운전 상황에서의 개인특성과 생활스트레스가 교통안전에 미치는 영향

이수란,정은경,권재영,손영우 한국문화및사회문제심리학회 2011 한국심리학회지: 문화 및 사회문제 Vol.17 No.3

The objectives of the present research are twofold. First, this research aims to compare the effect of trait characteristics(sensation seeking, social resistance and type-A behavior) with that of driving specific characteristics(driving anger and type-A driving) on problematic driving behavior. Second, the role of life stress as a mediator in the relationships between general trait characteristics and traffic safety index was examined. 1158 licensed commercial vehicle drivers were surveyed and their accident-related records were obtained in this research. Results showed that driving specific characteristics were significant indicators of traffic safety and life stress mediated the relationships between general trait characteristics and traffic safety index. These findings implicate that understanding drivers' driving specific characteristics and their levels of life stress is important to reduce problematic driving behaviors and enhance traffic safety. 본 연구는 기존 연구들이 일반 성격특성과 위험운전행동의 관계를 살펴본 것과 달리, 운전상황에서 특정적으로 나타나는 개인의 특성(운전분노, A형 운전행동)이 교통안전에 어떠한 영향을 미치는지를 살펴보았다. 또한 생활스트레스가 운전자의 위험운전행동을 예측하는 중요한 변수임을 고려하여 일반성격(자극추구성향, A형 성격유형, 법규위반성향)과 생활스트레스, 교통안전의 관계를 검증하였다. 이를 위해, 전국의 사업용 운전자 1158명을 대상으로 설문조사를 실시하고 사고관련 자료(교통안전도지수)를 수집하였다. 연구결과, 운전분노와 A형 운전행동 등 운전 상황에서의 개인특성은 일반성격을 통제하고도 유의하게 사고위험(교통안전도지수)을 예측하였으며, 생활스트레스는 일반 성격특성과 교통안전도지수 사이를 매개하는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 운전자의 위험운전행동을 예측할 때, 일반성격 뿐만 아니라 운전 상황에서의 특성 및 생활스트레스 수준을 함께 고려해야 함을 시사한다. 이 밖에 연구의 의의와 제한점, 추후연구 방향 등을 논의하였다.

聖靈體驗現象

李守鉉(이수현) 광주가톨릭대학교 신학연구소 1998 神學展望 Vol.- No.121

『天理本狂言六義』에 나타나는 추량표현 - 조동사「べし」를 중심으로 -

이수향(李粹?) 한국일본어학회 2020 日本語學硏究 Vol.0 No.63

This study discusses usage patterns of べし in terms of its conjugational forms and semantic usages observed in “Tenribon Kyougenrikugi”, the late Middle Ages colloquial data, in order to clarify the process of change of べし. Results of the discussion are as follows. First, as for the conjugational forms, the Shuushikei べし shows the highest appearance followed by the Rentaikei べき and further by the Mizenkei べから. The Renyoukei べく and the Izenkei べけれ are not found. As the time passed, the frequency of the use of べし decreased, whereas べき increased. The increased use of べき was in particular deemed to be caused by the ‘unification of the Shuushikei and Rentaikei’, which began occurring from the late Middle Age. The current study also found two cases whereべき was used as Shuushikei instead of べし. Second, in terms of semantic usages, it was used in the order of [Suitability · Suggestion · Order] - [Guess], [Naturalness · Necessity] - [Will] - [Possibility] - [Prohibition]. It is thought that [Suitability · Suggestion · Order] was used frequently for the reason that the script did not clearly differentiate dialogues and narratives, and it also described actions of performers and stage productions together within the overall scenario. Third, the main semantic usage of べからず was [Prohibition], and the semantic meaning of [Prohibition] was manifested only by べからず. From this, it is deemed that the limited use of べからず for [Prohibition] continued to Modern Japanese while other meanings of べからず declined since the Middle Ages.

광학부품 제조 공정 및 각 공정별 주의사항(1)

이수상 한국광학기기산업협회 1999 光學世界 Vol.11 No.5

대우고등기술연구원 이수상 책임연구원이 '광학세계' 독자들을 위해서 광학부품 제조의 전 과정, 가공별 특징, 공정별 주의사항을 정리한 내용이다. 지난 6월 28일 열린 '99 광기술교육'(인하대학교 광기술교육센터 주최)에서 강의한 '정밀광학부품의 제작' 가운데 현장에서 필요한 '가공 공정'부분을 쉽게 이해하고 활용할수 있도록 이수상 연구원이 다시 설명을 덧붙였다. 이번 호에 이어서 11월호까지 2회에 나눠서 연재한다.

학업소진척도(MBI-SS) 타당화 연구

이수현(李守賢),이동엽(李東燁) 서울대학교 교육연구소 2013 아시아교육연구 Vol.14 No.2

본 연구는 외국에서 개발된 학업소진척도(MBI-SS)의 국내 타당화를 목적으로 수행되었다. 이를 위해 의과대학 재학생들(4개 학년, 총 382명)을 대상으로 학업소진 설문지를 실시하고 신뢰도 및 타당도를 확인하였다. 탐색적 요인분석 결과 3개의 하위요인(정서적 고갈, 무능력감, 냉소성), 총 14문항(정서적 고갈 5문항, 무능력감 5문항, 냉소성 4문항)이 적절한 것으로 나타났다. 이 같은 요인구조 모델이 적합한지 확인하기 위해 확인적 요인분석을 실시한 결과 3요인 모형이 적절함을 확인할 수 있었다. 또한 각각의 하위요인이 적절한 신뢰도를 지니는 것으로 나타났다. 마지막으로 학업소진 척도는 우울과 정적상관을, 학업효능감과는 부적상관을 갖는 것으로 나타나 적절한 타당도를 지니고 있음이 확인되었다. 이러한 분석 결과를 바탕으로 본 연구의 의의와 제한점을 논의하였다. The MBI-SS (Maslach Burnout Inventory-Student Survey) Scales were validated using 382 medical students who were attending a university in Seoul. Exploratory factor analysis yielded 3 factors with 14 items (5 items in exhaustion, 5 items in inefficacy, and 4 items in cynicism). After EFA, the hypothesized model was verified by confirmatory factor analysis, and the model was found in the good fit. Each factor also produced adequate internal consistency. Finally, it was found that factor-derived scale scores were related to scores on a measure of CES-D (The Center for Epidemiologic Studies-Depression) Scale, negatively related to academic efficacy. Significances and implications of the study were discussed.

수퍼비전 작업동맹척도(WAI-T) 요인구조 탐색

이수현(李守賢),김동민(金東敏) 서울대학교 교육연구소 2011 아시아교육연구 Vol.12 No.2

본 연구는 수퍼비전 작업동맹 척도(WAI-T)의 요인구조를 탐색할 목적으로 수행되었다. 이를 위해 수퍼비전을 받고 있는 상담 수련생 245명(남 26명, 여 219명)을 대상으로 수퍼비전 작업동맹 척도를 실시하고 확인적 요인분석과 탐색적 요인분석을 통해 요인구조를 검토하였다. 확인적 요인분석을 실시한 결과 1요인 모형, 2요인 모형, 3요인 모형 모두 적합하지 않은 것으로 나타났다. 다음으로 새로운 요인추출 가능성을 탐색하기 위해 탐색적 요인분석을 실시하였다. 그 결과 2 요인이 추출되었다. 요인 1은 긍정진술문 문항으로 구성되어 있었고, 요인 2는 부정 진술문 문항(역채점 문항)으로 구성되어 있었다. 각 요인에는 원래 목표, 과제, 정서적 유대로 분류되었던 문항들이 골고루 포함된 것으로 나타났다. 이 같은 결과는 수퍼비전 경험이 많은 참여자만을 대상으로 했을 때도 동일하게 나타났다. 또한 부정 진술문 문항으로 구성된 요인 2는 요인 1과 그 의미상 같은 구인을 측정하는 것으로 판단되지만 전체 WAI-T의 구인 타당도와 신뢰도에는 부정적인 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다. 이러한 분석 결과를 바탕으로 WAI-T의 활용에 대한 시사점을 논의하였다. The purpose of this study was to examine the factor structure of supervisory Working Alliance Inventory-Trainee(WAI-T). WAI-T was administered to 245 trainees who were currently engaged in clinical supervision. Then, a confirmatory factor analysis was conducted to find the best model among the three models(one factor model, two factor model, three factor model). However, none of these models showed acceptable values on the fitness indices. To examine the possibility of other factor structure, an exploratory factor analysis was conducted. In this analysis, two factors were extracted. Regardless of the original item classifications, the items loaded on Factor 1 were all positively stated. All the negatively stated items were loaded on Factor 2. Factor 1 showed higher correlations with the Counselor Activity Self-efficacy sub-scales than both Factor 2 and full WAI-T. The results of the analysis suggested that at least some of the Factor 2 items were problematic, in that they were interfering with construct validity and internal consistency. Overall, this study suggests that at least Korean trainee may not judges supervisory relationship on the basis of goal, task, and emotional bond as suggested by Bordin(1983).

성인 학습자의 자율성 좌절, 꾸물거림이 학업성취에 미치는 영향: 자기조절학습능력의 조절효과

이수란,박종선,전광호 한국비즈니스학회 2023 비즈니스융복합연구 Vol.8 No.6

본 연구에서는 대부분의 성인 학습자가 경험하는 학업관련 어려움 중 하나인 꾸물거림 행동에 대해 경험적인 연구를 실시하였다. 꾸물거림은 성인학습자 대다수가 경험하는 어려움임에도 불구하고, 꾸물거림의 선행요인이나 꾸물거림의 영향을 줄일 수 있는 방안에 대한 탐색은 상대적으로 부족하였기 때문이다. 본 연구에서는 자기결정성이론에 근거하여 자율성 좌절이 꾸물거림 행동을 증가시키고 이것이 학업성취에 부정적인 영향을 미치는지 살펴보았다. 또한 꾸물거림이 학업성취에 미치는 영향을 완충시킬 수 있는 기제로서 자기조절학습능력의 효과를 탐색하였다. 이를 위해 원격대학에서 계절학기 수업을 수강한 학습자를 대상으로 설문을 실시하였고, 234명의 설문 응답 자료와 실제 학업성적을 분석하였다. 분석결과, 자율성 좌절을 독립변수로, 꾸물거림 행동을 매개변수로, 학업성취를 종속변수로 투입한 매개모형이 유의한 것으로 나타났다. 또한, 꾸물거림 행동은 학업성취에 유의한 부적 영향을 미쳤으나, 이 관계는 자기조절학습능력 수준에 따라 그 양상이 달라졌다. 구체적으로 자기조절학습능력이 평균 수준이거나 그 이상일 때는 꾸물거리는 행동이 많고 적음에 크게 영향을 받지 않고 일정 수준의 학업성취를 유지하는 경향이 있었으나 자기조절학습능력이 낮을 때는 꾸물거림 행동의 영향을 더 크게 받는 것으로 나타났다. 본 연구를 통해 꾸물거림 행동의 선행변수와 결과를 확인하고, 그 영향을 조절할 수 있는 변인을 밝힘으로써 꾸물거림 행동에 대한 이해를 확장함과 동시에 성인 학습자가 더 높은 학업성취를 얻기 위해 어떠한 개입이 필요한지 제안할 수 있었다. In this study, an empirical research was conducted on procrastination behavior, one of the academic difficulties experienced by most adult learners. Despite procrastination is a common difficulty experienced by the majority of adult learners, the exploration of its antecedent factors and strategies to mitigate its impact has been relatively lacking. Specifically, based on Self-Determination Theory, we examined whether frustration of autonomy increases procrastination behavior and how this affects academic achievement negatively. Additionally, we explored the effect of self-regulated learning abilities as a mechanism to buffer the impact of procrastination on academic achievement. For this purpose, a survey was conducted among learners at the cyber university (n=234). The analysis revealed that the mediation model, with frustration of autonomy as the independent variable, procrastination behavior as the mediator, and academic achievement as the dependent variable, was significant. Furthermore, procrastination behavior had a significant negative impact on academic achievement, but this relationship varied depending on the level of self-regulated learning abilities. Specifically, when self-regulated learning abilities were low, the impact of procrastination behavior was more pronounced. Through this study, we were able to identify the antecedents and consequences of procrastination behavior and highlight variables that can moderate its impact, thereby extending our understanding of procrastination behavior and suggesting interventions necessary for higher academic achievement among adult learners.

근로자의 의식변화에 상응하는 노사관계정책

이수도(李壽陶) 한국경영교육학회 1993 경영교육연구 Vol.7 No.-

자존감의 영역별 수반성과 자기 평가 간 불일치가 정신건강에 미치는 영향

이수란,이동귀 한국상담심리학회 2008 한국심리학회지 상담 및 심리치료 Vol.20 No.2

This study attempted to identify the domains of contingencies of self-worth (Crocker & Wolfe, 2001) in Korea and examined the effect of discrepancies between a given domain of contingencies and its self-evaluation in relation to psychological adjustment. In study 1, the Contingencies of Self-Worth Scale (CSWS) was validated in a Korean cultural context. The EFA results yielded a 27-item Korean CSWS with five distinctive factors. Four factors (God's love, Virtue, Others' Approval, and Family Support) were almost identical to the original CSWS; however, a new factor (Superiority) emerged in Korea. In study 2, based on the self-discrepancy theory (Higgins, 1987), a two-step cluster analysis and MANOVA were conducted. As a result, three clusters (Adjusted Discrepancy Group, Maladjusted Discrepancy Group, and Balanced Group) emerged and the Maladjusted Discrepancy Group indicated a greater level of psychological maladjustment than the other two groups. 본 연구는 한국 대학생들의 자존감의 수반성(contingencies of self-worth; Crocker & Wolfe, 2001) 영역을 밝히고, 수반성 영역에서의 자기 불일치가 개인의 정신건강에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 하였다. 연구 1에서는 자존감의 수반성 척도(Contingencies of Self-Worth Scale: CSWS; Crocker, Luhtanen, Cooper, & Bouvrette, 2003)를 한국의 문화적 맥락에 맞게 타당화 하였다. 탐색적 요인분석 결과, 총 27문항 5개 요인구조가 제안되었는데, 4개요인(신의 사랑, 도덕성, 타인의 승인, 가족의 지지)은 미국에서의 요인과 거의 동일하게 나타났으나 한국의 경쟁적인 문화를 반영하는 새로운 요인(우월성)이 나타났다. 연구 2에서는 자기 불일치 이론(Higgins, 1987)에 근거하여 수반성 영역에서의 불일치 점수(불일치 점수 = 표준화 한 영역별 수반성 점수 - 표준화 한 영역별 평가 점수)를 군집변인으로 사용하여 군집 분석(Hair & Black, 2000)을 실시한 후, 집단별로 자존감 및 다양한 정신건강 지표에 어떠한 차이가 있는지를 다변량 분산분석을 통해 살펴보았다. 그 결과 3개의 군집(높은 평가 집단, 적응적인 불일치 집단, 부적응적인 불일치 집단)이 제안되었으며, 부적응적인 불일치 집단이 다른 두 집단에 비해 부적응을 더 많이 경험하는 것으로 나타났다.

"최길용(崔吉容) 저(著), 연작형(連作型) 고소설(古小說) 연구(硏究)

이수봉(李樹鳳) 국어국문학회 1990 국어국문학 Vol.- No.103