영유아기 자녀를 둔 어머니의 영유아 권리 및 학대에 대한 인식 연구 -일반가정과 취약가정의 비교를 중심으로-

조명자,이서영 한국아동권리학회 2016 아동과 권리 Vol.20 No.2

This study analyzed the correlation of the awareness of early children's rights and early children abuse, and it examined the difference of awareness among parents. In fact, the study targeted vulnerable families and general families that consisted of mothers who were single parents of early children(mother), including multi-cultural families, basic living benefiters and children living with their grandparents. In order to resolve the correlation and the difference awareness of parenting behavior and the rights and abuse of early children, a sample was taken of various types of nurseries: public child-care centers, corporate and workplace child care centers, private day care institutions, and family day-care parents(mother) located in S city. The sampling was composed of a total of 201, -157 people of general families and 44 people of multi-cultural families, basic living benefiters and children living with their grandparents. According to this study, mothers had the lowest level of awareness of the neglect of early children abuse. Mothers need to understand and be aware of the correct conception. It was confirmed that positive parenting behaviors were related with a critical impact on early children's welfare level, including the parenting behaviors of mothers and their awareness of early children's rights and abuse awareness and perception of early children. Mothers of vulnerable families were found to have an extremely low level of awareness of the rights and abuse of early children and recognized by the whole emotional abuse of child. This should be taken into account when parent education programs for vulnerable families are being developed. 본 연구에서는 영유아기 자녀를 둔 어머니를 한부모가정, 다문화가정, 조손가정, 수급자가정을 포함한 취약가정과 이러한 취약가정이 아닌 일반가정을 대상으로 영유아 권리 및 학대에 대한 인식과 인식의 차이를 살펴보고 어머니의 양육행동과 영유아 권리 및 영유아 학대에 대한 인식의 상관관계를 살펴보고자 한다. 이를 위해서 S시에 소재한 어린이집을 국공립어린이집, 법인 및 직장어린이집, 민간어린이집, 가정어린이집 어머니를 설립유형별로 표집하였고 이들 중 한부모가정, 다문화가정, 조손가정, 수급자가정을 포함한 취약가정이 44명이고 일반가정이 157명으로 총 201명이 분석에 사용되었다. 본 연구 결과 어머니는 영유아 학대 중 방임에 대한 인식이 가장 낮았으므로 방임의 정확한 개념에 대한 이해와 인식이 요구되며, 긍정적인 어머니의 양육행동이 영유아의 권리인식과 학대인식을 포함한 아동복지 차원에서 매우 중요한 영향을 미침이 확인되었다. 취약가정 어머니는 일반가정 어머니에 비해 영유아 권리의 모든 영역과 전체 그리고 정서 학대에서 낮은 인식을 보였으므로 취약가정을 대상으로 한 부모교육 프로그램 개발 시 이를 고려해야 함을 알 수 있다.

사회운동으로서의 3·1 운동

조명자 효성여자대학교 사회과학대학 사회학과 1987 曉星社會學 Vol.4 No.-

[의정인터뷰_조명자 수원시의회 의장] 시민과 함께하는 의회상 정립할 것

조명자(토론자),김광모(토론자) 한국자치학회 2019 월간 공공정책 Vol.169 No.-

붓다의 가르침에 대한 실천적 재해석: 월주의 사례 이해를 위하여

조명자(Jo, Myung-Ja) 동양사회사상학회 2017 사회사상과 문화 Vol.20 No.3

붓다의 가르침은 ‘진리’와 이를 구체적인 현장에서 실천하는 방편으로 구성되어 있으며, 구체적인 현장에서 실천하는 방편은 개인적 차원과 사회적 차원을 포함한다. 이러한 특징을 논문에서는 보편성, 상대성, 개인 성, 사회성으로 정리하여 제시하였다. 붓다가 이해한 고통은 개인의 고통에 제한되지 않으며 사회고와 시대고로 확대된다. 때문에 붓다의 가르 침은 시대와 사회에 따라 지속적으로 재해석되어야 한다. 이러한 예를 부파불교 시대에 민중과 호흡하며 발생한 대승불교, 삼국의 혼란기에 민중에 의해 선택되고 해석된 미륵신앙을 통해 확인하였다. 이 관점에서 한국사회에서 붓다의 가르침을 실천적으로 재해석하고 있는 노력으로 월주를 제시하고 그 내용을 간략하게 정리하였다. 첫째, 월주의 실천적 재해석은 기존 한국불교의 근본에 대한 의문에서부터 시작한다. 깨달음 중심, 수행 중심, 출가자 중심에 의문을 제기하고 중생구제와 그 구체적 목표로서 뭇 생명의 이익과 행복을 근본가치로 재해석하고 있다. 둘째, 월주는 불교의 목표를 실천적으로 해석하는 것에 그치지 않고, ‘출가’로 대표되는 불교의 종교적 형식을 실천적 차원에서 모든 불자에게 적용되 어야 하는 내용으로 전환하고 있다. 이를 통해 한국불교의 오래된 관행을 극복하려고 시도한다. 마지막으로, 월주는 보살행을 모든 불자의 의무로 규정하고, 일반사회의 사회복지활동과 시민사회활동으로 확장하여 재해석하고 있다. 이러한 실천적 재해석은 한국불교의 모습을 선수행 중심에서 수행과 보살행으로서의 사회참여로 전환하려는 시도이기도 하다.

브랜드 세계화를 위한 브랜드자산에 영향을 주는 마케팅 믹스요인에 관한 연구

조명자(Myung-Ja Cho),곽수영(Su-Young Kwak) 한국무역연구원 2011 무역연구 Vol.7 No.1

In today's society, as brand plays an essential role to make consumers aware of the difference of products, brand has become more important means in companies' marketing activities. Based on this view, this paper studies the relationship between brand equity and marketing mix, and explores factors that affect brand globalization and consumer-based brand equity through literature review. Also, by studying how companies' marketing strategies for brand globalization affect brand equity, the paper proposes new direction on brand equity management.

보육교직원의 아동학대 인식과 아동학대 방지노력에 관한 연구

한유미,조명자 한국아동권리학회 2018 아동과 권리 Vol.22 No.2

Objectives: The purpose of this study is to investigate the general status of child abuse awareness and child abuse prevention efforts of child care teachers in order to prevent child abuse at childcare centers. The study provides basic data to raise the awareness of child rights and to prevent child abuse. Methods: A questionnaire survey was conducted on 350 preschool teachers and nursery teachers in Gyeonggi Province. The data analysis included interpretative phenomenological analysis (IPA) techniques to analyze one-way analysis of variance (ANOVA) and a simple regression analysis was conducted to identify the effects of abuse awareness on child abuse prevention efforts. Results: First, the difference of the background variables of child abuse awareness was significant among 4 of the 11 variables. Second, the differences in the background variables of child abuse prevention efforts were significant only in the ages of the school staff. Third, IPA analysis showed that they had high level of child abuse perception and child abuse prevention effort. Fourth, the higher the perception of child abuse, the higher the efforts to prevent child abuse. Conclusions: First, there is a need for child abuse education for first-time staff and prospective school staff. Second, by ensuring the appropriate working hours of child care staff members at the government level, they should be able to prevent child abuse that may occur due to excessive working hours. Third, it is necessary to run a minimal program of extracurricular activities to enhance close interaction with the child. Fourth, it is necessary to recognize the serious adverse effects of verbal abuse in the long-term improvement areas where both recognition and execution are low, and to raise awareness of child abuse by establishing clear criteria for verbal abuse. 연구목적: 본 연구에서는 어린이집 아동학대를 예방하기 위하여 보육교사의 아동학대 인식 및 아동학대 방지노력의 일반적 현황을 살펴보고, 아동권리인식을 높이고 아동학대를 방지 할 수 있는 정책을 마련하는 기초자료를 제공하고자 한다. 방법: 경기도내의 어린이집에서 근무하는 원장과 보육교사 350명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 자료분석은 배경변인에 따른 차이를 위해 일원변량분석, 인식도와 실행도를 동시에 분석하기 위해 IPA분석기법, 그리고 아동학대 인식이 아동학대 방지노력에 미치는 영향을 밝히기 위해 단순회귀분석을 실시하였다. 결과: 첫째, 아동학대 인식의 배경변인에 따른 차이는 11개 변인 중 4개 변인이 유의미하게 나타났다. 둘째, 아동학대 방지노력의 배경변인에 따른 차이는 교직원연령에서만 유의미하게 나타났다. 셋째, 보육교직원의 인식과 실행의 차이를 살펴보기 위하여 IPA분석을 한 결과 아동학대에 대한 인식이 높았으며 아동학대 방지노력도 잘 실행하고 있는 것으로 나타났다. 넷째, 아동학대 인식이 높을수록 아동학대 방지노력이 높아지는 것으로 밝혀졌다. 결론: 첫째, 초임교직원이나 예비교직원들을 대상으로 한 아동학대 교육이 요구되며 둘째, 보육교직원의 적정한 근로시간을 정부차원에서 보장해 줌으로써 과도한 근무시간으로 인해 발생할 수 있는 아동학대를 사전에 예방할 수 있도록 하여야 할 것이며 셋째, 최소한의 특별활동 프로그램을 운영하여 아동과 긴밀한 상호작용을 높이는 것이 필요하며 넷째, 인식과 실행이 모두 낮은 장기개선영역의 언어적 학대의 심각한 부정적 영향을 인지하고 언어적 학대의 명확한 기준을 만들어 아동학대 인식을 높일 수 있는 교육이 필요하다.

직장맘 지원 프로그램 참여자들의 성향 및 만족도

오경숙,조명자 한국아동학회 2022 한국아동학회 학술발표논문집 Vol.2022 No.4

의과대학 교원 현황과 업적평가제도 특징 분석

양은배,이태선,조명자 연세대학교 의과대학 2019 의학교육논단 Vol.21 No.1

The aim of this study is to analyze the current status and performance evaluation systems of faculty in Korean medical colleges and professional graduate medical schools (called medical schools). We developed a research tool based on previous studies and distributed it to 40 medical schools from July to October 2017. The response rate was 100%. We calculated the number of faculty members and analyzed the faculty evaluation systems and awareness according to national and private medical schools. As of 2017, the number of medical faculty in Korea was 11,111 (4,973 faculty were employed by their alma mater, which is 44.76% of the total), with non-medical doctor faculty accounting for 754 of the total. The medical schools reflect research achievements as most important for re-appointment and screening to promote faculty, and the area of education is secondary excepting clinical faculty of private medical schools. However, important issues in the faculty evaluation deal with the relevance of research achievement and the need for qualitative assessment. Some medical schools revised or have been revising the faculty evaluation system in areas such as minimum standards of education for promotion and separation of promotion and tenure review. Opening non-tenure track lines for faculty show positive effects such as increasing the number of positions for hire and easing the financial burdens of medical schools. Downfalls include inconsistencies between the responsibilities and actual practices of tenure not being available and the instability of faculty’s status. In conclusion, medical schools need to prepare a faculty evaluation system that fits the position of faculty members and attempt to establish a reasonable compensation system.

製造業에서 勞務比率과 收益性과의 相關關係 硏究 : 忠北 中小 製造企業을 中心으로

이주성,장병집,조명자 한국세무회계학회 2003 세무회계연구 Vol.12 No.-

노무비의 비중이 높을수록 기업의 수익성이 낮아지는가에 대한 검증은 향후 경영자가 노동집약적 산업에 투자할 것인가에 대한 의사결정에 유용한 정보가 될 수 있다. 따라서 본 논문에서는 충북에 소재하고 있는 82개 중소 제조기업을 표본기업으로 하여 노무비율과 수익성과의 상관관계를 재무제표를 중심으로 실증적으로 연구하였다. 연구결과, 노무비율과 매출총이익률, 영업이익률, 경상이익률, 당기순이익률, 총자산순이익률 등 수익성 변수간에는 유의적인 상관관계가 없는 것으로 나타났다. 이와 같은 연구결과에 따라 다음과 같은 결론을 추론할 수 있다. 첫째는 노무비율과 수익성간에 유의적 상관관계가 없다는 것은 제조원가에서 노무비 비중이 수익성에 유의적인 영향을 미치지 않는다는 것이고, 둘째는 노동집약적 산업에 대한 축소와 자본집약적 산업에 대한 확대를 다시 살펴 볼 필요가 있으며, 셋째는 국가의 기업에 대한 정책적 차원에서 노동집약적 산업에 대한 전반적 재검토가 이루어질 필요성이 있다는 것이다.

숲 체험 활동이 유아의 감성지능과 행복감에 미치는 효과

안현옥(Ahn Hyun Ok),조명자(Cho Myung Ja) 한국유아교육·보육복지학회 2015 유아교육·보육복지연구 Vol.19 No.1

본 연구의 목적은 만 5세 유아를 대상으로 한 숲 체험활동이 유아의 감성지능과 행복감에 효과가 있는지 알아보고자 하는 것이다. 이를 위해 유아들을 실험집단과 통제집단으로 나누어 실험집단 유아에게 총 10회기의 숲 체험활동에 참여하도록 하였다. 이후 숲 체험활동 실행 전과 후에 두 집단의 감성지능과 행복감을 교사가 평가한 후 비교한 연구의 주요한 결과는 다음과 같다. 첫째, 교사가 평가한 실험집단 유아의 숲 체험 활동 후 감성지능 총점이 유의하게 증가하여 숲 체험활동이 유아의 감성지능 향상에 효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 유아의 숲 체험 활동은 감성지능의 하위영역 중 자기조절에서 효과가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 교사가 평가한 실험집단 유아의 숲 체험 활동 후 행복감 총점이 유의하게 증가하여 숲 체험활동이 유아의 행복감을 높이는데 효과가 있는 것으로 나타났다. 넷째, 유아의 숲 체험 활동은 행복감의 하위영역 중 또래관계, 인지 및 성취, 몰입, 영성, 정서, 생활만족에서 효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 숲 체험활동을 통한 유아의 정신건강 증진을 위한 실천적 및 정책적 개입 방안에 대해 논의하였다. This study was to examine the effect of forests activities on five year-old children's emotional intelligence and a feeling of well-being. For these purposes, infants were divided into the experiment group and the control group and only the experiment group 10 times took part in forests activities. Then the differences were done between the two groups of infants concerning emotional intelligence and a feeling of well-being. To achieve this, a survey was designed and conducted. The survey of this research was answered by teachers for each student. The results showed the effectiveness of forests activities on emotional intelligence and a feeling of well-being. Concerning help in building emotional intelligence, especially significant effectiveness was seen in the ability to self control of those individuals who took part in the forest program. Also, according to this study forest activities turned out to help infants increase a feeling of well-being. Above all things, significant effectiveness was seen in the domains of peer relationships, cognitive ability, a sense of achievement, exceptional powers of concentration, spirituality, emotional stability, and satisfaction of life, and so on of those individuals who took part in the forest program. Based on these studies, to promote infants' mental health through forest activities practical and political alternatives were discussed in the study.