비블리오드라마가 대학생의 심리적 안녕과 불안에 미치는 영향 연구 = Effect of Bibliodrama on Psychological Well-Being and Anxiety in Students

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 비블리오드라마가 대학생의 심리적 안녕과 불안에 미치는 효과를 살펴보고 분석하고자 하였다. 주석 작업을 통한 읽기와 성서 서사읽기, 미드라쉬적 읽기를 통해 성서에 안전하게 접근했다. 그리고 대학생의 심리적 안녕과 불안에 긍정적 영향을 미치는 비블리오드라마를 개발하고 개발된 프로그램의 효과를 검증하는 것이다. 이와 같은 목적을 달성하기 위한 연구문제는 다음과 같다.
첫째, 비블리오드라마가 기독교인 대학생의 심리적 안녕과 불안에 주는 효과는 어떠한가?
둘째, 비블리오드라마가 비기독교인 대학생의 심리적 안녕과 불안에 주는 효과는 어떠한가?
셋째, 비블리오드라마 프로그램을 통해 대학생은 어떤 치료적 효과를 경험했는가?
프로그램의 개발 과정은 6단계를 거쳤다. 1단계에서는 대학생들의 안녕을 증진시키고 불안을 줄일 수 있는 요인에 대한 분석을 통해 이론적 토대를 마련하였다. 2단계에서는 대학생을 대상으로 요구를 조사하고 비블리오드라마 프로그램의 기본 모형을 채택하고 프로그램을 분석하였다. 3단계에서는 대학생의 불안을 감소시킬 수 있는 비블리오드라마를 구성하기 위하여 대학생을 위한 비블리오드라마 프로그램의 목적 및 내용을 바탕으로 비블리오드라마의 구성 요소를 추출하였다. 이 과정에서 심리적 안녕과 불안에 영향을 미칠 수 있는 효과적인 활동을 구체화 하였다. 4단계에서는 예비프로그램 1을 통하여 대학생의 심리적 안녕과 불안에 영향을 미칠 수 있는 비블리오드라마를 개발하기 위한 사전 작업을 실시하고 비블리오드라마 전문가의 슈퍼비전을 받았다. 5단계에서는 예비프로그램 2를 실시하고 기독교상담학 박사와 성서학 교수를 통해 성서 해석학적인 차원에서의 슈퍼비전을 받았으며 프로그램에 대한 자체 평가를 기독교 상담학 박사과정 3인으로부터 안면 타당도 검증을 통해 프로그램을 수정 보완하였다. 6단계에서는 수정한 사항을 바탕으로 하여 비블리오드라마를 개발하고 성서 해석학적 안전 장치를 통한 대학생의 심리적 안녕과 불안에 영향을 줄 수 있는 프로그램을 실시하였다.
개발된 본 프로그램의 효과를 검정하기 위하여 대전시 A대학의 기독교 찬양동아리의 회원과 같은 대학의 비기독교 대학생의 2개 집단을 대상으로 각각 개발된 비블리오드라마 프로그램을 실시하였다. 참여 집단을 대상으로 심리적 안녕, 상태 불안, 특성 불안, 부정적 평가에 대한 두려움, 사회적 회피 및 불안, 우울에 대한 사전, 주석 작업을 통한 비판적 읽기, 사후 검사의 평균과 표준편차를 산출하고, 두 집단의 기독교신앙의 유무에 따른 차이를 알아보기 위하여 혼합 변량 분석(mixed ANOVA)을 실시하였다. 프로그램 효과를 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 본 연구에서 개발된 프로그램에 참여한 참가자들에게서 심리적 안녕의 증가와 상태 불안, 특성 불안, 부정적 평가에 대한 두려움, 사회적 회피 및 불안, 우울의 수준이 감소하였다. 또한 상태 불안의 경우 비기독교인이 기독교인보다 변화의 차이가 컸다. 이는 본 프로그램이 상태 불안에 있어서 비기독교인에게 더 효과적인 것으로 나타났다.
둘째, 비블리오드라마의 치료적 요인에 대한 분석을 통해 통찰 보다 정화가 치료적 효과가 큰 것으로 나타났다. 참가자들은 기독교 신앙의 유무와 상관없이 정화의 효과를 더 많이 경험한 것으로 분석되었다. 기독교 신앙의 유무와 치료효과의 상호 작용 효과를 구분하기 위해 단순 주효과 분석을 실시한 결과 기독교인에 비해 비기독교인에게 정화가 통찰보다 치료적 요인으로 높게 평가되었다.
프로그램의 개발과 효과에 대해 논의하였다. 그리고 연구의 제한점을 논의하고 후속연구를 위해 제언하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The aim of this dissertation was to find out and analyze the effect of Bibliodrama on college students’ psychological well-being and anxiety. This Bibliodram was consisted of the Bibliotherapy and the Bibliodrama. The Bibliotherapy was to read a Bible text with annotations, biblical epic reading and midrash reading. The research questions were as follows:
First, how much effect can Bibliodrama have on Christian students’ psychological well-being and anxiety?
Second, how much effect can Bibliodrama have on non-Christian students’ psychological well-being and anxiety?
Third, what was the therapeutic factor in the Bibliodrama for the students?
Six steps were taken to develop the program. At step 1, theoretical literature was reviewed carefully. At step 2, students' needs were identified and the Bibliodrama programs were analyzed. At step 3, this Bibliodrama program was constructed and developed. At step 4, through preliminary study 1 with a supervision, this Bibliodrama program was revised. At step 5, through preliminary study 2 with a biblical hermeneutical supervision, another revision was completed At step 6, this Bibliodrama program was developed.
To test the effectiveness of this Bibliodram program, pretest-posttest group design was employed. Two groups of college students were participated. One group was members of a Christian club of a university in Daejeon and the other was non-Christian students of the same university. Their psychological well-being, anxiety, trait anxiety, fear of negative evaluation, social avoidance and anxiety, and depression were measured. Their data was analyzed with Mixed-design Analysis of Variance(mixed ANOVA).
The following results were found. First, the participants showed an increase in psychological well-being and a decrease in state anxiety, trait anxiety, fear of negative evaluation, social avoidance, anxiety and depression. Also, non-Christian group showed greater pretest-posttest difference in state anxiety than the Christian group. This shows that the program is more effective for decreasing the non-Christian group’s state anxiety than the Christian group’s.
Second, catharsis had more healing effect than insight regardless of their religion. The result of simple main effect analysis for distinguishing their religion and the interaction effect of healing factor showed that catharsis was a greater therapeutic factor for the non-Christians than insight.
The development and effect of this Bibliodrama program were discussed. Limitations of this dissertation were explored and suggestions for further study were suggested.

목차 (Table of Contents)

• I. 서론 1
• 1. 연구의 필요성과 목적 1
• 2. 연구의 방법과 절차 9
• 3. 용어의 정의 11
• Ⅱ. 이론적 배경 13
• 1. 비블리오드라마의 구성과 목표 13
• 2. 비블리오드라마의 성서 해석학적 배경 27
• 3. 심리적 안녕과 불안 42
• III. 연구 방법 56
• 1. 프로그램 개발 56
• 2. 절차 86
• 3. 측정 도구 90
• IV. 연구 결과 97
• V. 논의 119
• 1. 프로그램의 특징 및 개발 과정에 대한 논의 120
• 2. 프로그램 효과에 대한 논의 125
• 3. 제한점 및 제언 127
• 참고문헌 129
• 국문초록 140
• Abstract 143
• 부록 146

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