東洋畵의 構圖에 관한 硏究 : 本人 作品 中心으로

전형진 한남대학교 2006 국내석사

북한농업의 사회주의적 협동화에 관한 연구

전형진 고려대학교 1994 국내석사

중학교 수송기술 문제해결 체험활동을 위한 하이퍼루프 주제기반의 구조화 수준별 수업자료 개발

전형진 한국교원대학교 대학원 2022 국내석사

이 연구의 목적은 중학교 수송기술 문제해결 체험활동을 위한 하이퍼루프 주제기반의 구조화 수준별 수업자료(하이퍼루프 주제기반의 구조화 수준별 문제해결 체험활동 수업자료)를 개발하는 것이다. 이를 위해 준비, 개발, 개선 3단계로 하이퍼루프 주제기반의 구조화 수준별 문제해결 체험활동 수업자료를 개발하였다. 준비 단계는 2015 개정 중학교‘기술‧가정’과 교육과정에서 제시한 수송기술 문제해결에 관한 성취기준 및 중학교 교과서 각 12종의 수송기술 관련 체험활동 과제를 분석하였다. 이를 통해 하이퍼루프 주제기반의 구조화 수준별 문제해결 체험활동 과제 및 교육목표를 선정하였다. 개발 단계는 선정된 하이퍼루프 주제기반의 구조화 수준별 문제해결 체험활동 과제를 학생의 학습경험의 차이, 교사당 학생 수, 학교 및 학급의 규모 등 교육 현장의 여건에 따라 선택할 수 있도록 수업을 조직하였다. 개선 단계는 개발된 하이퍼루프 주제기반의 구조화 수준별 문제해결 체험활동 수업자료를 전문가 자문과 학생 예비시험을 바탕으로 내용 타당성, 신뢰성을 확인하고, 그 결과를 토대로 수정 및 보완하였다. 개발된 하이퍼루프 주제기반의 구조화 수준별 문제해결 체험활동 수업자료는 각 10차시로 구성하였으며, 문제의 구조화 수준별로 구성하였다. 또한, 하이퍼루프 주제기반의 구조화 수준별 문제해결 체험활동 수업자료는 교수자료와 학습자료로 구성하였다.

제주도 패키지 여행상품의 지각된 가치가 만족과 행동의도에 미치는 영향 : 국내관광객을 대상으로

전형진 제주대학교 대학원 2011 국내석사

Because of the establishment of five day workweek, operation of low cost carriers and several external factors, the amount of visitors in Jeju Island gradually increased in these days. Unlikely overseas travel spots, Jeju Island is inexpensive and convenient tour destination. Although most type of tourists visiting Jeju Island is individual, many group travelers are visited by using package tour products. The purposes of this study are to examine relationship among perceived value, satisfaction and behavior intention, to investigate which factor of perceived value is mostly affected to the satisfaction and behavior intention and to provide a practical implication to travel business fields. To accomplish this purposes, the concept of perceived value, satisfaction and behavior intention is settled and various theories were examined on literature reviews. Based in these, research model and hypothesis were established. In quantitative analysis, questionnaire survey was conducted to domestic tourists departing Jeju island in Jeju International Airport during 9 days. Total 362 questionnaires were distributed and then 352 questionnaires were collected. 334 questionnaires were finally used for the analysis. SPSS 12.0 program were employed for the statistical analysis and exploratory factor analysis, frequency analysis and multiple regression were used. The result of factor analysis, perceived value of package tour product divided by four components - emotional value, functional-quality value, functional-price value and social value. At verifying of hypothesis, there was positive relationship between perceived value and satisfaction and functional-quality value most strongly affected to the satisfaction. To the result of regression analysis both perceived value and behavior intentions, positive influences is also proved. The discussions from results are as follows. First, elderly aged tourists such as from 40 to 50, and group travelers generally used package tour products for their travel in Jeju Island. In addition, they visited in Jeju Island not special vacation but weekend leisure. Second, perceived value of tour products are composed by multiple factors. Third, perceived value has the role of precedent variable on satisfaction and behavior intention. Forth, distinction from other research, functional-quality value strongly influence to satisfaction and behavior intention. The practical implications from this study are as follows. First, the tour product should be planned and organized considering demographic characters of customers. Second, travel agencies have to more concerned about product quality and Jeju province government must supervise to decrease about complaining of low quality products. Third, more empirical researches should be studied on perceived value as multiple factors and relationship among variables. Limitation of this study is that the results could not be generalized because survey was only conducted to domestic visitors in Jeju area.

지능 알고리즘을 이용한 보행 보조 장치 로봇의 행동 모방 구현 및 실험

전형진 忠南大學校 大學院 2009 국내석사

This thesis presents the design and implementation of walking assist device(WAD). For the modeling of MR damper used in WAD, the modification Bouc-Wen model is used and verified the model using seat suspension. Also, it was simulated as walking model based on five-links robot, and analyzed motion to supports of knee joint for WAD. In the case of sitting motion, WAD support the knee joint using MR damper, and supports muscle power using motor control when the case is standing motion. Through the experiments, it is verified that WAD can assist the walking motion of human when the pressure of he foot is changed.

초등영어 역할놀이 수업에서 효과적인 UCC 제작 및 활용방안

전형진 공주교육대학교 교육대학원 2010 국내석사

본 연구의 목적은 초등학교 6학년을 대상으로 역할놀이 UCC의 효과적인 제작 및 활용 방법을 알아보는데 있다. 본 연구는 충청남도 소재의 S초등학교 6학년 2개 학급을 대상으로 1차 연구를 2009년 8월부터 12월까지 5개월간 이루어졌으며 한 학급은 실험 집단으로 다른 학급은 비교 집단으로 설정하여 연구하였다. 두 집단의 동질성을 확인하기 위해 2009학년도 진단평가를 실시한 후 영어과 성적을 확인하여 실험 집단과 비교 집단으로 나뉘어 사전에 설정한 방법으로 학생들에게 실시하여 어느 경우가 더 역할놀이 UCC의 제작 과정에서 효과적인지에 대해 연구 하였다. 4개월간의 학습이 이루어진 후에 그 결과를 분석하였다. 2차 연구는 2010년 3월부터 7월까지 5개월간 이루어졌으며 한 학급은 실험 집단으로 다른 학급은 비교 집단으로 설정하여 연구하였다. 두 집단의 동질성을 확인하기 위해 역시 2010학년도 진단평가의 영어과 성적을 확인하여 실험 집단과 비교 집단으로 나뉘어 사전에 설정한 방법으로 학생들에게 실시하여 어느 경우가 더 역할놀이 UCC의 피드백 과정에서 효과적인지에 대해 연구 하였다. 4개월간의 학습이 이루어진 후에 그 결과를 분석하였다. 실험을 통한 역할놀이 UCC의 효과적인 제작 및 피드백방법은 다음과 같다. 첫째, 사전 예고를 하고 학습자 중심으로 역할놀이 UCC를 제작하는 것이 의사소통능력신장 및 영어과에 대한 자신감, 흥미, 참여도 향상에 효과적이다. 둘째, 역할놀이 UCC의 피드백은 매 단원 일정한 시간이 경과한 후 실시하는 하는 것이 의사소통능력신장 및 영어에 대한 자신감, 흥미, 참여도 향상에 효과적이다. 이 연구의 이론적 논점 및 실험적 검증의 결과는 초등영어 수업에서 역할놀이 UCC의 제작과 피드백과 관련하여 다음과 같은 시사점을 준다. 첫째, 역할놀이 UCC의 제작은 사전 예고를 실시해야 한다. 이렇게 하면 학생들이 준비할 수 있는 시간을 확보해 줄 수 있다. 초등학생들은 영어를 배우는 초기 단계이기 때문에 성인과 달리 즉흥적으로 영어로 역할놀이를 하는 것은 다소 무리가 있다. 즉 어느 정도 준비 시간을 제공하는 것이 역할놀이 UCC의 완성도면이나, 학습 성과 측면에서 보다 효과적이다. 둘째, 사전 예고된 역할놀이 UCC의 제작은 교사중심이 아닌 학생중심으로 이루어져야 한다. 대부분의 수업현실에서 대본구성이라는 문제점 때문에 교사 중심으로 실시하게 된다. 그러나 학습자 중심의 활동이 이루어지지 않으면 의사소통능력신장은 어려운 목표가 된다. 기본 대본은 교사가 제공한다 할지라도, 그 대본의 각색 및 활동은 학습자 중심으로 해야만 보다 효과적인 학습이 된다. 셋째, 역할놀이 UCC의 피드백은 매 단원 하는 것이 효과적이다. 현실적으로 매 단원 역할놀이 UCC를 제작하는 것도 매우 힘든 일이라는 것은 알고 있다. 그러나 학생들이 이번 단원에는 언제 하는지 궁금해 하는 모습을 보게 된다면 이정도의 번거로움은 충분히 이겨낼 수 있을 것이다. 피드백은 지속적으로 이루어져야 하기 때문에 역할놀이 UCC의 피드백은 매 단원 이루어지는 것이 효과적이다. 넷째, 매 단원 역할놀이 UCC의 피드백은 일정한 시간이 지난 후 이루어지는 것이 효과적이다. 학생들은 역할놀이 UCC를 할 때, 매우 흥분된 상태에서 실연하게 된다. 자신의 연기나 발음, 표현에 대해 되돌아볼 여유가 없는 것이다. 이 시점에서 바로 피드백을 하게 된다면, 제대로 학생들이 이해할 수 없게 되는 것이다. 즉, 자신의 역할놀이를 되돌아볼 수 있는 일정한 시간이 지난 후 피드백 하는 것이 효과적이다. 이상 효과적인 역할놀이 UCC의 제작 및 피드백에 관한 연구를 살펴보았다. 결론적으로 역할놀이 UCC는 사전 예고를 하고 학생 중심으로 제작하고, 피드백은 매 단원 일정한 시간이 경과한 후에 실시하는 것이 보다 효과적이라고 할 수 있다. 그러나 이 결론은 해당 학교의 환경을 포함한 결론이다. 즉, 모든 현장에는 각각의 독특한 환경이 존재한다. 이 연구의 결과가 하나의 지표가 될 수는 있을 지라도 절대적이라고는 할 수 없다. 본 연구를 밑거름으로 하여 학생들의 의사소통능력을 신장하고, 영어에 대한 흥미, 자신감, 참여도를 향살 시킬 수 있는 역할놀이 UCC의 활용이 일반화되기를 기대해 본다.

(The) effects of situational variables, personality, and leadership style on sailors' subjective well-being in the Navy

전형진 서울대학교 대학원 2010 국내석사

초등 영어수업에서 메타인지 활용 역할놀이 활동모듈이 영어 능력과 정의적 요인에 미치는 효과

전형진 공주대학교 대학원 2015 국내박사

The purpose of the study is to investigate the effect of role-play module using metacognition on English communicative ability and affective factors of primary school students. Nowadays, there have been a number of studies on utilizing metacognition. As a broader concept of cognition, it has been applied in many academic fields as a key concept which facilitates reflection and feedback by inclusive observation. At the same time, the role of English is growing not just as an academic subject but as a global language and as a means of communication. It shows that the focus of English teaching and learning is changing to communication ability. And having utilized metacognition for role-play modules, students are expected to become more active to participate in the activity. In this study, four hypotheses are constructed to facilitate the verification of the effect of role-play modules using metacognition in English class. 1. The performance of general English ability (listening, speaking, reading, writing) will be different between a treatment group (TG) where the treatment is given and a control group (CG) where the regular instruction without treatment is provided. 2. The performance of general English ability will be different depending on the English level (upper, middle, lower level) of students. 3. The interest level, participation degree, self-confidence will be different between the TG and the CG. 4. The interest level, participation degree, self-confidence will be different depending on the English level of students. A hundred sixth graders in the primary school took part in this study. They were divided into two groups: a TG (N=50) and a CG (N=50). All participants in both groups were found to be a homogeneous group as they were pretested using The 2011 NAEA (see Appendix 1). Additional English classes with role-play activity lasting two hours per week were carried out for five months. For TG, role-play module in metacognition approach was applied. For CG, on the other hand, the typical role-play module was performed. The participants in each group were divided again into upper, middle, lower level students based on results from the pretest. In this way, the difference between the students with various English levels in regards to the effect of treatment instruction was compared. Finally, an interview was followed up with the participants, which captured their overall opinions and feedbacks. And they were posttested using The 2012 NAEA (see Appendix 2). In addition, the foundation of complex analysis (the quantitative analysis and the qualitative analysis) has been prepared by implementing the survey questionnaire of prior basic information and after interview which captured their overall opinions and feedbacks to students of 2 groups. The main conclusions are as follows: Above all, general English ability in TG have been significantly improved more than in CG. Students acted leadingly rather than the activity of previous role-play. And they decide the important matter, and were able to take part in as the evaluator. This active and leading tendency seems to be led to the improvement of general English ability. To sum up, role-play module utilizing metacognition verified the improvement of English communicative ability. Secondly, the degree of improvement in English ability has been found that there is a difference depending on students with various English levels. In cases of middle and lower levels students, there were significant differences in English ability between TG and CG. Significant improvement was detected in general English ability. It was noteworthy that the finding in upper level students did not make significant improvement between the groups. Not a single English ability was improved. The reason may be analyzed to four kinds mainly. first, there has been a ceiling effect in the treatment. Upper levels scored high enough in the pretest already, thus improvement was hardly found in the posttest after the treatment. Second, there is the difficulty in measuring the minute change of English ability because the evaluation method was the paper examination. Third, the improvement of all English ability cannot be verified sufficiently as the evaluation tool is composed of 34 questions. Fourth, it is hard to measure upper levels since the evaluation of scholastic accomplishment of sixth grade primary school of whole country. Thirdly, general affective factors were affirmatively changed by role-play module associated with metacognition. Students felt more interest than before in the activity module of role-play utilizing the metacognition has been applied, engaged in the activity positively without noticing the eye of peer group and replied that they became confident as well for English as the content they didn't know is known. Also, the overall perception of students for the role-play has been changed positively by implementing the activity module of role-play utilizing the metacognition. Fourth, the extent of change in affective factors was sensitive to the level of English ability. As for middle and lower levels, general affective factors were affirmatively changed in TG. Interestingly, the findings in upper levels did not make partial affirmatively change in affective factors. There was a significant difference in interest level and self-confidence. Nevertheless, the difference in participation degree was not determined significantly. The results from the interview, the middle and lower levels seemed to be satisfied with the improvement of English ability and therefore psychological barriers have been controlled. On the other hand, higher levels could not be content with the English ability improvement, and it led them to explicit psychological traits as they were. That is to say, the students with higher level strongly tended to avoid participating in the activity as they were much conscious of what other people thought. To conclude, the present thesis is carried out to find the way for returning the ownership to students in role-play, an effective method to learn English as a global language. Metacognition is therefore applied in the role-play module. In this way, students are able to be agents of the role-play activity. The continued empirical research related to this module would lead to improve not only interest, participation, and self-confidence level, but also English communicative ability at least in the imaginary situation. Finally, it will enhance the communicative ability in the actual situation.

남녀임금격차 개선을 위한 남녀고용평등법 개정방안 연구

전형진 서강대학교 대학원 2019 국내석사

OECD 국가 중 세계 1위라는 한국의 남녀임금격차는 매년 언론을 통해 비판적으로 보도되지만 남녀임금격차 해소를 위한 입법 및 정책의 성과로 이어지지는 못하였다. 성불평등의 결과인 남녀임금격차는 단기간에 해결될 문제가 아니고 그 원인도 경제·사회·문화적 요인 등 다양하기 때문인 것으로 이해된다. 그러나 한국의 남녀임금격차는 더 이상 외면하기 어려울 정도로 심각한 상황이므로 남녀임금격차 개선에 관한 입법 및 정책을 적극적으로 수립해 나갈 필요가 있다. 특히 남녀임금격차 개선의 실효성 측면에서 법해석론보다는 입법론적 연구나 논의의 필요성이 더욱 크다고 할 수 있다. 남녀임금격차의 개선을 위한 입법론적 연구를 위해서는 남녀임금격차의 원인을 분석하고 각각의 원인을 규제하거나 규율하는 법규범을 특정할 필요가 있다. 남녀임금격차의 원인은 국가마다 다양할 수 있지만 한국에서 유독 남녀임금격차가 심하게 나타나는 원인은 직종분리·돌봄책임 및 노동시장 참여의 차이·차별이라고 지적할 수 있다. 그리고 이와 같은 원인을 규율하는 국내 법규범으로 남녀고용평등법의 동일가치노동 동일임금·일·가정양립지원·적극적 고용개선조치·차별금지에 관한 규정을 논할 수 있다. 다만 현행 남녀고용평등법이 남녀임금격차의 원인을 규율하거나 규제하는 데 미흡하므로 이러한 법제도상의 한계를 개선하여 남녀고용평등법의 규범력을 강화할 필요가 있다. 남녀임금격차의 개선과 관련하여 주목되는 외국의 입법사례는 동일가치노동 동일임금 원칙의 실효성 강화를 위한 임금투명성 제고와 관련한 것들이며, 이러한 임금투명성 제고 입법들은 동일가치노동 동일임금 원칙의 적용을 위한 제도적 기반을 마련하는데 초점을 두고 있다. 즉 임금정보나 남녀임금격차의 공개를 통해 임금을 비교할 수 있는 제도를 구축함으로써 추상적 규정인 동일가치노동 동일임금 원칙의 실효성을 강화하고 있다. 이와 같은 외국의 입법례를 참고하여 남녀임금격차의 개선을 위한 남녀고용평등법의 개정방안을 제시하면 다음과 같다. 먼저 직종분리에 의한 남녀임금격차 개선을 위해 동일가치노동 동일임금 원칙의 적용을 용이하게 하는 제도적 기반을 마련하여야 한다. 구체적으로는 직무급 중심의 임금체계 구축·임금정보공개의무화·남녀임금격차 분석결과 공시제도 등 임금투명화 입법을 검토하여야 한다. 다음으로 일·가정양립지원과 관련하여 남성의 육아휴직 사용을 확대하기 위해 남성의 육아휴직 사용을 의무화하고 육아휴직급여의 상한액을 인상하여 급여액을 현실화하는 방안을 고려할 필요가 있다. 가족돌봄휴직제도와 관련해서도 무급의 현행 제도를 유급으로 전환하여 일정액의 급여를 지급하도록 하는 방안을 검토하고, 육아휴직 및 가족돌봄휴직의 급여에 필요한 재원에 대해서는 현행 고용보험기금과 분리하여 별도의 기금을 조성하는 방안을 검토하여야 한다. 이와 함께 여러 법률에 산재해 있는 모성보호 및 일·가정양립지원에 관한 사항을 단일 법률로 규정하여 국민들이 알기 쉽도록 법체계를 개선하여야 한다. 여성고용을 위한 적극적 고용개선조치와 관련해서는 고용단계별 여성에 대한 우선적 고려 및 배려, 적극적 조치 미이행 사업주에 대한 정부조달계약 참여 제한, 적극적 고용개선조치 위반에 대한 제재 강화, 적극적 고용개선조치의 적용대상 확대 등을 검토하여야 한다. 마지막으로 차별규정과 관련하여 차별의 정당화 요건을 명확히 하는 입법을 검토할 필요가 있다. 즉 정당화 사유에 해당하는‘합리적인 이유’와‘정당성’에 대해 비례성의 원리에 따라 엄격하고 제한적으로 해석하도록 명확히 하는 방안을 검토하여야 한다. 이상과 같이 남녀임금격차의 개선과 관련한 입법론적 연구를 토대로 다양한 입법방안이 논의되고 입법에 반영됨으로써 한국의 심각한 남녀임금격차가 개선될 수 있기를 기대한다.

기후변화가 취약 인구집단의 건강에 미치는 영향 : 기상요인의 건강영향평가

전형진 한양대학교 대학원 2011 국내박사

본 연구는 전국 7대 광역시를 대상으로 기상자료, 대기오염 측정자료, 건강보험 청구자료를 이용하여 연구대상 질환의 시간적, 공간적 분포와 기상변수와 건강영향과의 관련성을 조사하고, 기온변화로 인한 취약 인구집단의 건강영향을 정량적으로 분석하여 향후 기후변화로 인한 취약 인구집단의 건강영향에 적응할 수 있는 체계적으로 효과적인 대책을 제시하는데 있어 기초자료를 제공하고자 한다. 이 연구의 구체적인 목적은 다음과 같다. 첫째, 연구대상 질환의 연구대상별 시간적, 공간적 분포 파악 둘째, 연구대상 질환의 기상변수와의 관련성 파악 셋째, 기온변화로 인한 건강 취약 인구집단의 건강영향 평가 본 연구는 2005년 1월부터 2009년 12월 31일까지 총 5년동안 7대 광역시를 대상으로 여름철과 겨울철로 구분하여 기온변화로 인한 취약 인구집단(영․유아 집단와 고령자의 노인집단, 그리고 저소득층 집단)의 건강영향을 분석하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 여름철 기온 증가로 인한 입원자의 상대위험도가 심부전과 만성폐쇄성폐질환을 제외한 모든 질환에서 저소득층 집단이 노인 인구집단보다 높은 위험도가 산출되었으며, 저소득층 인구집단과 노인 집단의 상대위험도가 가장 높은 질환은 각각 뇌혈관질환과 만성폐쇄성폐질환으로 나타났다. 여름철 기온 상승으로 인한 응급실 방문자의 상대위험도가 급성심근경색증과 심부전을 제외한 질환에서 노인 인구집단이 저소득층 집단보다 높은 위험도가 산출되었으며, 저소득층 인구집단과 노인 집단의 상대위험도가 가장 높은 질환은 각각 심부전과 천식으로 나타났다. 겨울철 기온 감소로 인한 입원자의 상대위험도가 천식을 제외한 모든 질환에서 저소득층 집단이 노인 인구집단보다 높은 위험도가 산출되었으며, 저소득층 인구집단과 노인 집단의 상대위험도가 가장 높은 질환은 각각 급성심근경색증, 심부전으로 나타났다. 겨울철 기온 감소로 인한 응급실 방문자의 상대위험도가 천식과 심부전을 제외한 질환에서 저소득층이 노인 집단보다 높은 위험도가 산출되었으며, 저소득층 인구집단과 노인 집단의 상대위험도가 가장 높은 질환은 각각 급성심근경색증과 천식으로 나타났다. 이상의 결과에서 기온변화에 민감한 취약 인구집단의 건강영향의 감소를 위한 대책을 다음과 같이 제안할 수 있다. 심각한 폭염 또는 한파로 인한 취약인구집단의 적응과 관련하여 국민보건체제의 평가 및 대응방안을 개발해야 한다. 국내의 경우 폭염에 대한 대책을 수립하여 추진하고 있으나 한파에 대한 대책은 제시 및 수립되지 않은 실정이다. 이에 한파관리대책 및 행동요령에 대한 지역별, 연령별, 계층별(만성 질환자, 저소득층 등)로 접근이 가능한 방안을 개발 및 마련되어야 한다. 또한 수립된 대책에 대해 국민들을 대상으로 지속적인 의사소통과 교육 및 홍보를 할 수 있는 체계를 구축해야한다. 기후변화와 대기오염으로 인한 건강영향에 대한 연구는 일부 수행되었지만, 실질적인 건강영향의 발생규모와 효과적인 대책은 부족한 실정에서 조기경보시스템 구축이 요구된다. 또한 기후변화가 건강에 미치는 영향을 예측하기 위해서는 정확한 감시시스템과 취약성 지표 등의 개발이 절실히 요구된다.