초등학생 진로발달 유형에 관한 잠재프로파일분석

이종범(Lee, Jongbum),Lee, In Heok 한국실과교육학회 2020 한국실과교육학회지 Vol.33 No.1

이 연구의 목적은 초등학생 진로발달 유형을 분류하고, 각 유형별 특징과 유형 분류에 영향을 미치는 변인들을 탐색하는데 있다. 이를 위해 초등학생 대상의 표준화 진로검사도구인 진로발달검사(CDI)에 응답한 초등학교 4∼6학년 학생 680명의 자료를 분석에 활용하였다. 잠재프로파일 분석 결과, 진로성숙도와 흥미 수준에 따른 초등학생의 진로발달 잠재프로파일은 총 4개로 분류되었고 이를 ‘저 진로성숙, 낮은 흥미형’, ‘중 진로성숙, 흥미탐색형’, ‘고 진로성숙, 흥미분화형’, ‘고 진로성숙, 다흥미추구형’으로 명명하였다. 또한 다항 로지스틱 회귀분석 결과, 성, 학년, 지역, 흥미 변별도가 진로발달 잠재집단 분류에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 특히 남학생일수록, 학년이 낮을수록, 농촌 지역 소재의 학교를 다니는 학생일수록 ‘저 진로성숙, 낮은 흥미형’에 속할 확률이 높게 나타났다. 이러한 연구결과를 기초로 초등학생의 진로발달 촉진을 위한 진로교육 방향과 관련 연구에 대한 시사점을 제안하였다. The purpose of this study was to classify latent profiles of elementary school students’ career development using Latent Profile Analysis(LPA) and to test the effects of related variables on the profiles. For this purpose, final sample included 680 Korean elementary school students. Based on the results of the latent profile analysis, we identified four types of career development : ‘low-level career maturity, low-level interest’, ‘middle-level career maturity, interest exploration’, ‘high-level career maturity, interest differentiation’, ‘high-level career maturity, various interest pursuit’. Additionally, Multinomial logistic regression results showed that each distinctive career development profile can be identified by some of predictors: gender, academic grades, school location, level of vocational interest differentiation. Specifically, the more males, the lower grades, and the students attending rural schools were likely to belong to the ‘low-level career maturity/low-level interest’ group. The study suggests that elementary school teacher make effort to develop the differential intervention for student in career education and guidance based on each group characteristic.

자동차용 배기계 실차응력 및 DYNAMIC STRESS와의 상관성 비교

이종범(Jongbum Lee),박주상(Joosang Park),신규철(Gyuchul shin),남태욱(Taewook Nam),이정오(Jungoh Lee) 한국자동차공학회 2002 한국자동차공학회 춘 추계 학술대회 논문집 Vol.2002 No.5_3

Automobile exhaust systems play a role silently introducing the exhaust gas which have hig pressure and high temperature due to the gas excitation of poweruains to the ambient air. Exhaust systems was exposed to severe mechanical environment which is high temperature, longer structure than other automobile components, and corrosional problems due to water and calcium chloride.<br/> There are stress evaluations in vehicle among experimental approach methods for us to develop exhaust systems with being satisfied with the customer's requirement. But at the initial development stage of exhaust systems, we have no proto test samples, so that we could not carry out the stress evaluation in vehicle. Especially the experimental approach has a limitatio<br/> to obtain stress distribution of all region exhaust systems because of highly time and cost consuming. In our study, after comparing the stress test results through the stress evaluation i vehicle and the dynamic stress using CAE technique for existing exhaust systems, we tried to find methods to predict the stress results, and to build new processes for reliable evaluation of automobile exhaust systems.

GPU를 이용한 네트워크 침입 탐지 성능 분석

이종범(Jongbum Lee),이현기(Hyunki Lee),박찬우(Chanwoo Park) 한국통신학회 2013 한국통신학회 학술대회논문집 Vol.2013 No.11

학교회계직원의 사용자에 대한 고찰 및 입법 정책적 검토

이종범(Jongbum Lee),박동열(Dongyeol Park) 행정법이론실무학회 2015 행정법연구 Vol.- No.41

학교회계직원의 사용자가 누구인지에 관하여 많은 이견이 있었다. 학교회계직원은 근로조건에 관한 실질적 결정권을 가지는 지방자치단체(교육감)를 사용자로 주장한 반면, 지방자치단체는 학교회계직원이 속한 각급 공립학교의 학교장을 사용자로 주장하였다. 학교회계직원의 처우개선 등은 교육감의 주요 선거공약 중 하나였으며, 지방자치단체에 따라서는 학교회계직원을 직접 고용하는 경우도 있다. 서울행정법원 2013. 1. 15. 선고 2012구합28346 판결은 사법상의 권리의무주체이어야만 학교회계직원의 사용자가 될 수 있음을 전제로 지방자치단체를 학교회계직원의 사용자로 판단하였다. 그러나 사용자성 인정에 있어서 근로계약의 당사자라고 할 수 없는 자를 단체교섭의 사용자로 보거나, 사법상의 권리의무주체 여부를 판단기준으로 삼는 것은 타당하지 않다. 사용자가 사법상 권리능력과 무관하게 실질적으로 근로자와 사용종속관계에 있는 경우 근로기준법이나 노동조합법상 사용자로 인정하여 그에 따른 의무를 이행하도록 하는 것이 타당하다. 학교회계 제도가 도입된 이후 지방자치단체는 각 학교에 대한 재정지원에 있어서 어느 정도의 집행 기준은 제시하지만 학교의 모든 회계를 통제하는 것은 아니다. 지방자치단체가 관여할 수 없는 많은 부분이 존재하며, 단위학교에 많은 자율과 책임이 부여되어 왔고, 현실적으로도 그럴 수밖에 없다. 공법상의 권리의무의 주체와 사법상의 권리의무의 주체 문제를 동일한 평면에 놓고 일률적으로 비교할 것은 아니고, 타당하지도 않다. 사법상의 권리의무의 주체이어야만 사용자성을 인정할 수 있다는 서울행정법원 판결로 인하여, 실무에서 여러 가지 어려운 문제가 발생할 여지가 있다. 사용자에게만 사법상 권리능력을 요하는 것은 노동조합법에 단체교섭의 체결권한을 규정한 취지에도 반하는 것일뿐더러, 권리능력이 없으므로 단체교섭의 당사자로 볼 수 없다는 결론은 노동조합법의 규정에도 배치된다. 19대 국회에서 논의되는 학교회계직원에 대한 법률안은 각급 학교장이 가지고 있던 학교회계직원의 임면권 등을 교육감에게 부여하는 것이다. 학교회계직원과 관련한 분쟁을 입법적으로 해결하고자 하는 것이지만 학교행정의 현실에 비추어 타당한 입법인지는 의문이다. There has been a lot of different opinions on determining who the employer of official school workers is, but it seems that the recent ruling by Seoul Administrative Court has settled such controversies to a certain extent. Fundamentally, it should not be compared uniformly at the same level that the aforementioned issue that requires to be subjects of rights and duties respectively under private laws and public laws. From such perspective, the Supreme Court prospectively changed its existing ruling and acknowledged that even a government authority can be considered to have legal capacity under public legal relationships in each individual, specific case. It can cause various problems in working practices that the recent Seoul Administration Court ruling recognizes an employer status only if the employer can be subjects of rights and duties under private laws. The requirement for an employer to have legal capacity under private laws not only breaches the purpose of legislation to envisage authority to execute collective bargaining in the Trade Union and Labor Relations Adjustment Act, but also is against the provisions of the Trade Union and Labor Relations Adjustment Act. Furthermore, the additional requirements imposed by the recent Seoul Administration Court can not only be against the trends to expand the scope of definition of employer, but also may hinder effective execution of collective bargaining.

자동차용 머플러 투과손실 시험 및 해석에 관한 연구

이종범(Jongbum Lee),조성용(Sungyong Cho),백춘호(Chunho Baek) 한국자동차공학회 2006 한국자동차공학회 춘 추계 학술대회 논문집 Vol.- No.-

Transmission loss of automotive muffler was measured and predicted by CAE, GT-Power which is based 1-dimension equation. Two load method to find 4-pole parameters of transfer matrix was used and basic characteristics of simple elements-straight pipe, expansion chamber, extended type, absorption material and perforated pipe was investigated. Simultaneously with it, CAE analysis by CT-Power was performed and compared with test result. It was found that the two load method is appropriated to measure TL of automotive muffler and CAE analysis also has reliability compared with test result. Finally, TL of a number of complete automotive mufflers measured and compared with analysis result. The possibility of two load method and CAE analysis to measure or predict TL performance of muffler was verified.

진로진학상담교사 양성 표준교육과정 개정 방안 연구

장현진(Hyunjin Jang),이종범(Jongbum Lee) 한국진로교육학회 2016 진로교육연구 Vol.29 No.3

이 연구는 진로진학상담교사 양성 표준교육과정 개정(안)을 마련하는 데 목적이 있다. 이를 위하여 진로진학상담교사 양성 교육과정 관련 문헌 고찰, 심층그룹인터뷰(FGI), 국외사례 분석, 델파이 조사를 실시하였다. 이 연구를 통해 재구성된 진로진학상담교사 양성 표준교육과정의 교과목은 교과교육 과목 4개, 교과내용 과목 14개, 교육실습 과목 1개로 구성하였다. 이는 진로진학상담교사로서 학교 진로교육 총괄․기획자, 교수자, 운영․연계자, 상담․지도자의 역할을 수행하기 위한 역량을 개발하는 데 필요한 과목들이다. 이 연구에서 도출한 표준교육과정 개정(안)을 토대로 진로진학상담교사 양성 표준교육과정을 부전공 자격 연수과정으로 편성할 경우 총 38학점 이상, 교육대학원 석사학위과정으로 편성할 경우 총 30학점 이상으로 하는 교육과정 편성 사례를 제시하였다. 마지막으로 연구결과를 바탕으로 도출된 표준교육과정은 정부의 진로진학상담교사 양성 계획과 법령의 진로진학상담 표시과목에 반영하여 양성기관에서의 교육과정 편성․운영에 활용되어야 함을 제언하였다. The purpose of this research is to develop revised standard pre-service training curriculum for the career education & guidance teachers. For the purpose of this study, we reviewed the existing standard pre-service training curriculum for the career education & guidance teachers from the perspectives of the present and the future, and collected opinions on necessary improvements of the pre-service training curriculum for career education teachers with full justification. The revised standard pre-service training curriculum for career education and guidance teachers consists of subjects in four categories; ‘basic subject’, ‘education subject’, ‘elective subject’ and ‘field practice.’ Basic subjects and education subjects are compulsory subjects, while training institutes may choose elective subjects at their own discretion. Compulsory subjects are designed to develop basic abilities required of career education & guidance teachers, and elective subjects are in-depth subjects related to compulsory subjects. It is necessary that ‘basic subjects’ required for career guidance training should be prescribed as compulsory subjects. Career education field practice is not compulsory but training institutes are recommended to include field practice in the curriculum in order to provide field-oriented training.

대학수학능력시험 농업 이해 과목의 문항 난이도 결정 요인

김진구(Kim JinGu),이종범(Lee JongBum) 학습자중심교과교육학회 2018 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.19

본 연구는 대학수학능력시험(이하 수능) 농업 이해 과목의 문항 난이도 예측 변인들을 분석 추출한 후, 실증적 데이터에 기초하여 문항 난이도에 영향을 미치는 결정 요인들을 구명하는데 목적을 두고 수행되었다. 이를 위해 본 연구에 투입된 12개의 변인들에 대한 검토 도구를 개발하여 2014~2017학년도 수능에서 출제된 80문항을 분석하였다. 그리고 각 변인들에 따른 오답률(종속변인)과의 차이 분석 및 중다회귀 분석을 통해 문항 난이도 예측에 유의미한 변수들을 도출하였다. 본 연구를 통하여 얻어진 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 본 연구에 투입된 변인들 중 내용 영역, 사고 수준(단계적 사고, 개념 원리 수), 답지 매력도(추가 정보), 문항 형식 등 5개 변인들에서 오답률에 유의미한 차이가 나타났다. 둘째, 문항 형식, 사고 수준(단계적 사고), 내용 영역, 답지 매력도(추가 정보) 등 4개 변인들이 오답률에 대한 설명력이 있었다. 즉 매력적인 오답지 구성 가능성이 높은 문항 형식을 취할수록, 문항 풀이 과정에서 직접적인 암시가 없는 내용 요소를 파악하는 단계적 사고 과정이 요구될수록, 교육과정상 내용 영역의 순서가 뒤에 위치할수록, 제시문에서 파악할 수 없는 정보들을 포함시켜 답지를 구성할수록 오답률이 높아지는 것으로 나타났다. The purpose of this study was to analyze and extract the estimated difficulty of ‘Understanding of Agriculture’ test items and explore the critical factors that affect item difficulty of the ‘Understanding of Agriculture’ in College Scholastic Ability Test(CSAT). In order to conduct initial investigations, the study developed a model of measuring the item difficulty. With data of CSAT ‘Understanding of Agriculture’ test administered in 2014-2017, T-test, ANOVA, correlation analysis, multi-regression analysis was conducted. The major results of this study were as follows; First, five variables including content area, level of thinking(stepwise thinking, number of concept and principle), attractiveness of answer(additional information) and item format had a significant difference in the incorrect answer ratio. Second, the study also showed that statistically significant predictors were item format, thinking level(stepwise thinking), content area, attractiveness of answer(additional information) in the order of proportion of variance accounted by the predictors. In other words, The more the item format, which can increase the likelihood of constructing an attractive incorrect answer, the more a step-by-step thinking process is required to identify content elements that do not have a direct implication in the solution, the more the order of the content area of the curriculum is behind, the more information that can not be grasped in the given-text, the more the incorrect answer ratio is increasing.

자동차 엔진의 냉각계통 설계에 관한 연구

박찬국(Chankuk Park),이종범(Jongbum Lee),정우인(Wooin Chung) 한국자동차공학회 1999 한국 자동차공학회논문집 Vol.7 No.8

느슨한 준설 매립지에서 직접기초 설치를 위한 동다짐 공법 설계 사례 연구

류웅렬(Wrryu Woongryeal),변요셉(Byun Yoseph),이종범(Lee Jongbum),김경민(Kim Kyungmin),천병식(Chun Byungsik) 한국지반환경공학회 2010 한국지반환경공학회논문집 Vol.11 No.4

본 연구는 준설 매립된 느슨한 상태의 실트질 사질토층이 얕게 분포해 있는 지역에 건물 조성 및 건축물 시공을 위한 기초설계사례에 관한 연구로, 연구 대상지는 군산, 인천지역의 준설 매립지로 심도 E.L(-)10m 전후에 느슨한 실트질 사질토층이 분포해 있으며, 하부 말뚝기초의 지지층은 E.L(-)20m 전후로 출현하고 있어 얕은 기초공법 적용 시 기초지반 보강을 위한 지반개량이 필요한 지역이다. 따라서 이에 적용 가능한 기초처리 공법들을 비교?검토한 결과 구역별 설계하중 조건을 고려하는 동다짐 공법이 가장 적합한 공법으로 선정되었다. 본 연구에서는 이를 검증하기 위한 방법으로 현장시험시공을 통해 시공결과에 대한 확인시추조사 및 평판재하시험 등을 실시하여 지반개량효과를 분석하였으며, 동다짐 공법에 의해 지지력에 대한 안정성이 확보됨을 확인하였다. This article is a case study for the example of the foundation design, in the project area of the silty sand layer that is spread shallowly with loose status, to make the site for a structure and build it up. The site is located on the dredged and reclaimed land in Gun-San and In-Cheon that is formed the silty sand layer with loose status range around 10 meters underground level, the solid ground for the lower pile is shown around 20 meters underground level. Therefore, this area has to be done by ground improvement when applying for the shallow method of foundation. Dynamic compaction method considering the conditions of the design loads in each zone has to be decided through comparative review on the method of foundations and pilot field test was conducted, and drilling investigation and plate bearing test were achieved as well. The analysis results of the tests prove that stability against bearing capacity was acquired by ground improvement effect.

우리나라 진로교육 현황 및 발전 방향 연구

정철영(Chul-Young Jung),정진철(Jinchul Jeong),이종범(Jongbum Lee),정동열(Dongyul Jeong),임효신(Hyoshin Lim),이서정(Seojung Lee),임정훈(Junghoon Lim) 한국진로교육학회 2015 진로교육연구 Vol.28 No.3

이 연구의 목적은 우리나라 진로교육 현황을 진단하고 발전 방향을 제시하는 것에 있다. 이 연구의 주된 연구 내용은 「① 진로교육 환경 및 정책 분석, ② 우리나라 초·중등 단계진로교육 실태 분석, ③ 우리나라 진로교육 발전 방향」으로 관련 문헌 및 선행연구 종합·분석, 전문가 검토를 거처 연구결과를 도출하였다. 진로교육 환경을 확인하기 위하여 사회 환경 변화의 영역별로 직업세계와 고용·취업환경의 변화를 분석하였으며, 국내 진로교육 정책변화의 흐름과 국외 진로교육 정책 추진의 특성을 분석하였다. 우리나라 초 · 중등 단계 진로교육 실태를 확인하기 위하여 진로교육의 제도적 기반(담당인력, 진로교육 콘텐츠), 진로교육주요 운영 방식(정규교육과정에서의 진로교육, 진로심리검사 및 진로상담, 진로체험, 대상별진로교육 프로그램), 진로교육 성과평가의 현황 및 문제점을 분석하였다. 이를 토대로 우리나라 진로교육의 발전 방향과 세부 발전 방안을 도출하였다. 이 연구의 결과인 우리나라 진로교육 발전 방향의 영역은 크게 4개 영역 「① 제도적 지원 장치 마련, ② 개인 맞춤형 진로지도 지원 강화, ③ 학교-현장 연계 진로교육 활성화, ④ 진로교육 내실화 관리 지원」으로 도출되었으며, 각 영역별로 세부 발전 방안을 제시하였다. We diagnosed the conditions of current career education systems in South Korea to reconstruct career education and provide curriculum initiatives. We reviewed literatures of ① environment and policies of career education, ② K-12 career education system in Korea, and ③ strategies of Korean career education with following comprehensive analysis and SME review. First, to identify existing career education system, we approached through the multiple layers of social environment which are occupations and employment related settings as well as the flow of Korean career education policy development compared with foreign policy trends. Second, we structured the pros and cons of career education at K-12 school as policies (human resources and modules), programmes (career education in course, career inventory and counseling, heuristic method, and customized program) and career education evaluation. Through this investigation, we suggested the future directions and policies on career education and its details are ① to create legal and institutional support on career education, ② to emphasize the customized career education, ③ to activate school-work integration on career education, and ④ to facilitate the career education stability.