공학 전공 대학원생의 영어 학술 논문 작성 실태 연구

김남희 ( Kim¸ Namhee ) 경희대학교 비교문화연구소 2020 비교문화연구 Vol.59 No.-

본 연구는 공학 전공 대학원생들의 영어 학술 논문 작성에 관한 실태 알아보기 위하여 서울시 소재 5개 대학의 공학 전공 대학원생 101명을 대상으로 설문조사를 통해 영어 사용 상황과 전공 ESP 수업의 경험과 효과, 그리고 영어 논문 작성 현황을 알아보았다. 분석 결과 공학 전공 대학원생들의 영어 자가 평가에서는 쓰기와 문법, 어휘, 말하기 영역들은 부족한 것으로 나타났다. 구체적인 영어 사용 상황에서는 읽기를 제외한 말하기, 듣기, 쓰기, 어휘 영역에서 어려움이 있었다. 또한 수강했던 전공 ESP 수업은 현재 영어 논문 작성에 많이 도움은 되지 않았으며 학생들이 선호하는 전공 영어 수업 유형은 교수의 강의와 개인 지도로 나타났다. 영어 학술 논문 작성 현황으로는 응답자들의 영어 학술 논문 투고 경험은 적었고 영어 논문 작성이 한글 논문 작성보다 2배 이상 힘든 것으로 나타났다. 영어 논문 작성에는 지도교수의 도움이 가장 많았으며 문장간의 논리적인 연결에 가장 많은 지도를 받았다. 또한 영어 논문 쓰기에서 가장 중요한 부분과 가장 어려 운 부분도 모두 문장 간의 논리적 연결로 나타났다. 이와 함께 응답자들은 논문 작성에서 문법과 어휘 사용의 어려움도 있었다. 본 연구의 결과는 공학 전공 대학원생들을 위한 영어 학술 논문 작성 ESP 프로그램 개발의 기초 자료로 사용될 수 있을 것이다. This study investigated the current state of academic English journal writing by graduate engineering students. The data were collected from a survey of 101 graduate students in engineering from five universities located in Seoul. The survey inquired about the participants’ current state of English usage, their experiences with ESP courses, and their current state and difficulties with using academic English for journal writing. The results revealed that the participants had difficulties in areas of speaking, writing, listening, and vocabulary when using English in their academic contexts. Moreover, their previous experiences with ESP courses were not helpful in writing academic English. Also, they preferred an ESP class with personal assistance. In terms of publishing academic papers, they required more than twice the amount of effort to write in English as in Korean. The results also showed that logical connections in paragraph development were the most difficult and important feature in English journal writing. In addition, the students needed support in both grammar and vocabulary. Suggestions for further research and pedagogical implications are provided.

포스트모더니즘과 탈식민주의의 접경선에 선 문학텍스트 읽기 : J. M. 쿳시의 소설들을 중심으로

김남희 ( Kim¸ Namhee ) 동국대학교 영어권문화연구소 2009 영어권문화연구 Vol.2 No.2

This paper is about ‘re-writing’ of J. M. Coetzee, a white South-African writer. His novels almost were what are re-written through the great novels past. A fundamental theme in Coetzee's novels involves the values and conduct resulting from South Africa's apartheid system, which, in his view, could arise anywhere. And his novels are also well-crafted composition, pregnant dialogue and analytical brilliance of Mr. Coetzee's novels. But at the same time, they are said to be ‘a scrupulous doubter, ruthless in his criticism of the cruel rationalism and cosmetic morality of Western civilization.’ Besides it is in exploring weakness and defeat that Coetzee captures the divine spark in man. The main point of his novels turns an existentialist spotlight on individual behavior. At the decisive moment Coetzee's characters stand behind themselves, who are motionless, and incapable of taking part in their own actions. But the passivity is not merely the dark haze that devours personality; it is also the last resort open to human beings as they defy an oppressive order by rendering themselves inaccessible to its intentions. As it shows in this complexity of his novels, his re-writing works are the trying of crossing in the border between ‘Colonialism’ and ‘Postcolonialism’, ‘Modernism’ and ‘Postmodernism’ and ‘here’ and ‘there’. Through that, his novels of anti-realism also tell us the real stories and situations of South-Africa.

힘의 흐름을 따르는 현수교의 초기 구조형태계획

김남희,고현무,Kim, Namhee,Koh, Hyun-Moo 대한토목학회 2013 대한토목학회논문집 Vol.33 No.4

Geometric form of a suspension bridge that uses load-sensitive cables takes on not only resisting loads but also becoming a visually sensible shillouette. This study has proposed a preliminary structural form planning for a suspension bridge following force flow by adopting the two possibilities of the graphic statics. First, the force polygon allows alternative load paths for the same loading condition. Second, a new structural form for the newly developed load path can be constructed using the reciprocal principle that exits between a structure space and the corresponding force polygon. Major structural form parameters that affect both structural and aesthetic aspecs are first identified. The relationships between structural forms and the corresponding force polygons are then investigated for the identified parameters. Upon the investigation, a stepwise process is developed for a preliminary structural form planning for a suspension bridge. The proposed structural form planning method is general that can be easily expanded to generate design alternatives of similar form-active structural systems. It is also expected that this method will be used as an educational tool to explain the interrelationships between structural forms and their force flows. 하중에 민감한 케이블을 사용하는 현수교의 기하학적 형상은 하중을 저항할뿐만 아니라 시지각적 실루엣이 된다. 이 연구에서는 정력학적 도해법이 지니는 두 가지 가능성을 이용해서 힘의 흐름을 따르는 현수교의 초기 구조형태계획법을 제시한다. 첫째, 힘다각형을 이용해서 동일한 힘에 대해서 다양한 하중경로를 모색할 수 있다. 둘째, 구조형태와 힘다각형 사이에 존재하는 상반원리를 이용해서 새로 형성된 하중경로에 대응하는 구조형태를 생성할 수 있다. 먼저 현수교의 구조적 및 미학적 측면에 영향을 미치는 주요 구조형태변수를 선정한다. 이러한 변수에 대해서 구조형태와 힘다각형의 상호관계를 분석한다. 이를 토대로 현수교의 초기 구조형태계획에 대한 일련의 설계과정절차들을 개발한다. 이 연구에서 제시하는 구조형태계획법은 유사 형태저항 구조시스템의 설계대안을 생성하는데 수월하게 확장해서 사용할 수 있다. 또한 구조형태와 힘의 흐름과의 상호관계를 설명하는 교육용 도구로도 사용될 수 있을 것으로 기대한다.

영어 학습자들의 온라인 기반 영어 쓰기 자동 피드백 프로그램 사용에 대한 인식 및 학습 전략 연구

김남희 ( Kim¸ Namhee ),정미애 ( Jung¸ Mie-ae ) 글로벌영어교육학회 2021 Studies in English education Vol.26 No.3

This study explored how English learners perceive an automated feedback program, Grammarly. and how they use it for their English learning. A total of fifty-seven university students participated in the study. They were asked to report their reflections on corrective feedback on their English compositions provided by Grammarly and their strategies of using the program for their English learning. The students reported grammar errors, vocabulary errors, and punctuation errors. It was found that Grammarly was useful for checking grammar. Furthermore, they suggested a variety of English learning strategies using an automated feedback program for their English learning. Pedagogical implications are discussed based on the results.

수로교량의 미학적 설계에 관한 연구

전건영 ( Keonyoung Jeon ),최병한 ( Byounghan Choi ),김남희 ( Namhee Kim ),서동욱 ( Donguk Seo ),송재도 ( Jaedo Song ) 한국농공학회 2011 한국농공학회 학술대회초록집 Vol.2011 No.-

교량형태는 설계목표를 어떻게 정하고 설계를 진행했는지에 따라서 매우 다양한 모습을 보인다. 디자인 시대에 접어 들면서 국내 교량설계 목표도 디자인 지향적 설계로 나아가고 있으며, 그 결과로 다양한 교량형태들이 설계 시공 되고 있다. 한편, 기존의 이수목적만을 만족하는 수준에서 설계 시공된 수로교의 경우, 대부분 30여년에 걸쳐 심한 노후화가 진행됨에 따라서 지역사회의 대표적인 경관저해요소인 수리시설로 인식되고 있다. 교량형태가 고유의 기능과 구조적 안전성을 확보하면서 아름다운 형태로 거듭나기 위해서는 기존의 공학적 설계방식에서 한 단계 더 나아가 미학적 형태를 창조할 수 있는 사고의 확장의 필요하다. 더욱이 수로교량은 전국 수백 개의 지구수와 여러 지역에 걸쳐서 다양한 입지조건으로 분포되어 있는 점을 고려하면 미학적 사고의 도입이 매우 중요함을 알 수 있다. 따라서 이 연구에서는 기존 수로교량 설계를 미학적 측면에서 고찰하고, 또한 실제 교량사례의 미학적 분석을 수행한다. 이러한 분석결과를 토대로 교량과 주변환경을 총체적으로 고려한 문맥적 설계기법을 활용한 수로교량 리모델링 설계안을 제시한다. 이는 국내 지역사회 실정에 적합한 수로교량의 미학적 설계방향을 제시하는 최초의 연구라고 판단된다. 이 연구의 미학적 분석은 국내 기존 수로교량 사례조사(2011년도 농어촌연구원 50개소 선정)와 학술적 연구결과(김남희와 고현무 2007)에 근거하여 수행한다. 기존 수로교량의 입지여건을 고려하여 관문형(마을 입구, 도로횡단 등), 가로형(도로와 연접하여 가로경관형성), 자연형(농경지, 하천, 구릉 횡단) 및 문화형(관광자원 인접)로 분류 후, 교량 구조 시스템에서 힘의 흐름, 통일된 부재의 형상, 기하하적 공간구성의 비례 등 전체 수로교량형상 및 규모를 분석한다. 분석 결과들은 수로교의 미학적 설계개념을 정립하는데 사용한다. 현재 국토의 대부분을 차지하고 있는 농어촌 지역의 경관개선을 위해 요구되는 수리시설의 미학적 설계로 나아가기 위해, 본 연구는 대표적 지역 경관 저해요소인 수로교량을 대상으로 미학적 측면에서 기존 국내 수로교량 사례를 분석 후, 문맥적 설계법(Context-based Approach)을 제시하여, 구조적 안전성, 경제성, 기능성이 주요 설계목표였던 공학적 설계방식에서 한 단계 더 나아간 미학적 형태를 창조할 수 있도록 하였다. 따라서 본 연구 결과는, 실무적용에 용이하며 향후 국내 지역 실정에 적합한 수로교량의 미학적 설계 방향을 제시하는데 큰 도움을 주리라 기대한다.

조선 말기 望同窯의 기원과 전개

김남희(Kim, Namhee) 고려대학교 한국학연구소 2014 한국학연구 Vol.49 No.-

본 연구는 조선 말기 分院貢所의 공인이었던 池圭植이 1890년부터 1910년까지 20여 년간 쓴 『荷齋日記』 1903년 4월 10일에‘破窯處 使聞 慶金備安 築 望同窯 二間’이라는 기록에 착안하여 1800년 이후부터 1910년까지를 중심으로 조선 말기 望同窯의 기원과 전개를 고찰하는 것을 목적으로 하였다. 연구 방법으로 망동요의 기원과 특성을 문헌기록과 고고학적 정의로 규정해보았다. 분실요와 연실요를 구분하는 기준을 제시하여 조선 18세기 이후 연실요의 출현과 연실요로서 망동요의 특성을 보다 명확히 하였다. 문경 관음리 망동요와 동일 시기 조선 다른 지역의 망동요는 물론, 중국과 일본 가마와의 비교를 통해 문경 망동요의 독특한 지리적ㆍ공학적 특성을 살펴보았다. 본 연구를 통해 망동요는 문경 지역의 독특한 가마로, 유사한 형식이 전라남도 일대와 충청도에도 남아 있지만, 가마 번조실 바닥의 평면형태가 다르고 문헌자료와 출토유물을 근거로 두 지역의 望同窯가 선후 관계에 있거나 다른 축조 방식을 취하고 있음을 결론지었다. 또한 조선의 망동요와 중국과 일본의 鷄籠窯를 비교하여, 조선의 망동요가 자생한 것으로 독특한 재료와 축조 방식의 가마임을 밝혀내었다. The purpose of this study is to research Mangdong Kiln of Munkyung Kwanyin-ri, Gyungsang Province in Korea, which had been in use for approximately 160 years from 1843 to 1999. A Mangdong Kiln is a traditional Korean kiln built with Mangdangyi(a name of clay material used for building a porcelain kiln of Korea), a conical clay. A Mangdong kiln was recorded in the year of 1903 to be built by the potter, Kim bi-an(Wunhee, 金備安) in the Diary(荷齋日記) of Ji Gyu-sik(池圭植) who, as a government official tribute manager, directed Bunwon tribute kiln(分院貢所) of Joseon dynasty, had written it for 20 years from 1890 to 1910. This research literature is the very first find related to Mangdong Kiln. For this research, I examined the documents, in the period of 1800 to 1910, about producing royal porcelains and the tribute system of porcelain to inquire into the nature and change of Bunwon, a Royal kiln of Joseon dynasty. And to look into the origin of Mangdong Kiln, I used 3D scanning to measure the accurate sizes of the kiln of Munkyung Kwanyin-ri and analysed the characteristics of a divided kiln and a continuous kiln during Joseon dynasty(1392-1910) and compared it with Chinese and Japanese continuous kiln, JIlong(鷄籠) kiln. Investigating other Mangdong kilns, so far, excavated in Korea and comparing each other including Munkyung Kwanyin-ri kiln in whole length, the form of chambers, a degree of slope, etc, I attempted to find the origin and characterize the local style of Mangdong kiln in Korea. Finally I concluded that Mangdong Kiln of Munkyung Kwanyin-ri was a unique and prime local kiln which was firstly recorded to be built in 1843, comparing with other Mangdong kilns of Jeolla Province and Chungcheong Province. Its type of firing chambers and the technique of building kiln was different from others. And I supposed on the resonable research basis that a Mangdong Kiln of Korea was a independently developed continuous kiln built with special material, Mangdangyi which was, so far, never found to be used neither in China nor Japan. And I found not only individual styles of Korean local potters such as Kim bi-an and Kim gyo-su who worked in Mangdong Kiln of Munkyung Kwanyin-ri but traditional production techniques and periodic local styles of porcelains in the late Joseon dynasty.

다중언어 학습자의 자아 이미지와 학습동기 체계 및 언어 능력 간의 구조적 관계

김남희(Kim, NamHee),정미애(Mie-Ae Jung) 언어과학회 2020 언어과학연구 Vol.0 No.94

This study explores structural relationships among the self image, learning motivational self system, and language learning ability of multilingual learners. A total of one hundred twenty of the participants were learning English as an L2 and Chinese or Japanese as an L3 at colleges in Korea. The Structural Equation Model analysis showed that there were differences in pathways between the motivational factors in L2 and L3 learning systems. The findings showed that in the L2 learning process, the ideal-self and the learning attitude directly affected the L2 ability while the positive L3 self-image and the L3 learning attitude affected the L3 ability in the L3 learning. The result suggested that the L2 and L3 learning factors should be differently considered in each target language learning and teaching process.

특별세미나 : 한양도성 바로 알기-과거 · 현재 · 미래

김남희(NamHee Kim),김재영(JaeYoung Kim) 대한토목학회 2015 대한토목학회지 Vol.63 No.5

세계화를 향한 공공인프라디자인의 스타일은

김남희(Namhee Kim) 대한토목학회 2012 대한토목학회지 Vol.60 No.12

영어 플립드 러닝 수업의 온라인 및 교실 수업 내 문법 학습 전략 사용과 성취도 관계

김남희 ( Kim Namhee ),정미애 ( Jung Mie-ae ) 글로벌영어교육학회(구 호남영어교육학회) 2019 Studies in English education Vol.24 No.3

This study aims to investigate the relationship between grammar achievement and the uses of the strategies in flipped pre-class online and in-class learning. A total of 108 students participated in this study. Results showed that, overall, the participants used metacognitive strategies most in the pre-class online learning setting while using help-seeking strategies most in the in-class learning setting. Considering grammar achievements, students with high achievement used metacognitive strategies most in the pre-class online learning setting and help-seeking strategies in the in-class learning setting. On the other hand, low level learners used environment-control strategies most in the pre-class online learning setting while using help-seeking strategies most in the in-class learning setting. According to the results, pedagogical implications were suggested.