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金玉任(김옥임) 한국일본어학회 2011 日本語學硏究 Vol.0 No.32
본고에서는 청자에게 回答을 要求하는 「かね」를 대상으로「あの」와 같은 표현의 有無와 원활한 커뮤니케이션을 유지하기위한 스트라테지로서의 「폴라이트니스」라는 관점에서 종조사「かね」의 기능을 고찰했다. 고찰을 통해 종조사「かね」는 「あの」와 共起하지 않는 반면에 「か」는 共起하는 경우도 있다는 것을 알 수 있었다. 그리고 確認要求라는 발화 행위는 상대나 상황에 따라서는 상대의 프라이버시를 侵害하거나 상대를 상처입히거나 하는 경우도 있다는 점과 그러한 負?을 緩和하기위한 전략으로서 종조사「かね」가 사용되는 것을 알 수 있었다. 반대로 「か」에는 ?人配慮의 기능은 없다고 여겨진다. 종조사「かね」는 確認要求文 뿐아니라 ?誘文이나 依?文과 같은 청자에게 심리적 부담을 주는 行?要求文과 共起하며 종조사「かね」에는 상대방의 심리적인 부담을 경감시키려는 대인배려의 기능이 있다는 것을 알 수 있었다.
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전통회화의 기법과 재료에 기초한 디자인 통합프로그램 연구
김옥인(Kim Ok In) 학습자중심교과교육학회 2012 학습자중심교과교육연구 Vol.12 No.4
오늘날 전통회화는 미술교과에서 우리문화의 정체성을 인식하게 하는 중요한 학 습단원이지만 재료준비와 기법습득 등의 이유로 어렵게 생각하고 있는 실정이다. 이 에 본 연구는 학습자들이 전통회화학습을 흥미와 더불어 친근하게 접근할 수 있는 새로운 학습방법의 하나인 디자인학습영역과 통합하는 학습프로그램을 개발한 내용 이다. 이 연구를 위하여 전통회화와 디자인을 통합한 통합학습프로그램 개발은 교사의 안내에 따라 학습자 스스로가 비구조적인 문제를 해결하는 학습 모형으로 David Jonassen의 ‘구성주의 학습 환경 설계모형’이 바람직하다 생각하여 이를 적용한 프 로그램으로 개발하였다. 개발된 통합학습프로그램에 의한 실제학습은 서울시 교육 연구원 미술과 수업지원단 시범수업으로 실시하였다. 본 학습프로그램은 기존의 지필묵을 위주로 했던 고정관념에서 벗어나 평면적 회 화에 입체와 공간 등을 불어 넣어줄 수 있는 실생활과 관련된 패션디자인으로 통합 한 수업이어서 학습자들은 다양한 체험을 할 수 있는 기회가 되었다. 이 결과, 새로 운 발상의 전통회화학습을 경험함으로써 인식을 새롭게 전환하는 계기가 되었고, 더 불어 바람직한 학습효과를 거두었다고 말할 수 있는 연구내용이다. Today even though the traditional painting education is an important learning genre in perceiving the identity of our culture in the art education curriculum, it has been simply regarded as a difficult subject owing to its preparatory materials and learning methods. For this, this study attempted to develop a learning program integrating it with general design learning to approach the traditional painting in a new way of learning. This study actually performed this program with the learning content of ‘Me on the Stage of Fashion Show’ in an actual class teaching. For this study, the design integrated learning program with the traditional painting employed ‘Constructivism Learning Environments Design Model’ by Jonassen as a model in which learners themselves would find solutions for non‐constructive problems following the guidance of teachers, and this study developed an implemented learning program by implementing the model. The actual learning with the developed learning program was performed as a demonstration class for the teaching support team, the department of art subject, the education institute of Seoul city. As a result, escaping from the stereotypes of the traditional painting learning centering on the conventional paper, brushes and ink, the class under this program was a class integrated with fashion design learning in relation to the actual lives endowing plane painting with three-dimensional and space, and so it has been an opportunity to change the old perception through experiencing a traditional painting learning with a new idea, and to receive interesting effect of learning.
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건조 방법이 한천의 물리${\cdot}$화학적 특성에 미치는 영향
김옥도,김육용,이남걸,조영제,이강호,KIM Oc-Do,KIM Yuck-Yong,LEE Nahm-Gull,CHO Young-Je,LEE Kang-Ho 한국수산과학회 1996 한국수산과학회지 Vol.29 No.5
생리적 기능을 가지며 식품뿐만 아니라 광범위한 분야에서 이용되고 있는 한천을 시료로, 용융점을 인위적으로 낮추어 상변화에 필요한 열전이를 감소시킴으로서 이용을 간편화하기 위하여, 분무 건조 (spray dry) 및 압출 성형 (extrusion)과 같은 건조 방법이 한천의 물리 화학적 변화에 미치는 영향에 대하여 검토한 결과를 요약하면 다음과 같다. 압출성형 건조한천이 다른 건조 방법의 한천보다 겔 강도가 낮았고, 점도는 열풍건조 한천이 $45^{\circ}C$에서 400.000ps로 가장 높았으며 다른 건조방법의 한천은 변화가 거의 없었다. 용융점과 응고점 그리고 흡열최대 온도 및 엔탈값은 압출성형 건조 한천이 다른 건조방법의 한천보다 낮았으며, 그 값은 각각 $80.01^{\circ}C,\;36.05^{\circ}C,\;61.72^{\circ}C$ 그리고 0.73cal/g이었다. 그러나, 겔화후에 재가열한 경우는 건조방법에 따른 이들 값의 차이는 없었다. 주사 전자현미경 (SEM)으로 한천의 표면 구조를 관찰한 결과는 압출 성형 건조 한천이 수분침투가 용이한, 가장 불안정한 구조를 하고 있었다. 이상의 결과로 부터, 한천을 완전히 용해한 졸 상태에서 분무 건조나 압출 성형 건조로 수분을 급속히 제거하여 건조시키면, 한천 본래의 물리 화학적 및 물성적 특성이 변화하여 용해되기 쉬운 상태로 전환되며, 이 특성을 이용하면 식품의 특성에 적합한 물성을 갖는 한천의 제조가 가능하리라고 생각된다. To investigate the effort of drying methods on the physicochemical properties of agar, gel strength, viscosity, melting and setting point, and phase transition by differential scanning calorimetery (DSC) during its heating were determined. In addition the structural differences of agar powder by scanning electron microscope (SEM) was examined. The most shortest onset temperature of gel strength increase was extruding method among any other methods. Viscosity of agar with hot air method, 400.00 cps at $45^{\circ}C$, was markedly increased, but with spraying and extruding ones were little change. The melting and setting point, and the temperature for maximum endothermic and enthalpy for agar with extruding one, $80.01^{\circ}C,\;36.05^{\circ}C\;and\;61.72^{\circ}C,\;0.73\;cal/g$, respectively, were lowest among the drying ones. But in the case of reheating after gelling, there were little change in all methods. Observing the surface structure of agar with SEM, extruding method showed the most unstable with absorptive property.
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형식명사에 관계되는 モダりテイ(Modality) : モノダ(모노다)를 중심으로 Focus on " Monoda "
김옥임 한국일어일문학회 1992 日語日文學硏究 Vol.20 No.1
本稿では寺村の硏究を土臺にして, モノダを從來いわゆる形式名詞として扱われてきたモノとム-ドの助動詞であるモノダの二つに分け, 形式レベルと意味レべルで各各の特徵を明確に示すことによってモノダの全體像を記述しようとした. 形式レべルではモノダの相違点について, そして意味レべルではモノダの連續性について述べてきたわけである. その結果, 次の2点が明らかになった. 1. いわゆる形式名詞のモノとム-ドの助動詞であるモノダの判別に際し, 「切れ目」「連體修飾」「意味付加」などが基準になる. 2. モノダは典型的な形式名詞と典型的なム-ドの助動詞の類型を兩極とする連續體になっている. 文法規則と意味規則の形式化を進めていくためには, モダリティと深くかかわる語用論レべルにおいても, 單に表層的な意味だけに賴らず, 深層的な構造をもっと考慮することも一つの方法であり, そのような樣樣な手法でアプロ-チを試みて言語使用のモデルを形式化するのが今後の課題であろう.
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