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- 저자 : 이순이 (검색결과 761 건)
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유아의 인지적 단서와 관련된 정서 변화 원인의 이해능력
본 연구의 목적은 유아의 인지적 단서와 관련된 정서 변화 원인의 이해능력을 연구함으로써, 유아의 정서와 인지의 관련성에 대한 이해능력을 밝혀, 교육 기관과 가정에서 정서 이해에 대한 교육 방법을 모색하는데 기초적인 자료를 제공하고자 하는 것이었다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 다음과 같은 가설을 설정하였다. 가설I. 인지적 단서와 관련된 정서 변화 원인의 이해능력은 유아의 연령에 따라 차이가 있을 것이다. 가설II. 인지적 단서와 관련된 정서 변화 원인의 이해능력은 유아의 성별에 따라 차이가 있을 것이다. 가설III. 유아의 인지적 단서와 관련된 정서 변화 원인의 이해 능력은 인지적 단서의 유형(개인적 단서, 의미적 단서, 사진 단서)에 따라 차이가 있을 것이다. 가설IV. 개인적 단서와 관련된 정서 반응의 개별성에 대한 이해능력은 유아의 연령에 따라 차이가 있을 것이다. 연구대상은 대전광역시와 층청남도 N시의 만4세 유아 30명, 만5세 유아 30명, 만6세 유아 30명 총 90명이였다. 연구도구는 인지적 단서를 세 가지로 나누어 개인적 단서 이야기 6가지, 의미적 단서 이야기 6가지, 사진 단서 이야기 6가지로서, 총 18개의 이야기를 컴퓨터 프로그램 Power Point로 제작하였다. 연구 자료의 수집은 1학기 말 각 유치원의 조용한 장소에서 유아 한 명씩 실험을 실시하는 방법으로 이루어졌다. 그 과정은 이야기 선택을 위해 만들어진 카드를 유아들이 무작위로 뽑도록 하여 각 단서마다 2가지 씩 모두 6가지의 이야기를 들려주었다. 그리고 과거에 슬픔을 겪었던 이야기의 주인공이 현재 상황에서 과거사건과 관련된 각각의 단서를 보고 슬퍼진 이유에 대해 설명해 보라고 하였으며, 이에 대해 그들이 언급한 설명을 범주화하여 인지적 단서와 관련된 정서 변화의 이해능력을 판정하였다. 이러한 연구도구와 과정은 Lagattuta, Wellman, 그리고 Flavell(1997)의 연구에서 사용된 것을 우리 나라 유아의 발달수준과 실정에 맞게 전문가의 협조를 얻어 수정, 제작하여 사용하였다. 자료 분석은 SPSS/PC프로그램을 이용하여 이원변량분석 및 반복측정에 의한 변량분석(ANOVA)으로 수행하였다. 연구의 결과를 가설별로 살펴보면 다음과 같다. 가설I 에 대한 결과로서, 개인적 단서와 관련된 정서 변화 원인의 이해능력은 '과거사건'과 '생각'범주에서, 의미적 단서와 관련해서는 '과거사건', '단서', '생각'범주에서 연령에 따라 유의한 차이를 보였다. 그러나 사진 단서와 관련해서는 연령에 따라 유의한 차이를 보이지 않았다. 가설II에 대한 결과로서, 개인적 단서와 관련된 정서 변화 원인의 이해능력은 성별에 따라 유의한 차이가 없었으며, 의미적 단서와 관련하여 최상의 응답 수준인 '인지적 단서'로서 정서 변화 원인을 이해하는 능력은 여아가 남아보다 유의하게 더 높은 수준이었다. 그리고 사진 단서와 관련하여 최상의 응답 수준인 '인지적 단서'로서 정서 변화 원인을 이해 하는 능력은 연령과 성별에 따라 상호작용적으로 영향을 주고 있었다. 가설III에 대한 결과로서, '현재상황'과 '과거사건'의 범주에서 의미적 단서와 관련된 정서 변화 원인의 이해능력은 다른 단서들과 유의한 차이를 보였다. 가설IV에 대한 결과로서, 개인적 단서와 관련된 정서 반응의 개별성은 유아의 연령에 따라 유의한 차이를 보이지 않았다. 본 연구 결과를 근거로 내린 결론은 다음과 같다. 첫째, 인지적 단서(개인적 단서와 의미적 단서)와 관련된 정서 변화 원인의 이해능력은 유아의 연령 중가에 따라 지적활동의 결과로 이해하는 능력이 발달해 간다. 즉 유아의 연령 증가에 따라 인지와 정서의 관련성에 대한 이해능력이 발달해 간다. 둘째, 유아의 인지적 단서와 관련된 정서 변화 원인의 일반적인 이해 능력은 성별에 따라 유의한 차이가 없다. 다만, 인지적 단서와 관련된 정서 변화 원인에 대한 최상의 응답수준에서는 여아가 남아에 비해 높은 이해능력이 있다. 셋째, 유아는 의미적 단서보다는 개인적 단서나 사진 단서와 같은 직접적인 단서를 보고 과거사건과 쉽게 잘 관련시켜 정서 변화의 원인을 이해한다. 넷째, 개인적 단서와 관련된 정서 반응의 개별성에 대한 이해능력은 4세에서 이미 높은 수준으로 나타나 6세까지 그 능력이 일정하게 유지된다. 따라서 교육기관이나 가정에서 유아에게 정서를 이해하는 교육을 전개할 경우 연령이 높아질수륵 지적활동과 관련된 정서교육 활동을 전개하고, 그 단서는 유아들의 과거사건의 경험과 직접적으로 관련성이 높은 것을 제시할 필요가 있다. The purpose of this study is to investigate young children's ability of understanding the reason of emotional change which is related to cognitive cuing. For the purpose of the study, some hypotheses were addressed as follows: Hypothesis I. There is a significant difference according to age in young children's ability of understanding the reason of emotional change which is related to cognitive cuing. Hypothesis II. There is a significant difference according to gender in young children's ability of understanding the reason of emotional change which related to cognitive cuing. Hypothesis III. There is a significant difference according to the type of cognitive cuing in young children's ability of understanding the reason of emotional change. Hypothesis IV. There is a significant difference according to age in young children's ability of understanding the individuality of emotional reaction which is related to personal cuing. The subjects of this study were ninety children from a kindergarten in N city in Chungnam province and a primary school in Taejon city. The sample included thirty four-year-olds, thirty five-year olds, and thirty six-year olds. The instrument used in this study was eighteen stories including three different types of cognitive cues to facilitate children's understanding the contexts of the stories. The three types of cognitive cues were personal cues, semantic cues, and photo cues. Six different stories were developed for each type of cognitive cues. All stories were produced using the Power Point program and presented to the children. The tasks and the assessment procedures used in the study were adapted from Lagattuta, Wellman, and Flavell's work(1997). A total of six stories(two different stories from each of three types) were told for each child in the individual test environment. On the completion of each story, the child was asked to explain the reason why the hero/heroine felt sadness based on the cognitive cues. The child's responses were categorized and treated as an ability of understanding the reason of emotional change related to cognitive cuing. The data were analyzed using a series of two-way ANOVA and repeated measures of ANOVA. Statistical computations were conducted using the SPSS/PC program. The results of the study are as follows: As for the hypothesis I, in general, there were significant differences according to age in young children's ability of understanding the reason of emotional change which is related to cognitive cuing. With respect to personal cues, significant age difference was found in the categories of 'past event responses' and 'thinking responses'. With respect to semantic cues, significant age difference was found in the categories of 'past event responses', 'cue responses' and 'thinking responses'. However, no age difference was found with respect to photo cues. As for the hypothesis II, in general, there was no significant difference according to gender in young children's ability of understanding the reason of emotional change which is related to cognitive cuing. However, with respect to semantic cues, significant gender difference was found only in the category of 'cognitive cuing responses'. That is, girls performed better than boys in the category. With respect to photo cues, significant age by gender interaction effect was found in the category of 'cognitive cuing responses'. As for the hypothesis III, there was a significant difference according to the type of cognitive cuing in young children's ability of understanding the reason of emotional change. Compared to other cues, children's ability of understanding the reason of emotional change related to semantic cues'(in 'situational responses' and 'past event responses' categories) was significantly low. As for the hypothesis IV, there was no significant difference according to age in young children's ability of understanding the individuality of emotional reaction which is related to personal cuing. The results of this study can be summarized as follow: First of all, with the increase of age, young children's ability of understanding the reason of emotional change which is related to cognitive cuing is increased. Secondly, there is no significant gender difference in young children's ability of understanding the reason of emotional change which is related to cognitive cuing. Thirdly, it is easier for young children to understand the reason of emotional change when the cues are given in the concrete forms such as personal cues and photo cue, rather than semantic cues. The fourth, young children's ability of understanding the individuality of emotional reaction which is related to personal cuing is emerged from about four years of age and it is maintained until six years of age. Based on the results of the study, it is suggested that educational efforts for developing young children's emotional ability should consider the factors of children's age and the kind of cognitive cuing.
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Die vorliegende Arbeit hat die Absicht, in Johnsons 「Zwei Ansichten」 die Frage der Teilung von Deutschland zu betrachten. Obgleich Deutschlandfrage die gro¨βte politische Aufgabe gewesen war, die Deutschland nach dem Weltkrieg entha¨lt, wurde in der Literatur den meisten Schriftstellern wegen der komplizierten und delikaten Aktualita¨t ausgewiechen. Uwe Johnson ist ein stellvertretender Schriftsteller, der soche Frage der Teilung von Deutschland in gerader Richtung behandelt. Er wurde in Ostdeutschland geboren. : Fu¨r die Literatur auswandernte er nach Westdeutschland. Die politische Situation des geteilten Deutschland wurde fu¨r Johnson ein entschiedenes Erlebnis, bemu¨ht sich er in seinem werk um die Wahrheitsfindung ohne die Verunreinigung von Ideologie und System der BRD oder DDR. Das 'geteilte Deutschland', das konsequenten Thema Johnsons ist, verlangt es den Stil, der zu solchen Thema paβt. Nach Johnson, ko¨nnte Schriftsteller nicht mehr allwissend gegenu¨ber der komplizierten Realita¨t. Deshalb auch in der Form der Darstellung ist epische Tech-nik ein grundlegendes Prinzip der sprachigen Formung Johnsons, die es nur detailierte Beschreibung von Ereignis gibt, mit Schluβ den Leser betraut. Johnsons dritter Roman 「Zwei Ansichten」, die in vorliegender Arbeit behandelt wurde, entha¨lt den Gehalt des Abschied wegen der Einrichtung der Berliner Mauer zwischen dem Fotograf B. von BRD und Krankenschwester D. von DDR. Dieser Roman ist ein literarisches Werk, das eine Wirkung auf dem Bewuβtsein der Deutschen durch die Mauer in Beispiel beider gewo¨hnlichen Menschen zeigt. Dabei sehen die Form des Lebens beider Charaktere sehr mannigfaltig und vergleichend aus. Johnson betont, daβ die Grenze die Gedanken, die Handlung von Personen bestimmt und die Auseinandergesperrten vollkommen isoliert. Daher in dieser Arbeit betrachte die Vorga¨nge, die Teilung Deutschlands bis zum Leben des gewo¨hnlichen Individuum einzudringen, als Mittelpunkt in Ansichten von der Mauer der zwei Helden B. und D. und Eingentu¨mlichkeit der zwei deutsche Gesellschaft. Die Ansichten des B. von der Mauer sind 'die Gleichgu¨ltigkeit des Aussenseiter' und kennzeichnet eine Kommerzialisierung der gro¨βten Stadt als eine Eigentu¨mlichkeit in dem Kapitalismus von BRD. Die Ansichten der D. von der Mauer sind 'eine Empfindung gegen den Staat' und Eigentu¨mlichkeit in dem Sozialismus von DDR ist ein Unterdru¨ckung des geplantes System. Auch Verha¨ltnis zwischen B. und D. verstanden als ein delikater Verha¨ltnis zwischen BRD und DDR in damaligen Zeit. Die Teilung Deutschlands entstanden unmittelbar aus der Situation des kalten Krieg zwischen Ost und Westsystem in damaligen Zeit. Das heiBt, es ist ein Resultat des extremen Gegensatzes zwischen dem Kapitalismus und dem Sozialismus als zwei gro¨βten Systeme in der Welt. Kein Zweifel, daβ Johnson ein politischer Schriftsteller ist. Aber er wu¨nschte sich nicht die unmittelbare politische Teilnahme. Johnsons Hauptanliegen ist nicht die unmittelbare politische Teilnahme, sondern der Aufruf zur Gewissenentschidung. Das heiβt, fu¨r Johnson die Stellungnahme zur Politik kann nur durch moralische U¨berlegungen bestimmt werden. Dabei ist Johnson um Objektivita¨t, um Wahrhaftigkeit der Darstellung bemu¨ht. Er mo¨chte den Leser nicht von vornherein auf eine bestimmte Meinung festlegen. Johnson will den Leser veranlassen, sich aus kritischem Abstand ein Urteil zu bilden. Von deisem Gesichtspunkt kann Roman 「Zwei Ansichten」 verstanden werden. Zwei Ansichten ist die Ansichten von der Mauer, die eine Stadt trennt, und Johnsons Ansichten von dem fu¨rchterlichen Schicksal der Nation. Johnson sich neutral verhalten zur perso¨nlichen Bewertung von der politische Frage, dies ist auch in seinem literarischen Werk lo¨sbar gewesen. Sein Bestreben fu¨r die Objektivita¨t in der Literatur ist ein Bestreben, das Johnson mit nu¨chternen Blick die Realita¨t der Teilung Deutschland zu erkennen.
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이순이 Wonkwang Univ. 2010 국내박사
목 적 : 본 연구에서는 부인과에서 빈용되고 있는 사물탕에 향부자를 가미한 처방 (사물탕가향부자, SGH)을 사용하여 반복적인 스트레스를 가한 난소적출 흰쥐에 대하여 항우울 효과와 학습에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 방 법 : 난소적출 흰쥐에 2주간 반복적인 스트레스를 주고, 사물탕가향부자(100mg/kg, 400mg/kg)을 경구 투여한 후 행동검사로 Morris water maze te st (WMT), Forced swimming test (FST), Sucrose intake 측정과 Social exploration 관찰을 시행하였으며 혈액검사로 혈청 Corticosterone (CORT), IL-1β와 TNF-α의 변화를 측정하였다. 결 과 : 1. Morris water maze test (WMT)에서 SGH 400mg 투여군은 실험 3, 4일째에 SGH 100mg 투여군은 실험 4일째에 acquisition trial 수행의 시간이 대조군에 비해서 단축되는 유의한 효과를 보였다. 2. Forced swimming test (FST)에서 SGH 400mg 투여군은 대조군에 비해서 immobility 시간이 유의하게 줄어들었다. 3. Sucrose intake test에서 SGH 400mg 투여군은 대조군에 비해서 현저히 자당 섭취량이 증가하였고, social exploration 관찰에서 SGH 400mg 투여군은 대조군에 비해서 현저히 active social behavior가 증가하였다. 4. Corticosterone (CORT) 측정에서 사물탕가향부자를 투여한 후 CORT 수준이 감소하는 변화가 있었지만 유효하지는 않았다. 5. 사물탕가향부자 투여군 (SGH 100mg, SGH 400mg)에서 IL-1β와 TNF-α의 양이 대조군에 비해 유의하게 감소되었다. 결 론 : 이상의 결과로 사물탕가향부자는 난소적출 흰쥐의 우울 및 인지력 저하에 유효함을 알 수 있었다. 중심단어 : 갱년기 우울증, 사물탕가향부자, Morris water maze test, Forced swimming test, Corticosterone, cytokine Objectives: In this research, the effect of Samultanggahyangbuja (SGH) on depression and learning in ovariectomized rats subjected to repetitive stress were assessed. Samultanggahyangbuja is the prescription consisting of Samul-tang and Cyperi Rhizoma. Methods: Ovariectomized rats were repeatedly stressed over a 2-week period. After being orally medicated with Samultanggahyangbuja (100 or 400 mg/kg), rats performed the Morris water maze test (WMT) and forced swimming test (FST), and social exploration was assessed in a behavior test. As well, sucrose intake was measured and measurements of blood serum corticosterone (CORT) and the change of interleukin-1β (IL-1β) and tumor necrosis factor-α (TNF-α) in blood samples were made. Results: 1. In the Morris WMT, rats medicated with 100mg SGH mastered the maze in a shorter time on the 4th day in comparison with the control group, while rats medicated with 400mg SGH mastered the maze more quickly. 2. Immobility time in the FST was significantly decreased in rats receiving 400mg SGH compared with the control group. 3. Sucrose intake and active social behavior of rats receiving 400mg SGH were markedly increased in comparison with the control group. 4. CORT measurements revealed decreased CORT level after medicating with Samultanggahyangbuja. But it was not statistically significant. 5. Treatment with either dose of Samultanggahyangbuja significantly reduced IL-1β and TNF-α. Conclusions: These results suggest that Samultanggahyangbuja possesses the anti-depressant and cognitive-enhancing activities related to menopause. Key words : menopausal depression, Samultanggahyangbuja (SGH), Morris water maze test, Forced swimming test, Corticosterone, cytokine
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이순이 한양대학교 산업경영 대학원 2007 국내석사
모든 유형의 집단이나 조직, 그리고 지역사회나 국가에는 효과적인 리더십이 필요하고, 그 같은 효과적인 리더십을 발휘할 유능한 리더가 요구된다. 그래서 리더십은 모든 집단이나 조직의 중요한 자산이며 성공요인이 아닐 수 없다고 생각한다. 그러므로 최고경영자가 갖추어야 될 리더십, 경영마인드, 가치관 등 성향은 기업문화를 형성하는데 결정적인 역할을 하게 되고 더불어 기업발전에 기여하는데 중요한 역할을 한다. 본 연구는 한국의 기업들을 대상으로 설문조사를 한 결과로서 이를 바탕으로 최고 경영자의 특성이 기업 성과에 미치는 영향에 대한 분석시도에서 의의를 찾을 수 있겠다. 첫째, 최고 경영자가 위험을 감수하여 사업을 확장하는 경우 차별화전략에도 영향을 미치는 것으로 해석할 수 있다. 둘째, 최고 경영자의 위험감수성향과 차별화 전략에 조직분권화에 미치는 영향에서는 유의하지 않은 결과가 나타났다. 셋째, 최고 경영자의 차별화 전략이 조직분권화에 미치는 영향에서도 유의적이지 못한 것으로 나타났다. 넷째, 차별화 전략과 조직분권화가 기업성과에 미치는 영향에서는 기업의 차별화 전략은 기업성과에 양의 유의한 영향을 미치지만, 조직분권화는 아무런 영향을 미치지 못하는 것으로 나타났다. 다섯째, 위험감수성과 차별화 전략, 조직분권화가 기업성과에 미치는 영향에서는 기업의 차별화 전략만이 기업성과에 양의 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 여섯째, 최고 경영자의 위험감수성이 기업성과에 미치는 영향은 유의하지 않은 결과를 나타냈다. 본 연구는 최고경영자의 특성과 능력과의 관계, 이들의 적합성이 경영성과에 미치는 영향에 관한 내용을 종합적인 시각에서 접근하여 실증 분석한 연구이다. All types of groups, organizations, local communities and countries required efficient leadership, therefore a competent leader required to exert such efficient leadership. I think that leadership is valuable property of all groups and organizations and is indispensible factor to achieve success. The qualified nature of CEO such as leadership and management, business mind, his value play decisively a role to make business cultures and it also plays important a role to make for enterprise development. This study, as a result of survey to the korean companies, can be find a significant that analysis attempt against CEO's nature influences their business results. The purpose of this study, the nature of CEO based on Strategic Leadership, Upper Echelon Perspective, Contingency Theory, Path-Goal, speculate through theoretically background which what influences to the companies development and provide a basis that forecast here a nature of CEO has influences development of business culture and what is measure to change, develop. Furthermore, a nature of CEO maximize a enterprise value and would like to play a pivotal role to retain the competitive enterprise. This method of study identified through affecting factors to the enterprise cultures and measured internal validity and reliability between survey questions with fulfilled the factors analysis by surveyed the results. Analysis methods of data, first statistics processing of collected data analyze to use SPSS 12.0 statistic package program by data coding and data cleaning. To verify validity selected question as factor related to quality system and quality cost had conducted factor analysis and yielded a reliability coefficient Cronbach a each factors for the reliability verification. To analyze that the nature of CEO influences the business results strategy and organization structure, to sum up yielded a verification analysis with used a Multiple Regression Analysis as follows. First, If CEO expands his business with risk taking, it can be indicated that could influence his differentiation strategy. Second, The risk taking and differentiation strategy of CEO has influence to organization centralization shows inconsiderable. Third, The differentiation strategy of CEO that has influence to his organization decentralization shows inconsiderable. Fourth, For the differentiation strategy and organization decentralization has influence to business results, the differentiation strategy shows considerable but the organization decentralization shows inconsiderable. Fifth, For the risk taking, differentiation strategy, and organization decentralization has influence to business results, only the differentiation strategy shows considerable. Sixth, The risk taking of CEO has influences to business results shows inconsiderable. This study is analyzed, verified works as approached at the comprehensive view about the influence business results on relation between characteristic and ability of CEO and it's ability. To achieve this purpose of study, I have brought various analysis and study results but it has a limit as follows. Selecting an industries, though an object of study is limited as manufacturing industries but for future study required to expand analysis companies such as service industries, distribution industries and other industries including venture companies. Because there is a obviously difference between manufacturing industries and a service industries on the characteristic of industry, and if there carried out verification analysis for them, it could give management's or staffs in the companies more much various study results and suggestion. A population statistic characteristic in the CEO's characteristic are required at the point of launching his business but psychological, motivation characteristics are definitely more important part from the point of stable his business. There is leave something to be desired which doesn't suggest a step-by-step plan to sort, forecast precisely, complement that characteristic of CEO influence a variable in the commencement of enterprise, variable in the growth stage and variable in the maturity. For the future study, the characteristic of CEO should be more analyzed with segment at the commencement of an enterprise, meeting long-term plan of enterprise, and this results should be studied comparing before and after of education as employed education programs integrated to the recipient. And I'd like to leave studies that only environmental adaptation and nature improving brings a large companies and it's growth process with specifically and practically as fulfill program so that inspire the psychological characteristic to change CEO himself.
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지각된 부모-자녀 결합 형태와 대학생의 학업적 지연행동과의 관계 : 평가염려 완벽주의와 내현적 자기애의 매개효과
본 연구는 지각된 부모-자녀 결합 형태의 두 하위요인인 돌봄과 과보호와 대학생 자녀의 학업적 지연행동 간의 관계에서 평가염려 완벽주의와 내현적 자기애의 매개효과를 밝히고자 하였다. 이를 위하여 국내·외 대학교에 재학 중인 한국인 남녀 대학생 335명을 대상으로 부모-자녀 결합 형태 검사, 평가염려 완벽주의, 내현적 자기애, 학업적 착수-완수지연 척도로 설문을 실시하였다. 연구의 분석을 위하여 SPSS 23.0을 이용하여 기술 통계를 산출하고 AMOS 23.0을 이용한 구조방정식을 사용하였다. 본 연구를 통하여 확인된 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 지각된 부모의 돌봄은 대학생 자녀의 학업적 지연행동에 직접적인 영향을 미치고 내현적 자기애를 통해 간접적으로도 영향을 미쳤다. 즉 돌봄과 학업적 지연행동 간의 관계에서 내현적 자기애는 부분매개효과를 나타냈다. 둘째, 지각된 부모의 과보호는 대학생 자녀의 학업적 지연행동에 직접적으로 영향을 미치지는 못했지만 평가염려 완벽주의를 통해 학업적 지연행동에 간접적으로 영향을 미쳤다. 즉 과보호와 학업적 지연행동의 관계에서 평가염려 완벽주의는 완전매개효과를 나타냈다. 셋째, 지각된 부모의 과보호는 평가염려 완벽주의를 통해 간접적으로 내현적 자기애에 영향을 미쳤다. 즉 과보호와 내현적 자기애의 관계에서 평가염려 완벽주의는 완전매개효과를 나타냈다. 마지막으로 평가염려 완벽주의는 학업적 지연행동에 직접적인 영향을 미치고 내현적 자기애를 통해 학업적 지연행동에 간접적으로도 영향을 미쳤다. 따라서 평가염려 완벽주의와 학업적 지연행동의 관계에서 내현적 자기애는 부분매개효과를 나타냈다. 본 연구의 결과는 부모의 돌봄은 직접적으로 학업적 지연행동을 낮추기도 하고, 개인내적 변인인 내현적 자기애를 통하여 학업적 지연행동을 낮추기도 하기 때문에 학업적 지연행동에 미치는 영향력이 상대적으로 크다는 것을 시사한다. 반면 부모의 과보호는 학업적 지연행동에 직접적으로 영향을 미치지 않고 간접적으로 영향을 미치는데, 이는 개인내적 변인으로서의 평가염려 완벽주의와 내현적 자기애에 대하여 치료적 개입을 하는 것이 효과적인 전략임을 시사한다. 이러한 결과를 바탕으로 본 연구의 의의와 제한점 및 제언에 대하여 논의하였다. This study was aimed to examine the mediating effects of evaluative concerns perfectionism and covert narcissism in the relation between parent-child bonding and academic procrastination of undergraduates. 335 Korean undergraduates who are enrolled at domestic and foreign universities participated in the survey and completed Parental Bonding Instrument, Evaluative Concerns Perfectionism Scale, Covert Narcissism Scale, and Academic Initiation-completion Procrastination Scale. The data was analysed by descriptive statistics and structural equation model using with SPSS 23.0 and AMOS 23.0, respectively. The major results of this study were as follows : First, perceived parent-caring directly influenced academic procrastination of undergraduates, and indirectly influenced on that through covert narcissism, simultaneously. In other words, covert narcissism partially mediated the relation between caring and academic procrastination. Second, perceived parent-overprotection didn’t directly influenced on academic procrastination, while indirectly influenced on that through evaluative concerns perfectionism. In other words, evaluative concerns perfectionism completely mediated the relation between overprotection and academic procrastination. Third, perceived parent-overprotection indirectly influenced on covert narcissism through evaluative concerns perfectionism. In other words, evaluative concerns perfectionism completely mediated the relation between overprotection and covert narcissism. Finally, evaluative concerns perfectionism directly influenced on academic procrastination, and indirectly influenced on that through covert narcissism, simultaneously. Therefore, covert narcissism partially mediated the relation between evaluative concerns perfectionism and academic procrastination. The results of this study showed that the influence of parent-caring on academic procrastination is relatively great because it directly reduced academic procrastination and reduced that through covert narcissism as a individual internal variable, simultaneously. On the other hand, parent-overprotection only indirectly influenced on academic procrastination, suggests that the counseling and therapy should be targeted evaluative concerns perfectionism and covert narcissism as individual internal variables for effective interventions. Based on these results, the significances and limitations of this study and the directions of further studies were discussed.
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노인대학 교육프로그램 참여가 노인의 삶 만족도에 미치는 영향 : 중구와 부평구 사례를 중심으로
이순이 건국대학교 행정대학원 2016 국내석사
산업화된 사회에서 세대 간 취업과 직업의 역할수행 경쟁에서 뒤진 노인들이 퇴직함에 따라 생계유지자로서의 역할 및 직업상의 사회적 역할도 상실하게 된다. 이와 같은 상황에서 노인의 교육 참여가 삶 만족도를 가져다주고 또는 그것에 영향을 미치는 요인을 찾아내어 그것을 강화시키거나 보완해 줌으로써 삶의 질을 높일 수 있는 노인교육 방법과 삶의 만족에 영향을 미치는지 규명하고자 한다. 본 연구는 노인대학 교육프로그램이 삶 만족도에 긍정적인 영향을 미치고 있음을 밝혀내고 평생학습의 개발 방향을 제시하는데 있다. 그리하여 노인들이 노인대학 교육프로그램 참여의 기회를 제공받아 긍정적인 삶의 자세를 갖도록 하여 이로 인해 사회의 한 구성원으로 자리매김 할 수 있도록 토대를 만들어 삶 만족도에 기여하는데 본 논문의 궁극적인 목적이 있다. 연구방법은 노인대학 교육에 참여하는 노인 242명을 대상으로 설문조사를 하였다. 연구의 범위는 지역적인 특성을 고려하여 서울 중구지역과 인천 부평구 지역에 소재한 3개 노인대학과 1개 노래교실, 1개 노인회교실, 2개 노인복지센터를 설문대상지로 한정하여 조사하였다. 자료처리와 분석은 통계처리는SPSS(Ver. 17.0) 프로그램을 이용하여 분석하였고, 이후, 설문결과들을 통해 빈도와 백분율 등의 기술통계 결과를 산출하고, t-검증, 일원변량분산분석(One-way ANOVA)을 통해 집단 간의 차이를 분석하였으며, 회귀분석을 통해 노인대학 프로그램 참여와 노인들의 삶 만족도 간의 유의한 영향관계를 보이는지 인과관계 등의 방법으로 분석하였다. 본 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 노인들은 정적인 교육프로그램보다 노인교실과 같이 예술적 분야의 수업이나 기타 체육 및 무용과 같은 동적인 교육프로그램을 선호하는 것으로 나타났다. 둘째, 교육방법으로 일반 강의식 수업이 가장 많이 선호되었으며, 개별 교육방법별 선호도에 있어서 강의 중심교육이 만족도가 가장 높았다. 따라서 정부가 노인대학에 대한 지원 등을 통해 교육프로그램의 수준이나 교육방법 등을 선호하는 방식으로 다양하게 개선해야 할 것이다. 셋째, 경제적 수준이나 지금 현재 처해있는 개인적 당면문제 등이 집단별 인식차이를 가져오는 특성이라 할 수 있다. 최근 황혼이혼 등이 늘어나고 있는 사회적 추세를 봤을 때 배우자와의 관계에서 이혼한 응답자의 응답이 다른 집단들과 뚜렷한 차이를 보이는 것을 바탕으로 이를 반영한 노인대학 프로그램의 개선이 필요하다. 넷째, 결혼한 자녀와 함께 살지 않고, 취업 등의 사유로 미혼 자녀와도 따로 살고 있는 1인 혹은 부부 2인 가족형태의 주거가 늘어나고 있는 상황에서 이러한 집단별 특성이 노인대학 교육 참여와 삶 만족도에 차이를 가져온다고 한다면, 노인대학에서 노인들의 문제를 상담하고 지원할 수 있는 방안을 마련하는 것이 효율적인 성과를 가져 올 수 있을 것이다. 이러한 연구 결과로 볼 때, 정책적으로 정부가 노인대학에 대한 지원 등을 통해 교육프로그램 수준이나 교육방법 등을 노인들이 선호하는 방식으로 프로그램이 개발하여야 한다. 따라서 노인대학 교육 참여를 통해 사회적으로 관심의 대상이 되고 있는 삶 만족도를 높일 수 있을 것이다. As elders get left behind in the competition of employment and role performance between generations in the industrialized information era, they are losing their roles as family supporters and and employment related social roles. It is to survey how to educate elders in order to improve the quality of their lives by identifying and reinforcing or supplementing factors in which the participation of elders in education brings life satisfaction and has influence on it, and how it influences their life satisfaction. This study aims to identify the positive effect of participation in the educational program of elders’ college and to propose the developmental direction of lifelong study. The ultimate purpose of this paper is to contribute to life satisfaction by providing elders with opportunities to participate in the educational program of elders’ college; helping them to have a positive attitude in life; and building a foundation for them to have a solid ground as members of the society. A total of 242 elders who were participating in the education of elders’ college were surveyed. Taking into consideration the local characteristics, this study surveyed three elders’ colleges; one sing-a-song class; one elders’ association; and two elders’ welfare centers in Jung-gu, Seoul, and Bupyeong-gu, Incheon. SPSS (v.17.0) program was used to analyze the statistics, the technical statistics result was calculated including frequency and percentage with the survey results, the difference was analyzed among groups with t-validation and one-way ANOVA, and a regression analysis was used to find any significant relationship between the participation in the program of elders’ college and life satisfaction through a cause-and-effect method. Here are the results of this study. First, elders preferred art classes, including the sing-a-song class, and dynamic educational programs, including sports and dancing, to static educational programs. Second, they preferred general lecture-type class as the education method, and the lecture-centric education was most satisfactory in the preference of individual education methods. So it is required for the government to improve the level or the method of education by providing support to elders’ colleges. Third, individual economic states or personal issues caused varying recognitions between groups. Taking into consideration the increased trend of divorce in elderly, it is required to reflect it to improve the programs of elders’ colleges given that divorced respondents showed an apparent difference from other groups for their relationship with their spouses. Fourth, if these characteristics of groups cause a difference in the participation in education of elders’ colleges and life satisfaction given that single- or two-member households that do not consist of married or unmarried children due to job finding are increasing, it will be efficient to prepare elders’ colleges to provide counseling or support for the issues. In conclusion, it is required for the government to establish a policy to develop levels or methods of educational programs preferred by elders by providing support for elders’ colleges. It will help the participation of elders in education and, thus, improve life satisfaction, which is the focus of the society.
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