보존화의 한국 브랜드 확립을 위한 상품화 요소 연구

이경훈 서울시립대학교 2016 국내석사

화훼장식용 식물소재로서 보존화(preserved flower)는 생화와 건조화의 장점을 함께 가지고 있어 적용범위가 넓고 시장창출효과가 크나 대부분 수입에 의존하고 있다. 본 연구에서는 국내 보존화 시장상황을 조사하고 보존화 상품과 보존화 제작용액의 현황과 개선점을 확인하고 판매자 및 소비자의 보존화에 대한 인식을 조사, 분석하였다. 보존화 상품은 투명비닐, 유리용기, 아크릴 용기, 진공성형과 패키지 등의 다양한 포장으로 유통되고 있으나, 상품이나 제조회사별로 제품 포장의 차별화를 느낄 수 없을 정도로 흡사하였으며, 소비자의 신뢰를 얻기 위한 브랜드 아이덴티티(BI)나 코포레이트 아이덴티티(CI)가 미흡하였다. 또한 DIY(do it yourself) 제작시 화학약품을 사용하므로 취급과 안전성에 대한 정보의 제공이 필요하며 다양한 소재식물에 대한 보존화 처리를 위한 기술의 연구와 함께 이를 이용한 상품 개발이 필요하다. 보존화 제작을 위한 DIY용액의 기능에 대한 불만족이 높았으며, 주요 개선점으로는 작업의 편리성 > 제작 시간, 색상 > 보존기간, 제작품질 순이었고, 가격불만족도 매우 높은 편이었다. 이외에도 보존화의 소재수가 부족하다는 지적도 높았으며, 용액의 안전성에 대한 정보를 모르는 사람도 많았다. 국내 보존화 시장은 아직 시작단계로 보존화의 식물소재 종류가 적으며, 보존화 제작용액의 개선이 필요하고 소비자의 인식이 매우 낮다. 소비자의 신뢰를 얻을 수 있는 제작회사의 홍보와 함께 제품의 브랜드화와 포장재의 고급화, 다양화가 필요하다. Because the preserved flower as a plant material for floricultural ornament has the advantages of the real flower and dried flower, its application scope is wide and the market creation effect is very big, but most of them depend on import. Accordingly, in this study, the domestic market condition of preserved flowers was investigated, the current state and improvement points of the preserved flower products and production solution of preserved flowers were confirmed, and the sellers’ and consumers’ perception on the preserved flowers was examined and analyzed. The preserved flower products are being distributed packed with transparent vinyl(plastic), glass container, acrylic container, vacuum forming and package, etc., but they were similar as much as the differentiation on product package by separate goods or manufacturing companies could not be felt, and their brand identities or corporate identities, to acquire the consumer confidence, were insufficient. Also, as the chemicals are used when making DIY, the provision of information would be required for the treatment and safety, and, together with the technique research for the preservation treatment on the various plant materials, the product development utilizing would be needed. The dissatisfaction on the functions of DIY solution to make the preserved flower was high, and the major improvements were in the order of the working convenience > production time, color > preservation period, production quality, and also, the price dissatisfaction seemed to be very high. In addition to that, the opinions that the number of materials on preserved flowers was insufficient were many, and even there were so many people who didn’t know the information about the safety of solution. As the domestic preserved flowers’ market is still at the beginning stage, the kinds of plant materials of preserved flowers are small, the improvement on the production solution of preserved flowers is necessary, and the consumers’ awareness is very low. The product branding, and the high quality and diversification on packing materials would be necessary, along with the promotion of production companies.

저온 침수욕이 고막온 및 지구성 운동능력에 미치는 영향

이경훈 전주대학교 2001 국내석사

The study was intended to examine the effect of thermoregulation on cardiorespiratory performance in view of the function of thermoregulation, and examined 10 students attending physical education departments in Jeonju University. I divided the subjects into the first group(the static rest-group) and the second group(the cool immersion rest-group)and checked them at weekly intervals. As a result, the variables such as exercise endurance time, heart rate, tympanic membrance temperature and blood lactic acid have changed as follows: 1. Maximal exercise stress test of those who experienced a static-rest has longer duration, about 15.96% up than maximal exercise stress test of those who experienced a cool immersion rest-group in exercise endurance time. It shows a significant difference statistically(P<.05). 2. In regard with the change of the tympanic membrance temperature, cool immersion rest-group has a result of low temperature-rising rate than static rest-group. It shows a significant difference statistically(P<.O5). 3. In regard with the change of the heart rate, the static rest-group than the cool immersion rest-group has the result of a larger difference in the rise of the heart rate, while in the recovery rate of the heart rate the cool immersion rest group than the static rest group has the result of a higher figure. It shows a significant difference statistically(P<.05). 4. In regard with the change of the blood lactic acid, the cool immersion rest-group indicates lower figures of the result in all of each of measures' time. It shows a significant difference statistically.(P<.05) But the cool immersion rest-group indicates lower figures of the result in regard with the change of the blood lactic acid, according to methods of its rest in 5 minutes, time of recovery. But it doesn't have a significant difference statistically(P>.05). The conclusion comes from the above results. Summarizing the results the conclusion is that while taking a rest in an environment with high temperature, coming back to normal temperature from high temperature after exercises in a cool immersion rest than in a static rest, results in better effects that help to recover exercise endurance time, heart rate and blood lactic acid through control of the increased tympanic membrance temperature, as well as the primary medium of a hypothalamic and core temperature. Consequently, a cool immersion rest showed more positively effects on cardiorespiratory performance than a static rest does.

Polyethylene glycol 용액과 대장운동 촉진제 병합 용법의 대장내시경 전처치 효과에 대한 전향적 연구

이경훈 翰林大學校 2010 국내석사

고자유도 기준차량 모델을 이용한 조종안정성 제어시스템 성능 향상

이경훈 국민대학교 자동차공학전문대학원 2010 국내석사

기준 모델로써 현재 사용되어 지는 2 DOF One-Track Model은 극한 주행상황에서 차량의 거동을 표현하는데 한계가 있고 부싱류(Bushing), 댐퍼(Damper)와 조향계 컴플라이언스( Steering Complience)와 같은 차량의 비선형 요소들의 영향을 나타내지 못한다는 단점을 가지고 있다. 이를 보안하기 위해 본 논문에서는 이론적 모델에 시험적 적응식 프로세스를 결합시킨 고정도 차량동역학 모델(Adaptive-Hybrid High Fidelity Vehicle Dynamic Model)의 개념을 적용시킨 14DOF 전차량 모델을 기준 모델로 사용함으로써 극한 주행상황에서의 차량의 거동을 얼마나 정확히 표현하고 전자식 샤시 제어 시스템에 적용하였을 때 제어 성능 변화를 살펴보는데 목적을 두고 있다. 가변댐퍼 시스템과 ESC 시뮬레이션 상황에서 2자유도 모델과 14자유도 모델을 각각 기준차량 모델로 사용 하였을시, 14자유도 모델과 2자유도 모델의 제어기 성능을 비교하여 고자유도 모델이 더 정확한 주행기준을 제시하여 조종안정성 제어의 성능의 향상을 가저오는지 시뮬레이션을 통해 검증할 것이다. 또한, ESC 제어기 Gain 변화 및 노면 마찰계수를 변경등 다양한 시뮬레이션 상황을 통해 기준 차량 모델로서의 적합성을 검증하려고 한다.

볼프하르트 판넨베르크의 인간이해

이경훈 장로회신학대학교 대학원 2013 국내석사

본 논문은 볼프하르트 판넨베르크의 인간이해를 연구한 논문이다. 판넨베르크의 인간론은 그가 주장한 역사로서의 계시의 토대로서의 역할을 한다. 특히 아래로부터의 접근과 위로부터의 접근이 절묘하게 만남을 통하여 그의 인간론은 여타의 인간론과 구별되는 특별한 성격을 갖게 된다. 이러한 관점에서 그의 인간론은 아직도 끝나지 않은 인간론 논쟁에 던져진 흥미로운 신학적 제안이라고 할 수 있겠다.

점자정보단말기를 활용한 필산법이 시각장애학생의 다항식 곱셈과 인수분해 수행에 미치는 효과

이경훈 단국대학교 특수교육대학원 2010 국내석사

점자정보단말기를 활용한 필산법이 다항식의 곱셈과 인수분해 문제 해결의 정확성에 효과가 있는지를 알아보기 위하여 점자정보단말기를 활용한 필산법을 매뉴얼로 개발하고 전문가 6인의 타당도 검증을 거쳐 점자정보단말기를 활용한 필산법을 완성하였다. 그 후, S맹학교와 H맹학교에 재학 중인 8명의 학생을 대상으로 암산법을 활용한 사전 교수와 사전 검사를 실시하고, 점자정보단말기를 활용한 매뉴얼 교수와 사후 검사를 실시하였다. 또한, 면담가이드에 의한 반구조화 된 면담을 실시하여 점자정보단말기를 활용한 필산법에 대한 학생들의 인식을 조사한 결과는 다음과 같다. 첫째, 한소네 필산법이 다항식의 곱셈과 인수분해 문제 해결의 정확성에 효과가 있는 것으로 나타났다. 특히, 곱셈 공식 1~4와 인수분해 공식 1~4의 8 영역 중, 인수분해 공식 3~4의 영역에서 한소네를 활용한 필산법이 문제 해결의 정확성에 가장 큰 효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 한소네 필산법에 대한 장점으로, 계산이 더욱 정확하고 빨라졌다고 응답하였다. 또한, 문제를 대하는 태도에서도 암산에 비하여 문제를 해결할 수 있을 것 같은 자신감이 생겼으며, 오답에 대한 염려와 계산에 대한 막연함이 줄어 심적 부담이 줄었다고 응답하였다. 한소네 필산법의 문제점에 대해서는 한소네가 다운되거나 한 줄 점자디스플레이를 이동하며 작업해야 하는 문제 등 필산을 수행하는데 있어 한소네 소프트웨어가 앞으로 좀더 개선되기를 희망하는 것으로 나타났다. 또한, 대학 수학 능력 시험 등 중요한 시험에서 한소네 사용을 제한하고 있기 때문에 수학 학습에 있어 여러 장점이 있음에도 불구하고 한소네의 사용을 기피하게 되는 것으로 나타났다. 한소네 필산법의 개선점에서는 곱셈 공식 4의 계산에 있어, 식의 작성에 필요한 계수를 우선 계산하여 확정한 후에 해당 문자와 제곱 기호를 첨가하여 식을 완성하는 것을 더욱 선호하는 것으로 나타났다. 또한, 인수분해 공식 4에서 기존의 X자 수 배열 방식보다 일렬식 수 배열 방식을 모든 학생들이 선호하는 것으로 나타났다. 한소네 필산법 매뉴얼에 대해서는 설명은 이해하기에 다소 어려웠으나 예시는 적절한 것으로 나타났다. 향후 점자정보단말기를 활용한 필산법이 시각장애학생의 수학교육 현장에서 더 많이 사용되고 이에 대한 방법적인 연구와 보조학습기기로써의 점자정보단말기의 개선과 활용에 대한 연구 및 대학 수학 능력 시험 등 중요한 국가 시험에서 점자정보단말기를 활용하여 시험에 응시할 수 있도록 지원하는 방법에 대한 연구가 지속적으로 이루어져야 할 것이다.

Windows 운영체제에서 휴대용 스토리지를 이용한 응용 프로그램의 이동성 지원 기법

이경훈 포항공과대학교 2006 국내석사

효 윤리 체계에 의한 효 교육 연구 : 초등 2학년 국어, 바른생활, 즐거운 생활을 중심으로

이경훈 성산효도대학원대학교 2006 국내석사

반만년 유구한 역사 속에서 우리 민족을 지탱해 온 정신은‘효’이었다. 웃어른을 공경하고, 형제간에 우애있게 지내며, 아랫사람을 친애하는 것을 어른으로부터 배우는 우리의 전통가치 중 가장 으뜸의 덕목으로 여겨 실천해 왔다. 효 교육에 대한 강조는 학교교육 현장에서도 이루어지고 있으나 기대하는 것만큼의 성과를 거두고 있지 못하고 있다. 그 이유로 학교의 정보화 교육과 가정에서의 인터넷 문화의 보편화로 인한 개인 중심의 생활, 그리고 대다수의 많은 어린이들이 부모, 자녀의 2세대 가정에서 자라는 환경을 들 수가 있다. 어린이들에게는 오직 부모만이 ‘효’의 대상인 것이다. 조부모와 함께 살며 부모가 행하는 ‘효’를 보는 기회가 적어진 탓이다. 따라서 자라나는 우리 어린이들에게 ‘효’를 어떻게 인식시키고 실천하게 할 것인가‘ 이것이 가장 큰 과제라고 할 수 있다. 박철호는 이러한 점에 주목하여 “가족의 존속과 관련된 부모 자녀의 통합(Parents-Children Integration) : P.C.I)”이라는 효에 대한 체계적 개념인식으로 가족체계의 존속 및 발전과 연관하여 전통적 효를 현대적 시각으로 접근하고 있다. 즉 효 윤리가 세계적 보편성을 지닌 윤리적 덕목임을 기초로 하여 순종, 친애, 존속, 대리의 네 가지 변수를 매개로 “보편화 가능성의 효 윤리 체계”를 구축하였다. 네 개의 변수는 체계론적 관점에서 볼 때 순종, 친애, 존속, 대리 등 네 가지 변수는 상호 작용에 의한 관계의 망을 형성하고 상황과 조건 그리고 분석의 수준에 따라 다양한 형태를 지니게 된다. 본 논문은‘효 윤리 체계’를 중심으로 초등학교 2학년 교육과정에서 효 관련 교과(국어, 바른생활, 즐거운 생활)에 나타난 효 교육 내용을 학기별로 구조화 하고 교육 관련 단원 별로 지도 핵심, 지도요소의 해설을 제시하고 효 교육 지문을 이용하여 효 윤리 체계와 관련지어 분석하였다. 먼저 2학년 효 관련 교과의 내용 체계를 보면 학교 교육에서 ‘국어’를 다루는 유일한 교과인 ‘국어’는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 국어지식, 문학영역의 내용이 국어 교육의 최 상위 목표인 창조적 국어사용 능력의 질적 향상에 기여해야 한다는 관점에서 내용 체계를 구성하였으며, ‘바른 생활’의 내용은 구체적이고 일상적인 생활에서 필요한 기본적 예절과 규범을 주된 내용으로 어린 학생들이 하나의 독립된 개인, 가족의 한 구성원, 학생, 사회와 국가의 일원으로서 살아가면서 필요한 것을 배운다. ‘즐거운 생활’은 통합교과로서 어린이들의 심신 발달에 부합하는 교육활동, 인성 발달을 위한 교육 내용으로 학교생활에 쉽게 적응하는 것을 돕는다. 효 윤리 교육 체계에 의한 효 교육의 재구성 방향으로는 효성의 구성요소인 인간성의 구성요소로 인정되는 지, 정, 의 그리고 영과 상호 관련하여 크게 지적인 면과 관련된 판독(reading), 정서적인 면과 관련된 경건(fideilty), 의지적인 면과 관련된 행위(behavior), 영적이고 종교적인 면과 관련된 신념(belief)으로 구성되어 있다 이러한 효성의 구성요소들의 복합.적 상호작용을 통해 효행이 이루어 질 수 있도록 학교 현장에서 다양한 효 교육에 대한 교수-학습 방안을 마련하는 것이 필요하다. 효 윤리 체계와 관련지어 분석한 결과를 보면, 효 교육이 차지하는 비중이 국어, 즐거운 생활보다 바른생활에서 높게 나타나고 있다. 내용면에서는 ‘순종’의 효는 바른생활에서, ‘친애’의 효는 국어, 바른생활에서, ‘존속’의 효는 즐거운 생활에서 높게 나타나고 있다. 4가지 변수의 비율 중 2학년 단원에서 가장 많이 다루어지고 있는 효의 변수는 ‘친애’로서 아직 발달단계에 미숙함이 많은 시기의 아동에게 필요한 변수이며 효의 대상에 있어서는 가족과 친구에서 이웃, 사회, 자연 , 국가 등으로 확산되고 있음을 알 수 있다 효 교육의 방법적인 측면에서 통합적인 연계 교육이 필요하다. 첫째로, 가정과의 연계교육을 통하여 배움과 실천이 함께 이루어지도록 해야겠다. 다음으로 실천 중심의 역할극, 또는 다양한 시청각 자료와 놀이를 통한 교수 학습 활동이 다양화가 필요하다. 또한 효 교육은 어려서부터 몸에 배인 습관과 생각이 중요하므로 학교, 가정, 사회 모두가 관심을 가지고 효의 생활화를 위한 효 교육 시스템의 구축이 필요하다. The spirit that sustained our in five-thousand years history was Hyo. Respect a senior, love brothers and sisters, friendship junior, we have thought that we learn our classic value from a senior whit the first. Emphasis about Hyo-education is performed in the school education spot, but cannot be collecting a result of it being large only to expect. The life that an individual is centered by a generalization of internet culture for a reason in informatization education and home of a school, and a lot of children of the majority can life environment to grow in parents, two-household of homes children. That is, it is for only parents to be the objects of Hyo to children. The opportunity that children learn the Hyo which they live with grand-parents, and parent do is a reason to have decresed. Therefore, education and practice are the largest problems on Hyo to our children. A Park Cheol-Ho professor takes notice of the above points and is related to continuation of a family system and development though the formula that is systematic concept about Hyo called "P.C.I(Parents-Children Integration)" and is seeing traditional Hyo by modern time. He constructed 'universalisable Hyo-ethics System' with the subsystem of obedience, friendship, persistence and attorneyship. In the perspective of system the four variables obedience, friendship, persistence and attorneyship are interacted to conform related network, show various pattern of Hyo acording to the situation. comdition and observation. My aim is to reorganize the contents of curriculum to relate with Hyo in elmentary 2nd grade, to present the teaching method and stories in chapters related to four variables. first, Let's see contents system of two grade of Hyo related education. A Korean language is a unique course to treat 'Korean language' in school education. Listening, speaking, readout, writing, Korean language knowledge, contents of literature scope composed a system for me in the viewpoint that had to contribute to an elevation of the creative Korean language use ability that was the highest level goal of Korean language education in quality. Contents of 'Right-life' are concrete and do main contents in necessary basic courtesy and standard in a daily situation. Young students learn how to necessary through 'Right-life' while living on as a member, a student, a society and the national member whom a family did as one individual stood on its own feet. 'Pleasant-Life' is integrated course of study. It helps children adapt to school life with education active for mind and body development, education content for humanism development. Ji. jung, ui admitted as components of the humanity that is components of Hyo-sung is by a Hyo ethic education system in a reconstruction direction of Hyo education. And “young" is composed of reading, fideilty, behavior, belief. Components of this Hyo-sung must educate so that Hyo-hung can be practiced through interaction. Hyo of obedience is Right-life, friendship is a Korean-language and Right-life, persistence is a Pleasure-Life is appearing in details contents high. Ratio of four variables is necessary variable to a child of the times to still have a lot of immaturity at a development step as "friendship". We can know that we are spreading out in the object of Hyo to a family and friend, neighborhood, a society, a nature, a nation. Integrated relative Education is need for side of Hyo education method. First, it must achieve learning and practice in same through relative education with home. Next, various professor learn active is need for practice centered role play, or various audio-visual materials and playing. And what he or she know habit and thought from younger is important Hyo education. So, Hyo education system construct is need for Hyo living in school, home, and society`s concern.

12현 가야금의 기본 수법에 따른 효과적인 마이킹 연구

이경훈 이화여자대학교 대학원 2016 국내석사

Korean traditional music has been constantly evolved over a long period of time and now it is used in various fields. It has been passed down verballyor with musical notation in the past, today it is transmitted to people through the medium like movies and TV, CD from the traditional music sector. With the above reason, the miking is essential and has to be considered to get the best sound. However, the studies related to the miking approach with Korean music and Korean musical instrument has not been so much made. It is required for not only for the engineers who participate in the recording but also musicians who play a musical instrument to understand the basic concept about this miking approach and so this study was carried out to find out the best miking condition which can record the real sound of the gayageum conduction. Miking experiments in this paper were carried out with the sanjo gayageum and jeongak gayageum. The 1-string corresponding to the low frequency range in the gayageum, the 6-string corresponding to the midrange one and the 12-string corresponding to the high range one selected and the basic techniques like pizzicato, flicking and nonghyeon were placed in the control variables of the experiment in this paper. Based on the above condition, the microphone locations used in this test were the 50 centimeter upper at the right hand, 50 centimeter upper of the left hand and in 50 centimeter front of the sound box looked at changes in the sound recorded by the location of the microphones. All results of the experiment showed that sanjo and jeongak made the higher level of sound when recorded in front of the sound box regardless of the kind of Mike and the condenser mike showed better sound than dynamic microphones. The quality of the sound recorded by each string is taken from 6-string, 12-string and 1-string instruments sequentially. 6 experiments were conducted to find out the conditions that would produce the best sound recorded upon using pizzicato, flicking and nonghyeon on both sanjogayageum and jeongakgayageum, by changing types and locations of microphones. The experiments are composed of 'a'. applying pizzicato on different locations using a dynamic microphone, 'b'. applying flicking on different locations using a dynamic microphone, 'c'. applying nonghyeon on different locations using a dynamic microphone, 'd'. applying pizzicato on different locations using a condenser microphone, 'e'. applying flicking on different locations using a condenser microphone, 'f'. applying nonghyeon on different locations using a condenser microphone. As a result. for sanjogayageum, in the experiments 'a’ (-4.10dB), 'b’ (-4.60dB) , 'c’ (-5.07dB)using a dynamic microphone, sound pressure level was at its best in front of the sound box was. In the experiments, 'd’ (1.30dB), 'e’ (-0.57dB), 'f’ (0.77dB) where a condenser microphone was used, sound pressure level was at its best in front of the sound box was. In comparing the experiments 'a’ and 'd’, 'b’ and 'e’, and 'c’ and 'f’, where the different types of microphones were used while under the same location condition, sound pressure level was 9 times higher for the experiments 'd’, 'e’, and 'f’ where a condenser microphone was used, regardless of the applied techniques, such as pizzicato, flicking and nonghyeon. For jeongakgayageum, in the experiments 'a’ (-4.53dB) 'b’ (-7.10dB), 'c’ (-4.03dB), where a dynamic microphone was used, sound pressure level was at its highest in front of the sound box was. In the experiments, ‘d’ (3.20dB), ‘e’ (0.27dB) and ‘f’ (1.20dB) where a condenser microphone was used, sound pressure level was at its highest in front of the sound box was. Similar to sanjogayaguem, when comparing the experiments 'a’ and 'd’, 'b’ and 'e’, and 'c’ and 'f’, where the different types of microphones were used while under the same location conditions, sound pressure level was maximum 10 times higher for the experiments 'd’, 'e’, and 'f’ where a condenser microphone was used, regardless of the applied techniques. The test result showed Dynamic microphones were more appropriate than using the condenser microphones, and recording in front of the gayageum sound box was more effective with recording with mono miking. Additionally there are some fluctuation in the sound recorded by 1-string, 6-string and 12-string. Therefore, the more deep study with stereo miking approach rather than mono miking is needed for the more delicate record of gayageum. 오랜 기간에 걸쳐 끊임없이 발전해오고 있는 한국음악은 다양한 분야에서 사용되어지고 있다. 이전에는 구전 혹은 악보의 형태로 한국음악이 전해졌다면, 현대는 전통 음악을 녹음한 음반 혹은 영화나 드라마의 배경음악 등 디지털 매체를 통해 사람들에게 전해지고 있다. 한국음악을 대중에게 디지털 매체를 통해 전달하는 이 과정에서 빼 놓을 수 없는 것이 스튜디오 내에서 레코딩을 할 때 이루어지는 마이킹이다. 하지만 한국음악, 더 나아가 국악기의 마이킹과 관련한 연구는 그리 많이 이루어지고 있지 않은 것이 현실이다. 스튜디오 내의 마이킹과 관련하여 레코딩에 참여하는 엔지니어 뿐 아니라 악기를 연주하는 연주자 또한 기본적인 이해가 필요하다고 판단되어 본 논문에서 가야금의 마이킹에 관한 연구를 하게 되었으며, 연구는 다음과 같이 이루어졌다. 첫째, 마이킹 실험은 산조 가야금과 정악 가야금을 통해 이루어 졌다. 또한, 가야금에서 저음역대에 해당하는 첫 번째 현 · 중음역대에 해당하는 여섯 번째 현 · 고음역대에 해당하는 열두 번째 현을 뜯기·튕기기·농현의 기본적인 수법으로 실험의 제한을 두었다. 앞의 조건을 토대로 다이나믹 마이크와 콘덴서 마이크를 각각 오른손 50cm 위 · 왼손 50cm 위 · 울림통 50cm 앞쪽에 설치하여 마이크 종류와 마이킹 위치에 따른 수음률의 변화를 살펴보았다. 둘째, 산조 가야금과 정악 가야금을 뜯기·튕기기·농현의 수법을 통해 마이크의 종류 및 마이킹 위치에 따른 변화를 만들어 어떠한 조건에서 수음률이 좋은지 측정하였고, 이를 위하여 각각 6개의 실험이 이루어졌다. 실험의 내용은 a. 다이나믹 마이크를 이용한 마이킹 위치별 뜯기, b. 다이나믹 마이크를 이용한 위치별 튕기기, c. 다이나믹 마이크를 이용한 위치별 농현, d. 콘덴서 마이크를 이용한 위치별 뜯기, e. 콘덴서 마이크를 이용한 위치별 튕기기, f. 콘덴서 마이크를 이용한 위치별 농현으로 이루어 졌다. 셋째, 각 실험의 결과를 통하여 산조 가야금은 다이나믹 마이크를 이용한 실험 ‘a’(-4.10dB)·실험 ‘b’(-4.60dB)·실험 ‘c’(-5.07dB)모두 다른 위치에 비해 울림통 앞쪽에서 수음률이 높았고, 콘덴서 마이크를 이용한 실험 ‘d’(1.30dB)·실험 ‘e’(-0.57dB)·실험 ‘f’(0.77dB)역시 다른 위치조건 중 울림통 앞쪽에서 높은 수음률을 보였다. 또한 실험‘a’와 ‘d’, 실험‘b’와 ‘e’, 실험‘c’와 ‘f’를 비교하여 같은 위치조건에서 마이크 종류에 따른 결과는 뜯기·튕기기·농현의 수법과 관계없이 콘덴서 마이크를 이용해 연구한 실험‘d’·‘e’·‘f’의 수음률 수치가 최대 9배가량 더 높게 측정된다. 정악 가야금의 실험은 다이나믹 마이크를 이용한 실험 ‘a’(-4.53dB)·실험 ‘b’(-7.10dB)·실험 ‘c’(-4.03dB) 모두 울림통 앞쪽에서 가장 수음률이 높게 측정되었고, 콘덴서 마이크를 이용한 실험 ‘d’(3.20dB)·실험 ‘e’(0.27dB)·실험 ‘f’(1.20dB)의 결과도 울림통 앞쪽에서 수음률이 높게 측정되었다. 또한, 실험‘a’와 ‘d’, 실험‘b’와 ‘e’, 실험‘c’와 ‘f’를 비교하여 동일한 위치조건에서 마이크 종류에 따른 결과는, 수법과 관계없이 콘덴서 마이크를 이용해 연구한 실험 ‘d’·‘e’·‘f’의 수음률 수치가 다이나믹 마이크의 수음률에 비해 최대 10배가량 높았다. 즉, 산조 가야금과 정악 가야금 모두 마이크의 종류에 관계없이 울림통 앞쪽에서 마이킹을 했을 때 수음의 수치가 높게 나타났고, 실험 ‘a’·‘b’·‘c’와 실험 ‘d’·‘e’·‘f’의 결과를 비교하였을 때 다이나믹 마이크에 비해 콘덴서 마이크의 수음률이 높게 측정 되었다. 이외의 특이사항으로 각 현에 따라 수음률 차이가 나타났고 산조 가야금과 정악 가야금 모두 6현>12현>1현의 순서로 수음률이 높게 측정되었다. 앞의 결과를 토대로 스튜디오 내의 레코딩시 다이나믹 마이크보다 콘덴서 마이크가 적합하였고, 모노 마이킹 방식의 레코딩에서 가야금의 종류나 연주 수법과 관계없이 울림통 앞쪽에 마이크를 설치하는 것이 레코딩시 수음률을 높이는데 효과적이었다. 이 외에도, 6현>12현>1현의 순으로 수음률이 높게 측정 되어 저음역·중음역·고음역대의 수음이 불균형한 형태를 나타냈고, 가야금의 모든 음역대를 선명하게 레코딩하기 위해 모노 마이킹이 아닌 스테레오 마이킹 방식까지 확대해 연구할 수 있다. 앞으로 한국음악의 발전을 위하여 가야금의 레코딩과 관련된 다양한 연구와 함께 다른 국악기의 레코딩 연구도 지속적으로 다뤄지기를 희망한다.

중학교 수학교과에서 정보통신기술(ICT) 활용 수업이 학습 효과에 미치는 영향

이경훈 건양대학교 교육대학원 2003 국내석사

The purpose of this study is to test the effects of using Information Communication Technology[ICT]on instructional motivation and academic achievement in middle school Mathematics textbooks. To test above hypotheses, learning content titled 『Ⅵ. Statistics 』 was selected from the Mathematics textbook for the 1st grade middle school students. As experimental groups, two 2nd grade classes of middle school in Nonsan city were selected. One (32 students) was a group which was treated with using ICT, the other (32 students) was treated with explanatory instruction. A sequence of experimental lessons were presented to both groups from September 1, 2002 to September 30, 2002. The learning contents were taught over a period of 12 classes. Among these periods, the 1st period was allocated a pre-test, an instructional motivation and academic achievement test, and the last period was allocated a post-test. As a result, the ICT in teaching and learning brought a significant change at the p<.05 level to the low-rated group in every area including interest and comprehension. That also brought a significant change to the top-rated group at the p<.05 level in some of the areas, including interest, comprehension and achievement. Therefore, the Hypothesis I that the ICT in teaching and learning would have a significant effect on the learning of learners was accepted partially for the top-rated group and entirely for the low-rated one. Hypothesis Ⅱ was proven false. That is, there was no significant difference in the academic achievement between the two groups (using ICT and Explanatory Instruction). But the ICT group using ICT showed some higher academic achievement than the Explanatory Instruction group. Based on the above results, it could be concluded that using ICT is more effective than explanatory instruction for instructional motivation in middle school Mathematics Textbooks. There was no significant difference in the academic achievement, but the group using ICT showed a higher academic achievement than explanatory instruction group.