창세기 1장 26-31절을 중심으로 한

조혜민 장로회신학대학교 1998 국내석사

수도권 2개 대학교 학생의 수면의 질과 지각된 스트레스의 연관성

조혜민 이화여자대학교 임상보건과학대학원 2015 국내석사

청소년에서 신체적, 정신적으로 성숙해져 가는 대학생은 부모로부터 심리적 독립, 자아 정체성 확립과도 같은 기본적인 발달은 스스로 해내어야 할 뿐 아니라, 진로 선택과 취업 걱정, 생활 환경의 변화에 대한 적응 등으로 스트레스를 받게 된다. 이러한 스트레스는 정서적, 인지적, 생물학적인 요인 등 여러 요인에서 기인하게 되는 것으로, 인체는 항상성을 유지하기 위해 스트레스를 받게 될 때에 방어적 과정을 동원하게 된다. 불면증도 이러한 스트레스에 대한 방어기전의 한 형태로 나타날 수 있다. 이 연구의 목적은 대학생을 대상으로 하여 수면의 질과 지각된 스트레스와의 연관성을 알아보고자 하였다. 전국의 남녀 대학생 259명을 대상으로 2014년 10월 6일부터 10일까지 자기기입식 종이설문지를 이용하여 설문조사를 실시하여 총 253명의 자료를 분석하였다. 수면의 질을 독립변수, 지각된 스트레스 정도를 종속변수로 설정하엿다. 수면의 질과 지각된 스트레스는 피츠버그 수면 질 지수(Pittsburgh Sleep Quality Index, PSQI)와 지각된 스트레스 척도(Perceived Stress Scale, PSS)를 이용하여 조사하였다. 각 변수들과 독립변수 및 종속변수간의 관련성은 t-test, ANOVA, Pearson 상관분석을 이용하였고, 수면의 질과 스트레스와의 연관성은 단순회귀분석과 다중회귀분석을 사용하여 결정하였다. 피츠버그 수면 질 지수와 지각된 스트레스 척도 점수 간의 관계를 분석한 결과, 비 표준화 계수 값이 0.528, p-value<0.001로 수면의 질이 나쁠수록 스트레스의 정도가 심하다는 것을 알 수 있었다. 그 밖에 주관적 건강상태, 1년간 의미 있는 우울증상 경험 여부, 그리고 현재 흡연 여부가 지각된 스트레스 척도 점수와 유의한 양의 상관관계를 보였다. 위의 결과에 따라 대학생에서 수면의 질과 스트레스가 서로 관련이 있음을 확인하였다. 이는 수면이 신체적인 요인 뿐 아니라 심리학적 요인과 밀접한 관련이 있음을 시사한다. 향후 연구에서는 종적 연구모델을 사용하여 수면의 질과 스트레스의 인과관계를 논의할 필요가 있다고 사료된다. College students who are under growing mentally and physically, should achieve psychological independence and self-identity development. They also have to establish career, get a job, and adapt to changes in the living environment which make them stressful. These stresses are caused by emotional, cognitive and biological factors. And the human body is changed for defensive process in order to maintain homeostasis. Insomnia may also be showed as a form of defensive mechanism. Objective This study is targeted to college students and to check the association between sleep quality and perceived stress. Methods A survey was perfermed for 259 college students from October 06~10, 2014. A questionnaire survey implemented and analyzed a total of 253 questionaires. The quality of sleep was set as independent variable, and the perceived stress level was to be as the dependent variable. Sleep quality and perceived stress were assessed by using the Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI) and the Perceived Stress Scale (PSS). The relevance between each variable and the independent variables or the dependent variable was performed by using t-test, ANOVA, and Pearson correlation analysis,. The association between quality of sleep and stress were determined using simple regression and multiple regression analysis Results As a result of analysis of the relationship between the Pittsburgh Sleep Quality Index and Perceived Stress Scale score, unstandardized coefficient was 0.528 and with p-value under 0.001. So it showed that the worse of the quality of sleep, the more severe of degree of stress. In addition, subjective health status, meaningful depressive symptoms, and smoking was also related to the perceived stress scale scores, and it showed a significant positive correlation. Conclusion According to the results of the above, it was confirmed that the sleep quality in the students the quality and stress is related. This suggests that it is closely related to psychological factors, physical factors, as well as sleep. In the next study we need to discuss causal relationship between quality of sleep and stress by using longitudinal research model.

여자대학생의 무조건적 자기수용이 대인관계 유능성에 미치는 영향 : 긍정적 재초점과 긍정적 재평가의 매개효과

조혜민 한국교원대학교 대학원 2021 국내석사

본 연구는 여자대학생의 무조건적 자기수용이 대인관계 유능성에 미치는 영향에서 긍정적 재초점과 긍정적 재평가가 매개효과를 가지는지 구조방정식 모형을 사용하여 검증하는 데 그 목적이 있다. 이에 따라 다음과 같은 연구문제를 설정하였다. 첫째, 무조건적 자기수용이 긍정적 재초점, 긍정적 재평가를 매개로 하여 대인관계 유능성에 미치는 영향을 주는 연구모형은 타당한가? 둘째, 무조건적 자기수용이 대인관계 유능성에 미치는 영향에서 긍정적 재초점의 매개효과가 있는가? 셋째, 무조건적 자기수용이 대인관계 유능성에 미치는 영향에서 긍정적 재평가의 매개효과가 있는가? 본 연구는 전국의 여자대학생 343명을 대상으로 수행되었으며, 연구 도구로 무조건적 자기수용 척도, 긍정적 재초점 척도, 긍정적 재평가 척도, 대인관계 유능성 척도를 사용하여 온라인 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 25.0과 AMOS 22.0을 사용하여 Pearson 적률상관분석과 구조방정식 모형 검증을 통해 분석되었다. 또한 다중매개효과의 검증방법으로 팬텀변수(phantom variable)를 사용한 Bootstrapping을 실시하여 개별 매개변수의 효과와 유의성을 검증하였다. 그 결과, 무조건적 자기수용이 대인관계 유능성에 미치는 영향에서 긍정적 재초점과 긍정적 재평가의 매개효과는 통계적으로 유의하였다.본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 긍정적 재초점은 무조건적 자기수용이 대인관계 유능성에 미치는 영향에서 부분 매개효과가 있다. 둘째, 긍정적 재평가는 무조건적 자기수용이 대인관계 유능성에 미치는 영향에서 부분 매개효과가 있다. 셋째, 무조건적 자기수용이 긍정적 재초점과 긍정적 재평가를 부분매개로 대인관계 유능성에 영향을 미치는 모형은 타당하다. 넷째, 긍정적 재평가의 매개효과가 긍정적 재초점의 매개효과보다 더 크다. 이상의 연구결과를 바탕으로 여자대학생의 무조건적 자기수용이 대인관계 유능성에 직접적으로 영향을 미치며, 여자대학생의 무조건적 자기수용이 긍정적 재초점과 긍정적 재평가에 각각 영향을 주어 대인관계 유능성에 간접적으로 영향을 미치는 것을 확인하였다.따라서 본 연구는 여자대학생의 무조건적 자기수용과 긍정적 재초점, 긍정적 재평가를 변인으로 채택하여 대인관계 유능성을 설명한 본 연구의 가설모형이 적절함을 시사한다. 또한, 여자대학생의 무조건적 자기수용과 대인관계 유능성의 관계에서 긍정적 재초점과 긍정적 재평가가 매개역할을 하는 것을 확인함으로써 대인관계 유능성과 관련된 변인들의 관계를 이해하는 데 이론적이며 경험적인 증거를 마련하고, 여자대학생의 대인관계 유능성 향상을 위한 전략적 요인을 제안함으로써 효과적인 상담적 기초를 제공하였다는 데 의의가 있다.

어머니의 양육 태도와 유아의 자기 조절력 간의 관계 : 애착 매개 효과 중심으로

조혜민 칼빈대학교 대학원 2021 국내박사

In these rapidly-changing days, the social problematic behaviors increase, so it is essential for the individuals to enhance their self-regulation, and thereby, understand others’ emotions and respond appropriately to them. So, it is also necessary to review the variables affecting infants’ self-regulation. With such basic conceptions in mind, this study was aimed at analyzing the effects of mothers’ parenting attitudes on their infants’ self-regulation and then, verifying the mediated effects of attachment in the relations between mothers’ parenting attitudes and their infants’ self-regulation. To this end, the researcher sampled the mothers whose infants were enrolled at the children’s house in Suwon and Yongin, Gyeonggi-do. A total of 560 copies of the questionnaire were distributed to them, and among them, 520 ones were returned. Thus, a total of 512 responses were used for this study with 8 incomplete ones excluded. In order to analyze the direct effects of mothers’ parenting attitudes on their infants’ self-regulation and verify the mediated effects of attachment in the relations between the two variables, the data collected through the questionnaire survey were processed using the SPSS 24.0 and AMOS 24.0 for descriptive statistics, Pearson’s correlation coefficients, factor analysis, and path analysis through structure equation model. The results of this study could be concluded as follows; First, as a result of analyzing the effects of mothers’ parenting attitudes on their infants’ self-regulation, it was found that their affectionate and permissive parenting attitudes would serve to enhance their infants’ self-regulation, while their repulsive parenting attitude serves to reduce their infants’ self-regulation. Namely, mothers’ positive and permissive parenting attitudes would serve to form a sense of trust between mothers and their infants, enhancing their self-regulation, while their repulsive parenting attitude making their infants experience a sense of frustration would serve to reduce their infants’ self-regulation. Secondly, as a result of analyzing the effects of mothers’ parenting attitude on their infants’ attachment, it was found that mothers’ affectionate and permissive parenting attitudes would serve to enhance their infants’ attachment, while their repulsive parenting attitude would serve to reduce their infants’ attachment. All in all, it was confirmed that mothers’ parenting attitudes would determine the quality of the affection between mothers and their infants, and that the quality of the affection formed in an affectionate and permissive environment would be higher. Thirdly, as a result of analyzing the correlation between attachment and self-regulation, it was found that the higher the communication and sense of trust were, infants’ self-regulation was higher, and that the higher the infants’ sense of alienation was, their self-regulation was lower. In other words, in order to establish a stable emotional bond between parents and children, trust must be formed based on positive emotional expression and support, thereby enhancing the child's self-regulation. On the other hand, alienation is an unstable type of attachment, which can be seen as having the effect of reducing the self-regulation of infants. Fourthly, as a result of analyzing the mediated effects of attachment in the relation between mothers’ parenting attitude and infants’ self-regulation, it was found that the attachment would have an indirect effects on the relation. Hence, it could be confirmed that the effects of attachment in the relation between mothers’ parenting attitude and their infants’ self-regulation would be significantly positive. Specifically, mothers’ positive parenting attitude would serve to form a stable attachment between them and their infants and such attachment would influence infants’ self-regulation. As discussed above, it was confirmed that the mediative effects of the attachment in the relation between mothers’ parenting attitudes and their infants’ self-regulation would be significantly positive. The attachment is formed first in the process of infants’ growth, being followed by their self-regulation. In this regard, this study may well be significant in that it has confirmed the importance of attachment in relation between mothers’ parenting attitudes and their infants’ self-regulation. 급변하는 오늘날 사회적 문제행동이 늘어나고 있는 현실을 볼 때, 개개인이 자신과 타인의 감정을 이해하고 상황에 맞게 조절하며 대응하는 자기 조절력 형성이 필수적이므로, 유아의 자기 조절력에 미치는 변인에 대해 알아보고자 한다. 따라서 본 연구의 목적은 어머니의 양육 태도가 유아의 자기 조절력에 미치는 영향을 살펴보고 어머니의 양육 태도와 유아의 자기 조절력 간의 관계에서 애착이 가지는 매개 효과를 검증하는 데 있다. 위의 연구 목적에 따라 경기도 수원과 용인지역 소재 어린이집 재원생 어머니 대상으로 어린이집을 통해 예비조사를 포함하여 설문지 560부를 배부하여 총 520부 회수하였으며, 최종 512부를 본 연구의 통계분석 자료로 사용하였다. 본 연구에서는 어머니의 양육 태도가 유아의 자기 조절력에 미치는 직접적인 영향과 애착의 매개 효과를 확인하기 위하여 SPSS 24.0과 AMOS 24.0을 이용하여 기술통계, pearson의 상관 관계분석과 요인분석 및 구조방정식을 통한 경로 분석을 하였다. 본 연구를 통해 얻은 결과를 바탕으로 한 연구문제에 따른 결과는 다음과 같다. 첫째, 어머니의 양육 태도가 유아의 자기 조절력에 미치는 영향분석 결과, 어머니의 양육 태도 중 애정적, 자율적 양육 태도는 유아의 자기 조절력을 상대적으로 높이며, 거부적 양육 태도는 유아의 자기 조절력을 감소시키는 것으로 나타났다. 즉, 어머니의 긍정적이고 자녀의 독립적인 탐색을 허용하는 양육 태도는 유아와 어머니 사이의 신뢰감을 형성하도록 하여 자기 조절력 형성을 증가시키는 영향을 미치지만, 욕구충족 거절로 인하여 좌절감을 경험하게 하는 거부적 양육 태도는 유아의 자기 조절력 형성을 감소시키는 영향을 미치는 것으로 볼 수 있다. 둘째, 어머니의 양육 태도가 애착에 미치는 영향 분석결과에서 모의 애정적, 자율적 양육 태도는 애착 형성을 높이는 영향이 있으며, 반면 거부적 양육 태도는 애착 형성을 상대적으로 감소시키는 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 볼 때, 모의양육 태도는 영아기 최초에 형성되어야 하는 부모-자녀 간 애착의 질을 결정하며, 애정적, 자율적 환경에서 형성된 애착의 질이 높음을 예측할 수 있다. 셋째, 애착이 자기조절에 미치는 영향 분석결과에서 애착의 하위변인 중 의사소통과 신뢰감이 높을수록 유아의 자기 조절력은 높게 나타났고, 소외감이 높을수록 유아의 자기 조절력은 낮게 나타났다. 즉, 부모-자녀 간 정서적 유대관계인 애착이 안정적으로 형성되기 위해서는 긍정적 정서표현과 지지를 바탕으로 신뢰감이 형성되어야 하며, 이를 통해 유아의 자기 조절력을 높이게 된다. 반면, 소외감은 불안정 애착유형으로 유아의 자기 조절력을 저하하게 하는 영향이 있는 것으로 볼 수 있다. 넷째, 어머니의 양육 태도, 유아의 자기 조절력 간 관계의 애착 매개 효과 검증결과 애착의 간접효과 유의성은(p<.01수준에서) 매개 효과가 유의한 것으로 나타났다. 즉, 모의양육 태도와 유아의 자기 조절력에 애착을 매개로 하였을 때 간접적으로 유의한 영향을 미치므로, 애착 매개 효과는 완전매개 효과인 것을 알 수 있다. 부모의 긍정적인 양육 태도는 부모-자녀 간 안정 애착을 형성하게 하며, 이러한 애착은 유아의 자기 조절력에 영향을 미치는 것으로 볼 수 있다. 이상으로 본 연구에서는 어머니의 양육 태도와 유아의 자기 조절력 간 관계에서 애착의 매개 효과가 있음을 알 수 있었다. 그러므로 발달 시기에 맞게 발달을 이루어야 하는 영유아의 발달특성을 고려하여 영아기 최초에 형성되어야 할 애착과 다음 단계에서 순차 적으로 이루어야 할 유아의 자기 조절력과 유아의 환경 외적 변인 중 가장 영향력이 많은 어머니의 양육 태도 간 상관관계에서 애착 매개의 중요성을 강조하였다는 점에서 이 연구의 의의를 찾을 수 있다.

스토리텔링 기반 융합지리교육 프로그램의 개발 및 적용

조혜민 한국교원대학교 교육대학원 2021 국내석사

이 연구의 목적은 한국교원대학교 융합교육연구소에서 제시하는 융합 교육 프로그램 3단계에 스토리텔링을 도입하여 초등학교 6학년 2학기 사회 교과의 1단원 ‘세계 여러 나라의 자연과 문화’를 중심으로 스토리텔링 기반 융합 지리 프로그램을 개발하고 이를 적용했을 때 그 효과를 알아보고자 한다. 이를 통해 향후 초등학생 수준에 적합한 융합 교육 프로그램 개발 방향에 이바지하고자 한다. 이를 위해 먼저 융합교육과 스토리텔링의 교육적 가치를 탐구했다. 그리고 사회과 지리 영역 자체가 다른 분야와의 교류가 활발하다는 점, 다른 여러 학문들과 관련성이 깊다는 점을 통해 융합의 학제적 접근 방식을 취할 수 있다는 점을 들어 초등학교 사회과 지리 영역을 연구 프로그램 개발에 활용하기로 결정하였다. 본 연구에서는 연구 진행을 위해 Ellis와 Brewster의 스토리텔링 수업 모형과 융합교육연구소의 융합교육 프로그램의 장점 요소를 바탕으로 초등학교 지리 수업의 특성에 맞게 변형하여 SCGEA(Storytelling based Convergence Geography Education Approach) 4단계 모형을 개발했다. 그리고 초등학교 사회과 교육과정의 지리 영역 성취기준을 바탕으로 Study(연구하기), Think up(고민하기), Acquire(성취하기), Report(함께 나누기)의 단계로 구성된 SCGEA 4단계 모형을 활용한 프로그램 차시별 활동을 구성했다. 프로그램 차시별 활동은 연구 대상인 초등학교 6학년 학생들의 문제에 대한 이해도를 높이고, 수업에 적극 참여할 수 있도록 스토리텔링 기반의 실생활 문제를 중심으로 구성하되 초등학교 사회과, 국어과, 실과과의 성취기준과 연계하여 차시별 활동을 구안·적용했다. 수업은 2019년 9월 9일부터 6회에 걸쳐 12차시로 진행됐고, 성취평가는 전차시에서, 인성평가는 3~4차시에 1회, 5~6차시에 1회, 7~8차시에 1회, 9~10차시에 1회, 11~12차시에 1회, 총 5회 실시했다. 본 연구 프로그램 적용에 대한 평가는 크게 성취평가와 인성평가로 나눠 학생들을 대상으로 수업 중에 실시했다. 성취평가는 연구자의 관찰 평가와 학습자들의 리텔링 결과물에 대한 포트폴리오 평가, 발표 태도 및 결과에 대한 학습자의 신호등 평가를 실시한 결과를 바탕으로 분석했다. 인성평가는 인성평가 평가지를 활용하여 평가를 실시하고 결과를 분석했다. 프로그램의 개발과 평가 분석의 타당도를 높이기 위해 학생들과 인터뷰를 2019년 10월 1일부터 2019년 10월 16일 동안 연구자의 교실에서 방과후 시간을 활용하여 진행했다. 분석 결과는 크게 4가지로 살펴볼 수 있다. 첫째, 창의·융합적 사고를 기르고자 하는 융합교육 프로그램의 취지에 부합하도록 단순 토의·토론보다는 스토리텔링을 바탕으로 활동을 구성한 결과 학생들이 쉽고 재미있게 활동에 참여하는 것을 관찰할 수 있었다. 둘째, 협력이 전제되는 프로젝트 학습을 통해 학생들의 수업 참여도를 높일 수 있었다. 일반 수업에서 소극적으로 참여하던 학생들이 융합지리교육 프로그램의 회차가 거듭될수록 자신의 생각, 의견을 말하는 것에 대한 거부감이 많이 줄어들었다. 셋째, 인성평가 측면에서 초기에는 학생들 간의 친분이 평가에 영향을 미쳤으나, 회차를 거듭함에 따라 학생들이 객관적인 시각을 견지하여 평가에 참여함을 관찰할 수 있었다. 또한 평소 수업 활동에 적극 참여하며 다른 학생들의 의견을 경청하는 학생들이 가장 긍정적인 평가를 받았으며, 이들을 중심으로 활동이 이루어졌다. 넷째, 학생들이 학습 부진 학생들에게 보다 친화적인 입장을 취하는데 도움이 됐다. 인성평가의 초반에는 학습 부진 학생들의 이름이 거의 언급되지 않았지만, 프로그램이 진행됨에 따라 학습 부진 학생들도 어느 정도의 도움을 제공하면 충분히 모둠 토의·토론 활동에 참여할 수 있음을 일반 학생들이 알게 됐다.마지막으로 본 연구 결과를 바탕으로 보다 발전된 융합교육 프로그램의 제작 방법에 대하여 제언하며 마무리하였다 The purpose of this study is to introduce storytelling in the 3rd stage of the convergence education program presented by the Convergence Education Research Institute of Korea National University of Education, based on storytelling, focusing on the first unit of the social studies course in the second semester of the 6th grade of elementary school. The purpose of this study is to find out the effects of developing and applying convergence geography education programs based on storytelling. Through this, I intend to contribute to the development direction of convergence education programs suitable for elementary school students in the future. To do this, the educational value of convergence education and storytelling was first explored. I decided to use social geography area as the social studies geography area itself is highly relevant to other disciplines, it is possible to take an interdisciplinary approach of convergence. In this study, based on the storytelling class model of Ellis and Brewster and the merits of the convergence education program of the Convergence Education Research Institute, the SCGEA(Storytelling based Convergence Geography Education Approach) 4-step model was developed by modifying it to suit the characteristics of geography instruction in elementary schools. And the SCGEA four-step model based on the achievement standards in the geographic area of ​​the elementary school social studies curriculum was composed of Study, Think up, Acquire, and Report. Using this, the activities for each program were organized. The activities for each period of the program are organized around real-life problems based on storytelling so that students in the 6th grade of elementary school can better understand the problem and actively participate in the class. The class was held from September 9th, 2019 to 6 times, with 12 classes. Achievement evaluation was conducted at every stage. Personality evaluation was conducted once in the 3rd to 4th sessions, once in the 5th to 6th sessions, once in the 7th to 8th sessions, 1 in the 9th-10th sessions, and once in the 11th-12th sessions, a total of 5 times. Evaluation of application of this research program is divided into achievement evaluation and personality evaluation. This was done during class for students. The achievement evaluation was analyzed based on the results of the observational evaluation of the researcher, the portfolio evaluation of the learners' retelling results, and the learners' traffic light evaluation of the presentation attitude and results. Personality evaluation was conducted using the personality evaluation sheet and the results were analyzed. In order to increase the validity of the program development and evaluation analysis, interviews with students were conducted from October 1, 2019 to October 16, 2019 in the researcher's classroom using after-school hours. The analysis results can be explianed in four ways. First, as a result of organizing activities based on storytelling rather than simple discussions to meet the purpose of the convergence education program to accept creative-convergence thinking, it was observed that students participated in the activities in an easy and fun way. Second, it was possible to increase student participation in class through project learning that requires cooperation. As the students who were passively participating in the general class continued to participate in the convergence geography education program, their resistance to expressing their thoughts and opinions decreased. Third, in the aspect of personality evaluation, in the early stages, the closeness of students affected the evaluation, but as the rounds were repeated, it was observed that students participated in the evaluation by maintaining an objective perspective. In addition, the students who actively participate in the usual class activities and listen to the opinions of other students received the most positive evaluation, and the activities were centered around them. Fourth, it was helpful for students to take a more friendly position toward students with poor learning. At the beginning of the personality evaluation, the names of underachiever students were hardly mentioned, but as the program progressed, it was found that ordinary students could participate in group discussion activities if they provided some help. Finally, based on this study, I concluded with a suggestion on how to produce an educational program with more advanced results.

역함수 정리와 음함수 정리

조혜민 인제대학교 교육대학원 2008 국내석사

이 논문은 두 부분으로 구성되어 있다. 첫 번째 부분은 역함수 정리를 다루면서 일변수 함수에서 다변수 함수까지의 역함수의 존재성과 미분가능성을 알아보고 역함수 정리의 확장 조건을 연구해 보았다. 두 번째 부분은 음함수 정리에 대해 논의한다. 가장 단순한 형태로 f(x,t)=0의 형태의 방정식을 다루면서 한 문자가 다른 문자로 표현이 가능한지와 유일한지에 대해 기술한다. This paper consists of two part. The first part treat the inverse function theorem. We examined existence and differential possibility of inverse function and the extension of inverse function theorem with one-variable function to n-variable function. The second part discusses the implicit function theorem. The implicit function theorem in its simplest form deals with an equation of the form f(x,t)=0. We investigated whether a letter of implicit function could express the other letter or unique one.

의학과 치의학 연구에서의 통계

조혜민 전북대학교 일반대학원 2020 국내석사

In recent years the use of statistics has become important in medical and dental research due to the development of various statistical software as the amount of information to be analyzed has been remarkably increased. In this article, we studied recent trends in the use of statistics in medical and dental research. For this, we collected articles published between 2002 and 2018 in five prominent international journals in medical and dental fields, and classified text using textmining technique. It is observed that the sophisticated techniques such as generalized linear model and Bayesian method have been increasingly applied in medical journals. In dental journals, the epidemiology statistics and generalized linear model have been increased. We found that SAS is still popularly used but the number of articles using R for analysis has been steadily increased in medical journals. And all statistics software has been increased in dental journals. In addition, the proportion of statistical experts among article authors also increased in medical journal.

장애인에 대한 비급여 본인부담률 완화와 예방치과진료의 이용

조혜민 경희대학교 공공대학원 2016 국내석사

장애인은 구강건강관리에 있어 여러 면에서 매우 불리한 여건에 처해 있다. 구강건강상태가 양호하지 못함에도 불구하고 치료율은 상대적으로 낮은 경향이며, 특히 응급치료를 요하는 경우가 많다는 사실이 지적되고 있다. 치과의료 분야는 예방과 조기 진료가 그 무엇보다도 중요하다. 그러나 우리나라에서 예방과 조기진료 분야에서의 장애인 치과진료는 너무나 열악한 현실이다. 장애인은 비장애인에 비해 일반적인 치과 진료 군에 속하는 치주치료 수복치료 근관치료와 외과치료의 경우 1.4~3배에 달하는 치료시간의 차이를 보이며 이는 모두 통계적으로 유의미한 차이를 보인다. 장애인에게서 특히 중요한 예방진료는 우리나라의 사회보험적 성격의 의료보험 때문에 예방진료를 중요시해야 함에도 불구하고 현재는 질병 발생 후의 진료 위주로 정책을 택하고 있는 불합리한 상황에 놓여있다. 본 연구는 2014년 2월부터 12월, 2015년 2월부터 12월까지 서울시립장애인치과병원에 내원한 환자들의 병원자료 분석을 통해 장애인의 예방치과진료 실태를 알아보고 건강보험의 비급여 본인부담률 완화에 따른 예방치과진료의 변화를 찾아보려는 목적으로 연구하였다. 비급여 예방치과진료는 불소도포, 스켈링, 실런트를 대상으로 하였다. 비급여 예방치과진료를 받은 환자의 병원자료를 이용해 다음과 같은 결론을 도출하였다. 건강보험의 비급여 본인부담률 완화 후 예방치과진료의 이용이 증가 할 것으로 생각하였으나, 연구 결과 예방치과진료의 평균이용건수에서 본인부담률 완화 전후 차이가 없는 것으로 보였으며 예방치과진료의 평균금액 또한 환자가 완화라고 느낄 만큼의 감소폭이 아니었으며, 이로 인해 예방치과진료 이용에 큰 영향을 미치지는 못한 것으로 보인다. 이러한 연구를 통해 장애인의 예방치과진료의 실태를 파악할 수 있었으며 특히 정신적 장애인에게 예방치과진료가 얼마나 중요하고 개선되어야 할 부분이 많음을 알수 있었다. 추후 연구에서는 장애인의 예방치과진료에 대해 설문조사를 통해 포괄적인 연구가 이루어져야 할 것으로 생각된다. The disabled are under difficult situations in oral health management in many facets. Although oral health status is not good, it is noted that medication rate tends to relatively be low and that in particular, emergency treatment is required for many cases. Preventable and early treatments are important in the dental medication field. However, in the fields of preventable and early treatments in Korea, dental treatment for the disabled is distinctively inadequate in reality. In cases of periodontal treatment, restorative treatment, root canal treatment and surgical treatment belonging to the general dental treatment group, the average treatment time for the disabled comparing that of the normal showed 1.4~3 times longer, demonstrating a statistically significant difference. Due to our medical insurance with the character of social insurance, preventable treatment which is important for the disabled and should be regarded important though, is left in an absurd situation that currently the policy of providing treatment after disease occurrence is employed. The purpose of this study was to explore the status of preventable dental medication for the disabled through analyzing the hospital data of patients who visited Seoul Municipal Dental Hospital for the Disabled between February and December 2014 and between February and December 2015, and find out change of preventable dental medication according to alleviation of non‐benefit dental benefits coverage rates of health insurance. Non‐benefit preventable dental medications applied to fluoride uptake, scaling and sealant. By using hospital data of patients treated with non‐benefit preventable dental medications, this study yielded the following conclusions. Although the use of preventable dental medications was expected to be increased after alleviation of non‐benefit dental benefits coverage rates of health insurance, as a result of this study, no difference in the number of cases of average use was found before and after alleviation of dental benefits coverage rates, and the scope of the average payment for preventable dental medications was not enough for patients to feel alleviated, all of which eventually failed to influence the use of preventable dental medications. Through the study above, this study explored the status of preventable dental medications for the disabled, and in particular, found out how important the preventable dental medications for the mentally disabled were and that there were a lot to be improved. It is believed that there should be comprehensive studies in the future through a survey research on preventable dental medications for the disabled.

DLC 박막의 열처리를 통한 나노결정다이아몬드의 성장에 대한 연구

조혜민 동아대학교 교육대학원 2009 국내석사

철(Fe)이 증착된 p-type Si(100) 기판 위에 RF-PECVD법으로 메탄 기체를 주입하며 DLC 박막을 증착 시킨 후, 아르곤 기체 분위기의 열 반응로에서 이 기판을 열처리하여 나노결정다이아몬드를 성장시켰다. 나노결정다이아몬드 박막의 표면 형태와 결정의 크기는 전계방출주사현미경(Field Emission-Scanning Electromic Microscope, FE-SEM)으로, 표면의 거칠기는 원자력 현미경(Atomic Force Microsope, AFM)으로 관찰하였으며 결정성은 X-선 회절기(X-Ray Diffractometer, XRD)와 라만분광기(Ramanspectrometer)를 이용하여 분석하였다. Fe가 증착된 실리콘 기판에 DLC 박막의 두께를 100 nm가 되게 증착하여 800 ℃로 60 분간 열처리 하였을 때 상대적으로 좋은 나노결정다이아몬드가 성장되었다. 나노결정다이아몬드의 성장에 있어서 촉매금속은 핵생성에 영향을 주며, DLC 박막은 탄소를 공급함을 알 수 있었다.

근린환경특성과 주민의 보행활동이 사회적 자본의 형성에 미치는 영향에 관한 연구

조혜민 한양대학교 대학원 2017 국내석사