웹소설 키워드를 통한 이용 독자 내적 욕구 및 특성 파악

조수연,오하영,Jo, Suyeon,Oh, Hayoung 한국정보통신학회 2020 한국정보통신학회논문지 Vol.24 No.2

모바일 상에서 연재되고 소비되는 웹소설은 다른 문화콘텐츠와 마찬가지로 우리 사회의 한 단면을 포착해낼 수 있는 특징이 있다. 본 논문은 웹소설 키워드 정보를 수집해 웹소설의 주요 모티프 및 트렌드를 파악하고, 나아가 기존 논문들과 연관 지어 이용 독자의 내적 욕구 및 특성을 분석하는 것을 목적으로 한다. 분석 결과 접근성이 높고 가독성이 편리한 모바일 환경과 관련해 현대물과 성인 작품이 인기가 높았다. 남자주인공은 웹소설 상에서 이상적으로 그려지는 경향이 있었으나, 현재 남자주인공의 주요 키워드는 2000년대 초와 비교했을 때 변화를 확인할 수 있었다. 이는 곧 현대인들의 젠더 관념의 변화를 시사한다. 이와 상반되게 여자주인공은 내면에 상처를 지닌 캐릭터가 인기가 많았고, 이에 대한 원인 중 하나로 사회구조적인 환경 속에서 좌절을 겪어야 했던 현대 여성의 현실을 설명했다. 본 논문은 웹 크롤링의 한계로 성인 작품에 대해 심층적인 분석을 진행하지는 못했지만, 정량적 분석이 미흡했던 기존 웹소설 연구들에 키워드라는 파라텍스트를 활용하여 현대인들의 내적 욕구 및 특성을 분석했다는 의의를 지닌다. Web novels that are consumed on mobile devices are characterized by capturing one aspect of our society. The purpose of this study was to collect the keywords from web novels, to identify trends of web novels, and further to analyze the covert needs and characteristics of readers in connection with the existing researches. As a result of the analysis, novels with modern backgrounds and adult novels were popular in relation to easily readable and accessible mobile environment. Male characters tend to be ideally depicted in web novels. In contrast, characters with inner scars were popular among female characters. Although this study did not conduct an in-depth analysis of adult novels due to the limitation of web crawling, it is meaningful that this study analyzed modern people's inner needs and characteristics using the para-text like keywords in existing web novel studies that previously lacked quantitative analysis.

얼굴 검출과 스타일 전이를 활용한 캐릭터 영상 생성 시스템

나소연(Soyeon Na),장소영(Soyoung Chang),조수연(Suyeon Jo),장주용(Ju Yong Chang) 한국방송·미디어공학회 2023 한국방송공학회 학술발표대회 논문집 Vol.2023 No.11

본 논문에서는 StyleGAN2 모델과 Photo2cartoon 모델을 활용하여 사용자의 실제 영상을 캐릭터 스타일 또는 캐리커처 스타일로 변환하는 시스템을 제안한다. 또한, 사용자들이 만든 자신의 가상 캐릭터 프로필의 사용이 용이하도록 웹사이트에서 원하는 기능을 선택하여 영상을 변환하고 제공하여 접근성을 높이는 과정을 제시한다. 본 프로젝트의 최종 목표는 메타버스 시대의 흐름에 맞는 개성 있는 캐릭터 프로필과 캐리커처 프로필을 손쉽게 제작할 수 있는 기술을 제공하는 것이다.

포텐시오미터를 이용한 아기 질식사 방지 침대

정미주(Miju Jeong),조수연(Suyeon Jo),문승민(Seungmin Moon),문지현(Jihyun Moon),이득용(Deuk Yong Lee),윤용현(Yonghyeon Yun) 대한전기학회 2015 정보 및 제어 심포지엄 논문집 Vol.2015 No.10

ICT 기술기반 플립드 러닝을 활용한 비전공자 소프트웨어 교육 방법론

전효남(Heonam Jeon),김주영(Juyoung Kim),조수연(Suyeon Jo),안슬비(Sulbee Ahn),박연주(Yeonju Park),김하늘(Hanle Kim),오하영(Hayoung Oh) 한국통신학회 2019 한국통신학회 학술대회논문집 Vol.2019 No.1

중창의 높이가 건강한 젊은 남성들의 정적 및 동적 균형에 미치는 영향

송근찬 ( Geunchan Song ),박민지 ( Minji Park ),조수연 ( Suyeon Jo ),김미래 ( Mirae Kim ),조은진 ( Eunjin Jo ),강순희 ( Soonhee Kang ) 대한통합의학회 2015 대한통합의학회지 Vol.3 No.3

Purpose : The purpose of this study was to identify whether static and dynamic balance in young men were influenced by the different height of insoles in their shoes. Methods : Eighteen healthy young men (mean 20.61±1.38 years) were recruited for this study. The subjects’ static and dynamic balance were assessed while wearing three different height’ insoles (0cm, 2cm, 3cm) in their tennis shoes. Anterioposterior (AP) and mediolateral (ML) sway velocity was measured for 20 seconds using a force plate (Good balance system, Finland) under four conditions including normal standing with eyes open and with eyes closed, and tandem standing with eyes open and with eyes closed. The Functional Reach Test (FRT) and Timed Up & Go (TUG) were also performed for each subject under each condition. Results : 1) ML and AP sway velocities in young men were significantly different according to the height of the insole in normal standing with eyes open and eyes closed. 2) ML and AP sway velocities in young men were not different according to the height of the insole in tandem standing with eyes open. 3) ML sway velocities in young men were significantly different according to the height of the insole in tandem standing with eyes closed, whereas AP sway velocities did not differ by height of the insole in tandem standing with eyes closed. 4) FRT scores in young men were significantly different according to the height of the insole. 5) TUG scores in young men were not significantly different according to the height of the insole. Conclusions : This study’s results indicate that the static and dynamic balance in young men can be influenced by shoe insole height.

융합교육 프로그램에서 학습자 경험의 특성

신종호(Jongho Shin),조은별(Eunbyul Cho),부은주(Eunjoo Boo),백아롱(Ahrong Beik),조수연(Suyeon Jo),강미라(Mira Kang) 한국교육심리학회 2016 敎育心理硏究 Vol.30 No.1

본 연구는 융합교육에서 학습자 경험의 특성을 분석하여, 미래교육의 대안으로 주목받고 있는 융합교육의 실체를 이해하는 기반을 마련하는 것을 목표로 하였다. 이에 A대학에서 한 학기 동안 개설된 ``통합창의디자인프로젝트`` 수업에 대한 참여관찰 및 수강생과 교수자를 대상으로 한 심층면담을 실시하였으며, 이를 통하여 수집된 자료들을 분석하였다. 연구결과, 대학 융합교육 프로그램에서 학습자 경험은 ``융합의 조건 보기 경험``, ``개인의 한계 넘어서기 경험``, ``결과물 중심의 융합 완결하기 경험``으로 정리되었다. ``융합의 조건 보기 경험``은 학습자가 융합 실현을 위한 기본 조건을 확인하고 융합의 개념과 방향성을 수립하는 경험이었다. 학습자들은 전문 영역들의 차이와 각 영역의 고유한 가치를 명확하게 인식하는 것이 융합 실현의 최소한의 기준임을 알게 되었다. ``개인의 한계 넘어서기``는 학습자들이 도전적인 프로젝트 과제를 수행하는 과정에서 자신의 한계에 직면하고 이를 극복해가는 경험이었다. 학습자들은 자신감과 잠재력을 향상시키면서 이 수업에서의 경험을 성장경험으로 인식하였다. ``결과물 중심의 융합 완결하기 경험``에서 학습자들은 다양한 전문 영역의 관점과 평가를 균형적으로 반영한 최종 결과물을 산출해냈다. 결과물을 완결하는 경험은 학습자들이 자신의 경험을 융합교육에서만 가능한 ``하나의 경험``으로 인식하도록 하였다. 본 연구는 융합교육에서의 학습자 경험이 기존 영역의 전문성을 중심으로 개인의 한계를 극복하면서 융합 결과물을 산출하는 총체적인 경험이라는 점에서 융합교육의 고유한 특성을 드러낸 것이다. This study aims to build a basis for understanding the essential features of convergence education by analyzing their characteristics of learner experience. The study`s qualitative data were collected by observations of participants and several in-depth interviews during a semester-long course titled Integrated Creative Design Project of "A" University, which were then analyzed. The results of the study showed that learner experience in the convergence education could be divided into three categories: "confirming the requisites of convergence", "going beyond one`s limits", and "completing convergence by developing the final products." First, the learners established their own concepts and directions on convergence. In this step, they comprehended the minimum standard to participate in the convergence program, which was to learn the distinctiveness and values of the separate domains. Second, the learners confronted challenges and overcame their limitations. In other words, they were able to improve their confidence and potentials while committing themselves to the project which aimed to produce outputs. Third, the learners finished their products by reflecting on various evaluations based on the different domains. This experience helped them to recognize that they had acquired ``an experience`` that was only possible through the convergence education program. This study confirmed that the learner experience in convergence education has uniqueness in that it is regarded as a holistic experience while learners are challenging their limits of expertise.

공학 창의성에 영향을 미치는 예술경험의 속성 탐색

신종호(Shin Jongho),이신형(Rhee Shin Hyung),윤주현(Eune Juhyun),조은별(Cho Eunbyul),백아롱(Beik Ahrong),조수연(Jo Suyeon),이병윤(Lee Byung Yoon) 한국창의력교육학회 2017 창의력교육연구 Vol.17 No.1

본 연구는 예술경험이 공학 창의성에 영향을 미치는지, 영향을 미친다면 관련된 예술경험의 속성은 무엇 인지를 확인하고자 예술경험을 가진 공학도를 대상으로 개인 경험과 인식에 대한 질적 연구를 실시하였다. 연구 결과, 예술경험은 공학 창의성에 긍정적인 영향을 미쳤으며, 다섯 가지의 예술경험 속성이 주로 관련 된 것을 확인할 수 있었다. 첫째, 자아인식 경험이다. 자아인식 결과는 창의성을 발현할 수 있는 공학 연구 의 방향과 전략을 구체화하는 데에 적용되었다. 둘째, 직관을 활용한 경험이다. 예술경험을 통해 강화된 직 관이 공학 연구에 적용되었으며, 기존의 전략을 보완하면서 보다 창의적인 문제해결을 이끌어냈다. 셋째, 한계를 극복하는 경험이다. 한계를 극복한 예술경험이 있을 때, 새로운 공학 연구에 실질적으로 적용할 수 있는 예술 영역의 지식을 확보하였다. 넷째, 타인지향적 표현 경험이다. 감상자의 공감과 이해를 중시하는 예술 분야의 표현 경험을 연구의 성과 공유에 도입함으로써, 이들의 공학 창의성은 보다 긍정적인 사회적 평가를 이끌어냈다. 다섯째, 카타르시스 경험이다. 카타르시스 경험은 연구 과정에서 발생하는 부정 정서를 해소하고 손상된 심리적 자원을 회복하도록 하여 연구에서의 창의성 발현이 가능한 심리 상태를 확보하도 록 하였다. 본 연구는 공학 영역에서의 창의성 교육에서 예술경험을 적용하는 방법을 모색하는 근거가 되 었다는 점에서 의의를 가진다. The purpose of this study is to find whether artistic experience affects engineering creativity, if it does, which characteristics of artistic experience influence engineering creativity. In order to do so, a qualitative study is conducted for engineers who have some artistic experience. The results showed that artistic experience affects positively engineering creativity, and that there are five characteristics of artistic experience influencing engineering creativity. First, they had a clear self-awareness experience. Being aware of oneself was applied to specifying directions and strategies of engineering research in which they could manifest creativity. Second, they utilize their intuition. Their intuition was used in their engineering research, which led them to creative problem solving by reinforcing the existing ways. Third, they have challenged their limit and tried to overcome it. When they had some artistic experience, which made them challenge their limit and overcome it, they were able to try a new research in engineering and secure related knowledge and information that can actually be applied to their research. Fourth, they had an others-oriented experience. As they adopt their appreciating experience, which puts emphasis on empathy and understanding, into their research performance, their creativity gained positive social recognition. Fifth, they had a cathartic experience. A cathartic experience helps to reduce negative feelings, which could happen during an engineering tasks, and to recover that hurt feelings so the engineers could be at the stage in which they could manifest creativity with a psychological stability. Finally, this study suggests further directions for creativity education and future research.