대한기계학회 춘추학술대회 Vol.2018 No.2

《자본론》1권 강독 후기

노은호 노동사회과학연구소 2012 정세와노동 Vol.- No.81

혼수, 꼭 해야 하나?

노은복,김은경 샘터사 1996 월간 샘터 Vol.27 No.6

일반논문 : 장자와 칸트미학의 미술교육 과정론적 함의

노은임 ( Eun Im Noh ) 한서대학교 동양고전연구소 2016 東方學 Vol.34 No.-

논자는 미 자체가 미술 교육의 목적일 뿐만 아니라, 모든 교육의 목적이어야 한다고 주장한다. 모든 교과 내용은 궁극적으로 자유의 경지에로 우리를 이끄는 것이 되어야 한다. 이런 점에서 다양성과 개별성을 강조하는 교과내용을 구성하도록 노력해야 한다. 획일성은 적어도 장자의 미학적 차원에서 볼 때 비교육적이다. 따라서 미술 교과 과정을 구성할 때, 교과과정 구성자는 학생으로 하여금 교과 내용들을 일종의 방편으로 삼아서 좌망의 경지에 도달하려는 의지를 갖게 하는 내용들을 보다 많이 포함해야 한다는 것을 강조한다. 미술이 특정한 시기의 역사와 문화에 대한 이해를 증진시키는 것을 미술교육의 한 목표로 삼는다면 미술은 음악, 문학, 역사 등과 분리해서 생각할 수 없다. 따라서 미술과정은 순수 기능적 기술을 연마하는 교과들로만 짜여서는 안 되며 다양한 인문사회과학과 자연과학을 포괄하여 짜져야 한다는 것은 너무나 당연하다. 그러나 미술교육이 담아내야 하는 것은 이러한 기존의 제 과학들의 성과들이라기보다는 이러한 모든 과학적 표상들을 넘어 서 있는 질적인 경험 그 자체이다. 왜냐하면 우리의 질적 삶은 이러한 교과서들에 들어 있지 않기 때문이다. 사실 미술에서 자기 경험에 대한 자기 자신의 심미적 판단과 이를 다시 재구성하여 표현하려는 자발적인 의지력보다 더 중요한 것은 없다. 이러한 심미적 차원의 과정은 미학 또는 예술철학적 교과들이 미술교육 과정에 보다 더 많이 편입해야 한다는 것을 함축한다. 장자와 칸트 미학에서 도출해낸 실천미학은 자유로운 동일화를 통해 자유의 상태를 지향하는 미술교육과정의 기초가 되어야 한다. I do like beauty, not only the purpose of art education itself, all think that is the purpose of the education. But beauty is something we can not define. So we could learn all their subjects are kind of tentative objectives must remember that only. But all their subjects ultimately must be created that lead us to the arable land of freedom. Course materials that emphasize the diversity and individual in this regard should try to form. Uniformity is eldest son of an aesthetic dimension in at least when not educational. Therefore, with curriculum constituter curriculum, for organizing the art curriculum contents for himself a willingness to reach the acme of jwamang and as a kind of formLet them have some things that should include Art of certain period of history and art education, culture, which promotes an understanding of the goal when you think of, literature, music, literature, history and separable transitive. Therefore, an art course is purely functional classes should not be staffed only from honing the skills and social science from the humanities and natural science must inter weaves. But does he not have these existing in some of my scientific education is an art rather than achievements of the qualitative experience with standing at the beyond all these scientific representation Itself. Because the quality of our lives are not included in these textbooks. In fact her own aesthetic judgments about his experience in art and voluntary moves to reorganization once again express the will is nothing more important than money. This process art education, art aesthetics or philosophical subjects of an aesthetic. Practical Aesthetics in Kant and Chuang-tzu is a free identification, he derived from them down toward the state of freedom through the Art of the curriculum basis should be.

Behavioral intention to participate in a public program: Examining the roles of motivational and policy design factors

노은주,임채홍,홍성만 한국행정학회 2016 International Review of Public Administration Vol.21 No.3

In light of practical and theoretical callings for an ex ante needs assessment of target groups, the primary goals of this study are to identify, articulate, and explore what infl uences and shapes target groups’ behavioral intentions to participate in a public program. Drawing on the literature concerning policy design and the theory of planned behavior, as well as the literature on expectation, attitude, and satisfaction, we propose that target groups’ intentions to participate in the program depend highly on their evaluations of the policy design, as well as motivational factors, such as attitude toward the behavior. The data used in this study were collected from 659 Korean teaching artists. The fi ndings indicate that the level of intention to participate in the program increases as individuals strongly agree with the program rationale, expect positive educational eff ects, and perceive that it will be beneficial to the individual.

장자와 칸트 미학의 미술 교육 방법론적 함의

노은임 한서대학교 동양고전연구소 2014 東方學 Vol.31 No.-

본 연구는 우선 장자의 미학을 좌망미학으로 칸트의 미학을 선험미학 으로 규정하고 두 미학 사상의 차이성과 동일성을 해명한다. 그리고 여 기서 도출할 수 있는 새로운 미술 교육 방법론을 제안하는 것을 목적으 로 한다. 제 1장에서 칸트가 사용하는 ‘선험적’이라는 개념과 장자가 말 하는 ‘좌망’이라는 개념을 분석한다. 제 2장에서는 두 미학의 차이와 유 사는 두 철학자가 활용하는 방법론에 있다는 것을 해명하면서, 장자의 철학방법론을 직관적 내성법으로 칸트의 철학방법론을 논리적 내성법으 로 특성화한다. 제 3장에서는 사물과 언어의 관계에 대한 양자의 입장을 비교하면서, 칸트의 선험적 논리적 방법과 장자의 경험적 직관적 방법 사이의 장단점을 해명한다. 이때, 논자는 칸트가 구성주의적 관점에서 사물, 세계, 인간 등에 대한 일종의 새로운 형이상학을 구성하는 입장에 있다면, 장자는 해체론적 관점에서 칸트적인 이러한 일체의 구성주의적 관점들을 해체한다는 것을 강조한다. 그러나 이러한 차이에도 불구하고, 양자의 철학이 최종적으로 의존하는 방법론은 직관적 방법이라는 것을 해명하면서, 두 미학 사상은 실천미학이라는 공동지반을 가진다는 것을 강조한다. 제 5장에서는 장자의 좌망미학에서 도출할 수 있는 미술 교육 방법론적 함의를 직관의 방법이라고 특성화하고, 제 6장에서는 칸트의 선험미학에서 도출할 수 있는 미술 교육 방법론적 함의를 추론의 방법 이라고 특성화한다. 마지막 제 7장에서는 미술 교육의 새로운 방법론을 위해 칸트의 비판적 방법과 장자의 좌망적 방법은 종합되어야 할 필요성이 있다는 것을 역설한다. In this study would I like to explain the similarity and the difference between the aesthetics of Kant and that of Chuang-Tzu, describing the former as a transcendental and the latter as a sitting-forgetting. And I will than lead to the methodological implication for a fine art education which we could deduce from the two aesthetics. In order to accomplish theses aims, in the first chapter would I like to analyse the concept, ‘transcendental’, which Kant uses, and the concept, ‘sitting-forgetting’, which Chuang-Tzu uses. And than in the second chapter would I like to justify that it is the methodology which makes the similarity and the difference between the two aesthetics, specifying Kant’s methode as the logical introspection, and Chuang-tzu’s one as the intuitive. And in third chapter would I let you see the merit and the short of the two aesthetics, comparing the positions of the two philosophers about the relation between a thing and a language. I will accent that Kant holds in the viewpoint of constructivism a new metaphysics on thing, world and human being, while Chuang-Tzu is trying to deconstruct all the ideas that Kant has constructed. However, the two philosophers have a same ground in the sense that their aesthetics lead eventually to practical ones. From the fifth chapter to the seventh, I would like to justify the methodological implication for the fine art education which we can read form the two aesthetics. In conclusion, Chuang-Tzu’s aesthetics supposes the intuitive and forgettable methode for fine art education, Kant’s one the critical and inferential methode. I finally insist that the two ways should be synthesized.

초기 청소년기 부모 애착외상, 또래애착의 장래의 우울에 대한 상호작용효과

노은지,최희철 서울교육대학교 초등교육연구원 2017 한국초등교육 Vol.28 No.4

이 연구는 초기 청소년을 대상으로 부모 애착외상과 또래애착이 장래의 우울에 상호작용효과를 갖는지를 알아보았다. 한국아동·청소년패널자료 중 초등학교 5학년, 6학년, 중학교 2학년 시점의 자료를분석에 사용하였다. 위계적 회귀분석을 사용하여 애착외상과 또래애착의 장래의 우울에 대한 상호작용효과를 검증하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 애착외상이 심할수록 장래의 우울이 높았다. 둘째, 또래애착이 높을수록 장래의 우울이 낮았다. 셋째, 애착외상과 또래애착의 장래의 우울에 대한 상호작용효과는 유의하지 않았다. This study examined the interactive effects of attachment trauma and attachment to peers on depression in the future among early adolescence. Using the Korean Children and Youth Panel Survey(KCYPS) data, we collected participants' responses from 5th, 6th, and 8th graders. Hierarchical regression analysis was conducted to test the interactive effect of attachment trauma and attachment to peers on depression. Results showed in the followings. First, attachment trauma was significantly related to depression. Secondly, attachment to peers was significantly to depression. Third, the interactive effect of attachment trauma and attachment to peers on depression was not significant.