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    집단미술치료가 지적장애 청소년의 자기표현 및 또래관계에 미치는 효과 = On the Effects of a Group Art Therapy on Mentally Retarded Adolescents` Self Expression and Peer Relations

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    참고문헌 (Reference)

    1 한재향, "협동미술활동이 정신지체 아동의 사회적 기술에 미치는 영향" 공주대학교 교육대학원 2003

    2 김수향, "특수학교에 재학 중인 장애학생의 대인행동 향상을 위한 집단미술치료 사례연구" 17 (17): 239-255, 2002

    3 김수향, "차별강화에 의한 미술치료 프로그램이 정신지체아동의부적응 행동에 미치는 효과" 한국미술치료학회 11 (11): 319-341, 2004

    4 이수현, "집단미술치료가 정신지체인의 사회적 기술에 미치는 영향" 목원대학교 산업정보대학원 2004

    5 김지영, "집단미술치료 프로젝트 연구 -시설거주 정신지체장애인을 대상으로-" 동국대학교 문화예술대학원 2006

    6 조은아, "집단미술치료 프로그램이 정신지체 아동의 사회성 향상에 미치는 효과" 호남대학교 행정대학원 2003

    7 박화문, "지체부자유 재활훈련" 민지사 1994

    8 남윤석, "지적장애 학생을 위한 교수 공학적 접근 동향 분석" 한국정서·행동장애아교육학회 21 (21): 79-100, 2005

    9 최문희, "정신지체아의 신체 개념 인식에 미치는 점토표현활동의 영향 분석" 숙명여자대학교 2001

    10 방명애, "정신지체아동의 사회적 통합을 촉진하기 위한 프로그램이 비장애아동의 태도에 미치는 영향" 16 (16): 255-270, 2000

    1 한재향, "협동미술활동이 정신지체 아동의 사회적 기술에 미치는 영향" 공주대학교 교육대학원 2003

    2 김수향, "특수학교에 재학 중인 장애학생의 대인행동 향상을 위한 집단미술치료 사례연구" 17 (17): 239-255, 2002

    3 김수향, "차별강화에 의한 미술치료 프로그램이 정신지체아동의부적응 행동에 미치는 효과" 한국미술치료학회 11 (11): 319-341, 2004

    4 이수현, "집단미술치료가 정신지체인의 사회적 기술에 미치는 영향" 목원대학교 산업정보대학원 2004

    5 김지영, "집단미술치료 프로젝트 연구 -시설거주 정신지체장애인을 대상으로-" 동국대학교 문화예술대학원 2006

    6 조은아, "집단미술치료 프로그램이 정신지체 아동의 사회성 향상에 미치는 효과" 호남대학교 행정대학원 2003

    7 박화문, "지체부자유 재활훈련" 민지사 1994

    8 남윤석, "지적장애 학생을 위한 교수 공학적 접근 동향 분석" 한국정서·행동장애아교육학회 21 (21): 79-100, 2005

    9 최문희, "정신지체아의 신체 개념 인식에 미치는 점토표현활동의 영향 분석" 숙명여자대학교 2001

    10 방명애, "정신지체아동의 사회적 통합을 촉진하기 위한 프로그램이 비장애아동의 태도에 미치는 영향" 16 (16): 255-270, 2000

    11 양경희, "정신지체아동의 나무그림과 인물화에 나타난 표현특성 비교" 대구대학교 교육대학원 1997

    12 조용태, "정신지체아동의 가정환경변인과 또래수용도와의 관계" 대구대학교 1995

    13 정미숙, "정신지체 청소년의 자율성 향상을 위한 집단미술치료 효과-사례연구-.숙명여자대학교 교육대학원" 숙명여자대학교 2003

    14 임은희, "정신지체 청소년의 대인관계 향상을 위한 집단미술치료 사례연구" 한국미술치료학회 13 (13): 483-504, 2006

    15 eirne-Smith, M, "정신지체" 시그마프레스 2008

    16 이진혜, "점토를 이용한 미술치료가 정신지체 청소년의 자기표현에 미치는 효과" 원광대학교 동서보완의학대학원 2004

    17 서울특별시 교육청, "장애학생 교육 길라잡이"

    18 김미자, "자기표현 훈련이 초등학생의 자기표현력, 자아존중감, 사회성에 미치는 효과" 한남대학교 교육대학원 2004

    19 송성희, "자기표현 훈련이 대인관계 및 자아존중감에 미치는 영향" 단국대학교 교육대학원 1993

    20 박상렬, "자기표현 훈련이 농업계 고등학생들의 자기표현과 자기 존중감에 미치는 영향" 울산대학교 교육대학원 2003

    21 박주연, "자기표현 미술활동이 정서장애 아동의 자아개념에 미치는 효과" 한국미술치료학회 6 (6): 175-188, 1999

    22 홍미선, "자기주장 훈련이 자기표현과 대인관계에서의 사회적 지지 및 심리적 안녕에 미치는 효과" 강남대학교 1998

    23 김자영, "입체조형 활동의 미술치료적 효과에 관한 고찰" 원광대학교 보건환경대학원 2002

    24 류현주, "여가활동 중심의 전환교육이 정신지체학생의 대인관계 및 사회적 기술에 미치는 효과" 대구대학교 2003

    25 이수진, "수채화 물감을 사용한 비구조적 미술치료가 장애아동의 자기표현에 미치는 영향" 대구대학교 재활과학대학원 2002

    26 최관수, "소집단 미술 활동이 정신지체학생의 교우관계에 미치는 영향" 조선대학교 교육대학원 2002

    27 김문석, "사회성 훈련 프로그램이 정신지체아의 학교생활향상에 미치는 영향" 강남대학교 교육대학원 2002

    28 한국미술치료학회, "미술치료의 이론과 실제" 동아문화사 2000

    29 이수진, "미술치료를 통한 정신지체아동의 자기표현" 서울여자대학교 특수치료전문대학원 2005

    30 주리애, "미술치료는 마술치료" 학지사 2000

    31 최외선, "마음을 나누는 미술치료" 학지사 2006

    32 한정희, "또래집단 미술치료가 경도정신지체아동의 학교생활 부적응에 미치는 효과" 대구대학교 재활과학대학원 2004

    33 장승자, "또래아동과의 공놀이가 정신지체아의 대인관계 행동변화에 미치는 효과" 강남대학교 교육대학원 2002

    34 김파근, "노인의 자기표현능력과 우울간의 관계연구" 한양대학교 행정대학원 1998

    35 Losoya, S. H, "The patterns of vicarious emotional responding in boys with and without attention deficit hyperactivity disorder"

    36 Hundert, J, "Enhancing social competence in young students: School-based approaches" Pro-ed 1995

    37 Eisenderg, N, "Emotional responding: Regulation, social correlates, and socialization. In Emotional development and emotional intelligence" Basic Books 129-163, 1997

    38 Pettit, G. S, "Early family experience social problem solving patterns and children's social competence" 59 (59): 107-120, 1988

    39 Ladd, G. W, "Documenting the effects of social skills training with children: Process and outcome assessment. In Children's peer relations: Issues in assessment and intervention" Springer-Verlag 243-269, 1985

    40 Wadeson, H, "Art Psychotherapy" John Willey & Sons 1980

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    2020-01-01 등재 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
    2018-03-22 학회명변경 영문명 : Korean Society For The Emotional & Behavioral Disorders -> The Korean Society of Emotional and Behavioral Disorders KCI등재
    2018-01-02 학회명변경 한글명 : 한국정서·행동장애아교육학회 -> 한국정서행동장애학회 KCI등재
    2017-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
    2013-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2010-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2008-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2006-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2003-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2002-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2000-07-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 1.44 1.44 1.41
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.44 1.42 1.763 0.22
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