객체지향 분석 모델의 일관성 및 오류 점검 기법에 관한 연구

한미정(Mi-jung Han),김유경(Yu-kyung Kim),박재년(Jae-nyun Park) 한국정보과학회 2000 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.27 No.1A

분석 모델은 개발자의 언어로 작성되어 정확성과 일관성이 있는 개발 산출물로 관리되어야 한다. 본 논문은 이를 지원하기 위해 정형명세를 위한 New FST를 정의하고, 분석 모델의 정확성과 일관성 검증 규칙을 제안하며, 사례연구를 통하여 적용하여 이 규칙들을 시험하였다.

정보 구조 모델링 기반 분석 클래스 식별

한미정(Mi-jung Han),고병선(Byung-Sun Ko),이서정(Seo-Jeong Lee),박재년(Jae-Nyun Park) 한국정보과학회 2000 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.27 No.2Ⅰ

기존의 객체 분석 메소드에서는 사용자 이해 수준에서 요구사항이 명세되지 않으며, 또한 요구사항이 만족되는가를 검증하기도 어렵다. 요구사항이 잘 반영된 좋은 품질의 분석 모델을 개발하기 위해서는 사용자 수준에서 이해될 수 있는 요구사항을 명세해야 하며, 이를 기반으로 클래스를 식별하는 작업이 필요하다. 이를 개선하기 위해 정보 구조 모델링 기반 분석 클래스 식별 절차를 제안하였다. 비교 연구 결과, 본 논문에서 제안한 절차는 정적 모델 명세에 치중된 경향은 있으나, 제품의 반복성이 우수하며, 품질 부-부특성들을 평가하는 것이 가능하여, 좋은 품질의 분석 모델을 개발할 수 있다.

문제중심학습을 적용한 초등학교 컴퓨터교육의 동기유발에 관한 연구

한미정 ( Han Mi-jung ),채진석 ( Chae Jin-seok ) 인하대학교 교육연구소 2005 교육문화연구 Vol.11 No.-

The modem society is the age of information, globalization, and plurality, a shift of educational paradigm is necessary to cultivate human beings as the leaders in coming future society. In accordance with such a necessary change, the so-called 'Problem-based learning(PBL)' has been introduced as an educational method or approach for elevating learners' interest in learning itself and cultivating their attitudes to find out and resolve daily life problems by themselves and for themselves. In this research, we design the problems for elementary school students and perform the experiment to examine the effects of PBL through observation, interview and survey.

정보구조모델링 분석의 일관성 검증 규칙

고병선(Byung-Sun Ko),한미정(Mi-jung Han),이서정(Seo-Jeong Lee),박재년(Jae-Nyun Park) 한국정보과학회 2000 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.27 No.2Ⅰ

시스템 개발 단계 중 분석 단계는 이후의 설계, 구현 및 유지 보수 단계를 지원하기 위한 가장 중요한 단계로, 이후 단계에 미치는 영향이 크다. 그러므로, 분석단계의 산출물이 정확한지, 산출물간의 일관성을 검증하는 작업이 필요하다. 이에, 본 논문에서는 비즈니스 업무 개발에 초점을 두어, 사용자의 참여가 이루어지는 단순한 표기법을 사용하는 정보구조 모델링의 분석 단계의 여러 구조도 들간의 일관성 검증 방법을 제시한다. 이로써 분석 단계 중에 범하기 쉬운 오류들을 최소화하여, 정확한 분석 모델을 통한 사용자 만족도가 높은 시스템을 만들 수 있다.

학습전략을 활용한 프로그램이 중학교 과학학습 부진아의 학습전략및 학업성취도에 미치는 효과에 대한 사례 연구

이경희 ( Kyung Hee Lee ),한미정 ( Mi Jung Han ),김민정 ( Min Jeong Kim ),최병순 ( Byung Soon Choi ) 경북대학교 과학교육연구소 2014 科學敎育硏究誌 Vol.38 No.3

이 연구의 목적은 중학교 과학학습 부진아를 위해 다양한 학습전략을 활용한 프로그램을 개발하여 적용하고, 이 프로그램이 그들의 학습전략 사용 능력과 과학학업 성취도 향상에 효과가 있는지를 확인하는 것이었다. 이를 위해 2009 개정 교육과정의 1학년 과학 내용을 중심으로 다양한 학습전략을 활용한 프로그램 11차시를 개발하고, 과학학습 부진아 중 특히 학습전략 수준이 낮은 3명을 대상으로 프로그램을 투입하였다. 그리고 학습전략 검사, 총괄평가와 학생활동지, 연구일지, 수업 관찰, 수업 전사내용, 학생 인터뷰 등을 통해 프로그램 효과를 분석하였다. 연구 결과, 과학학습 부진아의 이미 고착화된 학습전략이 변화되는 것이 쉽지 않아 제한적으로 향상되었으며, 반면에 학업성취도는 크게 향상된 것을 확인할 수 있었다. 이는 학습전략을 활용하면서 과학 학습에 대한 흥미가 생겼고 과학 공부에 관심을 가졌기 때문이었다. 이러한 연구 결과로부터 과학학습 부진아를 위한 학습전략을 활용한 프로그램이 학습전략과 학업성취도의 향상에 효과적임을 알 수 있었다. The purposes of this study were to develop a program utilizing learning strategies for underachieving middle school students in science and to identify the effectiveness of the program on the ability of using learning strategies and the improvement of science academic achievement. For this study, we developed the program of learning strategies consisting of eleven consecutive lesson plans focusing on the content of 2009 revised national science curriculum and applied the program to three underachieving students in science of 7th grade, who have weaker learning strategies that can be used for science study than other underachievers. After treatments, we analyzed the effectiveness of this program through science learning strategy tests, overall assessments, student-activity sheets, research logs, learning-transcription details, analysis of interviews with students, and observation of classes. According to this study, the enhancement of the ability of using learning strategies was limited because it was difficult for the students to change their fossilized strategies. On the other hand, their overall academic performance was considerably improved since the students became interested in studying science drawing on the learning strategies. Therefore, the program of learning strategies had a positive effect on improving the science underachievers`` ability of using learning strategies and academic achievements.

중학교 과학학습 부진 유형별 맞춤형 프로그램의 개발 및 적용 효과

이경희 ( Kyung Hee Lee ),한미정 ( Mi Jung Han ),김민정 ( Min Jeong Kim ),최병순 ( Byung Soon Choi ) 한국과학교육학회 2014 한국과학교육학회지 Vol.34 No.5

이 연구의 목적은 과학 학습부진을 해소하기 위해 부진 원인에 따라 맞춤형 지도를 할 수 있는 프로그램을 개발하고, 이를 적용하여 그 효과를 확인하는 것이었다. 이를 위해 과학 학습부진의 특성 및 원인을 분석하여 중학교 1학년 과학학습 부진아 22명을 과학 탐구능력 부족형, 과학 학습동기 부족형, 과학 학습전략 부족형의 세 가지 유형으로 나누고 실험 집단과 비교 집단으로 구분하였다. 두 집단에 적용한 프로그램은 동일 단원과 주제로 구성했으며, 비교집단에는 기본 개념과 활동 중심 프로그램, 실험집단에는 원인 유형별 프로그램을 주 1회, 60분씩 15주 동안 투입하였다. 투입이 끝난 후, 적용한 프로그램에 대한 인식검사, 과학탐구능력 검사, 학습동기 및 학습전략 검사, 학업성취도 평가를 하였으며, 이들 평가 결과와 함께 학생활동지, 연구 일지, 수업 전사내용, 학생 면담 등을 통해 프로그램 효과를 분석하였다. 연구 결과, 실험 집단에 투입된 맞춤형 프로그램은 세 가지 부진 유형 집단별로 탐구능력, 학습동기, 학습전략이 각각 향상되어 부진 원인을 해소하였고, 더불어 학업성취도도 향상되었다. 과학 학습동기 부족형과 과학 학습전략 부족형은 다른 부진 원인도 함께 향상되는 경향을 보였다. 또한 실험집단에서 과학 학습부진 유형별 맞춤형 프로그램에 대해 높은 만족도를 보였다. 이러한 연구 결과로부터 과학 학습부진 원인에 따른 맞춤형 프로그램이 과학학습 부진아들의 부진원인 해소와 학업성취도 향상에 효과적임을 알 수 있었다. The purposes of this study were to develop the customized instructional programs by the causes of science underachievement and to identify the effectiveness of these programs. For these, we analyzed the characteristics of underachievers and causes of science underachievement and classified 22 7th grade science underachievers into three different types such as lack of science process skill, lack of science learning motivation, and lack of science learning strategy. They then were divided into the experimental and comparative groups. Instructional programs treated for both groups covered the same topics and were conducted once a week for 60 minutes each time for 15 weeks. Eleven students in the comparative group were treated with an activity-centered science program that dealt with basic science concepts. Unlike science underachievers in the comparative group, those in the experimental group were given customized instructional program. After the treatment, students were administered several tests including a test on awareness of the program, science process skill test, science learning motivation and strategy test, and academic science achievement test. In addition to the results of those tests, worksheets, daily activity reports, and interviews were used to evaluate a customized instructional program that was applied to the experimental group. Results of the study showed that these programs relieved science underachievers from the cause of poor achievement and accordingly help them achieve better performance in academics. In addition, both lack of learning motivation and lack of learning strategy types tended to relieve the other causes of science underachievement. Also, the experimental group showed a high level of satisfaction with the customized instructional programs.

산후 우울 수준과 분만전후 관련 요인에 관한 연구

이선옥 ( Sun Ok Lee ),여정희 ( Jung Hee Yeo ),안숙희 ( Suk Hee Ahn ),이현숙 ( Hyeon Sook Lee ),양현주 ( Hyun Joo Yang ),한미정 ( Mi Jung Han ) 여성건강간호학회 2010 여성건강간호학회지 Vol.16 No.1

철도시스템분야 실무적용을 위한 RAM Guidance 개발에 관한 연구

이중섭(Joong Sub31 Lee),백영구(Young Goo Baek),이진(Jin Lee),한미정(Mi Jung Han),김성환(Sung Hwan Kim) 한국철도학회 2015 한국철도학회 학술발표대회논문집 Vol.2015 No.10

철도시스템 기술 고도화 및 복잡성의 증대와 더불어 발주기관으로부터 시스템의 성능보증과 안전성 확보가 요구되고 있는 실정이다. 또한 국내 철도안전법 강화로 인하여 시스템 보증활동의 중요성이 증가되고 있다. 본 논문에서는 국제철도관련 규격을 바탕으로 철도시스템의 RAM 업무에 대한 절차를 정의하고, 해당 철도 프로젝트에서 RAM 업무를 원활히 수행할 수 있도록 관련된 국제 규격 및 유사시스템 적용 사례에 기반하여 철도시스템 개발 특성을 고려한 RAM 업무 수행 지침(Guidance)을 개발하였다. Performance and safety assurances for the railway system are required by the client because of the high degree of technology and increased complexity. In addition, as a result of reinforced domestic railway safety laws, the importance of system assurance activity has been growing steadily. This paper defines the task of the RAM process based on international railway industry standards for RAMS engineers to work efficiently and develops the RAM guidance considering the railway system characteristics based on domestic standards and application cases of railway systems.

고령 초산모와 비고령 초산모의 임신영양지식, 식습관 및 신생아 건강상태 비교

이선옥 ( Sun Ok Lee ),박경연 ( Kyung Yeon Park ),한미정 ( Mi Jung Han ) 여성건강간호학회 2015 여성건강간호학회지 Vol.21 No.4

The aim of this study was to examine differences in nutrition knowledge, eating habits during pregnancy, and neonatal health status between primipara for pregnant women of advanced maternal age in comparison to those under the age of 35. Methods: This study used a comparative survey design. Data were collected through self-report questionnaires and patients medical records. A total of 127 participants, mothers after delivery were recruited from metropolitan city B. Results: Primipara in advanced maternal age (n=32) reported significantly higher scores of eating habits (Z=-2.96, p=.003) than younger ages (n=95). There were no significant differences in scores of pregnancy nutrition knowledge (Z=-0.44, p=.660), duration of gestation (Z=-0.28, p=.778), neonatal birth height (Z=-0.10, p=.924), neonatal birth weight (Z=-0.28, p=.777), Apgar score 1 minute (Z=-0.53, p=.599) and 5 minutes (Z=-0.23, p=.816) between two groups. Conclusion: It concludes that age is not the obstacle to the best nutritional status of women and their newborns.

서해안 양식장에서 분리한 Edwadsiella tarda의 특이 bacteriophage 특성

이찬흔 ( Chan Heun Lee ),허용주 ( Yong Ju Heo ),백민석 ( Min Suk Baek ),이정은 ( Jung Uen Lee ),강자영 ( Ja Young Kang ),한미정 ( Mi Jung Han ),경서봉 ( Se Bong Kyoung ),최상훈 ( Sang Hoon Choi ) 한국어병학회 2011 한국어병학회지 Vol.24 No.2

Edwardsiella tarda (E. tarda)는 담수 및 해수어에 광범위하게 감염을 일으키는 그람 음성 박테리아이다. 본 연구에서는 서해안 넙치 양식장에서 분리한 E. tarda에 대해 특이 용균을 보이는 파아지를 분리하여 파아지의 활성에 미치는 환경적 요인인 pH와 배양온도의 영향 등을 조사하였다. 또한 어류모델로서는 담수어종인 Nile tilapia (Oreochromis niloticus)를 이용하였으며 E. tarda와 파아지와의 상호작용을 알아보았다. pH 안정성 실험에서는 담수보다 해수에서 높은 활성을 보였으며 온도 안정성 실험 결과 50℃까지 일정한 활성을 보였다. Tilapia 감염 실험에서는 파아지와 E. tarda를 접종하였다. 그 결과 실험군은 대조군에 비해 24시간째까지 E. tarda수가 일정하게 감소하는 것을 확인하였으며 파아지는 처음 접종 양보다 약간 증폭됨을 알 수 있었다. 본 연구의 결과는 E. tarda에 의해 발생되는 질병을 특이 파아지를 이용하여 제어할 수 있음을 암시해준다. Edwardsiella tarda is a broadly infectious agent against freshwater and seawater fishes. In the present study, E. tarda specific phage was isolated from fish farms on the west coast of Korea, and the effect of environmental factors such as pH and water temperature on the phage activity was investgated. As a fish model, Nile tilapia (Oreochromis niloticus) was used and the interaction between E. tarda and phage was investigated. The phage activity, in pH test, appeared even higher in seawater than freshwater and was evenly constant up to 50℃. The phage and E. tarda were inoculated in tilapia and the phage activity and E. tarda viability were checked on the time intervals. As a result, the number of E. tarda in the group of E. tarda plus phage was constantly reduced to 24 hr post-inoculation compared to the control group without phage, whereas the phage activity was slightly increased in the experiment group. The results suggest that it might be possible to use phage to control the fish disease caused by E. tarda.