덩굴차추출물의 항균 및 항산화 작용에 관한 연구

현선희 영남대학교 대학원 2000 국내석사

일본어 학습자를 위한 한일사전 연구 : 한일사전 내 일본어교육 기본어휘의 반영 여부를 중심으로

현선희 계명대학교 교육대학원 2009 국내석사

다양한 매체의 발달로 학습자들이 외국어를 학습하는 방법 또한 다양해졌지만 외국어의 학습도구로서 사전의 중요성은 간과할 수 없다. 그러나 한일사전을 이용한 작문이나 회화 표현이 부자연스럽거나 잘못된 경우도 적지 않아 한일사전의 문제점 및 이의 개선방향을 고찰해 볼 필요성이 있다. 한일사전의 모든 어휘를 검토하는 것은 한계가 있으므로 본고에서는 일본어교육 기본어휘(일본어능력시험 2급 어휘 4,800자)를 대상으로 조사하였다. 조사는 한일사전의 대역어는 최소한 일본어교육 기본어휘를 모두 반영하고 있는지, 한일사전의 표제어는 일본어교육 기본어휘를 찾아보는데 충분한지, 그리고 한일사전의 대역어∙용례 등에 부적절한 것은 없는지를 중심으로 이루어졌다. 조사 결과는 크게 세 가지 유형으로 분류할 수 있었다. 첫째, 표제어는 있으나 대역어로 반영되지 않은 경우 즉, 찾고자 하는 단어에 대해 표제어를 선정하여 검색해 볼 수는 있으나 표제어의 대역어에는 일본어교육 기본어휘에 해당하는 단어가 실려 있지 않은 유형이다. 둘째, 찾고자 하는 단어가 일본 고유문화에 관련된 단어나 구(句)형태로 뜻풀이되는 단어들로서 한일사전의 표제어로 선정하기 곤란하여 대역어를 찾을 수 없는 유형이다. 셋째, 대역어로 반영은 되어 있으나 대역어를 찾기 위한 표제어가 적절하지 않거나 대역어의 의미・용법의 구분 및 용례가 필요함에도 불구하고 여기에 대한 설명이 없는 경우이다. 이 외 한자어 위주의 대역어 배열이라던가 주석이 필요한 경우들을 찾을 수 있었다. 이상과 같은 문제점들로 인하여 학습자들이 한일사전을 이용할 때 여러 가지 문제점과 불편함이 야기되는 것이다. 따라서 일본어 학습자를 위한 바람직한 한일사전이 되기 위해 일본어교육 기본어휘가 충실히 반영될 수 있도록 표제어 및 대역어를 선정하여야 한다. 또한 구(句)형태로 뜻풀이되거나 자∙타동사 등의 한일사전에서 표제어를 선정하기 어려운 어휘들이 최대한 반영될 수 있도록 표제어 및 부표제어를 등재해야 할 것이다. 대역어의 배열기준 및 의미·용법 차이에도 주의를 기울여야 한다. 단순히 한자어 대역어의 제시가 아닌 사용빈도 및 중요도를 고려하여 대역어를 제시하고 대역어에 중요도 및 문법정보를 표시해 둘 필요가 있다. 학습자들을 배려한 한일사전이 되기 위해서 끝없이 많은 어형들과 다양한 요구들을 어느 정도 수용해야 되느냐에 대한 정답은 내릴 수 없지만 최소한 기본어휘들만큼은 이러한 사항들이 반영되는 것이 바람직하다고 생각한다. The method where the studying people study a foreign language with advancement of the media which is various also becomes variously, but dictionary is still important as the roll of studying tool to learn foreign language. However; there are awkward or wrong expressions of conversation and composition through using the Korean-Japanese dictionary, occasionally. There is a necessity which tries to investigate the problem and a different meaning improvement direction in a Korean-Japanese dictionary. Since investigating all vocabularies in a Korean-Japanese dictionary was impossible, researched on the basic vocabularies of Japanese educational [Japanese Language Proficiency Test (JLPT) second-level vocabularies 4,800 words]. The researches in this thesis would be translations are influenced that minimum Japanese educational basic vocabularies in Korean-Japanese dictionary, entry words(headwords or lemmas) in Korean-Japanese dictionary are suitable for searching basic vocabularies of Japanese education and there are incompatible translations or examples in Korean-Japanese dictionary. Investigation result globally classify into three types. First of all, an entry word is existence in Korean-Japanese dictionary but, not reflected on translation. That is to say, it is possible that choose an entry and search vocabulary in the dictionary, however, the dictionary does not have listing of Japanese educational basic vocabularies in translations of the entry words. Second, people cannot find translations owing to difficult for selection an entry of Korean-Japanese dictionary, because the people want to lookup the meaning of vocabularies that related Japanese native culture or meaning of clause instead of an word. Third, dictionary is reflecting about translation but an entry is not suitable for finding translation or there is nonexistence explanation about classification and example for meaning, usage of translation. Except these case, we can find some cases that translation arrangement of a word written in Chinese characters-centered or need to explanation. Because of these problems, When the studying people use in Korean-Japanese dictionary, occur various problem and inconvenient. Therefore, it is important that choose suitable translation or entry to become a desirable dictionary for people of studying Japanese. Moreover, an entry or sub-entry register in Korean-Japanese dictionary for suitable reflection to translation that has difficulty choose entry, such as an intransitive verb, a transitive verb or it means clause. The other side, we have focused on arrangement, meaning and usage of translation. it is necessary to classify translation with frequency, importance and express about information of grammar. In order to Korean-Japanese dictionary which considers the studying people, there is no solution about expropriation for satisfied studying people demand and various word form. But, as the minimum, investigation of in this thesis is be a great help to make correct Korean-Japanese dictionary for studying people.

퇴직연금제도의 도입확산을 위한 개선방안에 관한 연구

현선희 전북대학교 경영대학원 2009 국내석사

The purpose of this study is the improvements for adoption furtherance of the korea retirement pension system and attempted to present the following several plan to satisfy the need for the retirement pension system for workers and make it take root in our society. Generally, importance of the pension has been increasing as the country moves to an old age society. The need for social security in korea is highly appreciated because of rapid industrialization, extension of the average life span, increasing inflow of people into urban areas, and transition to nuclear family. The burden of individuals for pension has increased because of the shortage of government budget and drop in a substitution rate of the income. Therefore, the need for introducing retirement pension system is increasingly emphasized. In Korea, current retirement payment system burdens business companies with high investment and does not secure the right of receiving arranged retirement benefit. Increased burden for the individual pension has been partially offset by the advent of retirement pension system in 2005. This study, researched about in method and the problem which convert the retirement allowance system of present time with retirement pension system, structural relation of public pension and analysis of major advanced nation's retirement pension system and presented the activation of the retirement pension system. In order to attain this paper's purpose, presented the activation plan of retirement pension system. The discussion will be conducted like following : Firstly, presented a reform measure about problem point of the motion process of the retirement allowance guarantee law's and presented the improvement plan. Secondly, arranged a criticism in moderate withdrawal and mortgage loan whether to permission of retirement pension and searched a desirable institutional set direction. Lastly, with the diversification part of pension plan and operation, presented the introduction of the new system such as the multi retirement pension system, a mixture style retirement pension system, multi user retirement pension system. It will be able to maximize the use of worker and a business value. This study might have been utilizing more information for analysis. It might show limit on volume of information and involved time for analysis. This remains room for study future on. In this regard, the nature of the new retirement pension system can be understood by the logic of interests coalition between big unions and big business rather than that of interests conflict between them. As a consequence, it may have its negative effects on reforming corporate governance structures and decentralized industrial relations, and it will be more difficult for the government to avoid a path of neoliberal welfare policy driven by the idea of competition and exclusion under globalization.

댄스스포츠에 대한 대학생의 인식 연구

현선희 同德女子大學校 大學院 2003 국내박사

본 연구는 댄스스포츠에 대한 대학생들의 인식을 댄스스포츠 참여 전과 참여 중, 참여 후로 나누어 살펴보고, 댄스스포츠 참여 경험이 이후의 댄스스포츠로의 참여 의지에 어떠한 영향을 미치는지를 분석하고자 하였다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위하여 서울시내에 소재하고 있는 S대학교 댄스스포츠 교양강좌를 선택한 10명의 학생(남학생 5명, 여학생 5명)을 연구 참가자로 선정하였다. 연구의 자료는 2003년 4월-2003년 7월까지 4개월동안 심층면담, 비참여 관찰, 그리고 비디오 녹화 등을 통해서 수집하였고, 연구 참여자에게 면담 내용의 비밀 유지와 녹취에 대하여 미리 정보를 제공한 후 연구 참여에 대한 참여자의 동의를 받았다. 그리고 사전 연구를 통해 파악했던 점들을 따로 메모하여 면담을 위한 보조 자료로 활용하였고, 면담은 자료가 포화될 때까지 진행되었다. 자료 분석은 Strauss 와 Cobin(1990)이 제시한 근거이론 방법에 따라 이루어졌고, 자료수집과 분석은 동시에 하면서 지속적인 비교분석을 하였다. 본 연구를 통하여 핵심 현상인 댄스스포츠 강좌선택의 인과적 상황은 개인적 요인(참여 동기, 스포츠참가 목적, 스포츠참가에 대한 중요도, 학습경험)과 사회적 요인(과제에 대한 사전 인식, 스포츠(체육)교과에 대한 인식, 참여 상황)이었다. 맥락인 댄스스포츠 프로그램에 참여한 학생들은 수업 중에 일어나는 학생들의 인식에 촉진 또는 억제되는 중재적 상황으로는 문화적 체험(댄스스포츠 페스티발, 댄스스포츠경기대회 관람, 댄스파티 참여, 동아리 공연)과 평가였다. 수업 중 학생들이 마주치게 되는 상황, 문제, 쟁점을 다루는 작용/상호작용 전략으로는 학생요인(지각된 능력, 목표, 학습전략, 수업내용에 대한 지각, 과제습득), 교사요인(교사 역할, 교사의 수업방식, 교사의 피드백), 파트너요인(파트너 역할에 대한 인식, 파트너 선정 방법, 파트너 선호도), 환경요인(자연 환경, 학습 환경, 학습도구)이었다. 학생들이 댄스스포츠 수업에서 작용/상호작용의 결과로서 수업의 효과(수업의 만족도, 성역할에 대한 생각, 댄스스포츠 교과에 대한 인식)와 댄스스포츠 참여에 대한 지속의지(참여강도)로 나타났다. 댄스스포츠 수업을 통하여 학생들은 시간이 지남에 따라 '유의미한 체험'의 과정을 경험하였으며, 근거자료와 지속적 비교를 통하여 다음과 같은 3가지 참여 유형으로 분류되었다. (1) 지속적 참가형: 댄스스포츠 수업에 대한 만족감이 매우 높아서, 이후 댄스스포츠에 다시 참여한다. (2) 잠재적 참가형: 댄스스포츠 수업에 대한 만족감이 높으나, 개인적인(취업, 학업, 시설 등)으로 댄스스포츠 참여를 미루거나 중단하게 된다. (3) 참가 포기형: 댄스스포츠 수업에 대한 만족감은 있으나, 다른 종목의 운동을 더 선호하여, 댄스스포츠참여를 포기한다. 이상에서의 댄스스포츠에 대한 학생 인식과 '유의미한 체험'의 과정을 통하여 이후 댄스스포츠로의 지속적인 참여 의지에 대한 관계를 파악할 수 있었다. The purpose of this study was analyzed and explained the essence of experiences about student's perception toward dancesport and to develop a substantive theory about the relation of these experiences and participation the dancesport. Participants of this study were 10 students(5 male, 5 female) in the dancesport class at the S university and they were explained the purpose of this study. This study used nonparticipant observation, in-depth interview and video tape recording from April 03 to July 03. Data analysis was made by Grounded Theory Method of Strauss and Cobin(1990). Data collection and analysis were made simultaneously. The casual conditions in choosing the dancesport class as phenomena were the individual reason and the social reason. the individual reasons were the motivation, the purpose of participating in sport, the importance of participating in sport, learning experiences. The social reasons were the advance recognizing about dancesport, the perception of the physical education and the situation of the participation. The intervening conditions between promoting and controlling about the perception of students in dancesport programme participation as contextual conditions were the culture experience-the dancesport festival, seeing dancesport competition, participating in dance party and the performance of the circle-and evaluation. The action/interaction strategies of processing in the situations and problems of students were the students causes, the teacher causes, the associate causes and the school environment causes. The students causes were the perceived competence, the goal, the learning strategy, the perception of the context about the class and learning skills. The teacher causes were the perception of the teacher's role, the class process and the feedback of the teacher. The associate causes were the perception of the partner's role, the selecting of the partner and the preference of the partner. The school environment causes were the nature environments, the learning circumstance and learning tools. The consequences of the action/interaction of the dancesport class were the effects of the class and the continued will to participate at the dancesport(the strength of the participation). The effects of the class were the satisfaction degree of the class, the thoughts about the gender role and the perceptions of the subject as dancesport. As time goes by, students had the "process of the meaningful experience" through the dancesport class, three types of participation were observed. The type of Continuous Participant: The students satisfy high with the dancesport class and again participate in the dancesport class. The type of Potential Participant: The students satisfy high with the dancesport class but delay or give up participating dancesport because of their personal situations(employment, study, institutions, etc). The type of Disclaiming Participant: The students satisfy with the dancesport class but give up participating dancesport because they like another sports. In conclusion, as time goes by, students had the "process of the meaningful experience" through the dancesport class, and these experiences were related to the participation the dancesport.

Verdi의 Opera 'La Traviata'의 무대의상 연구

현선희 전남대학교 대학원 1999 국내석사

오페라는 음악을 위시하여 시·연극·미술·무용 등으로 이루어지는 종합예술로서 오페라에서 극의 흐름은 노래로써 직접적으로 표현되고 무대장치, 의상, 소품 등에 의해 간접적으로 표현된다. 이러한 무대의 시각요소들 중 의상은 관객이 극의 흐름을 알기 이전에 관객에게 매우 즉각적이고 직접적으로 많은 정보를 제공해줌으로써 무언의 대사와 같은 상징적인 역할을 한다 할 수 있다. 의상이 오페라에서 이렇듯 중요한 역할을 하기 때문에 무대의상에 관한 연구가 꾸준히 요청되어 왔으나 연극이나 여타의 다른 무대의상에 비해 오페라의상에 관한 연구는 미흡한 실정이다. 이러한 관점에서 본 연구에서는 Verdi가 작곡한 오페라「La Traviata」를 중심으로 1900년대에 공연된 작품 중 실제적 접근 방법에 의하여 연출된 세 작품을 선정하여 각각의 작품에서 등장인물의 성격과 이미지가 복식에 의해 어떻게 표현되었는지 살펴보고, 각 작품의 무대의상에 나타난 복식의 표현적 특성을 고찰해봄으로써 오페라에서 무대의상의 표현성에 대하여 살펴보고자 한다. 오페라 「La Traviata」는 화류계 여인의 순수하고 진실한 사랑 이야기를 다룬 고전극으로 3막으로 구성되어 있으며, 1850년경의 프랑스가 배경으로 그 시기는 왕정복고(1814∼1830)와 7월 왕정(1830∼1848)의 시대 그리고 나폴레옹 3세의 제2제정에 해당되는 때로서 각 예술분야에 낭만주의의 예술양식이 나타나 이 시대의 문화사조를 대변하였다. 복식사를 살펴보면 여자복식의 경우 어깨를 드러낸 decollete 목둘레선에 허리선은 가늘게 조이고 부풀린 소매 형태에 팽창해 보이는 skirt 실루엣으로 X자형을 이루고 있으며, 남자복식의 경우는 frac과 pantaion을 입고 화려한 gilet를 입음으로써 환상적인 분위기를 연출하였다. 먼저, 오페라 「La Traviata」의 등장인물의 성격을 살펴보면, 여주인공 비올레타는 화류계 여인이지만 아름다운 미모와 품위를 가졌으며 그녀의 연인으로 등장하는 알프레도는 귀족의 신분으로 나약하고 우유부단한 감성적인 성격의 소유자이다. 알프레도의 아버지로 등장하는 제르몽은 귀족의 신분인 만큼 보수적이고 위엄 있는 인물이며, 비올레타의 친구인 플로라는 화려하고 천박한 전형적인 화류계 여인으로 묘사된다. 본 연구에서는 오페라 「La Traviata」를 선정하여 실제적 접근 방법으로 연출된 Mario Lanfranchi 연출의 공연, Franco Zeffirelli 연출의 공연, Richard Eyre 연출의 공연에서 등장인물의 성격과 이미지가 복식에 의해 어떻게 표현되었는지 살펴보고, 각 작품의 무대의상에 나타난 복식의 표현적 특성을 고찰해봄으로써 오페라에서 무대의상의 표현성에 대하여 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 각 작품에 의상의 공통된 표현적 특성이 나타났다. 작품의 시대적 배경은 주로 실루엣으로 그 특징을 나타내었고 등장인물의 특성과 이미지를 소재와 색채로 변화를 주었으며 디테일이나 트리밍 등으로 등장 인물의 특성·사회적 신분·성격·이미지를 표현하였다. 극의 흐름과 분위기는 제3막에서 점차적으로 어두운 색으로 바뀌어 비극적인 극을 암시하였다. 이와 같이 각 작품의 연출가 및 제작 년도가 다름에도 불구하고 무대의 시각요소인 의상이 등장인물의 특성과 이미지가 복식에 의해서 극의 주제의 특성으로 표현되었으며 오페라의상의 전체적인 분위기는 매우 유사하게 나타났다. 둘째, 최근 20세기 후반에 가까운 작품일수록 오페라의상의 디자인이 간소해지는 경향을 보였다. 과거 20세기 중반의 작품은 화려함을 표현한 디테일이나 과다한 트리밍이 사용되어 19세기 당시 복식 형태의 특징적 형상을 방불케 연출한 반면 20세기 후반으로 갈수록 작품의 시대적 배경의 특징은 실루엣으로 주로 표현하고 디테일은 간결하게 그리고 트리밍은 과다한 장식적 요소를 배제하여 단순한 디자인으로 의복 형태를 이루었으며 여기에 적합한 소재를 사용하였다. 셋째, 오늘날 무대의상은 19세기의 시대적 배경을 토대로 하고 각각의 연출 작품의 시대적 상황을 가미하여 등장인물의 특성 및 이미지를 상징적으로 강조한 간결한 복식의 형태로 표현되었다. 이는 오늘날 일상복이 합리적이고 기능적이며 간편한 의복으로 변화되어 감에 따라 무대의상도 이러한 시대의 흐름을 반영한 패션현상에 의해 표현된 결과라고 볼 수 있겠다. 또한 무대의상이 공연 당시 유행의 경향을 반영하여 작품의 공연 시기가 최근에 가까울수록 의복의 형태가 더욱 간결해짐에 따라 장식성을 약화시키는 경향으로 표현되었다고 본다. 이상과 같이 오페라 무대의상의 표현성은 복식의 상징성이 적용된 표현으로 의상이 극의 시대난 배경을 나타내고, 등장인물의 특성을 반영하여 배우를 극중 인물로 표현하며, 극의 주제나 분위기, 극의 흐름을 전달함으로써 오페라에서 무언의 대사와 같은 역할을 하는 상징적 의미를 갖는다고 할 수 있겠다. 이로써 종합예술인 오페라에서의 무대의상은 극의 표현성을 높일 수 있는 무대의 시각요소로 매우 중요한 역할을 한다고 본다. Opera is the composite art consisting of poetry·play·art·dance ; Plot is expressed not only directly song but also indirectly with stage setting, costume and properties. Among those factors, stage costume gives instant and direct information to help audience understand the plot and plays a symbolic role. Although lots of studies and researches are needed due to its importance, the studies on the Opera have not followed its importance and demand to learn. This study investigates how to express wearing style through characters and images of dramatis personae based on 「La Traviata」 s played by 3 different directors in 1900's with actual approach and costume expression of Opera by considering expressional characteristics of wearing style on Stage costume. Opera, 「La Traviata」 , is composed of 3 acts and is the story about a pure and innocent love of a poor and frivolous woman with frame around 1850 as its setting ; the Restoration of Imperial rule (1814-1830), the July Monarchy (1830-1848) and Napoleon M's 2nd monarchial period. Romanticism represented these period. In this time, wearing history has two cases ; woman's wearing style shows neck-round line of bare-shouldered decollete and waist-line was tightened and minimized X shape. Man's style expressed elegant and visionary atmosphere through wearing frac, pantation and gay gil. Most of all, consider characteristics of the cast. Main actress, Violetta Valery, has good looks and grace even though she is a frivolous. Her lover, Alfredo Germont, is blue-blooded, weak and irresolute. His father, George Germont, is also blue-blooded, conservative and dignified. Violetta's friend, Flora Bervoix, is a gay and typical shallow woman. As we have said above, this study investigates how to express wearing style through characters and images of dramatis personae based on 「La Traviata」 s played by 3 different directors ; Mario Lanfranchi's performance, Franco Zeffirelli's performance and Richard Eyre's performance, with actual approach and costume expression of Opera by considering expressional characteristics of wearing style on Stage costume. First, stage costumes of each performance have the common expressional characteristics ; Silhouette shows historical setting, material and color shows characterss and images of dramatis personae, details and trimming to make images more effective express characteristics·social class·personality·images of the cast. As the plot progresses, main subject and atmosphere are expressed with darker color. It brings catastrophe. That means that even if each performance has been made in different year and by different director, whole atmosphere, color and materials of all stage costumes are closely similar. Second, stage costumes of the Opera has a tendency to be simplified around the late 20 century. Works of the middle 20 century use gay details and excessive trimming while works of the late 20 century use silhouette to express the historial setting and use the simple design but detail and trimming. Third, the recent stage costumes emphasize simple wearing style and symbolic representation of the cast including historical circumstances. That means unique clothes, stage costumes, follows simple and functional trend of daily dress. As the stage costume applies the popular trend, costumes style is getting simplified and adornment is getting disappeared. Modernism of the late 1900's might effect this trend. As conclusion, stage costume expression of Opera shows the current and the background which the symbol applies to and expresses characteristics of the cast. The stage costume plays a symbolic role in delivering the plot like dumb lines of Opera. That is, stage costume of composite art, Opera, plays a very important role as one of visial factors to elevate the atmosphere.

제7차 교육과정에 따른 초등학교 컴퓨터 학습을 위한 코스웨어 구현

현선희 영남대학교 교육대학원 2005 국내석사

한국 전통문양을 응용한 패션문화상품 디자인 개발

현선희 전남대학교 대학원 2006 국내박사

초등무용수업에서의 학생 참여 및 상호작용유형 분석

현선희 서울교육대학교 교육대학원 1999 국내석사

영어의 재구성 현상

현선희 이화여자대학교 대학원 1995 국내석사

전국영어듣기평가와 대학수학능력 영어듣기평가 문항 연계성

현선희 한국교원대학교 대학원 2008 국내석사