연구논문 : 한국 대학과 중국인 유학생의 동상이몽; 서울과 지방 소재 사립대학 비교

박소진 ( So Jin Park ) 한국문화인류학회 2013 韓國文化人類學 Vol.46 No.1

이 글은 글로벌 대학의 위계와 불균등한 유학이라는 맥락 속에서 중국인 유학생의 한국 유학 선택이 어떻게 한국 대학의 국제화전략과 맞물리는지를 밝힌다. 특히 한국대학 구조의 위계 속에서 다른 위치를 가진 서울의 B대학과 지방의 C대학 사례를 통해 중국인 유학생 유치 동학(dynamics)을 비교·분석한다. B대학의 경우 대학평가, C대학의 경우 대학재정이라는 유치 동기를 가진다. 두 대학은 글로벌 대학의 위계 속에서 불안정한 위치를 공유하면서 입학의 문턱을 낮춤으로써 중국인 유학생이 약간의 경제력만 되면 손쉽게 한국 유학을 선택할 수 있는 조건을 형성한다. 이에 따라 교육, 평가, 관리등에 다양한 문제가 제기되고 있지만 공론화되지 못하고 있다. 중국인 유학생은 한국어 습득, 한국 관련 관심, 학위취득이라는 주요 동기를 공유하지만, 대학 위계에 따라 한국 유학에 대해 다른 의미를 부여한다. B대학의 중국인 유학생들은 학교 브랜드에 대한 자부심을 가지지만 학업 능력이나 언어 면에서 한계를 느끼고, 상대적으로 낮은 가치를 지니는 한국 유학을 영어권 유학의 차선책으로 인식하였다. 위상이 낮은 C대학의 경우 적극적인 유치전략과 중도탈락을 방지하기 위한 임시방편적 평가를 하기에 중국에서 대학 입시에 실패하거나 전문대를 다니는 학생들이 한국 유학을 손쉬운 대학 진학과 학위취득이 가능한 대안으로 선택하였다. 이는 학업이 아닌 돈을 벌기 위한 목적을 가진 학생들이 유입되는 부작용을 낳기도 한다. 이 글은 한국 대학의 국제화전략으로서 중국인 유학생 유치와 중국인 유학생의 한국 유학 선택의 역동적인 관계를 함께 연구했다는 점에서 그 의의가 있다. This article explores how Korean universities` globalization strategies are articulated with Chinese students` choices of study in Korea in the transnational context of hierarchical global higher education and uneven flows of students who study abroad. I compare the dynamics of recruiting Chinese students at B university in Seoul and C university in a provincial city, each of which occupies a different location in the hierarchy of the Korean higher education system. B university recruits Chinese students to promote its own global competitiveness in relation to university evaluation, while C university actively recruits them motivated by financial gain. Because both universities admit Chinese students easily without many requests, Chinese students can choose study in Korea as an easy option, if economically feasible. Although there are several problems in relation to teaching, evaluating and managing Chinese students, these issues are not publicized. Chinese students come to study in Korea in order to learn Korean and get a bachelor`s degree. Chinese students in two universities, however, give study in Korea different meanings. Chinese students at B university feel pride in the brand value of B university, even while they lack the confidence of academic capacity. They also perceive study in Korea as a second best choice because it has less relative brandname value than do institutions of study in English-speaking countries. Because C university with its relatively low-rated reputation actively recruits Chinese students and adopt a stopgap measure for evaluation, Chinese students who failed to enter university or else entered a third-tier or junior college in China, perceive study in Korea as an easy second chance to get into college and get a bachelor`s degree. This study draws our attention to the importance of the globalization strategies of Korean universities, and deepens our understanding of the Chinese students who study in Korea.

基于SWOT分析的韩国引进中国留学生发展战略研究 -以2000年至2020年期间赴韩留学中国留学生数据为基础

王誉璇,김현태 한국아시아학회 2022 아시아연구 Vol.25 No.3

According to the statistics of the Korea Educational Development Institute (KEDI) from2000 to2020, Chinese students have entered a period of rapid growth and stable development. Chinese students studying in Korea peaked in 2019, falling for the second consecutive year after 2020 due to the COVID-19 pandemic and multiple factors. In fact, the growth rate of Chinese students in South Korea has been on a marked decline since 2017. The strategy and present situation of attracting Chinese students are important to the Korean international education industry, including Strength, Opportunities, Weakness and Threats. The SWOT analysis shows that the attraction of Chinese students is affected by many factors such as Sino-Korean relations, the policy of studying in Korea, the strategy of Korean universities, and the satisfaction of students' educational background. This paper analyzes the current situation of education exchange between Korea and China from 2000 to 2020, but there are still shortcomings in Korean language education, student management and unstable employment path. As the number of students studying in China has changed, Korea's international education industry and the government have introduced or adjusted their policies to cope with the change and have also developed markets for students from other countries. The Korean international education industry needs to make efforts to attract outstanding Chinese students, provide customized courses, establish a systematic management system for international students, and provide employment opportunities. Through the above-mentioned solutions, we hope that the education of foreign students in both countries will develop in a healthy way.

중국학생 한국유학 출국 전·후 문제점 및 해결방안에 관한 연구

( Li Qian ) 인문사회과학예술융합학회 2019 인문사회과학예술융합학회지 Vol.3 No.1

Based on the experience of Chinese Students who have come to Korea to study abroad and the prior study of Chinese Students in Korea, This Study tries to find out how difficult the Chinese Students were in Korea and how they solved these difficulties. The research has observed the Chinese Students in School the researcher belongs to, and it is easy to observe them everyday. Prior Studies of Chinese students' study in Korea showed that the Chinese students still have troubles which happen not after they came to Korea, but even before they left China. In the hope of Chinese students who choose to study in Korea will make sufficient preparations before leaving the country and feel less difficulties after leaving China, This study is aimed at finding out the most efficient preliminary education and how they prepare for studying abroad. Also, the goal is to study how newly enrolled Chinese Students can better adjust to college in the point of view of personal and college.

중국인 유학생의 한국에 대한 인식 변화에 관한 연구: 경제적, 문화적 요인을 중심으로

홍기석,홍정륜 중국지역학회 2022 중국지역연구 Vol.9 No.4

This paper examines how economic and cultural factors affect the increase and decrease of Chinese students in the future, and what countermeasures are necessary. The results showed that main purpose of studying in Korea for Chinese students was to get a job. In particular, the intention to work for a Korean company in China was higher than that for a job in Korea both before and after studying abroad. However, the perception of future expansion of Korean companies' investment in China was lower after studying abroad than before. It can be said that the economic incentive for Chinese international students to decide to study in Korea is gradually weakening. In addition, Chinese students' perception of Korea is changing positively through cultural factors while studying abroad. However, in the prospect of expanding cultural exchanges between Korea and China in the future, after studying abroad was lower than before studying abroad. It can be seen that China's restrictions on Korean culture and distorted perceptions of Korean culture have a negative impact. In order to attract Chinese students in the future, the Korean government and universities will have to work together. First of all, it will be necessary to actively promote to China that the COVID-19 situation has improved considerably. Second, considering that an economic factor is the biggest factor of studying abroad in Korea, it is necessary to actively provide information related to the employment or internship of Chinese international students. Third, the two governments of Korea and China should make joint efforts to expand pop culture exchanges. Fourth, it is necessary to review the existing policies for Chinese international students in preparation for attracting Chinese international students. Finally, Korean universities should not only increase the number of Chinese students in quantity but also seek ways to attract excellent Chinese students. 본 논문은 중국인 유학생의 유학 동기를 바탕으로 경제적 요인과 문화적 요인이 향후 중국인 유학생 증감에 어떤 영향을 미칠 것이며, 어떤 대응방안이 필요한지에 대한 살펴보고자 한다. 설문 분석 결과 중국인 유학생의 주된 한국유학 목적은 취업으로 한국내 취업 보다는 재중한국기업 취업의향이 유학 전과 유학 후 모두 높게 나타났다. 그러나 향후 한국기업의 대중국투자확대에 대한 인식은 유학 후가 낮게 나타났다. 경제적 요인으로 인해 중국인 유학생이 한국 유학을 결정할 유인이 점차 약화되고 있다고 할 수 있다. 또한 중국인 유학생은 유학을 하면서 문화적 요인을 통해 한국에 대한 인식이 긍정적으로 변화되고 있음을 확인할 수 있었다. 그러나 향후 한중문화교류 확대전망에서는 유학 후가 낮게 나타났는데 이는 중국의 한국 대중문화에 대한 제한 조치와 한국문화에 대한 왜곡된 인식이 부정적인 영향을 미치는 것으로 볼 수 있다. 향후 중국인 유학생을 유치하기 위해서는 한국 정부와 대학들이 협력하여 노력해야 할 것이다. 우선 단기적으로 중국인 유학생 급감 요인으로 작용한 코로나19 상황이 크게 호전되었음을 중국에 적극적으로 홍보할 필요가 있을 것이다. 둘째, 경제적 요인이 한국 유학의 가장 큰 요인인 점을 감안하여 중국인 유학생의 취업이나 인턴십에 관련된 정보를 적극적으로 제공할 필요가 있다. 셋째, 한중 양국 정부가 대중문화 교류의 확대를 위해 공동으로 노력해야 할 것이다. 넷째, 중국인 유학생 유치를 대비하여 기존 중국인 유학생에 대한 정책을 재검토해볼 필요가 있다. 마지막으로 한국 대학들은 양적으로 중국인 유학생을 늘릴 뿐만 아니라 우수한 중국인 유학생을 늘리는 방법을 모색해야 한다.

한국대학생과 조선족 및 한족 중국유학생간의 스트레스 대처 방식 비교연구

하창순 ( Chang Sun Ha ),선혜연 ( Hye Yon Seon ) 서강대학교 학생생활상담연구소 2010 人間理解 Vol.31 No.2

본 연구의 목적은 대학에 재학 중인 한국 대학생들과 조선족 및 한족 중국 유학생들간의 스트레스 대처 방식의 차이를 검증해 보고 이를 토대로 대학생들을 위한 정신건강 서비스의 효과적인 제공에 대한 시사점을 확인하는 것이다. 이를 검증하기 위해 본 연구에서는 충남권 4년제 대학에 재학 중인 한국인 대학생, 조선족 및 한족 중국 유학생 383명을 대상으로 스트레스 대처방식 설문지를 실시하여 분석하였다. 분석 결과, 한국 대학생들이 중국 유학생들에 비해 스트레스 상황에서 적극적 대처 방식을 덜 사용하고, 소극적 대처 방식 중에서 소망적 사고를 통한 대처방식을 많이 사용하는 것으로 나타났다. 반면 중국 유학생들의 경우 적극적 대처 방식을 더 많이 사용하였고, 적극적 대처 방식 중에서도 문제중심 대처 방식을 많이 사용하였다. 한편 재한 중국 유학생도 조선족 유학생과 한족 유학생 간에는 스트레스 대처방식에 있어 차이가 있었는데 조선족 유학생들은 한국 대학생들과 마찬가지로 한족 유학생들에 비해 소극적 대처 방식 중 하나인 소망적 사고를 통한 대처를 많이 하는 것으로 나타났다. 이후 이러한 연구결과가 우리나라 대학생들과 재한 중국 유학생들의 스트레스 관리를 위한 상담개입에 대해 시사하는 바를 논의하였다. The purpose of this study was to examine whether there were differences in stress coping style between Korean college students and Chinese international students studying in South Korea. A paper-pencil survey was conducted with a sample of 383 Korean and Chinese international students. Results showed that Korean students, as compared with Chinese international students, used active coping less frequently, whereas they tended to resort to wishful thinking more frequently than did Chinese counterparts. On the other hand, Chinese students reported resorting to active coping more frequently, especially problem-oriented coping. Meanwhile, significant differences were found between Korean-Chinese and Chinese students with regard to coping style. Like Korean students, Korean-Chinese students tended to use wishiful thinking more frequently than did Chinese students. Implications of the current findings and future directions for research are discussed.

한국내 중국인 유학생의 한국어문화 학습현황과 활용전망

문형진 경희대학교(국제캠퍼스) 국제지역연구원 2010 아태연구 Vol.17 No.3

The purpose of this paper is to study Korean culture acquisition condition of Chinese students studying in Korea. In chapter II, “the Korean Culture Aquisition Process and Proficiency Level”, we looked into the actual state of their Korean language acquisition, speakers and the range of applications of Korean language. Most of the Chinese students studying in Korea go on to university with same peers speaking Korean at similar level after studying at Korean language educational institutions. However, it turns up that many students are having troubles in understanding the class, especially with the technical terms and Korean proverbs, and this means Korean language education should be taught with Korean culture. In chapter III, “Utilization and Prospect for Korean Culture”, we looked into correlationship between career after graduating from university and Korean language and expected future Korean language. Many Chinese students studying in Korea would like to go on to graduate school after graduating from university and work in the fields related with Korean Language. Many Chinese students studying in Korea wants to go on to graduate school after graduating from university, and work in the Korean language related fields. Futhermore, they expects that the needs for Korean language will be increasing with growing trade and cultural exchange of Korea. 이 논문은 한국에 재학 중인 중국인 유학생의 한국어문화 교육 실태를 점거해보는데 그 목적이 있다. 한국내 많은 외국인들 중 중국인 유학생을 대상으로 한 것은 한국내 외국인 유학생들 중 중국인 유학생들이 가장 많은 수를 차지하고 있기 때문이다. Ⅱ장 한국어문화 습득과정과 구사정도에서는 한국어 습득 실태와 구사 대상 그리고 대학수업에서의 한국어 적용정도를 살펴보았다. 이들은 한국어를 한국어교육기관에서 교육을 받은 후 대학에 진학하고 있었고, 주로 같은 과 학우와 한국어를 구사하고 있었다. 그러나 많은 학생들이 수업을 이해하는데 곤란함을 느끼고 있는 것으로 나타났다. 특히 전문 학술용어와 속담 등에 곤란을 느낀다고 밝히고 있어 한국어와 한국문화를 함께 교육할 필요가 있는 것으로 밝혀졌다. Ⅲ장 한국어문화 활용전망에서는 대학 졸업 후 진로와 한국어의 상관성을 살펴본 후 향후 한국어에 대해 전망해 보았다. 많은 학생들이 대학원에 진학하기를 희망하였고, 취업하더라도 한국어와 관련된 분야에 종사하기를 희망하였다. 중국내에서의 한국어 전망에 대해 무역규모 증대와 문화교류 확대 등을 이유로 계속 증대할 것으로 내다보고 있었다.

문화적응 스트레스 및 학습 동기와 한국어 숙달도 간의 관계 연구 ― 한국 고등학교에 재학 중인 중국인 유학생을 중심으로

강미령(Kang, Miryoung),양명희(Yang, Myunghee) 중앙어문학회 2020 語文論集 Vol.83 No.-

본고는 한국 내 고등학교에 재학 중인 중국인 유학생 33명을 대상으로 실시한 설문조사를 바탕으로 심층 면접을 진행하여 그들의 문화적응 스트레스와 학습 동기 및 한국어 숙달도 간의 상관관계를 살펴보는 데 목적이 있다. 본고의 연구 문제는 다음 세 가지이다. 첫째, 한국 내 고등학교에 재학 중인 중국인 유학생의 문화적응 스트레스와 한국어 숙달도 간에 어떤 관계가 있는가? 둘째, 한국 내 고등학교에 재학 중인 중국인 유학생의 한국어 학습 동기와 한국어 숙달도 간에 어떤 관계가 있는가? 셋째, 한국 내 고등학교에 재학 중인 중국인 유학생의 문화적응 스트레스와 학습 동기 간에 어떤 관계가 있는가? 제기한 연구 문제를 해결하기 위해 혼합연구방법인 설문조사와 심층 면접을 사용하여 연구를 진행하였다. 그 결과 문화적응 스트레스를 많이 받으면 숙달도가 낮으며 그 중에서도 의사소통의 어려움을 많이 느끼면 한국어 숙달도가 낮고, 학습 동기가 높으면 숙달도가 높으며 특히 내적 동기와 통합적 동기가 높으면 한국어 숙달도가 높았다. 또한 의사소통의 어려움, 지각된 차별감, 향수병 등 문화적응 스트레스가 높으면 학습 동기가 낮다는 것을 확인하였다. 이 연구에 의하면 한국 고등학교에 재학 중인 유학생들의 성공적인 유학 생활을 위해 적절한 학습 동기를 부여하고 문화적응 스트레스를 해소할 수 있는 효과적인 프로그램 마련이 필요하다. The objective of this study was to evaluate the correlation between the acculturative stress, academic motivation, and language proficiency of 33 Chinese high school students studying in South Korea by conducting in-depth interviews based on the survey results. This study aimed to address three research questions: (1) What is the relationship between acculturative stress and the Korean language proficiency of Chinese high school students studying in South Korea? (2) What is the relationship between the academic motivation of studying Korean and the Korean language proficiency of Chinese high school students studying in South Korea? (3) What is the relationship between acculturative stress and the academic motivation of Chinese high school students study in South Korea to study Korean? A survey and in-depth interviews and a combined research method were conducted to address these questions. The results of this study showed that Korean language proficiency was low when the students received much acculturative stress. Particularly, when they had many difficulties in communication, their Korean language proficiency was low. Additionally, when the students had high academic motivation, their Korean language proficiency was high. When their internal motivation and integrative motivation were high, their Korean language proficiency was high. Moreover, it was confirmed that academic motivation to study Korean was low when the students had much difficulty in communication, perceived discrimination, and high acculturative, stress such as homesickness. The results of this study revealed that it was critical to provide appropriate academic motivation and alleviate acculturative stress for international high school students studying in South Korea to have a successful studying abroad experience. Therefore, it will be necessary to develop diverse acculturative programs and ways to mitigate acculturative stress. Above all, it will be needed to focus on improving the Korean language skills of international students studying in Korea by designing a curriculum suitable for their conditions.

중국 유학생 스포츠동호인 하위문화의 특성 및 기능

위하이양(Yu, Hai-Yang),임수원(Lim, Soo-Won),전원재(Jeon, Won-Jae) 한국사회체육학회 2016 한국사회체육학회지 Vol.0 No.63

The purpose of this study was to learn about the characteristics of sub-culture of sport clubs organized for Chinese students studying in Korea and to understand the sub-cultural functions of the sport clubs from the view of Merton’s structural functionalism. For this purpose, case study, which is intellectual tradition of qualitative research method, was employed. The basketball club ‘B’ consisting of Chinese students studying in ‘A’ university was chosen as the research environment. Using the purposeful sampling, the final 10 participants were selected. Research data was collected through participant observation and analysed by textual analysis. The results of the study are as follows: Characteristics of subculture were appeared to be in three parts - personal, sociocultural, and social structural characteristics. Personal characteristics included healthy utilization of leisure time and finding of the self. Sociocultural characteristics were appeared to be experiencing and understanding different cultures, acquiring Korean culture of the sport club membership, and forming and expanding social network. Social structural characteristics turned out to be vitalizing sports events for Chinese students, and alleviating prejudice against Chinese students in Korea. To analyze the functions of sub-culture, Merton’s functional analysis was employed. Enhancing health and relieving stress from studying abroad were found to be explicit and positive functions. Potential and positive function was having adjustment mechanism for living life as international students in Korea. Potential but negative functions were negligence of studying due to gym addiction, high cost of living caused by excessive club activities, and interpopulation differentiation within sport clubs. Through the results of the study, characteristics and functions of sub-culture of Chinese students’ sport clubs that suffer social indifference can be understood.

A Study on Korean Speech Ability of Chinese Students Studying in Korea

( Won-kyung Park ),( You-kyoung Kong ),( Soon-bok Kwon ) 융합연구학회 2020 융합연구학회지 Vol.4 No.1

The purpose of this study was to investigate Chinese students’ language proficiency in Korean and chance to understand Chinese students’ language . Thus, this study was designed to help Chinese bilinguals’ language education and language mediation. The research subjects were 9 male and 11 female Chinese students in their 20s. Their language proficiency were measured with Receptive and Expressive Vocabulary Test and Urimal-Test of Articulation and Phonology. The sentence comprehension levels, duration of stay in Korea, having Korean friends were chosen as factors related to Chinese students’ speaking ability. In Receptive and Expressive Vocabulary Test, their average score was 38.70. And age equivalent was 3 years to 3 years 5 months. In sentence comprehension test, average score was 29.45. And age equivalent was between 5 and 6. In U-TAP test, average score was 39.20. In results of pearson correlation was varied. There was a correlation between expressive vocabulary ability and sentence comprehension ability. And there was a correlation between having Korean friends and overall language ability. There was a correlation between expressive vocabulary and sentence comprehension. And there was a correlation between having Korean friends and expressive vocabulary.

중국인 유학생들의 대학생활 적응경험에 관한 연구

강이화(Kang, E Wha),김아영(Kim, A Young),김대현(Kim, Dae Hyun) 한국교육사상연구회 2007 敎育思想硏究 Vol.21 No.3

본 연구는 한국의 대학에서 유학하고 있는 중국인 유학생들의 적응경험을 이해하는 데 목적을 두었다. 이를 위해 A대학교에 재학하고 있는 중국인 학부학생 16명과 한국학생 5명을 대상으로 개별 심층면담을 실시하였고, 근거이론 절차에 따라 자료를 분석하였다. 연구의 결과, 중국인 유학생들의 대표적인 적응경험은 ‘가깝게 느껴짐’, ‘초기 낯섦’, ‘익숙해짐’, ‘새로운 낯섦’ 이라는 네 가지로 나타났다. 유학생들의 적응경험에서 나타나는 공통점은 적응경험의 종합적 이해에서 유학경험의 ‘자기성장’이라는 긍정적 결과를 끌어낸다는 점과 ‘특별하게 대해주기’ 와 ‘구별 없이 대해주기’라는 상반된 기대를 가지면서 그 사이의 긴장을 경험한다는 점이다. 그리고 중국인 유학생들의 삶에서 나타나는 적응경험에 영향을 미치는 요인으로는 유학생활에 대한 기대수준 및 성취동기, 언어능력, 당면문제의 성격 등이 나타났다. The aim of this study is to understand the adaptive experience of Chinese university students studying in Korea. To achieve this purpose, we individually interviewed 16 Chinese undergraduate students and5 Korean students studying in A National University, and the data were analyzed by the procedure of the Grounded Theory. This study offered us the following discoveries. The representative features of Chinese students’ adaptive experience were revealed as follows: ‘intimacy’, ‘incipient alienation’, ‘adaptation’, and ‘latter alienation’. Some common features of their adaptive experience have been found during the study. First, Chinese students created a positive effect that they used their adaptive experience for generating their self-development. In addition to that, they experienced tension between two expectations: ‘being treated with special care’, and ‘being treated without discrimination and prejudice’. We also found what influenced Chinese students’ adaptive experiences most: their expectation level of study life in Korea or motivation of achievement, language proficiency and characteristics of pending problems.