협동 예술활동 경험이 유아의 자기조절능력과 또래 상호작용 및 사회적 능력에 미치는 영향 = Effects of Cooperative Art Activities on Young Children`s Self-regulation, Peer Interaction and Social Competence

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the effect of cooperative art activities on young children`s self-regulation, peer interaction and social competence. Major findings were as follows: First, the scores of the experimental group in the self-regulation were significantly higher than the scores of the comparative group. This result showed that cooperative art activities was effective in improving young children`s self-regulation. Second, the scores of the experimental group in the peer interaction were significantly higher than the scores of the comparative group. This result showed that art activities was effective in improving young children`s peer interactions. Third, the scores of the experimental group in the social competence were significantly higher than the scores of the comparative group. This result showed that cooperative art activities was effective in improving young children`s social competence. This study showed that art activities influenced positively to improve young children`s self-regulation, peer interaction and social competence.

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