유아교사 전문성 발달을 위한 실행연구(action research)의 활용

유준호 ( Jun Ho Ryu ),이진화 ( Jin Hwa Lee ) 영유아교육학회 2006 영유아교육연구 Vol.9 No.-

사회 인구학적 변인에 따른 한국 영아의 발달특성 연구

유준호 ( Jun Ho Ryu ),오승아 ( Seung Ah Oh ) 한국아동교육학회 2011 아동교육 Vol.20 No.3

본 연구는 2008년에 출생한 우리나라 전국의 영아의 발달특성을 영아변인과 부모변인 측면에서 살펴보고, 영아발달에 가장 영향을 주는 변인은 어떤 것이 있는지 살펴보았다. 본 연구결과는 첫째, 영아들은 월령에 따라 의사소통, 문제해결, 개인/사회성, 대 근육 운동, 소 근육 운동에 있어 차이가 있었으며, 남녀 성별에 있어서는 개인/사회성에서만 유의한 차이가 있었다. 한편 영아의 발달은 출생순위에 따른 차이는 없는 것으로 밝혀졌으나 다중비교를 통행서는 개인/사회성에 대해 첫째와 둘째 집단 간에는 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 부모연령, 부모학력, 모 취업 상태별로는 K-ASQ 하위 변인들 간에 평균차이가 없는 것으로 나타났다. 셋째, K-ASQ하위 변인 중 의사소통에 대해 가장 설명력이 있는 독립변인은 영아 월령이었으며, 대 근육 운동에 대해 가장 설명력이 있는 독립변인은 영아월령이었고 두 번째로 설명령이 있는 독립변인은 부 연령이었다. 또한 K-ASQ하위 변인 중 문제해결에 대해 가장 설명력이 있는 변인은 영아 월령이었으며, 개인/사회성에 대해 가장 설명력이 있는 독립변인은 영아월령이었다. The purpose of this study was to investigate infants` developmental characteristics according to infant individual variables and parents variables. The participants of this study were 2,078 infants born in 2008 in Korea. The instrument used were K-ASQ and DDST. The results of this study were as follows: First, infants` communication and personal-social abilities, problem-solving abilities, fine motor control, gross motor control were different depending on age and infants` communication abilities were different depending on gender. But birth order did not significantly influence infants` development. Second, problem-solving abilities were different according to the level of education. Third, infants` age affected every infants` developmental characteristics.

유아교육과 학생들 학습활동에서 인터넷 정보 이용에 관한 연구

유준호(Ryu, Jun Ho),이진화(Lee, Jin wha) 한국유아교육·보육복지학회 2011 유아교육·보육복지연구 Vol.15 No.1

본 연구는 유아교육과 학생들의 학습활동에서 인터넷 정보 이용 현황과 인식 및 태도를 분석하고, 이에 따른 인터넷 정보 이용의 장단점과 향후 인터넷 정보 이용 개선방안에 대해서 살펴보았다. 본 연구의 목적을 달성하기 위해서 유아교육과 졸업 직전 학기의 학생들 125명을 대상으로 질문지를 통해 설문조사를 실시하였고, 10명의 학생을 대상으로 심층면담을 실시하였다. 연구 결과, 첫째, 인터넷 정보 이용의 이유로는 교수-학습이론에 대한 정보 획득과 영상 자료물 활용, 과제 수행 시 활용 등으로 나타났다. 둘째, 유아교육과 학생들은 학습활동에 인터넷 정보 이용률이 80%이상으로 나타났으며 인터넷 정보 이용에 대 해서도 긍정적인 태도를 보여주었다. 세 번째 인터넷 이용의 장점으로는 다양한 정보를 접하고 획득할 수 있다는 점과 영상세대로서 대학생들에게 인터넷 정보이용이 편리하다는 점을 들었다. 이에 반해 단점으로는 많은 정보 속에서도 필요한 정보의 부재, 정보의 정확성 문제, 정보의 맹목적 모방자 양산 등을 제시하였다. 마지막으로 향후 인터넷 정보 이용 시 개선 방안으로는 인터넷 정보의 정확성 인식하기, 비판적으로 정보 받아들이기, 현직 유아교사들과의 인터넷 정보 공유하기 등으로 나타났다. 본 연구결과를 바탕으로 학생들의 인터넷 정보 이용에 대한 교육 및 연수의 필요성 등이 논의되었다. The purpose of this study was analyzed the utilization, attitudes and perceptions of internet information for learning activities by college students for majoring in early childhood education. For this study, 125 students participated in questionnaire and 10 students were interviewed. As a results, firstly, the reasons for using internet information were the acquirement of the information for teaching - learning theory and practice and next the utilization of media. Secondly, students showed that over 80% students use internet information and they presented the positive attitudes for its uses of internet information. Thirdly, the benefits of using internet information were that students can search various internet resources and it was easy and convenient method for them. Otherwise, students presented the negative aspects; absence of necessary information, accuracy of information, and mass production of copycat. Lastly, to improve the utilization internet information were that students should perceive its accuracy and critical thinking for their benefits according to the standards. Based on the results several implications of using internet information were discussed to propose the effective ways for students' learning activities.

조기유학에 의한 분거가족의 부모역할 및 부모-자녀관계에 대한 연구

유준호 ( Jun Ho Ryu ),홍은주 ( Eun Joo Hong ) 열린부모교육학회 2012 열린부모교육연구 Vol.4 No.1

연구는 조기유학으로 인한 분거가족의 부모를 대상으로 부모 효능감, 부모 자녀간 의사소통 척도, 부모-자녀관계 만족도, 부모역할 만족도를 조사함으로써 분거가족 부모-자녀 관계를 살펴보고자 하였다. 본 연구대상은 서울, 경기도에 거주하는 분거가족으로 하였으며, 연구대상은 눈덩이식 표집방법을 사용하여 표집하였으며 총 32부가 최종 연구자료로 사용되었다. 연구결과, 첫째, 분거가족 부모의 부모효능감, 부모-자녀간 의사소통, 부모-자녀 관계만족도, 부모역할만족도 전체 평균은 전체적으로 보통이상으로 나타났다. 부모로서의 효능감과 부모-자녀관계 만족도에서 부가 모에 비하여 만족도가 낮게 나타났으며, 분거가족 부모의 월수입, 직업에 따라서는 유의한 차이가 나타나지 않았다. 부모-자녀 관계만족도의 하위변인 중 심리적 만족도에서만 교육수준에 따라 유의한 차이가 나타났다. 분거가족의 분거기간에 따라 부모로서의 좌절감과 불안감에서, 부정적 의사소통에서, 관계만족도에서 유의한 차이가 나타났다. 둘째, 분거가족 자녀의 부모와의 의사소통 중 개방형 의사소통의 평균은 문제형 의사소통의 평균보다 상대적으로 높게 나타났으며 의사소통 전체의 평균은 전체적으로 보통이하로 나타났다. 분거가족 자녀의 연령에 따른 부모와의 의사소통의 차이에서 부에 대한 개방형 의사소통에서만 자녀 연령에 따라 유의한 차이가 나타났다. The purpose of this study was to investigate the parental efficacy, parent-child communication, parent-child relationship satisfaction, parent role satisfaction of separated families. The subjects were 32 parents who lived in the Seoul and Kyunggi-Do. The main results of this study were as follows. First, parents having a separate household from their child showed above normal average at parental efficacy, communication and satisfaction between their child, and parent role satisfaction. Average of parent role satisfaction was higher but that of parental efficacy was lower relatively. Second, father showed lower satisfaction of efficacy and their relationship than mother. There were no significant differences according to parents` age, incomse, and their jobs but education levels in psychological mind satisfaction showed it. More over, big gaps were found in whole parent efficacy, frustration and anxiety in capacity of parents, negative communication, and satisfaction of relationship according to sparated periods. Third, among communications between separated child and parents, we found that average of opened communications were higher than average of problem communications and whole average were below average in general. Fourth, separated children`s age made big gap in opened mind communication with fathers. In other words, children in elementary school communicated with father liberally more than children in middle school.

영유아 실외놀이 관련 연구 동향 분석

유준호(Ryu, Jun Ho),김은희(Kim, Eun Hee) 한국유아교육·보육복지학회 2012 유아교육·보육복지연구 Vol.16 No.2

본 연구에서는 학술지와 학위논문에 수록된 실외놀이 관련 논문을 체계적으로 분석함으로써 실외놀이에 대한 이해를 도모하고, 향후 실외놀이 활성화를 위한 방향 모색과 실외놀이 관련 연구 전망 및 과제를 제시하고자 하였다. 본 연구에서는 2000년부터 2012년 4월 현재까지 출판된 국내 학술지와 국내 학위 논문의 실외놀이 관련 논문 총 123편을 중심으로 연도별 연구주제 동향, 연구대상, 연구유형, 자료수집방법, 자료분석방법을 살펴보고자 하였다. 연도별 동향을 살펴보면 학술지 및 학위논문 모두 꾸준히 증가하고 있었는데, 특히 석사학위 논문에서 실외놀이 연구가 많이 이루어지고 있었다. 연구유형은 조사연구, 상관연구 순으로 나타났으며, 자료수집 방법은 질문지법, 관찰법 순으로 많이 사용되고 있었다. 자료분석방법은 차이분석, 질적분석, 기술분석 순으로 나타났으며, 연구주제는 중복응답이 가장 많았는데 중복응답은 ‘시설 및 설비, 운영실태, 교직원 및 학부모 인식, 안전’에 대한 연구였으며 그 다음으로 많이 연구된 주제는 ‘유아의 경험, 역할, 놀이 행동’에 대한 것이었다. 연구대상은 영유아, 교사 순으로 가장 많이 연구되었고 실외놀이 환경 및 교직원에 대한 연구가 가장 미미하게 이루어졌다. 이러한 분석을 토대로 실외놀이 관련 연구 분야에서 나아가야 할 방향을 중심으로 논의하였다. The purpose of this study was to analyze a tendency in outdoor play studies in Korea. Between 2000 and April 2012, 123 studies were analyzed. The articles and thesis were analyzed by research frequency, research type, data collection method, data analyzing method, research subject, research object. As results of this study, the number of studies has increased during the years. Most studies used methods categorized as quantitative data. The most frequently used data analyzing method was t-test and ANOVA. The the most frequently studied research subjects were play behaviors of children, roles and infants and children were the most frequently studied research objects. From these results, several future direction for outdoor studies were suggested.

교육실습에서 나타난 예비유아교사 정서의 의미

이진화(Jin Hwa Lee),유준호(Ryu Jun Ho) 한국육아지원학회 2009 육아지원연구 Vol.4 No.1

본 연구는 실습 전, 실습기간 그리고 실습이 끝난 후에 예비유아교사가 갖는 정서적 경험과 그 원인 및 영향에 대해서 분석하였다. 이를 위해 수도권에 위치한 3년제 대학 두 곳의 3학년 학생들을 대상으로 자료를 수집하였다. 본 연구 결과, 예비유아교사들은 실습 전, 실습기간, 실습 후에서 느끼는 정서는 긍정적 정서와 부정적 정서가 서로 교차하는 것으로 나타났다. 구체적으로 실습 전에는 기대감과 설렘, 걱정과 두려움이 나타났으며 실습과정에서는 행복, 긴장, 실망, 좌절의 감정을 느끼며 실습 후에는 성취감, 해방감, 사명감, 아쉬움 등을 느끼는 것으로 나타났다. 이러한 정서를 느끼는 원인은 선배들의 경험이야기, 실제 수업의 성공경험 여부, 유아들과의 관계 등 이였으며, 실습에서 갖게 되는 정서적인 경험은 실습 전반에 영향을 주었고 나아가 유아교사라는 직업에 정체성에까지 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과에 기초해서 예비유아교사가 긍정적인 정서를 가질 수 있도록 교육실습과 예비교사 교육과정에서 지원할 수 있는 방안에 대해서 논의하였다. This study aimed to investigate the effect of student teachers' emotions on their student teaching using journals from senior students majoring in early childhood education in three-year colleges. Results indicated that their emotions were complicated and mixed, including both positive and negative aspects.  Before their field practice, they had both high expectations as well as worries and fears. During the student teaching, they experienced happiness, tension, disappointment, and frustration.  After completing the field practice, their emotions can be summarized as a sense of freedom, responsibility, and regret. Shared experience from their seniors, successful experience in real classrooms, and relationships with their students seem to arouse such emotions, which influence their whole student teaching and furthermore their thoughts on job identity as an early childhood teacher. Based on the results, this paper discusses various methods to help student teachers develop positive emotions, including the introduction of an emotional management program to the regular course.

부모의 교육열 유형에 따른 아동의 자아 존중감, 행복감, 학업수행능력, 교사-아동관계의 차이에 관한 분석

정연아(Jung Youn Ah),유준호(Ryu Jun Ho) 학습자중심교과교육학회 2019 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.20

The purpose of this study examines the differences of students’ self-esteem, school achievement and teacher-child relationships depending on the parents’ types of education fever. The study considers the education fevers of both father and mother using data of 584 nine-year-old students in second grade Panel Study on Korea Children(PKSC). The major results of this study are as follows: First, results of cluster analysis show that there were four types of education fever for parents: father and mother with high education fever, only mother with high education fever, father and mother with low education fever, and only father with higher education fever. Next, among parents’ education fever types, the Group 1(father and mother with high education fever) and the group 2(only mother with high education fever) are likely to include fathers and mothers with higher education levels. However, there were no statistically differences among types of education fever according to parent’s income levels. demonstrated the group parents’ education level. Thirdly, types of education fever for parents have no statistically significant differences depending on parents’ stress in life and satisfaction for life. Fourth, students’ self-esteem, happiness, school achievement demonstrated statistically among the types of education fever. Yet, there were no differences of student-teacher relationships among the types of parents’ education fever. 본 연구의 목적은 부모의 교육열 유형에 따른 부모의 특성을 알아보고, 부모의 교육열 유형에 따라 아동의 자아 존중감, 행복감, 학업수행능력 및 교사-아동 관계에 차이가 있는 알아보기 위한 것이다. 한국아동패널 9차년도(2016년도) 584명의 자료 (초등학교 2학년)를 기초로 어머니와 아버지의 교육열을 동시에 고려한 군집분석을 실시하였다. 본 연구에서 도출된 주요 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 네 가지 유형의 부모 교육열-아버지 어머니 교육열이 모두 높은 집단, 어머니 교육열이 높은 집 단, 아버지 어머니 모두 교육열이 낮은 집단, 그리고 아버지 교육열이 높은 유형-으로 구분되었다. 둘째, 학력이 높을수록 교육열이 높게 나타났으며, 소득에 따라서는 집단간의 유의미한 차이를 보이지 않았다. 셋째, 부모의 일상적 스트레스와 삶의 만 족도는 부모 교육열 유형에 따라 통계적으로 유의한 차이를 보이지 않았다. 넷째, 아동의 자아존중감, 행복감, 학업수행능력은 부모의 교육열 유형에 따라 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 한편 부모의 교육열 유형에 따라 아동-교사 관계에는 차 이가 없는 것으로 나타났다.

유치원 교사의 어려움과 회복력 (resilience) 에 대한탐색

이진화(Lee, Jinwha),유준호(Ryu, Junho),김은희(Kim, Eunhee) 한국유아교육·보육복지학회 2010 유아교육·보육복지연구 Vol.14 No.2

본 연구는 유치원 교사들이 어려움을 경험하고 회복하는 과정에 대해 직접적인 자신의 이야기를 통해서 회복력의 중요성을 탐색하고. 이를 가능하도록 도와주는 전략을 살펴보는데 목적이 있다 본 연구를 위해 5년 이상의 경력을 가진 교사와 원감 및 원장 6 명을 대상으로 심층연담을 실시하였다 심층연담을 실시한 결과. 경력 유치원 교사가 직면하는 어려움의 요인으로는 과도한 업무. 대인관계. 가정과 일의 양립. 집단주의 문화이다 다음으로 유치원 교사가 어려움을 이겨내고 회복하기 위해 사용하는 진략으로는 자기계발하기 . 열린 마음가짐 갖기 ‘ 동료교사와의 협력적 관계형성하기. 사회적 지원망 활용하기로 나타났다 본 연구의 결과를 바탕으로 유치원 교사들이 직면하는 어려움에서 회복하게 해 주는 전략들을 함양하기 위해 예 비교사교육과정에서의 준비와 교사로서의 직업생애 주기 에 적합한 지원 프로그램의 필요성을 논의하였다 This study investigated the difficult situation and challenging moment and strategies of resilience exhibited by six experienced teachers in early childhood educational setting through using in-depth interviews. Findings indicated th at teachers have been faced with some difficult and challenging situations, including over-working, interpersonal relationship and collective culture. Also, they used a variety of strategies, including self-development, having open-minded, making collaborative relationship with colleagues, and utilizing the social networks. The based on the results, some implications were discussed to improve their resilience and strategies 10 support it.

간경변증 환자에서의 혈장 D-lactate 농도와 산염기 장애

이동규(Dong Kyu Lee),유준호(Jun Ho Ryu),한상웅(Sang Woong Han),김호중(Ho Jung Kim),박일규(Ile Kyu Park),손주현(Joo Hyun Sohn),기춘석(Choon Suk Kee) 대한신장학회 2002 Kidney Research and Clinical Practice Vol.21 No.1

목 적 : 인간은 D- lactate dehyrogenase (LDH)가 없기 때문에 L- lactate의 광학이성질체인 D- lactate는 인간의 대사물이 아니다. 전반적인 대사능력이 제한된 간경변증 환자에서 항생제 및 lactulose 사용으로 인한 장내세균총의 변화와 기질의 증가로 D- lactate가 체외에서 유입되어 혈액내 D- lactate를 상승시킬 수 있다. 이 연구는 간경변증의 중등도 및 산- 염기장애에 대한 혈액내 L- lactate와 D- lactate농도의 연관성과 항생제와 lactulose사용이 D- lactate의 상승에 미치는 영향을 분석하고자 하였다. 방 법 : 한양대학교 구리병원에 입원한 간경변증 환자 40명을 대상으로 Child- Pugh 분류에 따라 분류하고, L- LDH와 D- LDH을 사용하여 혈장 L- lactate와 D- lactate을 측정하였다. 이들 중 14명은 혈장 L-, D-lactate를 추적 검사하여 lactulose와 항생제 각각의 사용유무에 따른 변화양상을 비교하였다. 결 과 : 혈장 D- lactate는 대조군(15명)에서 1.63±0.26 m㏖/ L이고 간경변증 환자(40명)에서는 2.34±0.48 m㏖/L로 증가하는 경향이나 통계적으로 의미 있는 차이는 없었고, 간경변증환자 중 4명(10%)이 비정상적인 혈장 D- lactate 상승을 보였다. Child 분류와 간경변증의 원인들간의 혈장 L-, D- lactate치의 차이는 없었다. 동맥혈가스분석을 시행한 환자 35명 중 산- 염기장애는 호흡성 알칼리증이 63%(n =22), 호흡성- 대사성 혼합성 알칼리증이 17%(n =6), 호흡성 알칼리증- 대사성산증이 9%(n =3), 그리고 정상이 11%(n =4)이었으며 대사성 산증이 동반된 군에서는 혈장 D- lactate가 상승되어 있었다(12.00±2.98 m㏖/L, p<0.05). 입원기간 중 lactulose와 항생제를 사용한 군에서 사용전후 혈장 L- lactate와 D- lactate의 차이는 관찰되지 않았다. 결 론 : 원인은 알 수 없으나 일부 간경변증 환자는 중증도와 관계없이 혈장 D- lactate가 비정상적으로 상승되어 있다. 이는 간경변증 환자들에서 저하된 간의 대사능력이외 다른 요인이 간여할 것으로 생각된다. 또한 간경변증 환자의 산- 염기 장애는 대부분 호흡성 알칼리증을 나타내지만, 대사성 산증이 동반된 간경변증 환자는 혈장 D- lactate의 상승을 한 원인으로 고려해야 할 것이다. Purpose : D-lactate, optical isomer of L-lactate is not a human metabolite. Once the D-lactate enters the human body, it is mainly metabolized in liver. The metabolism of D-lactate can be changed in patients with decompensated liver cirrhosis with the exposure of antibiotics and the frequent trial of lactulose, if neccessory. T he aim of this study is to analyze blood D-lactate level in cirrhotic patients and it`s relationship with the degree of hepatic insufficiency and acid-base imbalance. Methods : Plasma L-lactate and D-lactate levels were measured in 40 cirrhotic patients classified by Child-Pugh system with L-LDH and D-LDH with comparison of their changes before and after the use of antibiotics and lactulose(n=14). Also, acid-base disorders were analyzed in 35 cirrhotic patients, and plasma L, D-lactate levels were determined in each acid-base disorder. Results : Plasma D-lactate level w as not significantly elevated in cirrhotic patients compared to the control group(2.34± 0.48 m㏖/L vs. 1.63± 0.26 m㏖/L, p=NS), but some patients (n=4, 10%) revealed abnormally elevated D-lactate level. The plasma L, Dlactate levels were not different in subgroups classified by Child-Pugh system as well as by underlying causes of liver cirrhosis, and plasma D-lactate level w as not sugnificnatly different before and after the exposure of antibiotics and lactulose. Plasma D-lactate level w as significantly increased in 3 patients with respiratory alkalosis and metabolic acidosis (12±2.98 m㏖/L) compared to others (p<0.05). Conclusion : These results suggest that, regardless of its decompensated degree and exposure to drugs, a subset of patients with liver cirrhosis can develop elevation of D-lactate in blood, particularly when metabolic acidosis is accompanied.

한국 어머니의 비합리적 신념과 양육 스트레스가 출산의지에 미치는 영향

조해연 ( Cho Heayoun ),유준호 ( Ryu Junho ) 열린부모교육학회 2018 열린부모교육연구 Vol.10 No.2

본 연구에서는 한국 어머니의 비합리적 신념과 양육 스트레스가 출산의지에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 서울, 경기지역 유아교육기관에 다니는 자녀를 둔 어머니 217명을 대상으로 설문조사를 하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 어머니의 출산의지는 사회ㆍ인구학적 변인 중 가사담당, 양육담당과 유의미한 부적상관을 보였으며, 어머니의 비합리적 신념과 양육 스트레스와는 부적 상관을 보였다. 둘째, 어머니의 비합리적 신념과 양육 스트레스 간에는 유의미한 상관이 있는 것으로 나타났다. 셋째, 어머니의 비합리적 신념의 하위요인 중 완벽한 해결, 정서적 무책임감 순으로 출산의지에 영향력이 있는 것으로 나타났다. 넷째, 어머니의 양육 스트레스 하위요인 중 배우자 관계, 유능성 순으로 출산의지에 영향력이 있는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과를 통해 출산 의지에는 어머니의 비합리적 신념과 양육 스트레스가 중요한 영향을 미친다는 것을 확인할 수 있었다. This purpose of this study was to investigate the influence of irrational beliefs on parenting stress of mothers in the delivery intention of Korean married women. This study analyzed the questionnaires of 217 mothers' irrational beliefs, parenting stress and delivery intention. The results of the analysis were as follows: First, correlational analysis showed that housework in charge and parenting in charge were negative related to delivery intention. And irrational beliefs and parenting stress were negative related to delivery intention. Second, irrational beliefs and parenting stress were positively related to parenting stress. Third, the results of correlation analysis showed that sub-factors of irrational beliefs-emotional irresponsibility, perfect solution, sub-factors of parenting stress-parental sense of competence, relationship with spouse had the effect on the delivery intention. Based upon these results, it can be concluded that irrational beliefs and parenting stress is an important variable which predicts delivery intention of Korean Married women.