외국인 유학생의 개인 특성이 한국 취업 동기에 미치는 영향 분석: TOPIK과 유학동기, 전공만족도 중심으로

김흥수,이상직 한국벤처창업학회 2019 벤처창업연구 Vol.14 No.5

The main purpose of this study is to investigate the effects of motivation of the employment in Korea with gender, nationality, motivation of studying in Korea, major satisfaction and Korean proficiency level of foreign students who are studying in Korea. The second purpose is to analyze the current factors, to leverage educational management and to make and support some policy of Minister of Education for international students in order to promote utilization of employment of the students in Korea during 4 years of studying. This paper is used by IBM SPSS Statistics 24 Version for data analysis. As a result of the analysis, the average of students in Southeast Asia, Central Asia and South and North America Africa was higher than Japan and China in terms of motivation of employment in Korea. First, the external motivation to study in Korea has affected TOPIK with positive influence. Second, in the relationship between motivation to study in Korea and the majors satisfaction, the higher the internal motivation of study, the higher the majors' satisfaction level. Third, in the relationship between motivation to study in Korea and motivation of the employment in Korea, internal motivation to study has a positive effect on motivation of the employment. As internal motivation increases, grade of the motivation of the employment increases. Fourth, the relationship between major satisfaction and employment showed positive (+) effect. In other words, the higher the major satisfaction, the higher the motivation of the employment. Fifth, TOPIK has a negative effect on motivation of the employment. It means that external motivation was the main factor that positively influenced TOPIK and internal motivation was also main factors that positively influenced both major satisfaction and motivation of the employment in Korea. Sixth, when the internal motivation has an effect on motivation of Korea employment, the higher the major satisfaction as the parameter, the higher the motivation of Korea employment. Therefore, it will be helpful to understand the meaning of studying motivation and major satisfaction of international students, and to be used as basic data on education policies of universities and governments supporting the career and employment for international students. 본 논문은 한국으로 유학 온 외국인 학생들의 성별, 국가별 및 전공 등 개인 특성과 유학동기, 전공 만족도, 한국어 능력 등급이 취업 동기에 미치는 영향을 분석한 연구이다. 이를 위해 먼저 유학생들의 취업동기와 진로선택에 관여되는 영향을 보다 체계적으로 이해하기 위해서 요인들의 현황을 분석하고, 유학생활 4년과 졸업 후 국내 인재 활용을 촉진하기 위해, 학교나 정부의 유학생 전공과 취업 및 창업을 위한 교육 관리, 정책 지원 사항을 위한 요인분석 기초 자료 활용이 논문의 목적이다. 자료 분석 방법을 위해 IBM SPSS Statistics 24 Version을 이용하였다. 분석 결과, 취업동기에서는 일본, 중국 보다 동남아시아, 중앙아시아, 남북미 아프리카의 학생들의 평균이 높았다. 변수들 간의 결과를 보면 첫째, 유학동기와 TOPIK 간의 영향 관계는 외적 유학동기가 한국어 습득의 정(+)의 영향을 주었다. 둘째, 유학동기와 전공만족도 관계에서는 유학의 내적동기가 높아질수록 전공만족도 등급이 높아지는 것으로 평가 되었다. 셋째, 유학동기와 취업동기의 관계에서는 내적 유학동기가 취업동기에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났는데 즉 내적동기가 높아질수록 취업동기 등급이 높아지는 것으로 평가 되었다. 넷째, 전공만족도와 취업동기간의 관계를 보면 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉 관계 전공만족도가 높아질수록 취업 동기는 높아지는 것으로 평가 되었다. 다섯째, TOPIK은 취업동기에 유의한 부(-)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 여섯째, 유학 내적 동기가 취업 동기에 영향을 미칠 때 매개변수인 전공 만족도가 높아질수록 취업 동기도 높아지는 것으로 나왔다. 결국 외적 유학동기가 TOPIK에 내적 유학동기가 전공만족도와 취업 동기에 긍정적 영향을 주는 주된 요인임을 확인하였다. 따라서 유학생들의 유학 동기와 전공만족에 관한 관계를 정확히 파악하여, 유학 초기부터 유학생을 위한 진로와 취업을 지원하는 대학과 정부의 교육 정책 방안 및 유학생 인재 육성에 관한 변인 자료로 활용되는데 기여할 것이다.

유학사상과 공공봉사동기와의 관계

김상묵 경인행정학회 2012 한국정책연구 Vol.12 No.2

공공봉사동기(public service motivation)는 원래 민간부문 종사자들의 동기와는 구별되는 공무원들의 독특한 동기를 설명하기 위하여 미국에서 개발된 개념이다. 그런데 이후 세계 여러 나라에서 공공봉사동기에 대한 연구가 활발하게 수행하면서, 공공봉사동기는 직업과 관계 없이 교육과 경험을 통해 증진되는 인간이 가진 보편적 심성으로 이해하려는 경향이 확산되고 있다. 서양에서는 공공봉사동기의 연원을 플라톤이나 아리스토텔레스에서 찾는 것처럼, 우리나라를 비롯한 동아시아에서는 공공봉사동기의 뿌리를 유학(儒學)에서 찾을 수 있을 것이다. 이 연구에서는 한국사회에 큰 영향을 미친 공자·맹자 등 선진(先秦)유학의 가르침과 공공봉사동기간에는 어떤 연관성이 있는지를 분석하고자 한다. 분석 결과, 선진유학의 가르침에서 공공봉사동기에 대한 관심을 확인할 수 있으며, 보다 구체적으로 공공봉사동기 개념의 각 구성요소와 관련 있는 유학사상의 가르침이 무엇인지 확인할 수 있었다. 이를 통해 공공봉사동기는 비록 최근에 미국에서 개념화되었으나 우리 문화와 유리된 생소한 내용이 아니며, 그 핵심은 이미 오래 전부터 한국사회에서도 중요하게 여겨져 왔음을 알 수 있다.

외국인 유학생의 한국어 학습 동기 변화 추이와 탈동기⋅재동기 연구

이인혜 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 2023 외국어로서의 한국어교육 Vol.68 No.-

This study examines changes in motivation for Korean language learning among international students in Korea, using motivation charts and retrospective interviews. The results of the data analysis show that international students experienced demotivation between six and 18 months of living in Korea, but were remotivated in their third year of learning Korean. Newly discovered demotivation factors include advanced course topics in language institutions, difficulties adjusting to life in Korea during the early stages of studying abroad, taking online courses, and difficulties in learning two foreign languages simultaneously. Remotivation factors included communication with native speakers, improvements in learning conditions, and the use of out-of-class self-regulation strategies. The results of this study can be useful for programs that aim to predict and alleviate the demotivation of international students, as well as help them to remotivate. 본고는 한국 대학에서 수학하고 있는 외국인 유학생들의 한국어 학습 동기의 변화 및 탈동기의 재동기화 과정을 동기 변화 차트 및 회고적 면담을 통해 살피고, 이를 통해 외국인 유학생이 한국어 학습 탈동기를 관리하여 재동기화하도록 돕기 위한 교육적 시사점을 마련하고자 하였다. 자료 분석 결과, 학부 유학생들의 한국어 동기는 한국어를 학습한 지 1.5년이 된 시점에서 가장 낮았으며 2년과 3년 시점에서 가장 높았다. 이러한 시점은 1년이 언어교육원 4급 정도에 이르러 학습 부담을 느끼게 되는 시점이며, 코로나 19로 인한 상황의 영향이기도 하였다. 참여자들은 대체로 한국어를 학습한 지 3년 정도 되는 시점에서는 재동기화 상태를 유지하고 있었다.본고에서 나타난 탈동기 요인은 다양하였으며, 선행 연구에서 제시하였던 학습 환경 및 학습 경험 요인 등이 나타났다. 반면 그 하위 요인이 무엇인지에 대해서는 구체적으로 연구되지 않았는데 본고에서는 유사 문법 등으로 인한 학습 부담, 수업 방식의 변화, 교재의 주제가 그 하위 요인으로 나타났다. 수업 및 학습 환경과 같은 상위 요인들은 한국어교육 선행 연구에서 자주 언급된 요인인 또한 학습 경험의 하위 요인인 학습 자신감 결여, 시험 불안 등도 선행 연구에서는 그 구체적인 원인 등이 밝혀지지 않았는데, 본고에서는 과거 주로 언어교육원 등을 통해 한국어를 학습한 후 학부 유학을 시작하는 것과 달리 학부 입학 후 한국어를 처음 한국어를 학습하는 방식이 한국어 학습에 대한 부담과 불안감을 주어 한국어 학습의 주요 탈동기 요인이 될 수 있음을 밝혔다. 전공 학습 요인, 학습 환경 요인 중 비대면 수업의 영향, 기타 학습 여건 중 유학 초기 적응과 휴학 역시 선행 연구에서 밝혀지지 않았던 탈동기 요인이었다. 본고에서는 재동기 요인을 의도되지 않은 재동기 요인과 학습자의 의도된 재동기 전략으로 구분하여 기술하였다. 재동기 요인에는 원어민과의 의사소통, 교사, 동료, 학습 여건의 개선, 도구적 요인, 성적 향상과 성취감, 이전 외국어 학습 경험이 나타났다. 재동기 전략으로는 수업 밖에서의 자기 조절이 가장 다양하게 나타났으며, 수업 내 자기 조절, 인지적·정의적 조정, 목표에 집중하기, 학습의 필요성 인식 등의 전략도 활용되었다. 유학생들은 스스로 원어민과의 의사소통 기회를 만들어 재동기화 하는 전략을 취하였으며 한국인이 다수 수강하는 영어 강의를 수강하는 것과 같은 자신만의 재동기화 전략을 만들어 내기도 하였다. 이러한 재동기 전략은 한국어교육 선행 연구에서 다루어지지 않은 것이었다. 앞으로 한국어 학습자의 동기 변화 추이에 대한 연구가 지속적으로 이루어진다면, 외국인 유학생의 한국어 학습 과정에 대한 이해도를 높이고 유학생의 학업 지속 및 학습의 질 향상을 도울 수 있을 것이라 기대한다.

외국인 유학생 학습동기 잠재프로파일 유형 탐색 및 전공만족도와 편입의도의 차이분석

오현성(Oh, Hyun Sung),송지영(Song, Jeeyooung) 원광대학교 인문학연구소 2021 열린정신 인문학연구 Vol.22 No.3

본 연구는 자기결정성이론을 기반으로 국내 사립대학 외국인 유학생(N=629)의 학습동기부여 프로파일 유형을 탐색하였다. 본 연구에서는 다차원 요인으로 구성된 자기결정성 동기요인들이 다수준으로 공존 내지는 경험되어질 수 있다는 전제하에 최근 인문사회과학 분야에서 널리 활용되고 있는 잠재프로파일분석(Latent Profile Analysis: LPA)을 실행하여 외국인 유학생 학습동기 프로파일 유형을 탐색하였다. 잠재프로파일분석을 활용하여 5개(무동기화, 중간수준 무동기화, 저 동기화, 높은 무동기화, 높은 동기화)의 외국인 유학생 학습동기 프로파일이 도출되었다. 도출된 5개의 학습동기 프로파일 유형별 외국인 유학생들의 전공만족도 및 편입의도 간의 통계적 관계를 검증하였다. 분석 결과, 높은 동기화 프로파일 유형에 속한 외국인 대학생들의 전공만족도 수준이 높고, 낮은 편입의도 성향을 보이는 것으로 조사되었다. 그럼에도 불구하고, 외국인 유학생들의 학습동기 프로파일 유형 및 특징과는 상관없이 전공만족도 및 편입의도의 통계적 유의미성이 없는 것으로 조사되었다. 이는 기존 프로파일 선행연구와 비교하여 프로파일 유형에 따른 맥락효과(context effects)가 발생하지 않는 것으로 조사되었다. 이러한 분석 결과를 기반으로 연구결과에 대한 논의 및 향후 외국인 유학생 관련 후속연구의 방향을 제시하였다. On the basis of Self-determination theory, it is proposed that various types of motivation can be concurrently experienced. With respect to a person-centered approach, this study used a latent profile analysis to explore foreign university students’(N=629) study motivational profiles. As a result, this study classified five distinct types of foreign students’ study motivational profiles. In addition, this study contrasted these five foreign student’s study motivational profiles with major satisfaction and turnover intentions. Results showed that regardless of the patterns of motivational profiles, foreign university students’ major satisfaction and turnover intentions were not statistically different. this results means that there is on context effects within foreign students’ motivational profiles. On the basis of the results, this study discussed some implication for motivation study, practices and future research on foreign students’ motivational profile.

조선 유학자들의 동기감응론 인식

박정해(Park, Jeong-Hae),한동수(Han, Dong-Soo) 부산대학교 한국민족문화연구소 2011 한국민족문화 Vol.41 No.-

본 연구는 風水의 구성논리에서 중요한 위치를 확보하고 다양한 논쟁을 불러일으킨 동기감응론에 대한 조선 유학자들의 인식에 대해서 살펴본다. 주자의 학문을 금과옥조처럼 여기던 조선의 유학들에게 있어서 주자의 『山陵議狀』을 비롯한 동기감응론의 수용은 전적으로 받아들이기도 그렇다고 부정할 수도 없는 상황에 직면한다. 그래서 조선의 유학들은 풍수를 전적으로 부정하기 보다는 긍정도 부정도 아닌 어정쩡한 자세를 견지한다. 왜냐하면 동기감응론을 부정하던 자신들의 주장을 스스로 부정하는 우를 범할 수도 그렇다고 주자의 의견을 부정할 수도 없었기 때문이다. 이러한 기조는 조선왕조 내내 조선 유학자들의 생각을 지배하고 있었다. 그러나 일정한 영역에서는 유학자들의 의식 속에도 동기감응론을 부정하기 보다는 일부 수용하는 생각은 존재하고 있었다. 물론 그것이 꼭 풍수서와 같은 길흉 화복의 형태가 아닐지라도 또 다른 형태의 동기감응론은 존재하고 있었다. 명확한 신분사회에서 벼슬길에 나가 권력을 가져야만 인간다운 삶을 살 수 있는 환경적인 요인은 획기적인 신분 상승의 기회를 찾아야만 했다. 따라서 돌파구를 풍수에서 찾고자 하였고 이러한 요구에 부응하는 음택 풍수는 상당히 매력적인 요소를 가지고 있었다. 당장 눈으로 확인하기 어렵고 인간의 힘으로 해결할 수 없는 영역을 해결하는 신비한 마력을 가진 것으로 인식하고 있었기 때문이다. 여기에 유교에 바탕을 둔 조상숭배사상과의 결합은 음택풍수에 대한 폭발적인 수요를 불러일으키기에 이른다. 따라서 자기 자신만 아는 현대인들에게 있어 아쉬운 조상 섬김과 효 사상을 보완 한다는 측면에서 음택 풍수를 통한 동기감응론의 장점은 나름의 가치성을 가진다고 할 수 있다. In this study, an awareness about the Identical-Chi sympathy theory of Confucian scholar in the Joseon Dynasty that has been a solid foothold and a controversy causing subject of Feng shui is focussed. To the Confucianist in the Joseon Dynasty who strictly adhered the doctrines of Chu-tzu(朱子, 1130~1200), the Identical-Chi sympathy theory was not fully acceptable but also deniable. So they straddled the fence about Feng shui. They could not accept it outwardly. Because they had contradicted the Identical-Chi sympathy theory, they were in a dilemma about the problem which would have made their scholar wrong. The thought had overwhelmed the Confucianist throughout the Joseon Dynasty period. However, the Confucianist internally accepted some parts of the Identical-Chi sympathy theory. Even the idea did not exactly match with fortunes of Feng shui, it worked separately. In a hierarchical society system, it was necessary that people at that time had to get into the government service and had to find a way to be upwardly mobile to live like a human being. With this reason they tried to make a breakthrough by Feng shu. Especially, the Feng shui for grave site was very attractive. People at that time recognized it as a spiritual and magical power that human could not understand. Moreover, the ancestor worship thought had been derived from Confucianism. In conclusion, the Feng shui for grave site explosively demanded all over the society. It also has another value to modern people to complement barren humanity with the Identical-Chi sympathy theory of Feng shui.

재한 중국유학생의 자기성장 유학동기와 유학생활만족도간의 관계 : 구직효능감의 매개효과를 중심으로

장서흔,이용진 한국상업교육학회 2019 상업교육연구 Vol.33 No.5

급증하는 재한 외국인 유학생들 중, 중국인 유학생은 지속적으로 가장 많은 비중을 차지하여 왔다. 그러나 최근 수년간은 그 증가 속도가 지속적으로 둔화되고 중국내에서의 해외유학 대폭 증 가율과도 상이하게 대조되고 있다. 이는 중국인 유학생들이 한국 유학생활에서의 낮은 만족도와 구직효능감과 관련된다. 이에 본 연구는 재한 중국유학생들을 대상으로 자기성장 유학동기와 유학 생활만족도 및 구직효능감 간의 관계를 밝히는 것을 연구목적으로 하였다. 실증연구를 위한 조사 자료는 Wechat를 활용하여 수집된 337명의 재한 중국유학생들에 대한 설문결과를 활용하였다. 연 구결과는 자기성장 유학동기가 높을수록 구직효능감이 높으며, 구직효능감은 자기성장 유학동기와 유학생활만족감 간의 관계에 매개효과를 가지고 있음을 검증하였다. 이러한 연구결과에 근거하여 이론과 실무적인 시사점을 기술하고 향후의 연구 과제를 논하였다. The purpose of this study was to identify the relationship between motivation for self-growth to study abroad and the satisfaction of studying abroad and job search efficacy among Chinese students. The survey data for empirical research were used by a survey of chinese students studying in Korea. The research results confirmed that the higher the motivation for self-growth to study abroad, the more effective the job search is, and that the job search efficacy has a mediating effect between the motivation for self-growth to study abroad and the life satisfaction of studying abroad. Based on these findings, the theory and practical implications were described and future research tasks discussed.

외국인 유학생의 대학교육참여동기가 만족과 추천의도에 미치는 영향에 관한 연구

Sa Yang,호선방,주성완 사단법인 한국융합기술연구학회 2022 아시아태평양융합연구교류논문지 Vol.8 No.11

The purpose of this study is to propose a plan to inspire positive recommendations for international students who are preparing to study in Korea in the future through the motivation of participating in education in the current study abroad life in Korea. Therefore, the motivation for participation in education is classified as major factors for positive recommendation, and the relationship between each factor's influence on satisfaction and recommendation intention is verified. In addition, the purpose of this study is to suggest a way to secure the competitiveness of universities to attract foreign students through the differentiation of motivation for participation in education. In order to achieve the research purpose, theoretical basis was prepared through domestic and foreign literatures and previous researches, and based on this, a research model and research hypothesis were established. 300 valid questionnaires were collected from Chinese students studying in 4-year universities in Busan City and were finally used for the empirical analysis including demographic analysis, validity and reliability analysis, correlation analysis and multiple regression analysis that were performed by the statistical program SPSS Ver 26.0, to verify the hypothesis. The results of the empirical analysis are as follows. The educational content, educational environment, and teaching ability of the motivation to participate in university education were found to have a significant positive (+) effect on satisfaction, and satisfaction was found to have a significant positive (+) effect on recommendation intention. In addition, it was found that the educational content, educational environment, and teaching ability of the motivation to participate in university education had a significant positive (+) effect on recommendation intention. Therefore, Hypothesis 1, Hypothesis 2, and Hypothesis 3 were all adopted. The implications of the results of the empirical analysis of this study are as follows. First, in order to attract foreign students, domestic universities should not have a tendency to be biased toward specific factors of participation in college education, and continuous efforts are required to inspire satisfaction of various factors in participation in college education. Second, it’s necessary to actively seek out solutions to inspire the satisfaction of foreign students with their motivation to participate in university education in various ways, such as improving the dormitory environment for international students, deploying administrative staff in charge of international students, and developing programs to adapt to university life. Third, domestic universities should continue to pay attention to various factors related to the motivation of participating in university education that foreign students encounter in their university life. 본 연구는 현재 국내의 유학생활에 대한 교육참여동기를 통해 향후 한국유학을 준비하고 있는 유학생들에게 긍정적 추천을 고취시키는 방안을 제시하고자 한다. 이에 교육참여동기를 긍정적 추천을 위한 주요 요인으로 분류하여 각각의 요인이 만족과 추천의도에 영향 관계를 검증한다. 또한 교육참여동기의 차별성을 통해 외국인 유학생 유치를 위한 대학의 경쟁력을 확보할 수 있는 방안을 제시하는데 연구의 목적이 있다. 연구목적의 달성을 위해 국내외 문헌과 선행연구를 통해 이론적 근거를 마련하고 이를 토대로 연구모형 및 연구가설을 설정하여 부산광역시에 소재한 4년제 대학에 재학 중인 중국인 유학생을 대상으로 300부의 유효 설문자료를 수집하였다. 수집된 설문자료의 실증분석은 통계프로그램 SPSS Ver 26.0를 이용하여 인구통계학적 분석, 타당도와 신뢰도분석, 상관관계분석 및 다중회귀분석을 실시하여 가설검증을 실시하였다. 실증분석의 결과는 다음과 같다. 대학교육참여동기의 교육내용, 교육환경, 교수능력은 만족에 유의한 정(+)의 영향을 있는 것으로 나타났고, 만족은 추천의도에 유의한 정(+)의 영향을 있는 것으로 나타났다. 그리고 대학교육참여동기의 교육내용, 교육환경, 교수능력은 추천의도에 유의한 정(+)의 영향을 있는 것으로 나타났다. 따라서 가설 1, 가설 2, 가설 3은 모두 채택되었다. 본 연구의 실증분석의 결과가 갖는 시사점은 다음과 같다. 첫째, 외국인 유학생 유치를 위해 국내 대학들은 대학교육참여요인의 특정 요인에 편중되는 성향을 가져서는 안되며, 다양한 대학교육참여요인의 만족을 고취하기 위한 지속적인 노력이 요구된다. 둘째, 국내대학은 외국인 유학생의 대학교육참여동기에 대한 만족을 고취시키기 위해 유학생 기숙사의 환경개선, 유학생 전담 행정직원 배치, 대학생활 적응을 위한 프로그램 개발 등 다양한 방면에서 유학생의 만족도를 고취시킬 수 있는 방안을 적극적으로 모색해야 할 것이다. 셋째, 국내 대학들은 외국인 유학생이 대학생활에서 접하게 되는 대학교육참여동기와 관련한 다양한 요인에도 지속적으로 신경을 써야 할 것이다.

수도권대학 베트남유학생의 유학동기 - 경기도 P대학을 중심으로 -

윤새은임 다문화아동청소년연구원 2019 다문화아동청소년연구 Vol.4 No.1

국제화 시대로 접어들면서 세계 각국은 우수한 인적자원의 유치가 국가경쟁 력 강화에 필수적이라는 인식아래 정부 주도의 우수 인재유치 전략을 추진하 고 있고, 이러한 국제화·세계화 시대의 세계적 추세와 함께 국내 대학에서는 구조개혁평가로 인한 정원감소, 유학수지 적자, 학령인구 급감, 생산가능 인구 감소 등의 사회적 문제를 이유로 유학생 유치에 힘을 쏟으면서 외국인유학생 이 폭발적으로 증가하고 있다. 이에 본 연구에서는 외국인유학생이 급증하고 있는 현황에 주목하면서 수도권 P대학에 재학 중인 베트남유학생의 유학동기 에 대해 분석하고, 이들에게 한국에서의 유학생활이 어떠한 의미가 있는지 탐 색하고자 베트남유학생 6명을 대상으로 심층면접을 실시하였다. 그 결과, ➀ 내재적 동기(개인적 관심: 한류의 영향으로 한국 및 한국인에 대한 긍정적 이 미지, 베트남과 비슷한 한국의 문화와 민족성, 독립적인 유학준비와 결정), ➁ 확인된 조절(경력개발: 한국대학 졸업장이 주는 본국에서의 성공적인 취업기 회, 새로운 학습 환경에서의 경험축적), ➂ 내사된 조절(사회적 이유: 부모의 한국유학 권유, 친구 및 선생님으로부터 받은 영향, 베트남 사회 분위기로부 터 받은 영향)과 같이 3개의 표제에 8개의 주제가 도출되었다. The advent of the age of globalization has given rise to the view that attracting talented human resources is crucial to strengthening global competitiveness. This has brought government-led strategies for attracting highly talented individuals. Along with this worldwide trend in the age of globalization / internationalization, Korean universities have also pursued efforts to attract students from abroad due to a range of social issues including smaller class sizes due to evaluations of structural innovation, the deterioration of the and a marked decrease in the school-age population. This has led to an explosion in the number of foreign students studying in Korea. In view of this, this study focuses on the rapid rise of foreign students studying in Korea, to analyze the motivations for studying abroad among Vietnamese students currently enrolled at ‘P’ University in the Metropolitan Area of Seoul and to explore the significance of their lives studying abroad in Korea. To this end, this study conducted in-depth interviews with 6 students from Vietnam. Results indicated that 8 themes were derived under 3 titles as follows - ➀ intrinsic motivation (personal interest: influences of Hallyu and positive images of Korea and Koreans, similar culture and national character between Vietnam and Korea, independent preparation and decision to study abroad), ➁ identified regulation (career development: employment opportunities at home country conferred by a diploma from a Korean school, gaining experiences within a new learning environment), and ➂ introjected regulation (social reasons: parental encouragement to study in Korea, influences from friends and teachers, influences from the social atmosphere within Vietnam).

지방대학 외국인 유학생들의 유학동기 : A대학 아시아 유학생들의 한국유학 선택과 그 의미를 중심으로

이민경 안암교육학회 2012 한국교육학연구 Vol.18 No.2

이 연구는 2000년대 이후 한국대학의 외국인 유학생 급증 현상에 주목하면서 유학생의 과 반수를 차지하고 있는 아시아 유학생들의 유학동기를 지방 A대학 학생들을 대상으로 심층적으로 탐구한 사례연구이다. 지방대에 재학하고 있는 아시 아 유학생은 고등교육의 글로벌 위계화로 인해 서울지역의 소위 말하는 명문대에 재학 중 인 유학생과 자국에서의 학력과 사회. 경제적 자본에서 차이를 보일 가능성이 많다는 점에 서 외국인 유학생들의 한국대학 선택과 의미에 대한 새로운 이해를 필요로 한다. 따라서 질적 연구방법에 의해 이들의 유학동기와 특성을 분석하여 한국유학선택의 의미를 중심으 로 심층적으로 해석하였다. 이러한 연구목적에 의해 지방 A 대에 재학 중인 19명의 아시 아 유학생들을 심층면담하였고, 이들의 한국유학 선택의 배경과 의미를 분석하였다. 연구결 과, 이들의 유학동기는 1) 두 번째 기회 2) 문화적 여행 3) 글로벌 위계의 디딤돌로 나누 어 볼 수 있었다. 이러한 연구결과를 바탕으로 한국 대학의 외국인 유학생 이해에 대한 시 사점을 제시하였다. In recent years, Korea receives many university students, particularly from other East Asian and Southeast Asian countries. This change has been accelerated by the Korean educational policy to attract foreign students. In particular, there has been rapid growth of students, among others, from mainland China and Vietnam. Unlike foreign students coming to Korea’s top universities in Seoul, some of which are also ranked as top universities in Asia, foreign students in Korea’s regional universities seems to differ not only in their background such as social class and academic ability but also in their migration motivation for migration and migration experience. This paper will explore Asian student mobility enrolling in a regional university in Korea, focusing on their individual experiences. Adopting qualitative research method, I have collected narrative data of 19 university students. I examined characteristics of these students, meanings of their choice, strategies of adaptation and their interpretations about migration experiences in Korea. I also showed a crucial feature of intra-Asian student mobility enrolling in a Korean regional university intersecting Korean social and cultural context and discourse on this growing number of foreign students.

무용전공 중국유학생의 전공 선택 동기가 전공만족도, 전공몰입 및 진로결정에 미치는 영향

서몽선,정유진,김혜정 한국무용학회 2021 한국무용학회지 Vol.21 No.1

이 연구는 무용전공 중국유학생의 전공 선택 동기가 전공만족도, 전공몰입 및 진로결정에 미치는지를 규명하는 데 목적을 두고 무용과에 재학 중인 중국유학생 176명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 자료 분석은 빈도 분석, 상관분석, 다중회귀분석을 실시하여 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 남학생이 여학생보다 무용몰 입이 높고 진로결정에 대한 확신성과 목적성이 높고, 연령이 낮을수록 전공 선택의 환경적 동기와 전공몰입, 진로결정의 준비성이 높고, 무용경력이 높을수록 전공몰입이 높고 진로결정에 대한 확신성이 높은 것으로 나타 났다. 둘째, 전공 선택 동기는 전공만족도에 전공만족도의 모든 하위변인에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났 다. 셋째, 개인적 동기는 학습 과제에 대한 몰두와 학습 과정에의 통합에 유의미한 정적영향을 미치며, 환경적 동기는 학습 과제에 대한 몰두에 유의미한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 개인적 동기는 확신성 과 준비성에 유의미한 정적 영향을 미치며, 사회적 동기는 목적성에 유의미한 정적영향을 미치는 것으로 나타 났다. 다섯째, 전공 선택 동기와 전공만족도, 전공몰입 및 진로결정의 인과관계를 살펴본 결과 전공만족도와 전 공몰입은 전공 선택 동기와 진로결정 간에 부분적 매개효과가 있는 것으로 나타났다. This study conducted a survey of 176 Chinese student attending the dance department with the aim of analyzing how Chinese students' motivation to choose their major affects their major satisfaction, major immersion, and career decisions. The following conclusions were drawn by conducting frequency analysis, correlation analysis, and multiple regression analysis. First, males were more confident and purposeful than females, the lower age, the environmental motivation, major immersion, and career decision. Second, the motivation for choosing a major has a static effect on all sub-variants of major satisfaction and major satisfaction. Third, personal motivation has a significant static effect on immersion in learning tasks, subvariants of major immersion, and integration into learning processes, and environmental motivation has a significant static effect on learning tasks. Fourth, it has been shown that personal motivation has a significant static effect on the reliability and readiness of the sub-factors of career decisions, and that social motivation has a significant static effect on purpose. Fifth, looking at the causal relationship between major selection motivation, major satisfaction, major immersion, and career decision, it was found that major satisfaction and major immersion had a partial mediating effect between major selection motivation and career decision.