영어 학습자들의 온라인 기반 영어 쓰기 자동 피드백 프로그램 사용에 대한 인식 및 학습 전략 연구

김남희 ( Kim¸ Namhee ),정미애 ( Jung¸ Mie-ae ) 글로벌영어교육학회 2021 Studies in English education Vol.26 No.3

This study explored how English learners perceive an automated feedback program, Grammarly. and how they use it for their English learning. A total of fifty-seven university students participated in the study. They were asked to report their reflections on corrective feedback on their English compositions provided by Grammarly and their strategies of using the program for their English learning. The students reported grammar errors, vocabulary errors, and punctuation errors. It was found that Grammarly was useful for checking grammar. Furthermore, they suggested a variety of English learning strategies using an automated feedback program for their English learning. Pedagogical implications are discussed based on the results.

공학 전공 대학원생의 영어 학술 논문 작성 실태 연구

김남희 ( Kim¸ Namhee ) 경희대학교 비교문화연구소 2020 비교문화연구 Vol.59 No.-

본 연구는 공학 전공 대학원생들의 영어 학술 논문 작성에 관한 실태 알아보기 위하여 서울시 소재 5개 대학의 공학 전공 대학원생 101명을 대상으로 설문조사를 통해 영어 사용 상황과 전공 ESP 수업의 경험과 효과, 그리고 영어 논문 작성 현황을 알아보았다. 분석 결과 공학 전공 대학원생들의 영어 자가 평가에서는 쓰기와 문법, 어휘, 말하기 영역들은 부족한 것으로 나타났다. 구체적인 영어 사용 상황에서는 읽기를 제외한 말하기, 듣기, 쓰기, 어휘 영역에서 어려움이 있었다. 또한 수강했던 전공 ESP 수업은 현재 영어 논문 작성에 많이 도움은 되지 않았으며 학생들이 선호하는 전공 영어 수업 유형은 교수의 강의와 개인 지도로 나타났다. 영어 학술 논문 작성 현황으로는 응답자들의 영어 학술 논문 투고 경험은 적었고 영어 논문 작성이 한글 논문 작성보다 2배 이상 힘든 것으로 나타났다. 영어 논문 작성에는 지도교수의 도움이 가장 많았으며 문장간의 논리적인 연결에 가장 많은 지도를 받았다. 또한 영어 논문 쓰기에서 가장 중요한 부분과 가장 어려 운 부분도 모두 문장 간의 논리적 연결로 나타났다. 이와 함께 응답자들은 논문 작성에서 문법과 어휘 사용의 어려움도 있었다. 본 연구의 결과는 공학 전공 대학원생들을 위한 영어 학술 논문 작성 ESP 프로그램 개발의 기초 자료로 사용될 수 있을 것이다. This study investigated the current state of academic English journal writing by graduate engineering students. The data were collected from a survey of 101 graduate students in engineering from five universities located in Seoul. The survey inquired about the participants’ current state of English usage, their experiences with ESP courses, and their current state and difficulties with using academic English for journal writing. The results revealed that the participants had difficulties in areas of speaking, writing, listening, and vocabulary when using English in their academic contexts. Moreover, their previous experiences with ESP courses were not helpful in writing academic English. Also, they preferred an ESP class with personal assistance. In terms of publishing academic papers, they required more than twice the amount of effort to write in English as in Korean. The results also showed that logical connections in paragraph development were the most difficult and important feature in English journal writing. In addition, the students needed support in both grammar and vocabulary. Suggestions for further research and pedagogical implications are provided.

포스트모더니즘과 탈식민주의의 접경선에 선 문학텍스트 읽기 : J. M. 쿳시의 소설들을 중심으로

김남희 ( Kim¸ Namhee ) 동국대학교 영어권문화연구소 2009 영어권문화연구 Vol.2 No.2

This paper is about ‘re-writing’ of J. M. Coetzee, a white South-African writer. His novels almost were what are re-written through the great novels past. A fundamental theme in Coetzee's novels involves the values and conduct resulting from South Africa's apartheid system, which, in his view, could arise anywhere. And his novels are also well-crafted composition, pregnant dialogue and analytical brilliance of Mr. Coetzee's novels. But at the same time, they are said to be ‘a scrupulous doubter, ruthless in his criticism of the cruel rationalism and cosmetic morality of Western civilization.’ Besides it is in exploring weakness and defeat that Coetzee captures the divine spark in man. The main point of his novels turns an existentialist spotlight on individual behavior. At the decisive moment Coetzee's characters stand behind themselves, who are motionless, and incapable of taking part in their own actions. But the passivity is not merely the dark haze that devours personality; it is also the last resort open to human beings as they defy an oppressive order by rendering themselves inaccessible to its intentions. As it shows in this complexity of his novels, his re-writing works are the trying of crossing in the border between ‘Colonialism’ and ‘Postcolonialism’, ‘Modernism’ and ‘Postmodernism’ and ‘here’ and ‘there’. Through that, his novels of anti-realism also tell us the real stories and situations of South-Africa.

힘의 흐름을 따르는 현수교의 초기 구조형태계획

김남희,고현무,Kim, Namhee,Koh, Hyun-Moo 대한토목학회 2013 대한토목학회논문집 Vol.33 No.4

Geometric form of a suspension bridge that uses load-sensitive cables takes on not only resisting loads but also becoming a visually sensible shillouette. This study has proposed a preliminary structural form planning for a suspension bridge following force flow by adopting the two possibilities of the graphic statics. First, the force polygon allows alternative load paths for the same loading condition. Second, a new structural form for the newly developed load path can be constructed using the reciprocal principle that exits between a structure space and the corresponding force polygon. Major structural form parameters that affect both structural and aesthetic aspecs are first identified. The relationships between structural forms and the corresponding force polygons are then investigated for the identified parameters. Upon the investigation, a stepwise process is developed for a preliminary structural form planning for a suspension bridge. The proposed structural form planning method is general that can be easily expanded to generate design alternatives of similar form-active structural systems. It is also expected that this method will be used as an educational tool to explain the interrelationships between structural forms and their force flows. 하중에 민감한 케이블을 사용하는 현수교의 기하학적 형상은 하중을 저항할뿐만 아니라 시지각적 실루엣이 된다. 이 연구에서는 정력학적 도해법이 지니는 두 가지 가능성을 이용해서 힘의 흐름을 따르는 현수교의 초기 구조형태계획법을 제시한다. 첫째, 힘다각형을 이용해서 동일한 힘에 대해서 다양한 하중경로를 모색할 수 있다. 둘째, 구조형태와 힘다각형 사이에 존재하는 상반원리를 이용해서 새로 형성된 하중경로에 대응하는 구조형태를 생성할 수 있다. 먼저 현수교의 구조적 및 미학적 측면에 영향을 미치는 주요 구조형태변수를 선정한다. 이러한 변수에 대해서 구조형태와 힘다각형의 상호관계를 분석한다. 이를 토대로 현수교의 초기 구조형태계획에 대한 일련의 설계과정절차들을 개발한다. 이 연구에서 제시하는 구조형태계획법은 유사 형태저항 구조시스템의 설계대안을 생성하는데 수월하게 확장해서 사용할 수 있다. 또한 구조형태와 힘의 흐름과의 상호관계를 설명하는 교육용 도구로도 사용될 수 있을 것으로 기대한다.

수로교량의 미학적 설계에 관한 연구

전건영 ( Keonyoung Jeon ),최병한 ( Byounghan Choi ),김남희 ( Namhee Kim ),서동욱 ( Donguk Seo ),송재도 ( Jaedo Song ) 한국농공학회 2011 한국농공학회 학술대회초록집 Vol.2011 No.-

교량형태는 설계목표를 어떻게 정하고 설계를 진행했는지에 따라서 매우 다양한 모습을 보인다. 디자인 시대에 접어 들면서 국내 교량설계 목표도 디자인 지향적 설계로 나아가고 있으며, 그 결과로 다양한 교량형태들이 설계 시공 되고 있다. 한편, 기존의 이수목적만을 만족하는 수준에서 설계 시공된 수로교의 경우, 대부분 30여년에 걸쳐 심한 노후화가 진행됨에 따라서 지역사회의 대표적인 경관저해요소인 수리시설로 인식되고 있다. 교량형태가 고유의 기능과 구조적 안전성을 확보하면서 아름다운 형태로 거듭나기 위해서는 기존의 공학적 설계방식에서 한 단계 더 나아가 미학적 형태를 창조할 수 있는 사고의 확장의 필요하다. 더욱이 수로교량은 전국 수백 개의 지구수와 여러 지역에 걸쳐서 다양한 입지조건으로 분포되어 있는 점을 고려하면 미학적 사고의 도입이 매우 중요함을 알 수 있다. 따라서 이 연구에서는 기존 수로교량 설계를 미학적 측면에서 고찰하고, 또한 실제 교량사례의 미학적 분석을 수행한다. 이러한 분석결과를 토대로 교량과 주변환경을 총체적으로 고려한 문맥적 설계기법을 활용한 수로교량 리모델링 설계안을 제시한다. 이는 국내 지역사회 실정에 적합한 수로교량의 미학적 설계방향을 제시하는 최초의 연구라고 판단된다. 이 연구의 미학적 분석은 국내 기존 수로교량 사례조사(2011년도 농어촌연구원 50개소 선정)와 학술적 연구결과(김남희와 고현무 2007)에 근거하여 수행한다. 기존 수로교량의 입지여건을 고려하여 관문형(마을 입구, 도로횡단 등), 가로형(도로와 연접하여 가로경관형성), 자연형(농경지, 하천, 구릉 횡단) 및 문화형(관광자원 인접)로 분류 후, 교량 구조 시스템에서 힘의 흐름, 통일된 부재의 형상, 기하하적 공간구성의 비례 등 전체 수로교량형상 및 규모를 분석한다. 분석 결과들은 수로교의 미학적 설계개념을 정립하는데 사용한다. 현재 국토의 대부분을 차지하고 있는 농어촌 지역의 경관개선을 위해 요구되는 수리시설의 미학적 설계로 나아가기 위해, 본 연구는 대표적 지역 경관 저해요소인 수로교량을 대상으로 미학적 측면에서 기존 국내 수로교량 사례를 분석 후, 문맥적 설계법(Context-based Approach)을 제시하여, 구조적 안전성, 경제성, 기능성이 주요 설계목표였던 공학적 설계방식에서 한 단계 더 나아간 미학적 형태를 창조할 수 있도록 하였다. 따라서 본 연구 결과는, 실무적용에 용이하며 향후 국내 지역 실정에 적합한 수로교량의 미학적 설계 방향을 제시하는데 큰 도움을 주리라 기대한다.

특별세미나 : 한양도성 바로 알기-과거 · 현재 · 미래

김남희(NamHee Kim),김재영(JaeYoung Kim) 대한토목학회 2015 대한토목학회지 Vol.63 No.5

영어 플립드 러닝 수업의 온라인 및 교실 수업 내 문법 학습 전략 사용과 성취도 관계

김남희 ( Kim Namhee ),정미애 ( Jung Mie-ae ) 글로벌영어교육학회(구 호남영어교육학회) 2019 Studies in English education Vol.24 No.3

This study aims to investigate the relationship between grammar achievement and the uses of the strategies in flipped pre-class online and in-class learning. A total of 108 students participated in this study. Results showed that, overall, the participants used metacognitive strategies most in the pre-class online learning setting while using help-seeking strategies most in the in-class learning setting. Considering grammar achievements, students with high achievement used metacognitive strategies most in the pre-class online learning setting and help-seeking strategies in the in-class learning setting. On the other hand, low level learners used environment-control strategies most in the pre-class online learning setting while using help-seeking strategies most in the in-class learning setting. According to the results, pedagogical implications were suggested.

행정복지센터의 자주식 휠체어 사용자 접근성 실태 평가와 3차원 접근성맵 제작: 청주시 서원구 소재 행정복지센터를 대상으로

김남희(Kim, Namhee),윤지혜(Yoon, Ji-Hye),진효실(Jin, Hyosil),쿠이징(Cui, Jing),이현정(Lee, Hyun-Jeong) 한국생활과학회 2021 한국생활과학회지 Vol.30 No.6

세계화를 향한 공공인프라디자인의 스타일은

김남희(Namhee Kim) 대한토목학회 2012 대한토목학회지 Vol.60 No.12

다중언어 학습자의 자아 이미지와 학습동기 체계 및 언어 능력 간의 구조적 관계

김남희(Kim, NamHee),정미애(Mie-Ae Jung) 언어과학회 2020 언어과학연구 Vol.0 No.94

This study explores structural relationships among the self image, learning motivational self system, and language learning ability of multilingual learners. A total of one hundred twenty of the participants were learning English as an L2 and Chinese or Japanese as an L3 at colleges in Korea. The Structural Equation Model analysis showed that there were differences in pathways between the motivational factors in L2 and L3 learning systems. The findings showed that in the L2 learning process, the ideal-self and the learning attitude directly affected the L2 ability while the positive L3 self-image and the L3 learning attitude affected the L3 ability in the L3 learning. The result suggested that the L2 and L3 learning factors should be differently considered in each target language learning and teaching process.