포스트모던 그림책을 활용한 이야기꾸미기 활동이 유아의 창의성 및 이야기 구성능력에 미치는 효과 = The Effects of Story Making Activities by Utilizing Postmodern Picture Books on Young Children's Creativity and Story Construction Ability

국문 초록 (Abstract)

포스트모던 그림책을 활용한 이야기꾸미기 활동이 유아의 창의성 및 이야기 구성능력에 어떠한 효과를 미치는지 알아보고자 부산광역시 J군에 소재한 G어린이집 만5세 유아 21명과 J어린이집 만5세 유아 18명을 대상으로, 실험집단은 포스트모던 그림책을 활용한 이야기꾸미기 활동을 12주간 주 2회 총 18회를 실시하였고, 비교집단은 자유선택활동에 포스트모던 그림책을 개별적으로 읽어보는 활동을 하였다. 창의성 측정 도구는 전경원(2000)의 유아용 종합 창의성 검사(K-CCTYC)를, 사용하였으며, 이야기 구성능력 검사도구는 Kraayenoord와 Paris(1996)가 개발한 ‘그림책을 통한 이야기 구성’ 3단계 평가를 고은님(1997)이 수정, 보완한 도구를 사용하였다. 본 연구 결과 포스트모던 그림책을 활용한 이야기꾸미기 활동은 유아의 창의성과 이야기 구성능력을 향상시키는데 효과적임을 알 수 있다.

참고문헌 (Reference)

1 이효원, "포스트모던 그림책에 나타난 결말 구조 연구" 한국유아교육학회 30 (30): 323-346, 2010

2 김태영, "포스트모던 그림책 특성 분석" 성균관대학교 대학원 2009

3 이현경, "포스트모던 그림책 읽기에 드러난 유아들의 의미구성 과정 탐색" 한국어린이문학교육학회 12 (12): 199-221, 2011

4 조선희, "포스트모던 그림책 읽기에 나타난 유아의 의미 구성적 반응" 한국교원대학교 대학원 2012

5 조희숙, "포스트모던 그림책" 교문사 2010

6 방희조, "포스트모더니즘 그림책의 독서교육적 가치" (9) : 5-28, 2012

7 노영희, "포스트모더니즘 관점에서 본 Anthony Browne의 어린이 그림책 특징 연구" 한국열린유아교육학회 15 (15): 273-299, 2010

8 이미선, "패러디 동화책을 활용한 이야기 꾸미기 활동이 유아의 언어능력에 미치는 영향" 국민대학교 교육대학원 2012

9 최명희, "패러디 그림책을 활용한 이야기 꾸미기 활동이 유아의 언어표현력 및 창의성에 미치는 영향" 전남대학교 대학원 2011

10 전경원, "창의성을 중심으로 한 유아연구 방법론" 창지사 1999

11 김지영, "이야기 꾸미기 활동이 유아의 이야기 구성 능력 및 읽기 태도에 미치는 영향" 전남대학교 교육대학원 2002

12 고은아, "이야기 꾸미기 활동에서 글 없는 그림책과 명화의 활용이 유아의 창의성과 이야기 구성력에 미치는 효과 비교" 전남대학교 교육대학원 2012

13 박형신, "음악요소 중심의 감상을 통한 이야기 꾸미기 활동이 유아의 음악적 능력과 이야기 구성능력에 미치는 영향" 한국영유아교원교육학회 16 (16): 289-310, 2012

14 권신숙, "유아의 읽기 능력에 따른 이야기 구성 능력에 관한 연구" 덕성여자대학교 대학원 2002

15 고은님, "유아의 이야기 이해도와 이야기 구성력간의 관계" 이화여자대학교 대학원 1998

16 이영자, "유아의 이야기 구조 개념의 발달에 관한 기초연구" 12 : 31-52, 1992

17 윤정진, "유아를 위한 패러디 그림책의 창의적 활용 방안" 3 (3): 95-109, 2011

18 전경원, "유아 종합 창의성 검사" 학지사 2000

19 Nikolajeva, M., "용의 아이들" 문학과 지성사 1998

20 강문희, "아동 문학과 아동 발달과의 관계에 대한 연구" 2 : 87-103, 1998

21 Mari. I., "사과와 나비" 보림출판사 1996

22 Berger, A. A., "보는 것이 믿는 것이다-시각 커뮤니케이션의 길잡이" 미진사 1997

23 김은미, "동화만들기 활동경험이 유아의 언어표현력 및 창의성에 미치는 영향" 중앙대학교대학원 1997

24 김정민, "동화를 활용한 후속이야기짓기 활동이 유아의 이야기구성능력 및 어휘력에 미치는 영향" 전남대학교 대학원 2009

25 김정준, "글자 없는 그림책을 이용한 유아의 의미구성 평가활동 사정" 18 (18): 19-32, 1997

26 김복남, "글 없는 그림책을 활용한 문학 활동이 유아의 창의성에 미치는 효과" 충남대학교 교육대학원 2005

27 문혜원, "글 없는 그림책을 통한 유아의 이야기 꾸미기 활동에 관한 연구" 건국대학교 교육대학원 2001

28 유안진, "그림책 읽기에서 유아와 어머니의 언어적 상호작용 전략과 유아의 이야기 구성능력" 22 (22): 147-162, 2001

29 정미림, "그림책 읽기에서 드러난 유아의 상호텍스트적 반응 -포스트모던 그림책을 중심으로-" 한국유아교육학회 33 (33): 47-73, 2013

30 이원미, "그림자료를 활용한 이야기 꾸미기 활동이 유아의 창의성에 미치는 효과" 경인교육대학교 교육대학원 2012

31 조연순, "교과를 통한 창의적 문제해결력 교육방법 모색" 한국교육개발연구원 2001

32 Pantaleo, S. J., "“Everything comes from seeing things?”: Narrative and illustrative play in black and white" 38 (38): 45-58, 2007

33 Goldstone, B., "What's up with our books? changing picture book codes and teaching implications" 55 (55): 362-370, 2002

34 Simandan, V. M., "Voices of the stinky cheese man : A comparative study of two postmodern picture books" 6 (6): 157-168, 2010

35 Serafini, F., "Voices in the park, voices in the classroom: Readers responding to postmodern picture books" 44 (44): 47-64, 2005

36 Torrance, E. P., "Torrance Tests of Creative Thinking (Norms-Technical Manual)" Personal press 1972

37 Hellman, P., "The role of postmodern picture books in art education" 56 (56): 5-12, 2003

38 Guilford, J. P., "The analysis of intelligence" McGraw-Hillbook Company 1971

39 Van Kraayenoord. C. E., "Story construction from a picture book: An assessment activity for young learners" 11 : 41-61, 1996

40 Sipe, L. R., "Shattering the looking glass: Challenge, risk, and controversy in children’s literature" Christopher-Gordon 2008

41 Pantaleo, S. J., "Postmodern picturebooks" Routledge 2008

42 McGee, L. M., "Literacy's beginnings: Supporting young readers and writers" Allyn & Bacon 1990

43 Gardner, H., "Creating minds" Basic Books 1991

44 한유진, "3, 4, 5세 유아의 이야기 구성능력의 발달" 39 (39): 71-83, 2001

45 Swaggerty, E., ""That just really knocks me out”: Fourth grade students navigate postmodern picture books" 5 (5): 9-31, 2009

46 Anstey, M., ""It's not all black and white" : Postmodern picture book and new literacies" 45 (45): 444-457, 2002