디스플레이 화질 개선을 위한 백라이트 디밍 알고리즘 방법 비교

김누리(Nu-Ri Kim),강석주(Suk-Ju Kang) 대한전자공학회 2022 대한전자공학회 학술대회 Vol.2022 No.11

주식회사 유니버시티 -대학의 기업화와 학문공동체의 위기(1)-

김누리 ( Nu Ri Kim ) 영미문학연구회 2009 안과 밖 Vol.0 No.27

비판적 담화분석을 활용한 읽기 전략과 텍스트 분석

김누리 ( Nu Ri Kim ) 한국독서학회 2015 독서연구 Vol.0 No.35

이 연구의 목적은 기존의 비판적 읽기의 한계를 보완하고, 사회적 관점에서 비판적 읽기의 방법을 모색하는 데 있다. 현재 비판적 읽기는 텍스트 내적 기준에 의거하여 제시된 내용의 타당성, 신뢰성, 표현의 적절성 등을 평가하는 기능적인 수준에 그치고 있다. 이러한 텍스트 내적인 논리적인 논증이나 수사학적인 표현의 적절성 평가뿐 아니라, 텍스트를 둘러싼 사회ㆍ문화적 맥락을 고려하여 텍스트 이면에 전제되어 있는 사회적 가정(假定)이나 이데올로기 등을 인식하며 판단하는 읽기 능력이 필요하다는 데서 본연구는 시작되었다. 이에 본고는 비판적 담화 분석에 이론적 토대를 두어읽기 단계를 추출하고, 대표적인 읽기 전략을 설계하였다. 또한 이를 적용하여 텍스트 분석 과정을 구체적으로 제시하였다. 먼저 비판적 담화분석 이론을 페어클럽의 담화분석의 세 가지 차원을 중심으로 살펴보고 이것이 읽기에 주는 시사점을 분석하였다. 이를 통해 사회적 맥락 파악하기, 이데올로기 설명하기, 사회적 실천하기를 핵심 요소로 읽기 단계를 설계하였다. 또한 각 읽기 단계별 ‘다양한 관점 고려하기’,‘부각 및 배제된 관점 파악하기’, ‘자신의 관점과 행동 취하기’의 읽기 전략을 제안하였다. 마지막으로 CDA를 활용한 단계별 읽기 전략을 적용하여 신문사설 텍스트의 구체적인 텍스트 분석 과정을 제시하였다. 결국 비판적 읽기는 사회문화적 맥락 속에서 텍스트와 사회적 관련성을 고려하여 내재된 이데올로기를 인식하고, 이를 주체적으로 판단하는 사회적 행위로서의 읽기가 되어야 한다. The purpose of this study is to compensate the limitations of critical reading, and to look for critical reading methods from a social perspective. Current critical reading stops at a functional level, judging the given content``s validity, credibility, and the appropriateness of expression in accordance to the text``s internal standards. Not only logical demonstration of the inner text and judging of the appropriateness of rhetorical expressions but also considering the socialㆍcultural context surrounding the text and recognizing the prerequisite social assumptions or ideology hidden in the text are what brought to view the need to study reading abilities. Thus this paper extracted reading steps from critical discourse analysis with a theoretical foundation, and built representative reading strategies. Also a specific text analysis process of this usage is provided. First a close look at critical discourse analysis theory was taken centering on the 3 levels of Fairclough``s discourse analysis and then the implication that was brought by this was analyzed. Through this the key points, understanding social context, ideological explanation, social practice, were used to build reading steps. Also for each respective reading step ``considering from various perspectives``, ``grasping magnified and excluded perspectives``, and ``one``s own perspective and taking action`` were the proposed reading strategies. Lastly each step for reading strategies using CDA was used to provide a specific process of text analysis of a newspaper editorial text. In conclusion through critical reading one should be able to make reading a social act considering the text in social cultural context and its social relation, and perceive the hidden ideology, using this to make independent judgments.

영혼을 팔아버린 대학 -대학의 기업화와 학문공동체의 위기(2)

김누리 ( Nu Ri Kim ) 영미문학연구회 2010 안과 밖 Vol.0 No.28

장기방치 건축물의 사례분석을 통한 개선방안 연구 : 원주시 우산동 사례를 중심으로

김누리(Kim, Nu Ri) 한국부동산산업학회 2018 부동산산업연구 Vol.2 No.1

공사가 중단된 채 건축물이 장기간 방치될 경우 토지가 한정적인 우리나라는 국가적으로 큰 낭비가 발생된다. 장기간 방치된 건축물은 도시 미관을 저해하고 도시에 대한 부정적 이미지를 구축시킨다. 비정비로 인해 그대로 노출된 시설물은 환경적 요인에 의해 부식이 진행되며 안전을 위협한다. 제대로 된 관리가 이루어지지 못하여 각종 범죄 및 탈선 장소로 악이용되기도 한다. 이로 인해 국가는 공공개입의 필요성을 느끼고 2013년 ｢공사중단 장기방치 건축물의 정비 등에 관한 특별조치법｣을 제정하였다. 그러나 체계적 관리 및 정비에 대한 제도가 미약하여 그에 따른 명확한 기준 제시가 필요하다. 현재 장기방치 건축물의 선도 정비 사업을 통해 국토부에서 지정된 1차, 2차, 3차 선도 정비사업 추진현황 사례를 조사 및 분석하고 ‘원주시 우산동 공동주택’의 사례를 심층 분석하여 정비사업 선도 모델로서 시행과정을 살피고 그에 따른 문제점을 제시할 필요가 있다. 꾸준한 문제점으로 사회적 악영향을 끼치고 있는 장기방치 건축물은 더 이상 특정 지역만의 문제가 아닌 국가적 차원의 문제로서 심각성을 인지하고 정비 방침을 지속적으로 개선해야한다. 본 연구는 실제 선도 정비사업의 사례를 심층 분석하고, 사례 분석상의 문제점과 법ㆍ제도상의 문제점을 도출한 뒤 개선방안을 제시하고자 한다. The long-abandoned building means the building which is left abandoned or unattended for a long time after the suspension of its construction works and is referred to as the building whose construction has been suspended for more than two years. In case the building is left abandoned, it comes to cause the great waste of land at the national level in our country whose national land is limited. The abandoned building defiles the appearance of the city and builds up its negative image, coming to exert a socially adverse effect. The facility left unattended due to long non-management is deteriorated by the environmental factor and the deteriorated facility comes to threaten the safety of neighboring residents. The actual situation is that long-abandoned buildings are not properly managed, and at length their site becomes the crime-ridden area and is badly used as the place for all sorts of crimes and delinquencies. Korean government felt the need for intervention of the public sector in regenerating long-abandoned buildings having a diversity of social problems, enacted the ｢Act on Special Measures for the Regeneration of Long-abandoned Buildings Due to the Suspension of Construction Works｣ in relation to long-abandoned buildings in 2013 and made continuous legal and institutional improvement through the 2nd partial amendment of the Act in 2017. Nonetheless, it is now a high time that a clear criterion should be presented for long-abandoned buildings as there is currently a weak legal system that enables long-abandoned buildings to be managed and regenerated in a systematic way. By conducting the nationwide survey of the actual condition about abandoned buildings for the leading regeneration project of current long-abandoned buildings, the leading project site is currently selected and the regeneration project is conducted according to the regeneration plan. This study attempted to survey and analyze the case of the present situation of the promotion of the designated 1st, 2nd and 3rd leading regeneration project and make an in-depth analysis of the case of ‘Apartment Houses located in Wusan-dong Wonju City’. And it presented how the Act on the Regeneration of Abandoned Buildings has been enforced as the leading model of the regeneration project and the accompanying problems. There is a need to understand that the long-abandoned building having a socially adverse effect as the continuous problem is a serious problem at the national level, not at the local level, and to continue to improve the relevant guidelines. Therefore, this study attempted to make an in-depth analysis of the case of the actual leading regeneration project and elicit the problem related to case analysis and the relevant legal and institutional problem, thereby presenting the improvement scheme for them.

상황인지 추천시스템 연구 동항

김누리,방한별,김베드로,이세희,이지형,Kim, Nu-Ri,Bang, Han-Byeol,Kim, Bedeuro,Lee, Se-Hui,Lee, Ji-Hyeong 한국정보과학회 2016 정보과학회지 Vol.34 No.6

68 혁명과 현대독일문학 - 70 년대 문학의 경향전환론에 대한 비판적 고찰

김누리(Nu Ri Kim) 한국독어독문학교육학회 2001 獨語敎育 Vol.21 No.-

N/A

초등학교 교사의 학급관리역량 척도 개발 및 타당화

김누리(Kim Nu ri),안도희(Ahn Doe hee) 학습자중심교과교육학회 2015 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.9

본 연구에서는 초등학교 교사들의 학급관리 역량 강화를 위해 학급관리 역량 척 도를 개발하고, 척도의 타당도와 신뢰도를 검증하고자 하였다. 이를 위해 서울·경기· 인천·경북 소재 초등학교에 재직 중인 교사 350명을 대상으로 검사를 실시하였다. 학급관리역량 척도는 ‘관계역량’ 요인, ‘교수역량’ 요인, ‘훈육역량’ 요인으로 총 3요 인 30개 문항으로 구성되었다. 본 척도의 타당도와 신뢰도를 검증하기 위해 확인적 요인분석을 수행하였으며, 이를 토대로 구성된 학급관리 역량 척도의 수렴 타당도를 검증하였다. 그 결과, 첫째, 신뢰도 검증을 통해 학급관리역량 척도는 26개 문항의 3 개 하위요인(관계역량, 교수역량, 훈육역량), 총 18개 문항으로 구성되었으며 요인별 신뢰도는 .569∼.832로 나타났다. 둘째, 확인적 요인분석을 통해 학급관리역량 척도 는 총 3개요인(관계역량, 교수역량, 훈육역량) 3요인 18문항으로 최종 선정되었으며, 학급관리역량 척도의 전체 신뢰도는 .854, 3개 요인의 신뢰도는 .634∼.858로 나타났 다. 셋째, 수렴 타당도 검증을 통해 학급관리역량의 3개 요인들은 교사효능감, 소진, 직무 만족도, 직무몰입과 유의미한 상관을 보이는 것으로 나타났다. 넷째, 준거 관련 타당도를 통해 근속연한에 따른 4집단의 학급관리역량이 유의한 차이를 보이는지 살펴보기 위해 일원 다변량 분석을 수행한 결과, 학급관리역량 전체와 하위 요인 중 ‘교수역량’ 요인에서 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 이러한 본 연구 결과를 통해 타당도가 입증된 학급관리역량 척도는 초등학교 교사의 학급관리 역량 증진을 위한 기초자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다. This study aimed to develop the Classroom Management Competency Scale for Elementary school teachers. The scale was developed ‘Relationship competency’, ‘Instructional competency’, ‘Class discipline competency’ 3 factors and 18 items. This subjects were 275 elementary school teacher in Seoul, Kyunggi, Incheon, Kyungbuk area. First, samples was used to generate the factors through confirmatory factor analysis. It resulted in a scale of 3 factors which contains ‘Relationship competency’, ‘Instructional competency’, ‘Class discipline competency’ and 18 items. Second, convergent validity was supported through correlations between the elementary school teacher’s classroom management competency scale and teacher’s efficacy, burnout, job satisfaction and organization commitment. Third, one way multivariate analysis of variance were indicated that experienced teachers had higher classroom management competency(i.e., instructional competency) than novice teacher.

신규문화예술교육사의 제도 활용 및 인식에 관한 연구

김누리(Nu-Ri Kim),권은경(Eun-kyoung Kwon),박정양(Jeong-Yang Park) 학습자중심교과교육학회 2022 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.21

목적 본 연구는 신규문화예술교육사를 대상으로 현장에서 경험한 문화예술교육사 제도의 활용과 인식에 대한 다양한 측면의 이야기를 그들의 목소리를 통해 의미를 찾고자 하였다. 방법 문화예술교육사 자격증을 취득한 지 1~3년 된 신규문화예술교육사 5명을 대상으로 2021년 7월부터 2021년 10월까지 약 3개월 동안 총 10회기에 걸친 인터뷰 형식으로 진행하였으며, 연구대상자의 개인적인 특성, 문화예술교육사 자격증 취득과정 경험, 문화예술교육사 자격제도에 대한 인식, 신규문화예술교육사로서의 경험에 관하여 반 구조화된 질문 형식으로 진행하였다. 결과 연구 참여자들은 첫째, 예술가의 길이 아닌 다양한 진로를 선택할 수 있다는 점에서 긍정적인 태도를 보였다. 둘째, 문화예술교육사 제도가 취업에 유효하다는 것을 확인할 수 있었다. 셋째, 다른 분야의 문화예술교육사들과 소통할 수 있는 커뮤니티가 형성되길 바라고 있었다. 넷째, 프리랜서로 활동하는 신규문화예술교육사는 경제적 불안감을 가지고 두 가지 이상의 일을 병행하며, 문화예술교육사 자격증만으로 문화예술교육사로서 활동하기에는 한계가 있다는 것을 나타내었다. 이는 문화예술교육사 제도의 활용이 안정적인 일자리 창출을 위한 방안 및 제고가 필요함을 알 수 있었다. 결론 본 연구는 신규문화예술교육사가 더 나은 문화예술교육사 자격제도의 방향성을 발견하고 모색하는 연구의 출발점이 된다는 점에서 그 의의를 찾을 수 있으며, 문화예술교육사의 제도 활용 경험과 인식에 관한 이야기를 신규 문화예술교육사의 관점에서 문화예술교육사 제도 활용과 개선방안에 관하여 논의하였다. 향후 본 연구가 신규문화예술교육사들이 현장에서 느끼는 문화예술교육사 제도 활용과 인식에 관한 질적 연구로 문화예술교육사 자격제도가 올바른 방향으로 개선될 수 있는 기초자료가 될 수 있길 바란다. Objectives This study sought to find meaning through their voices in various aspects of the use and perception of the Arts & Culture Education Instroctor system experienced in the field by Arts & Culture Education Instroctor. Methods Five Arts & Culture Education Instroctor who have obtained certificates of Arts & Culture Education Instroctor from July 2021 to October 2021 were interviewed in a total of 10 interviews were conducted in a semi- structured form. Results The participants showed positive attitude in that they could choose various paths, not the path of an artist. Second, we were able to confirm that the Arts & Culture Education Instroctor system is effective for employment. Third, he hoped to create a community where he could communicate with Arts & culture education instroctor companies in other fields. Fourth, the Arts & Culture Education Instroctor, who works as a freelancer, has shown that there is a limit to working as a Arts & Culture Education Instroctor only with the qualification of a Arts & Culture Education Instroctor. This can be seen as meaningful, and it is found that the utilization of the Arts & Culture Education Instroctor system requires measures and improvements to create stable jobs. Conclusions In this study, the Arts & Culture Education Instroctor experience and perception of the Arts & Culture Education Instroctor system were discussed from the perspective of the Arts & Culture Education Instroctor. We hope that this research will serve as a basis for improving the qualification system of Arts & Culture Education Instroctor in the right direction through qualitative research on the utilization and recognition of the Arts & Culture Education Instroctor system.

IEC61850 기반 과전류 계전 IED 개발

김해누리(Hae-Nu-Ri Kim),박동호(Dong-Ho Park),임성정(Seong-Jeong Rim),이승재(Seung-Jae Lee) 대한전기학회 2006 대한전기학회 학술대회 논문집 Vol.2006 No.7

최근 변전소 자동화 시스템에서 가장 큰 관심사는 종래의 인간의 개입을 최소화 할 수 있는 통합화, 자동화, 원격 감시화이다. 즉 변전소를 구성하는 장비들은 서로 다른 구조와 통신방식에서 벗어나 IEC61850 표준규격에서 제안하는 객체 모델링 및 통신프로토콜을 이용한 마이크로프로세서 기반의 IED를 개발하여 상호 운용성을 확보하는 것이다. 본 연구에서는 IEC61850기반의 간단한 과전류 계전 IED(OCR)를 개발하고 그 구현방법을 설명하였다. 구현을 위해 상용보드인 MVME5100에 실시간 운영체제인 VxWorks를 포팅하여 MMS(Manufacturing Message Specification), SMV(Sampled multicast value), GOOSE(Generic object oriented substation event) 통신모듈을 탑재하였고 과전류 계전 요소들을 논리장치 및 논리노드로 구현하였다. 또한 전력계통 시뮬레이터인 Hypersim을 이용하여 IEC61850기반의 리클로저, 액츄에이터, 병합장치를 구현하고 과전류 계전 IED의 성능을 검증하였다.