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수동형 레이더에 대한 톤 재밍 종류별 모의실험 결과 분석
곽현규(Kwak Hyun Gyu),이종환(Lee Jong Hwan),정인환(Jeong In Hwan),김산해(Kim San Hae),송규하(Song Kyu Ha) 한국통신학회 2021 한국통신학회 학술대회논문집 Vol.2021 No.11
본 논문에서는 자체 전파 송신 없이 FM 라디오 방송과 같은 제 3의 송신원에서 방사되는 전파를 이용하여 은밀하게 표적 탐지가 가능한 PCL(Passive Coherent Location) 기반 수동형 레이더 대한 톤 재밍 종류별 모의실험 결과를 분석하고자 한다.
초등 음악과 교사용지도서에 제시된 당김음 용어 설명에 대한 논의
곽현규 ( Hyun Gyu Kwak ),임효선 ( Hyo Sun Lim ) 한국예술교육학회 2012 예술교육연구 Vol.10 No.3
2007년 개정 교육과정에 따른 초등학교 음악과 교육의 목표 중 하나는 기본적인 음악 개념을 바르게 경험하고 이해하게 하는 것이다. 이에 교육과정의 내용체계 중 이해 영역에서는 학년별로 리듬, 박자, 장단 등의 음악적 개념을 학습하도록 제시하고 있다. 교사는 이해 영역의 지도를 위해 교육과정에 제시된 내용 체계표를 숙지하고 각 학년에서 다루어야 하는 기본적인 개념들과 요소를 파악하고 있어야 하며, 교사용지도서를 통해 다양한 자료를 제공받아 효율적인 수업이 이루어지도록 교수ㆍ학습에 활용 해야 한다. 그러나 여러 가지 리듬꼴 학습 중 6학년에 새롭게 포함된 당김음에 대한 개념이 5종의 교사용지 도서마다 차이가 있어 교사로 하여금 혼란을 가중시키고 있다. 따라서 본 연구에서는 각 교사용지도서에 언급되어 있는 당김음 용어 사용에 대해 살펴보고, 당김에 대한 용어의 개념적 정의를 문헌들을 통해 다시 정리해보고자 한다. One of goals of music in the elementary school according to 2007 revised educational curriculum is to experience and understand basic concept of music. Accordingly, in the understanding area among content system of curriculum, musical concepts such as rhythm, time, beat etc. are suggested by grade. Teacher should know content system suggested in curriculum, and understand basic concept and elements that should be dealt in each grade to instruct understanding area. Furthermore, teacher should use various materials provided through teacher`s guide book in teaching and learning so that efficient teaching can be made. But in the learning for various rhythm farms, concept of syncopation newly included in the 6th grade is different from each other among five kinds of teacher`s guide books. This makes teachers be confused. Accordingly, this study investigated problem about use of the term for syncopation mentioned in each teacher`s guide book and tried to clarify conceptual definition of term about syncopation through literature again
곽현규 ( Kwak Hyun Gyu ) 미래음악교육학회 2020 미래음악교육연구 Vol.5 No.3
최근 언론보도에서와 같이 학교 교가에 대한 다양한 문제점이 제기되면서 일부 교육청을 중심으로 교가를 교체하거나 수정하는 움직임이 점차 늘어나고 있다. 이에 본 연구에서도 2020년 7월30일을 기준으로 강원도에 소재한 328개 초등학교의 교가에 대해 실태조사를 실시하였으며, 조사와 분석을 통해 다음과 같은 결론을 얻었다. 음악 구성요소별 분석에서 1)박자는 4/4박자로 이루어진 교가가 309개교(93.9%), 3/4박자 1개교(0.3%), 변박 19개교(5.8%)이고, 2)조성은 전조되는 교가 1개교(0.3%)를 포함하여 328개교 교가 모두 장조성으로 이루어져 있었으며, 3)곡의 길이에서는 세도막 형식 교가가 169개교(51.5%), 두도막 형식의 교가가 159개교(48.5%)의 분포로 나타났다. 4)연주형태는 제창 321개교(97.9%), 부분 2부합창과 4부 합창 각각 3개교(0.9%), 2부 합창 1개교(0.3%)이며, 5)연주에 관련된 표현이 조금이라도 제시된 교가가 91개교(27.8%), 아무것도 표기되지 않은 교가가 237개교(72.2%)로 나타났다. 또한 328개교의 초등학교 교가 실태조사를 통해 단순한 표기 오류에서부터 음악에 대한 이해 부족으로 생긴 여러 가지 문제점들이 발견되었다. 1)박자표 오류는 47개교(14.3%)로 다양한 형태의 표기 오류가 있었고, 2)음표 기보 오류 99개교(30.1%), 3)마디 및 악보 단 처리 오류는 147개교(44.8%), 4)조표 표기 오류 18개교(5.5%), 5)시대적 이질감이 느껴지는 가사나 양성평등에 어긋나는 가사도 확인할 수 있었다. 이러한 조사 결과를 통해 드러난 교가의 문제점들이 앞으로 일선 학교의 교가 개선의지에 일조하길 기대한다. As in recent media reports, various problems have been raised about school songs, and some education offices are increasingly moving to replace or revise school songs. As of July 30, 2020, the school districts of 328 elementary schools located in Gangwon-do were surveyed and analyzed to obtain the following conclusions. In the analysis by music components, 1)The meter was composed of 309 schools(93.9%), 3/4 schools(0.3%), 19 schools(5.8%), 2)The key was composed of major keys in 328 schools, including one school(0.3%) that was modulated., and 3)In the length of the song, the three part form was found to be a distribution of 169 schools (51.5%) and two part form a distribution of 159 schools (48.5%). 4)Unison 321 schools (97.9%), part 2 subcomponent and four-part song respectively (0.9%), and two-part song (0.3%). 5) 91 schools (27.8%) and 237 schools (72.2%) showed no expressions related to performance. In addition, a survey of elementary school students in 328 schools found various problems from simple typographical errors to lack understanding of music. 1)There were various types of meter errors in 47 schools (14.3%), 2)note notation errors in 99 schools(30.1%) and 3)Messure and score single processing errors (44.8%) in 147 schools, and 4)Errors in the marking of the keyes(5.5%) and 5)were also found to be different from those in 18 schools or to be contrary to gender equality. It is hoped that the problems of school songs revealed by these findings will contribute to the future improvement of school songs in schools.
M&S 시스템을 활용한 Tac-ELINT 지상운용 SW 개발 방안 연구
신동조,곽현규,이광일,Shin, Dong-Cho,Kwak, Hyun-Gyu,Lee, Kwang-Il 한국군사과학기술학회 2011 한국군사과학기술학회지 Vol.14 No.6
This research paper on Tac-ELINT SW development method using M&S system describes the validation and verification methods of Tac-ELINT ground operating software development each stages, and the method of improving reusability of software using SBD(Simulation Based Design/Development) concept. In this project, We obtain the EW software SBD technologies and improved Tac-ELINT ground operating software through software crisis mitigation. This method and technology will expect to support a future EW system and any other various weapon software development.